肢體語言游戲小學(xué)作文（通用33篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的肢體語言游戲小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 1

　　今天，張老師和我們玩了一個游戲，想知道嗎？別急，還得聽我慢慢說，我先說一下游戲名稱，是“做動作猜詞”。游戲規(guī)則是：先抽簽，用動作把簽上的詞表示出來，大家猜。老師說完規(guī)則，便做了一個動作，讓我們猜，大家猜這個，猜那個，猜到最后，原來是“讓座”，這個“讓座”讓我猜的腦袋直轉(zhuǎn)，也沒猜出來，這個游戲還是有難度的。老師做完了動作，被一個同學(xué)猜出來之后，老師就開始讓我們抽簽了，但只有八次機(jī)會，太可惜了，因為八次太少了，百分之二十的`輪不到我，真倒霉！

　　第一個同學(xué)抽簽，我不太記得了，記不得答案！

　　還是說印象深的吧！

　　小志上臺表演“穿針引線”：只見小志兩手靈巧地一穿，我想都沒想就認(rèn)定是“穿針引線”了；可是被別人說去了，唉，真失望！

　　還有一個是“踢足球”，一開始，表演的那個人只是一踢，我就腦袋轉(zhuǎn)不過彎了，老師補(bǔ)充了一下，才知道，但又被別人說去了。好不自在……這個游戲讓我認(rèn)識了兩種語言，一是口頭語言，二是肢體語言；在生活中，書面語言也是不可少的。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 2

　　“哈哈哈……”小桔燈的課堂上傳來了歡樂的笑聲，原來是今天老師要給我們玩一個游戲，名字叫作你劃我猜。

　　老師首先介紹游戲的.規(guī)則，我們一共分為三個組，分別是abc組，a組是三個男生，b組是我和另外兩個女生，還有c組。

　　a組是第一組上來玩游戲的。在游戲的過程中大家玩得驚心動魄，一個比一個緊張，而我緊張得心都要跳出來似的。終于a組比完了，獲得了16分的好成績。到我們組了，我們組第一個詞是“張牙舞爪”，盡管表演者用盡力氣地在手舞足蹈，可我們還是一直都猜不出來�？吹奖硌菡咭呀�(jīng)汗流浹背了，我們只好說pass。后面的詞語一個比一個難，老師只好全部都跳過。過了一會兒，沒想到有一些詞是跟a組一樣的詞語，所以我們后面都猜得很順利，我緊張的心情也緩緩放下了。最終我們以22分排名第一。我還記得老師一開始開玩笑地跟我們說道：“第一名可是要寫600字哦�！贝蠹叶夹乓詾檎�，紛紛不敢拿第一名�？蓻]想到我們就是第一名，這個第一名真是既讓人激動又讓人緊張呀。

　　看到我們緊張的神情，老師笑嘻嘻地說道：“不用寫600字�！弊詈罄蠋熯�給我們頒發(fā)了獎品，是好吃的零食。這一節(jié)課可真開心！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 3

　　今天老師和我們玩“你劃我猜”，游戲規(guī)則是一個人站上講臺，看本上寫的什么就比劃什么，上面的人不許說話，下面的.人猜。

　　終于輪到我們精英組了，我負(fù)責(zé)猜。第一個比劃的是劉思—，他—上去就迫不及待地比劃起來，他用手指在空中畫了一條線，我用手抬著臉想了想，說了聲：“蛇，哦，對畫蛇添足�！彼�微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈，第一題很順利猜中了�？傻诙�道題我怎么冥思苦想也沒想出來，只見比劃的人摸了摸眼睛又摸摸頭發(fā)，我也下意識地?fù)狭藫�，他越來越急，這時下面一個觀眾說出答案“淚流滿面”。下一個比劃的人做了一個波浪線的動作，我很奇怪，不知道他想表達(dá)什么意思？我急得在原地轉(zhuǎn)圈，我心想是什么呀？還剩三秒，我的眉頭緊緊地皺著，時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，結(jié)束了！我又傷心又難過！同時，我也突然放松了。

　　這次游戲讓我意識到應(yīng)該多積累課外知識，學(xué)過的知識也要多復(fù)習(xí)。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 4

　　今天在紫東教育的教室里，我們玩了“你劃我猜”的游戲，同學(xué)們都興奮不已。

　　“你劃我猜”的游戲規(guī)則非常簡單，老師先把我們分成兩組，然后我們兩組里派出一個強(qiáng)大的人，其他人在下面猜哪一組猜的最多就獲勝了。

　　老師拉出來一堆凌亂的'像一座小山的紙條，我方派出了“小灰灰”，對方派出了“狼太婆”，然后石頭剪刀布小灰灰贏了，于是小灰灰先來筆劃。

　　老師拿出一個小紙條給“小灰灰”看，“小灰灰“拿到的第一個就是——“豬八戒“”，于是他兩手拿著一個釘耙，然后發(fā)出了一聲豬叫聲，我們下面一陣哄笑。不一會兒就猜對了。我們開心地一蹦三尺高，最后“小灰灰”組只猜對了兩個，“狼太婆”開始筆劃了，只見他兩只手一會兒向左一會兒擺右，真像一只充氣手套，一會兒泄氣一會兒充氣�！袄翘�婆”組不一會兒就猜對了，最后“狼太婆”組勝利。

　　我們隊輸了，他們隊贏了，大家都不開心，像一只只泄了氣的皮球。但我心里想著:“下次我們一定要再接再厲。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 5

　　童年的時候，我玩過很多有趣的游戲，有很多珍貴的回憶。今天，老師帶我們玩了一個我童年時最喜愛的游戲，讓我感覺一下子回到了小時候，這個游戲叫做你劃我猜。

　　首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一個同學(xué)到老師那里抽取一張紙條，然后按紙條上所寫的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作，相當(dāng)于啞劇表演，整個過程不能說話，也不能提示。

　　當(dāng)老師說游戲開始，同學(xué)們的`手接二連三地舉了起來，老師隨機(jī)選了一個同學(xué)。這個同學(xué)自信滿滿地抽了一張紙條，一打開，頓時變得目瞪口呆。接著雙手好像是拿起什么東西在自己后背使勁地搓起來，同學(xué)們異口同聲說出來答案，那就是洗澡，這真是太簡單了。

