半命題作文怎樣選材

　　半命題作文這種題型的特點(diǎn)是命題一部分，另一部分留空待補(bǔ)，一般用符號(hào)標(biāo)志。學(xué)生可根據(jù)自由的生活實(shí)際及具體要求填寫待補(bǔ)的部分。半命題作文兼顧了出題者的指引方向和學(xué)生的自由選擇，對(duì)于學(xué)生來說，由于選擇空間的擴(kuò)大，這種題型將有利于自己思維的發(fā)散與拓展，有利于考生盡情地寫出自己的人生體驗(yàn)和對(duì)生活的思考，有利于考生充分展示自己的寫作才能，因此，半命題作文比較突出地考查了學(xué)生在選材構(gòu)思及立意等方面的能力。

　　這類題型自由度較大，所以，在補(bǔ)充空缺部分時(shí)思維要活躍，選材要準(zhǔn)，要新，要充分發(fā)揮自己寫作的聰明才智，給自己留一塊自由馳騁的天地。

　　綜合近幾年的中考作文來看，半命題作文的選材主要存在這樣一些問題：

　　一、拘于提示，選材過大。

　　比如：湖北黃岡作文題目：走近＿＿＿＿＿＿＿（偉人、名著、自然、科學(xué)……）

　　此題有很多考生選材過大，難以寫出情真意切的'佳作來。按命題人的提示，擬文題為“走近科學(xué)、走近自然、走近名著”，容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不可能寫出真情實(shí)感。此類文章可從自我生活實(shí)際來擬題，從自我興趣愛好來擬題。比如擬《走近姚明》、《走近大觀園》、《走近諸葛亮》等等，這就具體得多，就能用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。

　　二、選材俗套，情感平淡。

　　比如：溫州的作文題目：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……請(qǐng)以“十六歲，我多了一份＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

　　此題選材范圍廣泛，可寫自我的成熟、思索、責(zé)任、信心等等，寫作時(shí)應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，強(qiáng)化文章的感染力，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴：可以去寫自我對(duì)生命意義的思索，對(duì)人情世故的看法；可以寫對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié)，去探討個(gè)性與人際交往的關(guān)系；可以寫涉世之初的喜悅，從自尊自愛自強(qiáng)自信自立之中，選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自我真情實(shí)感，讓人讀來回味無窮。但部分考生選材俗套，總是停留在學(xué)習(xí)生活這一層面上，沒有深入自我去挖掘閃光的新素材，對(duì)自我心靈剖析不夠，心理描寫也不夠細(xì)膩，造成空洞說教，使人讀起來索然無味。

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