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百千萬人才培訓(xùn)工程跟崗個人學(xué)習(xí)小結(jié)
20xx年4月21-24日，市百千萬培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)在XX舉行。我們跟崗學(xué)習(xí)的地點在XX市XX實驗小學(xué)�；仡橷X跟崗學(xué)習(xí)總體印象:高校專家引領(lǐng)、實踐導(dǎo)師授課、課例剖析、年級單元整合教學(xué)交流，指導(dǎo)老師王主任年輕有為，謙遜有才，專業(yè)水平高。在團隊中發(fā)揮了很大的引領(lǐng)作用。除了謀劃整個英語科組的建設(shè)以外，親自示范帶學(xué)，在整個組織、主持、引領(lǐng)方面做了大量的前期工作，使我們在學(xué)科教學(xué)、科組建設(shè)和校園文化方面收獲很大。
我們有幸與華東師大教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師卜教授面對面互動交流。我們聽課、評課、互動，深入探討。雖沒有午休，每天下午一點便開始新一輪學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并快樂著。該校英語教學(xué)注重“英語應(yīng)用性閱讀教學(xué)”，單元統(tǒng)整、內(nèi)容整合、語境帶動、語用體驗……收獲滿滿！
鏡頭回顧1：“前移后續(xù)”校本研修方式，從自發(fā)到自覺、從被動到主動、從單兵作戰(zhàn)到團隊合作，使教學(xué)研究發(fā)生了質(zhì)的變化。研究性的改革實踐，錘煉與培養(yǎng)了一支“研究型、反思型”的教師隊伍。今天聽了英語科單元教材分析與單課教學(xué)課例，啟發(fā)與收獲甚多！鏡頭回顧2：20xx年4月21日下午，我們XX市百千萬名師培養(yǎng)對象小學(xué)英語2組學(xué)員一行11人按約定時間來到了XX市XX實驗小學(xué)。根據(jù)指導(dǎo)老師王主任的指引安排，參加了該校英語科組四年級組的英語教研活動。
本次活動的主題是“單元整體設(shè)計及研討課展示活動”。
主要環(huán)節(jié)有：
1、四年級備課組長介紹四年級module2Unit3HomeLife的單元教材分析與單課教學(xué)設(shè)計理念和核心環(huán)節(jié)。
2、由四年級組兩位年輕老師分別執(zhí)教集體備課即“單元整體設(shè)計”的第一、第二課時。
3、王老師是主持課后交流研討活動，XX與XX教師（參與者）互動交流。主要體會與收獲：“單元整體設(shè)計”是由XXXX推行的英語科組集體教研的主要方式方法。XX實驗小學(xué)在落實與推動中非常扎實有效。
該校目前共有四個校區(qū)，共5700多學(xué)生，教師400多位，其中英語老師有60多位，整體年輕有活力。在這樣的情況下，學(xué)校積極推動與落實“單元整體設(shè)計”集體教研模式，以此為抓手，一年級組為單位，發(fā)揮團隊合作力量，系統(tǒng)地對每個單元進行文本重構(gòu)，從新授課板塊與練習(xí)課板塊逐一整體實際更合理的教案。集體智慧確定教學(xué)設(shè)計后，由學(xué)科組年輕的教師執(zhí)教推出研討課，檢驗設(shè)計的合理性和有效性，課后集體研討完善設(shè)計，精益求精。這樣的教研活動模式扎實高效，堅持下來，教師、學(xué)生都受益匪淺。它有效地加強了對教師的專業(yè)能力培訓(xùn)，包括教師研讀教材、處理教材、整合教學(xué)資源、組織課堂教學(xué)等，同時提升了團隊合作效率，大大促進了教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)成長。
在活動的第三個環(huán)節(jié)：XX、XX兩地教師互動交流中。XX實驗小學(xué)的老師和我們英語2組的學(xué)員進行了愉悅、暢快的互動交流。本著對教育教學(xué)工作的熱愛與負責，本周虛心好學(xué)之心，大家的距離一下子隨著教育教學(xué)話題而迅速拉近了。
首先是由XX實驗小學(xué)四年級組老師代表發(fā)言，兩位代表點評中肯、有誠意，給予了很多鼓勵與很好的建議。我們雙方在教材處理、課時安排、環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)方法、作業(yè)布置等方面進行了全面而深入的探討。我們一致認為XXXX實驗小學(xué)英語科組的“單元整體設(shè)計”教研方式扎實有效，一舉多得。對于教師的專業(yè)能力、綜合能力方面都有著非常大的幫助。尤其對于優(yōu)秀團隊、科組建設(shè)中有很大的促進作用。而執(zhí)教的兩位新老師虛心好學(xué)、進行準備的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí)。
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