　　游戲到了第二輪，同學(xué)們個個躍躍欲試，爭著說：我來！我來！這次老師請了一位女同學(xué)，她看到紙上的字，馬上傻眼了，連眼鏡差點(diǎn)都掉了下來。過了一會兒，她雙手比劃著好像也拿起一個話筒一樣的東西，接著轉(zhuǎn)了一圈。有個同學(xué)馬上說：是唱歌！結(jié)果答案師錯誤的。另一個同學(xué)馬上根據(jù)她的提示想到了邊唱歌邊跳舞，她說對了，答案就是載歌載舞。接下去其他同學(xué)分別抽到了遇到難題、洗衣服、喝到燙水等字條，演得很逼真，同學(xué)們都順利猜到了答案。

　　這個有趣的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，大家都意猶未盡。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 6

　　今天，我們玩了一個很好玩的游戲你劃我猜。想看看我和同學(xué)們的表現(xiàn)嗎？一起來吧！

　　老師大體說了一下游戲規(guī)則，于是游戲就開始了。王老師首先選擇了一個女生，只見她興奮地大跨步走上臺�？吹酵趵蠋熃o她詞語時，她一瞬間呆在了講臺上，慫了。臺下的同學(xué)們都大聲喊道：什么？很難嗎

　　她開始表演了，只見她先踏了一步，然后手往上抬。我心想：這是何方神圣�。窟@么難？我瞄了別的'同學(xué)們一眼，他們也瞪大眼睛，嘴里不停地小聲說道：這到底是什么呀？

　　此時我用我5G的大腦左思右想，突然想起來，剛剛我表演時，老師給我看詞的時候，我偷瞄到了其他幾個詞語。有一個就是一步登天，她現(xiàn)在正好也踏出了一步，又指了指天，連起來不就是一步登天嘛。

　　我內(nèi)心竊喜著：嘿嘿，幸虧我多記了幾個詞，你們的機(jī)會被我搶走嘍！我用我最大的聲音說道：是一步登天！老師指了指我，問道：你說什么？我又喊了一聲：是一步登天！老師高興地說：恭喜你答對了！獲得了50積分。我拿到積分，甭提有多高興了。

　　時間過得很快，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。真想再玩一次��！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 7

　　在一個陽光明媚，萬里無云的天氣里，一群鳥兒飛過，為天空帶來了歡聲笑語。被綠樹環(huán)繞，紅花守衛(wèi)的教室里，傳來一陣陣加油聲。

　　這是在干什么呢?哦，原來是在玩你劃我猜的游戲啊!

　　同學(xué)們一聽說上活動課都激動得不得了。有的蹺著二郎腿，得意洋洋地說：“太好了!我最會玩這個游戲了�！庇械膹囊巫由咸�起來，扭了扭身子，用手放肆地拍著桌子，跺著腳，甚是興奮;還有的'眼睛瞪得大大的，仿佛快要掉下來了，嘴巴大得可以吞下一個雞蛋。

　　游戲開始了，上場的是凡凡，第一個詞語是西瓜，由凡凡比劃，智智來猜。凡凡用手比了一個大圈，并提示道：“是一種水果，又大又圓�！敝侵峭�著天花板，咬了咬嘴唇，忽然驚訝地大叫：“西瓜!”我心想：這家伙還挺聰明，我們隊不會要輸了吧!第二個詞語是豬八戒，凡凡并沒有比劃動作，只是說：“四大名著中一本書里的一個經(jīng)典人物�！敝侵菗狭藫项^，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后一拍大腿，說：“豬八戒!”這家伙不會看到過電腦上的詞語吧!第三個詞語是熱干面，由于一個人提醒了智智，所以這個詞作廢。第四、五個詞，分別是易烊千璽和小狗狗，智智猜對了易烊千璽，卻沒有猜對小狗狗，太可惜了!

　　同學(xué)們在一旁氣氛超級緊張，剛開始大家都屏住呼吸，不敢出聲，后來大家都活躍起來。有的同學(xué)拍著桌子，喊：“加油!加油!必勝……”有的同學(xué)跺著腳，在旁邊拼命做動作，拿物品比劃，感覺比臺上的同學(xué)還要緊張;還有的同學(xué)在旁邊若無其事地翻著書，我心想：這個同學(xué)心可真大啊!

　　藍(lán)天下，一只只鳥兒唱著歌飛回鳥窩，我們也該回家了!回去一定要和弟弟玩這個有趣的游戲啊!

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 8

　　“早晨起來喝什么……哈哈哈！”為什么這個班級這么開心呢？哦！原來啊，他們在玩你比劃我猜。

　　老師說“這一節(jié)課，我們來玩‘你比劃我猜’這個游戲吧！”剛說完，同學(xué)們就沸騰起來，“這個游戲我玩過！”、“怎么玩��？我可沒玩過這個游戲！”而我的心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。聽起來感覺好難玩��！我應(yīng)該是最后一名吧！

　　規(guī)則是：兩人一組，一個人猜，其中一人根據(jù)老師出的詞語來比劃，也可以用說的形式，但是不能說出成語中的`任何一個字。

　　游戲開始了，首先是寧超猜，余佳駿比劃，他們兩個胸有成竹地上去，我猜他們對這個游戲很有信心嘛！游戲開始了，第一個詞：敲門，余佳駿靈機(jī)一動跑到了教室門口，敲了敲門，寧超脫口而出：“敲門！”對了，第二個詞：油條。余佳駿看了看詞，比出一個吃油條的動作，可是寧超說：“吹笛子！”令讓我們哈哈大笑，余佳駿卻已經(jīng)急得滿頭大汗、連蹦帶跳，他又想了一會兒才說出了答案。

　　最后，我們小組還是輸給了另一個小組。我們就像斗敗的公雞，灰溜溜地坐回座位上。不過沒關(guān)系，因為友誼第一，比賽第二，團(tuán)結(jié)就是力量！小組合作很重要，團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 9

　　今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“我們來玩一個叫‘你劃我猜’的游戲�！蔽乙宦牼蜆返煤喜粩n嘴，因為玩游戲是我最喜歡的了。

　　老師跟我講了游戲的規(guī)則：我和老師輪流表演，一個人來比劃，一個人來猜。比劃的人根據(jù)電腦上的文字，用動作和表情表演出來。但不能說出詞語中的.任何一個字，否則就是犯規(guī)。猜的人能夠根據(jù)表演猜出來，就算獲勝�！�

