屈原我想對(duì)你說(shuō)高中作文
屈原，我想對(duì)你說(shuō)
時(shí)間之水徐緩而過(guò)，霧雨一般混蒙。上千年的雨量充沛，足以形成一道河流。足以有浪，拍打如崖的墻壁，發(fā)出詢(xún)問(wèn)之聲。足以有潮，叩響閉鎖的門(mén)。
千年之前的江畔，屈原，你化作一具不朽的潔白豐碑�！扒睫o賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘�！崩畎走@般景仰你。“滄浪之水清兮，可以濯吾纓，滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”在那個(gè)眾人皆醉的世界，漁父的做法或許是對(duì)的�？赡�，通體散發(fā)著圣潔的光芒，于是刺痛那個(gè)時(shí)代的眼。清澈的目光，會(huì)被時(shí)代的風(fēng)沙攪渾，挺直的`脊骨，會(huì)遭到愚蠢手指的指點(diǎn)。你披發(fā)行吟澤畔，終于縱身汨羅江中，化為亙古不變的永恒。
屈原啊！在那樣的污濁染缸中，是什么勇氣讓你保持嬰兒一般圣潔純白？歷史回答我，那就是風(fēng)骨，那就是氣節(jié)。是的，千年之后，歷史將那個(gè)時(shí)代的一切輾碎，留下滿(mǎn)地殘破的碎片。終于，歷史的罡風(fēng)和洪流將風(fēng)沙沖刷，將手指風(fēng)化。你從黑暗之中升起，如清冽的月華，照徹整個(gè)華夏文明。
東坡有詞：“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！蹦鞘怯忠粋�(gè)你的傳承者。獨(dú)自綻放的純白，你留給后人的，比那個(gè)時(shí)代多得多。
我站在歷史面前。歷史是如你一般的死者的名冊(cè)，層層重疊如丘陵，掀起一角，就會(huì)發(fā)出駭然之聲。千年之后，有學(xué)者發(fā)掘鑒賞，卻不再有人活下來(lái)，為任一殘片作證，當(dāng)然把玩者也不需作證。反復(fù)重疊的鉛字淤塞了記憶，甚至連噩夢(mèng)中一張企圖翕動(dòng)的嘴，也被茂密的菟絲子纏緊了。
我終于用心側(cè)耳傾聽(tīng)：
攀緣植物從古琴的琴體里伸長(zhǎng)出來(lái)，日復(fù)一日暗啞，偶爾有一只蚱蜢從弦上躍起，于是就有露水滴落之聲，清冽純明；
河邊被腳步踩上印痕的青石板在某一個(gè)清晨破裂，將晦澀的內(nèi)心交付初升的太陽(yáng)；
水流汩汩，有遠(yuǎn)古的聲音在水下悠然低訴，拂過(guò)我熟睡的發(fā)際……
如你一般千年之后的我，希望永遠(yuǎn)把持純凈的內(nèi)心，傾聽(tīng)生命最本質(zhì)的低吟�；蛟S有一天，在歷史的蒼穹，會(huì)再多一顆純白的星辰。
賞析：作者超越時(shí)空，展開(kāi)想象，在歷史的蒼穹里，聚焦詩(shī)人屈原：任歷史的罡風(fēng)和洪流將風(fēng)沙沖刷，而你化作一具不朽的潔白豐碑，屹立于文明華夏！而我們則永遠(yuǎn)把持純凈的內(nèi)心，傾聽(tīng)生命最本質(zhì)的低吟。本文或呼告，直接抒情；或比喻，形象凸現(xiàn)；或排比，上下氣貫。情感真摯，內(nèi)涵豐厚。
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