文竹小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的文竹小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文竹小學(xué)生作文1
我喜歡文竹，所以常常細(xì)心觀察它．
在小小的花盆中生長著十多株細(xì)細(xì)的文竹。你看，那小芽從硬硬的土中鉆出來，漸漸長高，挺直，有些透明，嫩綠的顏色，這便是莖。莖上還有幾個(gè)節(jié)，看起來很像柔弱的竹子，我想，這也許就是它名字的由來吧。莖上有節(jié)處可以生長出纖細(xì)的枝來，逐漸伸長，可以攀緣；側(cè)看，葉狀枝水平伸展，如羽毛、似翠云，美極了。
我愛文竹，它不像其它的花那樣艷麗多彩，但它不屈向上、默默無聞地把綠色奉獻(xiàn)給人們的精神可嘉。每當(dāng)看到文竹那挺拔的莖都會(huì)喚起我許多自信。
你別看它細(xì)弱，要使它生長得好還有一些學(xué)問呢。聽老師講：文竹要放在通風(fēng)的地方，不過也不能風(fēng)太大，每隔十幾天要澆一次水，偶爾要給它曬一會(huì)兒太陽，但不能時(shí)間過長。果然，我書桌上的那盆就長得很好耶。
人們常用文竹比喻文弱書生，是因?yàn)樗难�，在桌上擺一盆文竹，既文雅有大方，既凈化空氣又陶冶情操，何樂不為？
文竹小學(xué)生作文2
爸爸買回來了一盆文竹，我很喜歡它。
買回來的第一天，我就發(fā)現(xiàn)文竹的枝干和竹子長的特別像，也是一節(jié)一節(jié)的，葉子的顏色也差不多，也是那種墨綠色的，看著很漂亮。但是比竹子要小的多。
遠(yuǎn)看，文竹就像一棵微型的迎客松一樣，直立地站在花盆里，微笑著迎接每一位前來欣賞它的人們。它的葉子也像松樹的葉子一樣，長了許多刺，看起來很扎手。但是仔細(xì)地一摸，文竹的葉子就像絨毛一樣柔軟，舒服極了。
文竹不但很美麗，而且它還有頑強(qiáng)的生命力。它不但很容易地養(yǎng)活，而且一年四季葉子都非常的綠，即使在冬天，它也依然不斷的發(fā)芽，成長。
每當(dāng)我看到它，就有一種很清新的感覺，讓我的心情變得非常的好，它給我一種奮發(fā)向上的勇氣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起它。
我真喜歡這美麗的文竹 。
文竹小學(xué)生作文3
說起植物，你肯定會(huì)想到美麗優(yōu)雅的牡丹，亭亭玉立的荷花，千姿百態(tài)的菊花，可我，偏愛的則是那翠綠的竹子。它寓意著彈力、長壽、幸福、吉祥、還有堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，象征著一個(gè)永不言敗的人，竹子的本質(zhì)值得我們共同學(xué)習(xí)！
在我們學(xué)校，四周隨處可見竹子。清風(fēng)拂過竹葉沙沙作響，一片葉子飄下，落在我的鼻子上，聞到這清香的味道。我將它含在口中，吹奏起來。閉上眼睛，聽！那沉默的空山竹語！那翠綠的竹林，為校園增添了獨(dú)特的竹文化特色。
圍繞竹子文化，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，竹雕是其中一種。竹雕可不簡單，首先要在竹筒上畫上輪廓，再小心翼翼地用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻出圖案來，最后還要上顏色，需要的是耐性。我已開始加入時(shí)，看到許多同學(xué)的手指都貼滿了三兩塊膠布，我實(shí)在搞不懂，于是就去問他們，他們說：“在使用刻刀時(shí)，不小心割傷了手指�！蔽矣质忠苫�，“那你們?yōu)槭裁催�這么拼命地去刻呢？”“因?yàn)檫@樣可以換來自己美麗的竹雕作品�！毙南耄骸拔业降资菂⒓舆�是放棄呢？雖然在制作過程中會(huì)弄傷手指，但只要不怕痛苦，得到的卻是精美的竹雕作品了，如果放棄了，就沒有機(jī)會(huì)了。”我在雕刻方面不行，但依然要試一試。我回到家，跟媽媽商量，媽媽拒絕了。“你這么矮小，雕刻這東西還不小心會(huì)弄傷手指，一定很疼，你扛得住嗎？為了這些東西而弄破自己的手，不值得吧！”“可是……”我說不下去了。不管媽媽怎樣勸告，我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。我忍著痛，花費(fèi)了好久的時(shí)間，流了很多鮮血，接著上完顏色，雖然不是很順利，但總算“大功告成”了，我拿著成品交給老師，開著成品，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這次活動(dòng)我明白了：我們無論做什么事，都要向竹子一樣，堅(jiān)持不懈、不怕困難、永不放棄，這樣你會(huì)把事情做得更好！