　　游戲開始了，老師先開始了她的表演。只見老師看了電腦上顯示的文字之后，便開始甩動手臂，雙腳也快速地跳躍了起來。我一想：這不就是跳繩嗎?那么簡單。于是我脫口而出：“是跳繩!”老師聽了，滿意地笑了出來，還對我豎起了大拇指。

　　老師開始表演第二個了，只見老師雙手不停地揉搓著，臉上露出了開心、得意的笑容。我一看，不禁愣住了，只能弱弱地問一句：“老師，你是手受傷了嗎?”沒想到這句話竟然把老師逗樂了，老師哭笑不得。她只能說道：“你重新再看一遍我的表演�！蔽铱戳藘杀椋�還是沒有猜出來。最后，老師只好公布了答案。我一看竟然是“見錢眼開”。

　　接下來輪到我表演了，我表演的大部分詞，老師都猜出來了�？墒潜硌莸健懊と嗣�象”時，我捂住眼睛，彎下腰，不停地摸桌子腿。老師想也沒想，便說是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”。我哭笑不得，只好對老師說：“我摸的不是桌子，是一只大動物�！崩蠋熯@才恍然大悟：“是盲人摸象!”

　　最后，電腦中出現(xiàn)了“過關(guān)”兩個字，游戲隨著歡聲笑語結(jié)束了。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 10

　　星期日，老師在教室里和我們玩了一個有趣的游戲——你劃我猜。老師剛講完游戲規(guī)則，同學(xué)們就迫不及待了。有的鼓掌叫好，有的高興地直拍桌子，還有兩個女孩激動地?fù)г谝黄�，轉(zhuǎn)圈圈。

　　老師讓我們抽簽分組，每組兩人，一個人比劃，一個人猜。

　　游戲開始了，首先上場的是小涵和小孫。小涵從老師手里抽出一張卡片，迅速地看了一眼詞語，先是愣在原地，接著緊握拳頭放到耳邊，把小孫看得一頭霧水，急得抓耳撓腮，臺下的'人也不知道比劃的是什么。在老師的提醒下，小涵發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，再用手做成打電話的樣子，周鍶涵豁然開朗，猜出了是“手機(jī)”。

　　接下來輪到我們組了。我和小詩配合得很好，最終我們得了五分。最搞笑的要數(shù)小樂了，因為他把孔雀說成了公雞，惹得全班哈哈大笑。

　　今天的這個游戲?qū)嵲谑翘�好玩了�?/p>

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 11

　　只見一向文靜的張子琳雙臂大擺在身后像唐老鴨一樣大搖大擺走路帶風(fēng)的樣子贏得同學(xué)們一陣爆笑。老師在帶我們玩你做我猜。規(guī)則就是：一人根據(jù)詞語作出表演不可說話由同學(xué)來猜。

　　“楊宇航你來！”楊宇航大步走向講臺略帶疑惑看著老師一瞄紙條便靠向墻壁更加疑惑的'盯著老師沉思片刻后他一揮手右手劃了一個半圓從身后滑向右邊左手緊跟著滑向左側(cè)甩出右腳腳后跟腳撐接著落地再邁左腳膝蓋直勾的下巴抬高額頭朝著天花板。目不旁視拿鼻孔看著前方下巴上的肉垂直掛下來每走一步肉便顫一下跟大公雞一樣。

　　同學(xué)們看他那樣都禁不住笑了起來。陶峻熙張開大嘴鼻孔朝天一張臉脹得通紅的都快紫了響亮的大笑：“啊哈哈哈！”楊宇航也停下來瞪著他。

　　楊宇航似乎意猶未盡他又快步走向中間腦袋“撲通”一聲靠在黑板上雙腳被身子壓著向前蹭了一段大肚子挺在那兒眼神恍惚。我不禁想起了那些飯店門口被人拖著找代駕還時不時吐上一點(diǎn)的酒醉大叔。

　　楊宇航突然瞪大眼睛用右手食指狠命指著自己的喉嚨更像是醉的要吐了出來。全體同學(xué)都看不出他在干什么不是在玩游戲而是看了一場鬧劇。

　　多好玩的游戲��！想想楊宇航的醉酒模樣現(xiàn)在還覺得沒玩夠��！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 12

　　“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩你比我猜的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是：一個人來做動作，一個人來猜，剩下的.人要保持安靜，不能提示答案。第一個上去的是小紅和小明，他們表演的是坐井觀天。小明說：“站的反義詞是什么？”小紅毫不猶豫地說：“坐”。小明激動地說：“對了，對了！”然后小明又做出打水的動作，說以前的人在哪里打水的？小紅遲疑地說：“水井？”“對了！對了！”底下的同學(xué)激動地說道。第三個字小明不知道該怎么表演了，底下的同學(xué)都替他著急了。只見一個學(xué)生拿起一個東西，認(rèn)真地觀察起來說：“我現(xiàn)在在干什么呢？”小紅好像一下子想到了什么似的，說：“坐井觀天？”“對了！”大家異口同聲地回答起來。他們第二個表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語，顯得信心滿滿的，只見他伸出一個手指頭說這是幾？小紅說：“一”“對了！對了！”小明又跟瘸子一樣，一走一晃的，說：“打一個成語”。小紅毫不猶豫地說：“一瘸一拐！”對了！底下傳來陣陣歡呼的聲音。

　　時間不知不覺地過去了，轉(zhuǎn)眼間就下課了！我真想再上一次這樣的課呀！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 13

