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我的新老師作文650字（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的新老師作文650字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的新老師作文 1
暑假時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任，我心里的感覺(jué)就像打翻了五味瓶，到后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)新班主任還是一位男老師時(shí)，我的心里更加忐忑不安了，上小學(xué)以來(lái)我的班主任就一直是女老師，一個(gè)男老師來(lái)做我們的班主任會(huì)是怎么樣：一定會(huì)很兇吧，一定是大大咧咧的，或者沒(méi)有女老師心細(xì)……
帶著所有的疑問(wèn)，在開(kāi)學(xué)前謝老師通知我去班級(jí)打掃衛(wèi)生，在那一天我認(rèn)識(shí)了謝老師，他是一個(gè)又高又大的男人，身高一米八，體重200多斤的`他站在你面前，你會(huì)立刻有一種壓迫感，他一頭毛茸茸的的卷發(fā)倒是給他增添了幾分可愛(ài)，黑黑的皮膚看起來(lái)很健康。
就是這個(gè)又高又大的大男人在和他接觸了十來(lái)天后我覺(jué)得他對(duì)我們的照顧就像自己的媽媽似的。每天放學(xué)我都會(huì)帶領(lǐng)著大家去等候區(qū)等待家長(zhǎng)，而每次去等候區(qū)都要穿過(guò)一條馬路，在開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)前，謝老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“芯彤，你領(lǐng)同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候一定要看清前面的車(chē)，我負(fù)責(zé)看著中間和后面的車(chē)，咱們分工配合�！蔽衣�(tīng)了也特別認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后每天放學(xué)后就能看到帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園的我，還有張開(kāi)雙手，用寬大的身體像老母雞護(hù)著小雞們一樣，站在馬路中間保護(hù)著每一位同學(xué)的謝老師，這一幕深深地打動(dòng)了我，我要比以前更加用心地做好帶領(lǐng)工作！
生活上細(xì)心照顧我們的謝老師，在教學(xué)時(shí)卻很?chē)?yán)厲。幾天前，五（8）班的許老師不知道因?yàn)槭裁词屡u(píng)了五（8）班的所有同學(xué)，當(dāng)時(shí)謝老師在教室專注地批作業(yè)，他突然看見(jiàn)我們班的四個(gè)同學(xué)跑到教室外面去看著隔壁教室的熱鬧，這可一下激怒了謝老師，只見(jiàn)他飛快地沖到教室把四個(gè)同學(xué)拉了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“五（8）班同學(xué)被老師批評(píng)已經(jīng)很難過(guò)了，你們還要去湊熱鬧，如果你們是五（8）班同學(xué)，你們會(huì)怎么想？"四個(gè)同學(xué)不吭聲了，這是我第一次看到謝老師那么生氣，我想他生氣的原因是要告訴我們學(xué)習(xí)做事都要管好自己，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要懂得換位思考吧！
關(guān)于我們和謝老師的故事一定還會(huì)精彩上演，未完待續(xù)……盡請(qǐng)期待……
我的新老師作文 2
舊學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師也換了。
新任語(yǔ)文老師姓侯，1米5的個(gè)子，高高的鼻子上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副花邊的眼鏡，看起來(lái)十分美麗。
侯老師很?chē)?yán)格。侯老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，有很多同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，侯老師叫這些同學(xué)去辦公室打電話。其中，有個(gè)人叫魏悅榮，侯老師叫他打電話他不去打，侯老師一氣之下把他媽媽叫了過(guò)去，并對(duì)魏悅榮執(zhí)行了“思想教育”。
侯老師不但很?chē)?yán)格，而且還很愛(ài)托堂。
星期五是大家最喜歡的一天，因?yàn)檫@一天的下午只上兩節(jié)課，4：05就放學(xué)了，大家回去就可以痛快地玩了�？墒�，自從侯老師來(lái)了，我們班的好日子就到頭了。不多上幾十分鐘的`課，絕對(duì)不會(huì)善罷甘休。這不，現(xiàn)在都快4點(diǎn)半了，壬仍在給我們講課�！岸ｂ忊�！”第三節(jié)課的放學(xué)鈴響了，我們都收拾好了書(shū)包，準(zhǔn)備百米沖刺。但侯老師還在聚精會(huì)神地講課文，毫無(wú)準(zhǔn)備放學(xué)的意思。同學(xué)們用期待的目光望著侯老師，希望侯老師早點(diǎn)講完課早點(diǎn)放學(xué)，侯老師對(duì)大家的目光視而不見(jiàn)，繼續(xù)講她的課文。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。侯老師終于把這一課講完了。大家眼中又重新燃起希望，等待侯老師布置完作業(yè)回家。然而，侯老師卻說(shuō)：“昨天的大家都寫(xiě)得不太好，我占用大家一小會(huì)兒時(shí)間�！蔽蚁耄阂恍�(huì)兒，就一小會(huì)兒。沒(méi)什么大不了的。但是，侯老師又讓同學(xué)一個(gè)個(gè)例好提綱。又把寫(xiě)得好的則給我們讀了幾遍，讓我們點(diǎn)評(píng)。侯老師終于講完了。等我回到家都5點(diǎn)半了！
這就是我們的侯老師，一個(gè)嚴(yán)格又愛(ài)拖堂的老師！
我的新老師作文 3
