孩子不喜歡和小朋友玩的解決方法是什么

　　我的兒子兩周零9個(gè)月，每次到戶外去玩，有別的小孩子找他玩，他總是愛理不理，或者干脆走開，而和他八歲的小表姐無論是在室外還是室內(nèi)，總是玩得很開心，他比較熟悉的小朋友也能玩一會(huì)兒，孩子不喜歡和小朋友玩，怎么辦？。我覺得這么小的孩子不應(yīng)該這么敏感，他正處于對(duì)什么都感興趣的時(shí)候，應(yīng)該喜歡和別的小朋友玩才是，是否我兒子的性格太敏感？我該怎么引導(dǎo)他？

　　專家：兒童喜歡和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，這是兒童社會(huì)化過程中常見的現(xiàn)象。因?yàn)椋?/p>

　　一、哥哥姐姐往往會(huì)想出辦法陪他玩；

　　二、安全感，覺得會(huì)受到保護(hù)；

　　三、同齡的小朋友可能有無意的“欺侮”他的行為，他又不會(huì)還手，所以不愿和同齡兒童玩；

　　四、從兒童游戲行為的發(fā)展過程看，約有20%的兩歲左右的兒童對(duì)周圍環(huán)境只是看，而不參與(當(dāng)然也包括看其他兒童玩，自己不參加)，這個(gè)年齡階段兒童的合作游戲行為，往往要以成人或比他大得多的兒童為中介，才能進(jìn)行，幼兒教育《孩子不喜歡和小朋友玩，怎么辦？》。

　　如果想要孩子盡快從游戲的觀察者到參與者過渡，可以試用以下一些方法：

　　一、需要給他較多的時(shí)間來“醞釀”參與的情緒。這樣做，你可能會(huì)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，可對(duì)他的社會(huì)化行為的建立，卻是值得的。

　　二、給他一定的距離，讓他可以安心地看別的兒童在玩，不要催他馬上去和別的同齡小朋友一塊兒玩。如果你做得太過分了，強(qiáng)迫他參加別的兒童游戲組，他很可能會(huì)反抗，甚至退縮。

　　三、接納他的觀察行為，以及和大年齡哥哥姐姐玩而不和同齡小朋友玩的行為。待他年齡稍大，社會(huì)化行為有了比較大的發(fā)展，他就會(huì)自己主動(dòng)去和同齡小朋友玩了。不要強(qiáng)迫，不要操之過急。

　　四、當(dāng)他有點(diǎn)想?yún)⒓有∨笥训挠螒蛴钟悬c(diǎn)猶疑、有點(diǎn)害羞時(shí)，你一定要在他身邊，先讓他和一兩個(gè)小朋友玩，你也在場(chǎng)，慢慢地你再退出，讓他們玩。不過，這時(shí)你還不能離開，當(dāng)他感到不安時(shí)，你可以及時(shí)安慰他、保護(hù)他，以使他對(duì)新環(huán)境不那么怕，慢慢地變成愿意參加。

　　拓展：讓孩子習(xí)慣和別的小朋友交往的禮儀知識(shí)

　　有些父母往往有意無意地為自己的孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。當(dāng)然，這些父母的用心是良苦的，他們擔(dān)心自己的孩子被別的孩子欺負(fù)等等。這樣做等于父母?jìng)兇�替了孩子的`思維，代替了他們分析，

　　代替了他們?nèi)ズ突锇椤八銕ぁ�，這樣做的結(jié)果無疑是把自己的孩子推到孤立的地位，而且使孩子產(chǎn)生依賴性，覺得有父母的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有什么問題都可以回到父母身邊，尋求庇護(hù)。這對(duì)孩子增長(zhǎng)交友方面的知識(shí)是極為不利的。 作為成人來說，和朋友的關(guān)系以及友誼的形成是表示一個(gè)人是否適應(yīng)社會(huì)，是否成熟的標(biāo)志。作為孩子就更要從小學(xué)習(xí)結(jié)交小伙伴。

　　一周歲多到兩歲的孩子，雖然很少在一起玩，但他們喜歡注視彼此的活動(dòng)，也喜歡彼此靠近。不過多數(shù)情況下，依然是各玩各的。甚至3歲的孩子，彼此間的交往也是短暫的，往往是兩三個(gè)人接觸一下，很快又各自玩耍。研究材料表明：約有70%的3歲小兒都喜歡個(gè)人游戲。父母最好能帶孩子到有小朋友的游戲場(chǎng)所，引導(dǎo)他跟別的小朋友玩。但是，一定要在自愿的基礎(chǔ)上。

　　孩子參加群體活動(dòng)，是以后參加集體生活的前奏。3歲前如果不和別的孩子交往，處于比較孤寂的狀態(tài)，3歲后再開始參加集體游戲時(shí)，就會(huì)有不適應(yīng)的現(xiàn)象，既不習(xí)慣和別的小朋友共享玩具，配合行動(dòng)，也不善于遵守交往規(guī)則，結(jié)果在集體生活中，像個(gè)多余的人，為了避免孩子形成不合群性格，3歲前，父母便應(yīng)引導(dǎo)孩子習(xí)慣于和別的小朋友交往。

　　在和別的小朋友交往中，出現(xiàn)困難的往往是獨(dú)生子女。某些獨(dú)生子女的家庭環(huán)境使他比較喜歡支配別人，因?yàn)樗�在家里稱王，父母親和祖父母親什么都得依他，使他學(xué)會(huì)了專橫。這個(gè)特點(diǎn)帶到孩子群中，就很難被集體接納。

　　因?yàn)檎l也不喜歡一個(gè)專橫的人來發(fā)號(hào)施令。于是，這個(gè)專橫的孩子就會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)偏向，孤獨(dú)、寂寞，不敢加入伙伴的行列。因此，父母要注意孩子在家里的言行，不能事事依著孩子，聽他指揮，使其學(xué)會(huì)既能支配別人，也可以被別人支配。只有這兩種角色都能擔(dān)任的孩子，才容易加入同伴們的集體。

　　還有些獨(dú)生子女自以為了不起，看不起別人，常常從一言一行中流露出對(duì)別人的輕蔑，這當(dāng)然會(huì)引起別的小朋友的不滿，從而影響彼此的關(guān)系。對(duì)這個(gè)問題，父母?jìng)儜?yīng)該培養(yǎng)孩子這樣一種品德，多看小朋友的長(zhǎng)處，即使對(duì)方不如自己，也要熱情幫助。寬容大度是建立友誼所必需的，不能容人的孩子，是難以交上朋友的。

　　另外，有些孩子太“拔尖兒”。爭(zhēng)強(qiáng)好勝當(dāng)然不能算是缺點(diǎn)，但太“拔尖兒”就不好了。任何時(shí)候尖子只是少數(shù)，如果什么事都想拔尖兒，也很難交到朋友。因?yàn)榕笥押芸赡茉谀承┓矫姹容^強(qiáng)，如果因?yàn)閯e人超過自己就生氣，就嫉妒，就心里難受，那怎么能交上朋友呢？友誼是需要為朋友的成功而驕傲的。

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