　　“這是幾個字？我在干嘛？”TV著急的說。看到這時，你們知道我在干嘛嗎？我們在玩你做我猜。這個游戲相信大家都知道，不用我多說了。

　　第一個詞是悠然自得，TV(胡昊睿)上前，閉上了眼睛，高傲的仰著頭，閉上嘴角，還微微一笑，挺著胳膊，雙手握成拳頭，手臂彎曲，放在背后，還邁著輕快的步子在教室里悠然的走著。全班歪著頭，眼睛一只睜著，一只合上，都疑惑不解。這時TV搖了搖手，頭像撥浪鼓一般左右搖著，伸出手，在空氣里寫著1和2，拿出粉筆，在黑板上畫了電視和100分的試卷，接著逃出教室，伸出腳，挺著身子，一腳把門給踢開了，之后張開了雙腳，大搖大擺的仰著臉彎著頭，閉上眼睛，笑容逐漸強(qiáng)大，伸出左手，打了打自己的胸，右手背在后面，拿出100分放在桌上，然后悠閑的`走近椅子，身體全部都在椅子上，雙腿向外，雙腳踮地。一只手放在肚子上，一只手放了下來，全班瞪大了眼睛，如銅鈴一樣看著他。這時，TV舉起了雙手，拿著100分高高舉起，像喝醉了似的拍了拍，左右腳悠閑著，好像已經(jīng)飄起來了。是什么呢？最后老師說出答案:“悠然自得�！�

　　全班都震驚了，從中我們得到了許多快樂，也體會了不能講話是那么難受。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 14

　　“哈哈哈！”我們的班上傳出了一陣笑聲，這不，我們玩游戲呢！只見王杜邁著大步子，走到老師身旁，看了他要表演出的成語，他忽然盯著地板，又抬頭看看天花板。又用手拍拍腦袋，我不知道他是開始表演了呢還是在思考。

　　他豎起了四根手指，大家都看懂了，靜靜地等著他繼續(xù)表演。他開始搖擺腦袋，雙手也跟著搖了起來，會不會是“搖頭晃腦”呢？不對呀，如果真是這個詞，那為什么他的手也要一起晃？應(yīng)該是錯了的。

　　接著，王度又表演了下一個動作：雙手耷拉在胸前，把舌頭吐出來，像一只呆呆地哈士奇。咦？這次的'成語肯定和狗有關(guān)！不然他扮個狗干什么？可想來想去，也想不出，狗急跳墻？不對，沒有跳這個動作呀。雞飛狗跳？這更不對了！王度既沒有表演雞的動作，又沒有跳，嗯，那是什么？等我又看他時，又看到了一個動作。雙手就像雨一樣的流下來，重復(fù)了兩三次，他又用手指了指腦袋。嗯？傾盆大雨？不對！這里面沒有出現(xiàn)“多”這一類的詞、字。再說了，頭也沒有，那是什么？我迫切的想著成語，狗！狗！狗！狗！狗血淋頭！此時已經(jīng)有同學(xué)報出答案。事實(shí)證明，我是對的！

　　“哈哈哈！”從我們的教室里，又傳出了陣陣的笑聲！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 15

　　今天作文課上，老師神秘地講道：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，這個游戲，想必大家都玩過。”什么游戲？我的好奇心被勾了出來�！坝螒虻�.名字叫做你來比劃我來猜�！�

　　第一輪由王度來比劃。老師宣布道。王度高興地走了上去，看上去有些受寵若驚。老師把成語悄悄地告訴了他，他倒吸一口冷氣，臉色頓時發(fā)白。這成語有這么難嘛嗎？我心想。

　　王度先亮出了一個“4”的手勢。切，笨蛋都知道成語有四個字。緊接著，他頭和身子不停地甩著，還翻著白眼。這什么東西？有人給了他兩巴掌？我還是一頭霧水。最后，他又把兩只手呈“倒L”型放在胸前，還把舌頭伸了出來。這是狗嗎？這個成語跟狗有關(guān)？

　　我還在想的時候，卻被老師叫停。表演已經(jīng)結(jié)束了。雞飛狗跳？不對啊，這兒有雞，可他沒有做出雞的動作啊。狗急跳墻？也不對，他沒有跳啊。到底是什么？咦？我看向老師背后，他一個勁兒地用手指著頭，還用手做出一個下雨的動作。下雨就是淋，狗、淋、頭……“狗血淋頭！”我脫口而出。太好了，我答對了！

　　真是一場精彩的“你來比劃我來猜”啊。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 16

　　“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個游戲――你來比劃我來猜。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每組分別選兩個人上去，一個人比劃，另一個人猜。不可以作弊。

　　第一組選出小孫和小林兩個同學(xué)參賽。陳老師在這時拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個又一個的'詞語。等所有東西準(zhǔn)備就緒，游戲就開始了。

　　第一個詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個盛滿面條的空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著�？此�津津有味地吃著空氣面條，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友�！敝灰娦�孫像木偶一樣站在那一動不動的，端詳了大半天才反應(yīng)過來。雖然這一組反應(yīng)慢，但是也取得了不錯的成績。

　　馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對了爭光，可答錯了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個大生物。”“鯨魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對了。在“神”隊友的努力下，我們組得分最高。

　　通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 17

　　“李灝宇像大媽在炒菜”瞧，他好像用手當(dāng)平底鍋，另一只手在鍋里鏟來鏟去。你猜我們在玩什么？我們正在玩你做我猜。

　　當(dāng)老師宣布我們今天要玩兒“你做我猜”時，教室里一片哀嚎，同學(xué)們個個都垂頭喪氣，像蔫了的枯草，一片死寂，像一塊空空如也的墓地，老師簡單的說了一下規(guī)則，游戲開始。

　　第一個上去的人是李灝宇。老師給他看了一眼紙條，他瞬間皺起了眉頭，用雙手撓著頭，有點(diǎn)不知所措，過了好一會兒才開始表演。他先抽出自己的左胳膊，用右手在上面切來切去，好像是在切菜，同學(xué)們把廚房與用具都搬出來了，可都不對。他把雙手往肩上一架，我立馬想到了圣誕老人。接著，他拿起一支筆扔在了地上，嗯？筆和圣誕老人有什么關(guān)系？我又一次想到了破壞公物。莫非是《熊出沒》里的“保護(hù)森林，熊熊有責(zé)？”猜了老半天都沒猜出來，不得不說李灝宇的演技真的是太好了。

　　我把手舉得高高的，心想:我的演技可是杠杠的。我信心滿滿，大搖大擺走上去后，老師給我看了兩下，我一臉茫然的`望著老師，我把大腦的思路清理了一翻，便開始showtime！我雙腿微微蹲下，臀部微微上提，雙手像拿著一根船漿似的，我的腳步慢慢向前移動，就是在劃船。我拿起一支筆，扔在地上用手也劃了兩下，過了一會兒再跑回去，可我不停的轉(zhuǎn)著圈也沒發(fā)現(xiàn)筆的蹤跡。你們猜出來了嗎？這就是“刻舟求劍�！�

