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小班學(xué)年下學(xué)期教研計劃安排

時間:2022-10-30 02:29:27 學(xué)期計劃 我要投稿
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小班學(xué)年下學(xué)期教研計劃安排

  一、 情況分析

小班學(xué)年下學(xué)期教研計劃安排

  本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,語言發(fā)展能力不同,但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,容易進(jìn)入情境中。因此在小班進(jìn)行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識,針對小班幼兒特點,我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

  二、 教研目標(biāo)

 。1) 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

  (2) 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

  (3) 能用普通話提出請求和愿望,回答簡單的問題。

 。4) 喜歡看圖書,會一頁一頁的翻書。

 。5) 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容,并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

  (6) 能通過各種活動,感受看圖講述的樂趣。

  三、 教研措施

  1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法,進(jìn)行教育觀念的整合。

  2、 領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神,結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際,擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。

  3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng),不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

  4、 主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式,根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)隨時進(jìn)行增刪。

  5、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點,注重活動的生活化,加強(qiáng)活動中的情感體驗,注重利用家長資源 。

  6、 創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒大膽提出問題,表述自己的意見進(jìn)行交流與分享,初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點 。

  7、 自然伴隨整個教育過程,對幼兒發(fā)展進(jìn)行動態(tài)的觀察和評價。

  四、教研活動

  三月份

  1、 根據(jù)園教研計劃及其本班幼兒的語言發(fā)展情況,制定本班幼兒語言培養(yǎng)的側(cè)重點。

  2、 確定活動的月主題,并進(jìn)行有關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。

  3、 創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,支持鼓勵幼兒大膽與同伴老師進(jìn)行交談,豐富區(qū)角活動,提供有關(guān)練習(xí)的材料,為培養(yǎng)幼兒看圖說話能力提供機(jī)會。

  4、 開家長會,讓家長了解課改的意義,并了解家長的需求,收集家長對工作的意見和建議,挖掘家長的教育資源。

  四月份

  1、 確定月活動主題,并布創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,布置家園聯(lián)系鼓勵家長積極參與幼兒的信息收集過程。

  2、 加縣內(nèi)各園所的開課活動。

  參加研討和學(xué)習(xí)活動。

  3、 與其他班級進(jìn)行教研活動的交流和討論。

  五月份

  1、 參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系欄的評比活動。

  2、 確定月活動主題,努力實現(xiàn)語言領(lǐng)域與其他領(lǐng)域活動的整合。

  3、 參加“迎六一”活動準(zhǔn)備。

  六月份

  1、 確定本月活動主題,并根據(jù)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)備豐富的區(qū)角活動材料,使幼兒語言活動與其他活動有機(jī)結(jié)合,讓幼兒體驗看圖說話的樂趣。

  2、 進(jìn)行家長開放日活動,讓家長了解本班級開學(xué)以來所開展的探索性主題教育,和教研活動培養(yǎng)幼兒的看圖說化能力。

  3、 根據(jù)本學(xué)期開展的教研活動,進(jìn)行小結(jié)或反思。

  4、 做好幼兒期末發(fā)展評價活動,為幼兒下學(xué)期進(jìn)入中班生活做準(zhǔn)備。

  5、 參加各班教研活動交流,互相學(xué)習(xí)好的措施和方法。

  6、 進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)。

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