我相信，竹子的正真、堅(jiān)持、奮斗、執(zhí)著、剛烈一定會(huì)影響我們學(xué)校的每一個(gè)人。
文竹小學(xué)生作文4
在很多人家里，經(jīng)常可以看到一種綠色的，有點(diǎn)象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。
文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。
它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。
它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長，每一小段就有一個(gè)灰色、尖硬而且?guī)б粋�(gè)尖的節(jié)。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細(xì)，只需支起架子，就很容易長出人們吝歡的造型。
不仔細(xì)看，會(huì)以為它有很大的葉子，一根莖上長出幾片葉，其實(shí)它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長出幾根較粗的側(cè)枝。在側(cè)枝上整齊地長出左右兩排小側(cè)枝，小側(cè)枝上還有更小，更小的側(cè)枝。側(cè)枝土又長出一圈圈絨毛。大側(cè)枚上絨毛隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)而且長，越小的側(cè)枝絨毛越小，不仔細(xì)觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的.“葉”。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠(yuǎn)些。這就是文竹。
你如果把文竹的一根側(cè)枝折下來，夾在書里，時(shí)間長了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時(shí)還交錯(cuò)纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。
文竹小學(xué)生作文5
大約在半年前吧，爸爸從花匠那搬回來一棵裝在一次性塑料杯子里的“小草”。它好小好小，只有小拇指那么高，毛茸茸的兩片小葉子向外打開，嫩綠透黃。爸爸告訴我，它叫“文竹”。我膘了一眼那小小的文竹，不禁有些為它惋惜：這種嬌貴的小東西，得靠花匠的細(xì)心照顧刁-能存活，來到我們家，算它倒霉一要知道，我家是從來不養(yǎng)花草的，何況一家三口都是大忙人，誰也沒工夫理它，只得任其自生自滅了。想到這，我隨手把它擱在了陽臺(tái)上。一個(gè)陽光明媚的星期天，我心情不錯(cuò)，想給文竹換個(gè)盆，便跑到鄰居家要了一個(gè)瓦盆。我把文竹從塑料杯里“請(qǐng)”了出來，剛想下樓去弄點(diǎn)土，正巧一個(gè)好朋友來電話，說一會(huì)兒到我家來玩兒。我立刻興沖沖地收拾屋子，早把那棵可憐的文竹拋在了腦后。
第二天一早，我去陽臺(tái)找鞋子，無意間看到葉子已經(jīng)開始枯萎的文竹。我大叫一聲：“文竹……文竹死了！”我剛說完，爸爸已沖進(jìn)了陽臺(tái)。他著著文竹，又看著我，無可奈何地?fù)u搖頭說：“完了！”“唉，都怪我！昨天忘了加土，它沒土沒水，不成標(biāo)本才怪呢！”我捶胸頓足，一副痛心疾首的樣子。爸爸安慰我：“你別難過，興許還能救活�！卑职值綐窍峦诹艘慌柰辽蟻�，把那棵差不多“命歸黃泉”的文竹栽進(jìn)去，又讓它飽飽地喝足了水。
第二天放學(xué)回到家，我先去著那盆文竹一倒不是因?yàn)檫@文竹，而是因?yàn)槲倚睦镫[隱有一種負(fù)罪感。它活得好好的，要不是我……“奇跡！”我打開陽臺(tái)的門，一眼就看見那棵文竹，不禁叫了起來。文竹的莖又挺直了，枝葉開始逐漸變綠，只有葉尖還有一些泛黃。天哪，簡直是奇跡！我們家的文竹“死而復(fù)活”了！我歡天喜地地拉來媽媽——媽媽是從來不管文竹的，雖然她只是淡淡地說了一句“生命力挺強(qiáng)的”，但我看得出來，媽媽也掩飾不住那種驚訝的神情。我知道她的心情和我是一樣的，簡單地說，是被深深地震撼了！我與文竹經(jīng)歷了前所未有的生死離別，似乎是上天特意照顧我，使它又回到了我們身邊。我有時(shí)甚至覺得它不是普通的植物，可能是“神仙轉(zhuǎn)世”什么的……哎，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強(qiáng)的吧！但是文竹身上的確有一種神力——福在困境中永生！
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