　　這個游戲令我浮想聯(lián)翩，雖然它已過去，可“李灝宇大媽的樣子”一直留在我的腦海中。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 18

　　劇烈，炙熱的燈光烤著我的臉，腦瓜有點(diǎn)暈乎乎的，感覺被燒糊了。這時老師那句“玩?zhèn)�游戲”喚醒了我，注意力終于集中在了這個成語猜謎的游戲上。果然“男兒當(dāng)自強(qiáng)”第一位上去的便是高個子邢凱秋同志。

　　“請開始你的表演”老師喊道。他用一根手指豎起來示意我們第一個字，一首前后來回伸縮，頭也跟著節(jié)拍前后擺動，身體向前微微傾斜，腳成“弓”字狀，往前踏著步，活像一只騷母雞，就暫時確定它為“雞”吧!第二個字開始了，頓時趴在地上，手掌朝天，舌頭吐出，口形成“o”型，類似哈巴狗。第三個動作是飛翔，兩手不停上下拍打。嗯?什么玩意兒?沒第四個動作了。前兩個字先確定為“雞犬”，雞犬開頭的……對了，雞犬不寧!不寧，不正好是要飛起來嗎?果然被我這個聰明的`人猜對了。

　　第二個是個叫婁玲u的女孩，第一個動作也是只哈巴狗，當(dāng)然就是狗了。接著做了個莫名其妙的動作，往衣服上一勾，一捏，what?等等，這有點(diǎn)兒像古代人士自刎的動作，再一推，難不成是“血”?就先這樣吧，來看第三個動作。只見她做了個被什么東西淋到了頭上，手指上下?lián)芘�。�?lián)系前兩個字，“狗血噴頭”?不對，不是這樣，“淋”?沒錯!有“狗血淋頭”這個東東。鐺鐺鐺鐺，對了。

　　我仍有點(diǎn)兒戀戀不舍這個游戲。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 19

　　上閱讀課的時候，張老師突然拿出一些成語卡片，說：“這兩天你們表現(xiàn)很好，我們來玩一個游戲吧�！薄昂冒�！”同學(xué)們異口同聲地歡呼起來�！翱墒沁@些成語卡片有什么用呢？”這時有一個同學(xué)提問了。張老師告訴了我們這個游戲的規(guī)則是：第一個同學(xué)看到成語卡片之后表演動作，接下來再一個一個把動作傳給下一個同學(xué)，最后一個來猜是什么成語。

　　游戲終于開始了。張老師第一個就喊了我上講臺，同學(xué)們都瞪大了眼睛，有的還伸長了脖子看我怎么表演。我看到卡片上寫的是“坐井觀天”，心想：“這有什么難的，我就坐在地上看著天就行了嘛�！庇谑俏野凑瘴蚁氲膭幼鞅硌萘似饋�。沒想到在我后面的那個同學(xué)竟然看不懂我在做什么，結(jié)果可想而知，傳著傳著就亂成一團(tuán)了，居然有同學(xué)把這個動作做成了看一下天，然后插口袋，坐在座位上的'同學(xué)們看得哈哈大笑起來，我在旁邊看著急得直跺腳，而站在講臺上參與游戲的最后一個同學(xué)卻還“丈二和尚——摸不著頭腦”，張老師不得不公布了正確答案——坐井觀天。這時最后猜成語的那個同學(xué)直拍腦門兒，上臺參加游戲的同學(xué)們也都垂頭喪氣地下來了。

　　接下來我們又猜了“穿針引線”、“七上八下”等幾個成語，可惜到最后都沒有一個同學(xué)猜中。就在同學(xué)們的歡聲笑語和唉聲嘆中，快樂的游戲時光結(jié)束了。

　　此時我已經(jīng)想好了：下次在家里要和家人們一起玩。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 20

　　快看！陳啟康的脖子，臉對著大家，脖子一收一出，哈哈……正像一只駱駝。我們在干嘛呢？笑聲傳遍了整個教室，原來我們在做游戲，游戲名叫你做我猜。

　　名字聽起來就很好玩，規(guī)則很簡單:一個人做，其他人來猜。

　　游戲開始了，老師叫到了我的名字，我快步走上講臺，迫不及待的想看我的詞語是什么，我瞄了一眼紙，心想:這個詞還不好做，便立馬開始做。我先甩著膀子，邁著大步慢慢的走了起來，不時還微微晃了晃腦袋，同學(xué)們都被我這副大爺樣給逗笑了，很快各種五花八門的答案都出現(xiàn)了，大搖大擺，大老爺……我在講臺上也不自覺的笑了。正當(dāng)我笑的氣不打一處時，我又想到了一個畫面，我拿起酒杯，微微的喝了一口，然后拿起筆，閉著眼睛，在黑板上慢慢的畫了起來，好像是大詩人李白。我正得意洋洋的時候，這時有一個同學(xué)自信的舉起了手，我兩眼放光，認(rèn)為他說的一定對，沒想到他說的是“李白題詩”真是令我我哭笑不得。我看了看同學(xué)，只見張梓妍正兩手抓在桌子上，側(cè)著臉大笑了起來，她的眉毛都顫抖了起來，她的'雙腳用力的晃著，弄的桌子發(fā)出了“咯咯”的聲音，我也忍不住笑了起來。我用牙齒咬住嘴唇。讓自己盡量不要發(fā)出聲音，同學(xué)們的樣子真是姿態(tài)萬千呀！

　　這時，林老師說出了答案，悠然自得！同學(xué)們突然恍然大悟，這個游戲真好玩，到現(xiàn)在我還回味無窮呢！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 21

　　今天，意林小作家作文課堂上，我們玩了一個很有趣的游戲：心有靈犀——你來比劃我來猜。

　　聽到游戲，全班同學(xué)立刻沸騰起來，各個摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　首先，那個早就蠢蠢欲動的徐同學(xué)來給我們比劃。此刻，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)緊張的，我害怕我說不出成語，又害怕因為我說錯了而被別人笑話。

　　徐同學(xué)上來了，他看了第一個成語后便大哭起來，我們便齊聲叫起來“嚎啕大哭！”果然，那個成語真的是嚎啕大哭。緊接著，他又開始表演下一個成語了。只見他又站在講臺上，嘴里小聲說著什么，我便想：咦？他在說什么呢？是在自言自語嗎？沒等我說出這個成語，別的`同學(xué)已領(lǐng)先我一步說出來了。

　　后來換了聞同學(xué)來演。只看他上臺先呆了一會，然后馬上伸著兩只手，張著嘴看起來要吃掉我們一樣，我們馬上有詞了，個個都在叫“張牙舞爪！”果然，裁判老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。聞同學(xué)接著往下，可是他看完了第二個成語之后，就張著嘴，瞪著眼睛呆在那里了，我便疑惑了，他是因為這個成語太難了才有這樣的表情嗎？可是，還沒等我想完，其他同學(xué)們就已經(jīng)說出答案了，哦，原來是“目瞪口呆”，我怎么沒想到呢？

　　這個游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個教室里都充滿了我們的笑聲，真期待下節(jié)課的游戲！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 22

　　今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作游戲，規(guī)則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標(biāo)準(zhǔn)，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎勵的，當(dāng)然臺上的.小朋友也會有獎勵。

　　聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的小朋友做的是什么動作！我已經(jīng)迫不及待地想來猜一猜了！

　　猜動作游戲正式開始了，李邰思同學(xué)最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍(lán)邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現(xiàn)了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應(yīng)該是西瓜子。我猜他應(yīng)該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！

　　第二個同學(xué)上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點(diǎn)，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。

　　今天的游戲我得到了獎勵是橡皮，這個游戲很好玩，我以后還要玩。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 23

　　今天我與表哥大表哥和姐姐進(jìn)行了一場你比劃我猜游戲。

　　每個人有兩分鐘來猜，兩分鐘過去后，猜的詞最多的那一隊獲勝。

　　我和姐姐一隊，大表哥和表哥一隊。游戲開始了，是大表哥比劃表哥來猜，我和姐姐出題。

　　大表哥看到第一題時，眉頭緊皺，嘻嘻，這一題可不簡單呢！只見大表哥從椅子上跳了下來，并做了一個飛的'動作。又畫了一個葉子給表哥看。表哥想了半天也沒有想出來，大表哥只得跳過這一題了。知道這一題是什么嗎？是“枯葉蝶”！

　　接下來那一題很容易，是“肌肉”。大表哥看了，趕緊用手指著肌肉的那個地方，三秒后表哥趕緊說：“肌肉！”對了一題。

　　兩分鐘過去后，他們一共對了六道題。

　　輪到我和姐姐了，我來猜姐姐來比劃，大表哥和表哥出題肯定會很難，我得抓緊時間來答題了！

　　第一題，姐姐趕緊指著我們家那臺電腦，我說：“電腦？”姐姐點(diǎn)了頭，不過她又指了指桌子上的筆記本�！肮P記本？”姐姐搖了搖頭�！肮P記本電腦？”姐姐點(diǎn)頭，這題答對了。

　　第二題，姐姐做了一個用手給自己扇風(fēng)的動作，把舌頭伸出來，不住地呼氣吸氣。然后又用筷子在夾什么東西，我想了想，是很辣的東西嗎？我不禁脫口而出：“火鍋！”姐姐點(diǎn)頭，這題又對了。

　　第三道題，姐姐做了一個用什么在擦臉的動作，難不成是毛巾？“毛巾�！蔽野氇q豫地說。姐姐笑了，看來這一題我蒙對了。

　　兩分鐘過去了，我一共答對了八道題，比表哥和大表哥多了兩道，耶，我們勝利了！

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 24

　　你聽是什么聲音從教室里傳了出來哦～原來是他們在玩——你做我猜的游戲呀!

　　游戲的規(guī)則是：一個同學(xué)上臺來表演臺下的同學(xué)來猜。

　　游戲開始了林老師面帶微笑的喊了一聲：“胡昊睿你來!”胡昊睿大步流星的走上講臺林老師神神秘秘的拿出一張紙條給胡浩�？戳艘谎郾阈镑纫恍�。只見胡昊睿在臺上走來走去還摸著胡須像是一位高齡的老爺爺在晨走慢慢的胡昊睿越走越輕快像極了一位小學(xué)生在跑步難不成“時間倒流”周子軒大喊道：“是不是!”不好我的答案被他先說了出來我很是生氣胡昊睿搖了搖頭同學(xué)們也很不解頓時教室里有了許多的問號。胡昊睿一看場面不對就改了一下思路。他先是在黑板上畫了一張試卷寫了一個100先走出了房間。只聽“咚”的一聲門被胡昊睿給踢開了他把書包一扔得意洋洋地指了指試卷打開了電視翹起了二郎腿看起了《喜羊羊與灰太狼》還吩咐老師拿吃的'老是像一個仆人一樣端茶倒水。胡昊睿悠然得很像極了一位祖宗。他暴跳如雷因為同學(xué)們都沒猜出來他在黑板上寫起了“IcanwatchTV”林老師目睜口圓心里想：咋還有這操作?我靈機(jī)一動小聲的說道：“悠然自得?”老師嘆了一口氣在黑板上寫了出來：悠然自得。我難過極了如果我大聲一點(diǎn)就好了胡昊睿說：“這么簡單的詞你們都猜不出?”

　　這次的游戲真是難了好多啊我一定要多看書才能猜出更多的成語呀!

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 25

　　“��！哈哈哈哈哈哈！”我剛到作文班門口就聽見一陣大笑聲我推開門才發(fā)現(xiàn)老師正在教大家玩一個叫做“你做我猜”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：一個人上去老師會給他詞語他來做動作同學(xué)們來猜。

　　“誰來？”大家全都把手舉高最后老師叫胡昊睿來玩。當(dāng)老師給他詞語時他先是一臉茫然的樣子站在上面然后大搖大擺的向旁邊走。雙手一搖一擺腰微微向后斜就像一位富貴而充滿傲氣的老爺上街。教室里頓時大笑了起來有的人張開了嘴巴眼睛瞇成了一條縫。有的人張開了嘴巴一只手撐著桌子一只手指著胡昊睿眼睛里似乎笑出了眼淚。我笑得張大了嘴巴眼睛瞇成了一條縫笑的眼淚似乎都溢了出來。大笑一場后可見大家看不懂又拿起粉筆大筆一揮在黑板上畫了一張試卷上面畫上一些橫線又在“試卷”的右上角打了一個100分又在試卷旁邊畫了一個電視上面寫上“CCTV”。大家一見又是大笑一場老師在一旁想努力讓自己不笑它的臉都紅了鼓得圓圓的像一個剛鼓了氣的紅氣球。但是最后還是忍不住笑了他也忍不住笑了我們好像猜了一個世紀(jì)了但是還是沒能猜出來。老師最后耐不住她的急性子給寫了下來。大家一看原來是“悠然自得”我們都十分失望。有的`人還不停的噯嘆氣也是那么簡單的詞我們居然沒猜出來。

　　游戲不覺得結(jié)束了看胡昊睿下臺時那大搖大擺的動作讓我們本來失落的臉上重新括上了笑容。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 26

　　今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的游戲。

　　老師先說了游戲規(guī)則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據(jù)老師出示的詞，再表演給猜的同學(xué)，最后猜出詞來。

　　接著，老師請一名男同學(xué)做了示范。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎!我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老師公布了答案：是踢足球。耶!我猜對了。

　　做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準(zhǔn)備參加游戲了。

　　我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩只手臂做出爬的`動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山�！薄安粚�!”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。

　　終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動，就像在游蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳!”“對了!”我興奮極了，我們組又猜中了一個。

　　輪到下一組同學(xué)了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學(xué)想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花!”“真棒!”

　　游戲結(jié)束了，我覺得這節(jié)課真有趣，我還真有些意猶未盡呢!這個游戲不但鍛練了我們的表達(dá)能力和思維能力，還增強(qiáng)了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊!

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 27

　　今天，老師在大會議室里給我們上了一節(jié)別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。

　　游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標(biāo)，以頭大象的圖片就展現(xiàn)在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機(jī)靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關(guān)成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。

　　第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的`是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實(shí)，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)為他們倆拍手喝彩，還有的同學(xué)笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔(dān)心你們闖不了關(guān)，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。

　　不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 28

　　今天，學(xué)校舉行了“慶六一”活動。每個教室都打扮得漂漂亮亮的。特別是我們班，里里外外都掛上了氣球，繞上了彩帶。我們要在班上開生日會呢!

　　生日會上有快樂的祝福儀式，有精彩的節(jié)目表演，還有各種有趣的游戲。我最喜歡的是猜詞游戲了。游戲規(guī)則是這樣的：五個人一組，站成一隊。第一個人看了主持人出示的一個詞語后，用動作表示傳給下一個人，以此類推。最后一個人根據(jù)動作說出詞語。如果說對了，就算獲勝。這游戲真有意思，大家都想玩。可參加游戲的人員名單，都藏在氣球里，所以得先把氣球戳破才行。每當(dāng)主持人報出一個名字，我們就會哇地叫起來，并熱烈地鼓掌。

　　一個一個氣球被戳破了，可里面的紙條上都沒有我的名字。啊，只剩最后一個名額了，我的心都提到嗓子眼了。我多么想上去玩一次，哪怕是輸了也好呀!我正這么想著，只聽砰的一聲，最后一個氣球爆炸了。主持人拾起那張紙條，報出了名字柯學(xué)!我高興得跳了起來，連忙飛快地跑上臺。

　　主持人給我看了第一個詞語下棋。我做了一個坐的動作，并使勁指著教室后面柜子上的棋，提示后面的同學(xué)�？赏瑢W(xué)卻把我坐的動作給學(xué)了過去，我擋都來不及擋。結(jié)果最后的同學(xué)理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二個詞語是西瓜。我想，西瓜是圓圓的`，和氣球多像呀。于是，我指了指頂上的紅氣球，卻忘了比劃吃西瓜的動作。于是，一個傳一個，后面的同學(xué)就脫口而出氣球，惹得大家哄堂大笑。

　　不用說，我們輸了。不過，我依然玩得很開心。多么有意思的游戲啊!

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 29

　　今天，是我期待已久的游戲課——我來比劃你來猜。

　　我們的游戲規(guī)則是：各個小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時不可以說出有關(guān)詞語上的字。我們A組寫了很多難的詞語，比如：淑女，靈魂，感動。我在成語詞典里找到了亭亭玉立，一絲不茍，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會把B組難住的！

　　游戲開始了，我們組準(zhǔn)備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺，他雙手在上空打轉(zhuǎn)，說：“這是描寫自然景物的�！蔽覀儊y說：“臺燈”“風(fēng)扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的`上了臺，只見她用手畫了一個折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“��！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個個的戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最后，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看著他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個是我們猜，我也想去試一下。當(dāng)時我的心跳得非常快，想到之前答題答得亂成了一鍋粥，我這次會不會和他們一樣呢，我去領(lǐng)了字條，寫的是頭頭是道，我上了臺，摸著自己的頭說：“第一個字和第二個字是這個。”文文脫口而出：“頭頭是道！”我高興的手舞足蹈。

　　后來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的游戲非常有趣，我永遠(yuǎn)不會忘記。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 30

　　如果一個人什么東西都略知一二的話，那么這個人就是一個全才。這節(jié)“美語課”其實(shí)是一個游戲——你來比劃我來猜。你別看這個游戲簡單，但它聚集了一個人的美術(shù)繪畫和語文知識于一體的游戲。一位同學(xué)選成語、電影、歌名等之類的東西在黑板上畫，下面的同學(xué)要猜出他畫的是什么？猜對了加一分，猜錯了扣一分，但有時間的限制。

　　老師先把我們所有人分成三組來玩游戲。第一組由陰昱翔出戰(zhàn)，第二組派出白錦潤，第三組派出的是楊瑞廷。激烈的“大戰(zhàn)”終于開始了，我全神貫注的看著黑板，心“砰！砰！”直跳。陰昱翔首先畫了幾個大圓圈，在畫出第一塊東西的時候，我可以認(rèn)定他畫的是“小蘋果”了。后來，他又畫了一個太陽和三塊東西，下面還畫了三個小人。我想：應(yīng)該不是吧。時間到了，沒有想到的是“天之大”。我一直搞不懂他畫的三個人是什么意思？他告訴我：“畫三個人更能襯托出天的大�！�

　　后面一輪我們猜的非常順利，同時其他兩隊也不甘示弱，我們隊猜出徐曉雅畫的歌名《燭光里的.媽媽》；第二組猜出了白錦潤畫的歌名《讓我們蕩起雙槳》；第三組猜出了楊瑞廷畫的《春天在哪里》。該我畫了，我非常激動，于是我畫了一部電影《美人魚》。這個怎么畫呀？我先畫了三個圈，表示三個字，再把美人魚的尾巴畫出來，主要是身子我不會畫，時間1分1秒的過去，我還是畫不出來身子來，我真是后悔極了，不應(yīng)該上來，我還在魚尾上畫了一個方框，亂亂的劃了一下，最后還是沒有被猜到，我的畫沒有抓住重點(diǎn)來畫，所以大家沒有猜出來。

　　這個游戲考驗的是繪畫技術(shù)和語文知識的積累，當(dāng)然，合作也是不可忽視的。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 31

　　今天我們這一節(jié)課，做了一個游戲，名叫“你來比劃我來猜”。

　　游戲規(guī)則是：每兩個人為一組，一個人負(fù)責(zé)比劃，另一個人就猜。比劃的人可以做動作，也可以說話，但是不能說這個詞語中的任何一個字。如果遇到不會的就說過，不過也只有兩次機(jī)會。做動作要夸張，猜的人想到什么就說，但不要亂說。游戲時間為兩分鐘，獎勵是大白兔糖。

　　游戲開始了，同學(xué)們迫不及待地觀看。第一輪開始了：我來比劃，小劉來猜。站在講臺上的我，摩拳擦掌。心想：題目難不難�。繒�不會有我不認(rèn)識的字�。咳绻�有我不知道該怎么辦�。繒�出丑的，同學(xué)們會笑話我的。我做的動作希望小劉能明白。第一個詞語是猩猩，我迅速地做出了猩猩平時經(jīng)常做的一個動作――張開四肢，雙手拍打著胸部，來回伸縮了幾次。小劉立刻就回答上來了，第一題就這樣拿到分了。

　　第二個詞語：企鵝。我做了一個動作，她沒有迅速反應(yīng)過來，我便用句子來描述它。它有白白的肚皮，它生活在北極。頓時同學(xué)們哈哈大笑起來，說：“企鵝生活在南極。”第二題就這樣失分了。

　　第三個詞語是蒲公英，這題可把我難住了，我苦苦思索著。不一會兒，脫口而出了它是我們以前學(xué)過的.一篇課文，三個字。它是白色的，吹一小口氣，它就會散開。同學(xué)們在下面直跺腳，說：“還不如讓我上去呢！你可以說一下作用��！”我只能說，我不知道。算了，過！又沒了分。

　　第四個詞語是嬉皮笑臉，我做出了一個特別假的大笑。隊友心想：她神經(jīng)病吧！在這傻笑，突然她才明白我在比劃。我以為她不知道什么意思，剛結(jié)束完第一個字，老師說：“扣一分時間到了。”最后，我們只積了一分。

　　通過這個游戲，我明白了，做什么事都要有默契。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 32

　　最近，我與伙伴們迷戀上了一個游戲，游戲的名稱就叫做，你來比劃我來猜。

　　在這游戲之中，我與伙伴們都玩得不亦樂乎。我們先是選出一個人，選出的這個人來比劃，剩下的伙伴們都是猜猜環(huán)節(jié)的成員。當(dāng)然啦在我們玩這個游戲的時候還會選出一個裁判來，以此來判定游戲的公正度。

　　好了，游戲開始。只見比劃的那個人先是用手指比劃出一個三，這代表著是三個字。我們這個游戲中，是不能開口說話的，這是游戲規(guī)則。伙伴比劃出一個三后，接著就手舞足蹈起來，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒學(xué)著大象的.模樣，好像自己有個長長的鼻子一般�；锇閭儽葎澚艘粫�，接著立馬就有人舉手回到：“我知道我知道，是四不像�！�

　　“正確。”充當(dāng)裁判的伙伴一錘定音，緊接著比劃的伙伴又開始表演起來。游戲在繼續(xù)著，不時的就有人舉手回答，我們在猜測的過程中很是激烈，尤其是一個比劃，就迎來了很多很舉手的時候，這個時候，為了保證游戲的公正度，我們一起想了一個法子。那就是當(dāng)分不清誰是第一個舉手的時候，那就請所有舉手的伙伴在紙條上寫上自己的答案，然后交給裁判，以此來評判。當(dāng)公開答案后，若是寫對的，就加上一分，若是錯誤的自然就沒有分?jǐn)?shù)可加。我與伙伴們的這個游戲之所以如此的激烈，最主要的是，我們這個游戲玩到最后，誰的分?jǐn)?shù)多，那么誰就會有獎勵，這個獎勵是我們一起籌集自己的零花錢買來的獎品。

　　當(dāng)我們玩起這個游戲的時候，我們就被這個游戲給吸引了，就這般，一連幾天里我們都在玩著這個游戲，玩得好不開心。

　　肢體語言游戲小學(xué)作文 33

　　今天我們玩了一個游戲；名字叫你來比劃我來猜。

　　游戲規(guī)則很簡單：在一分鐘內(nèi)，一個人比劃，一個人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個詞或句子，而比劃的人不能說出答案里的任何一個字。

　　游戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。

　　游戲就這樣開始了。

　　第一組派出的兩大能人，都是男生。首先他們其中一位抽出了一個成語。這個成語不太好猜，在我們這群人里也鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴(yán)肅，突然，畫風(fēng)突變，他學(xué)著兔子蹦蹦跳跳的，另一個人也猜出了一個兔字。接著呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看著都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什么貍？什么貍？也許就是因為這是第一組，是一個游戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海貍、貍貓、狐貍到底是什么呀！猜的`人扯著嗓子吶喊。就是那個呀！那個！經(jīng)過一番對話，猜出來第三個字，狐。聽了他們的對話，我心想：為什么他們說話時要那么大聲呢？是唯恐對方聽不到吧。

　　嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應(yīng)該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個流行詞。天空是什么顏色？藍(lán)。我很怎么樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍(lán)瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！

　　這次的游戲結(jié)束了，我們組奪得冠軍，當(dāng)然，這都?xì)w功于我們組的各路英雄啦！

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演講者的肢體語言技巧10-07