您是我最敬佩的老師。記得有一次，您由于日夜操勞而病倒了，沒(méi)能來(lái)學(xué)校給我們上課，但您依然時(shí)時(shí)惦記著我們。自己不能下床寫(xiě)信，就讓女兒替您寫(xiě)了一封信給我們，并讓聲音洪亮的魏宇航讀給我們聽(tīng)。您在信中說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起，由于我身體的緣故，不能和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能自覺(jué)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)了您寫(xiě)的這封信，很多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水，您人雖然在病床，心卻在我們身上。金老師，您真是位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的好老師�。〗鹄蠋�，您是我最喜歡的老師。課上，您用幽默的話語(yǔ)講課，時(shí)不時(shí)逗得我們哈哈大笑。課后，您還教我們?cè)鯓永首x課文、怎樣自學(xué)新課文、怎樣寫(xiě)好鋼筆字。現(xiàn)在，許多同學(xué)都按照您的方法，各方面的'能力提高了不少呢！金老師，您太辛苦了。您犧牲假期休息時(shí)間，給我們輔導(dǎo)作文；您忍受著慢性病的折磨，堅(jiān)持給我們上課；您想方設(shè)法，為我們開(kāi)展快樂(lè)讀書(shū)吧等活動(dòng)；您拖著虛弱的身體，陪我們跑操。您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是忘我精神，讓我們懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的真正含義。金老師，您太累了，請(qǐng)您多保重身體。
金老師，您教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快活動(dòng)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，從來(lái)沒(méi)有偏心過(guò)哪個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有虧待哪個(gè)學(xué)生。您對(duì)我們就像對(duì)待自己的兒女一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。您說(shuō)您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。七月的風(fēng)而把我們召喚，新的生活讓我們向往。金老師，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，報(bào)答您的教誨之恩！祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下，春暉遍四方！
我的新老師作文 4
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期到來(lái)了，我們的老師也換了。
她個(gè)子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同披著彩色外衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但時(shí)常散發(fā)出柔和的目光。她小巧的鼻子下，一張小嘴就如櫻桃般紅，這美若天仙般的外貌配上她那一頭時(shí)尚的`長(zhǎng)發(fā)，讓人眼前一亮。
黃老師上課非常的有趣。比如說(shuō)有一次，有幾個(gè)同學(xué)訓(xùn)練去了，黃老師就坐在吉秋燕的位置上給我們講練習(xí)冊(cè)。講了幾題，黃老師看了看張文軒的作業(yè)，好像想到了什么，就說(shuō)自己的美術(shù)特別的好，現(xiàn)在要給我們畫(huà)一個(gè)仙女，說(shuō)完就拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)小人。同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ):“這不是火柴人么，怎么會(huì)是仙女呢?”接著她又在仙女的身上畫(huà)了一條綢帶，笑著說(shuō):“美嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“美!好美啊!”黃老師一邊笑一邊又畫(huà)了一個(gè)火柴人，還正在飛，接著她又在上面畫(huà)了好多條綢帶，露出一個(gè)詭異的笑，問(wèn):“你們猜猜這又是啥?”有好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)是木乃伊仙女，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
突然黃老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們知道我為什么要畫(huà)這個(gè)嗎?那是有原因的。這個(gè)仙女身上只有一條綢帶看起來(lái)很漂亮，就像一個(gè)適當(dāng)連筆的行楷字;第二個(gè)仙女身上纏滿了綢帶，既飛不起來(lái)，又難看，就像你寫(xiě)的字很潦草，處處連筆就會(huì)失去美感，希望大家以后一定要把字寫(xiě)好看!”大家這才明白了黃老師的意圖。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，足足有一個(gè)月多了，我對(duì)黃老師的了解也越來(lái)越深。我非常喜歡黃老師，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，也把我最好的一面展現(xiàn)給她看。
我的新老師作文 5
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在蟬兒疲憊的鳴叫聲中，我迎來(lái)了新的四年級(jí)，也迎來(lái)了新的老師們。
“美女”班主任
要問(wèn)我們班上的哪位老師最漂亮，那非我們的班主任莫屬。她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。一副黑框眼鏡讓她更具有知識(shí)女性的風(fēng)采。皮膚白皙，鼻子下面是一張紅潤(rùn)的嘴巴。開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到她，我對(duì)她的印象就是，應(yīng)該沒(méi)有哪一位同學(xué)不會(huì)喜歡這位老師吧？
最嚴(yán)肅的老師
你猜我們班哪一位老師最嚴(yán)肅？是數(shù)學(xué)老師？語(yǔ)文老師？都不是，是英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師身材比較圓潤(rùn)，剪著一頭齊肩發(fā)。不太喜歡笑，也戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的.樣子。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí)，我們都以為她是語(yǔ)文老師，但是一上課，聽(tīng)到她說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，才知道她是一位英語(yǔ)老師。對(duì)于我們的點(diǎn)滴語(yǔ)法錯(cuò)誤，她都會(huì)毫不留情地指出來(lái)，大家學(xué)習(xí)起來(lái)也不敢馬虎了。
幽默的老師
最幽默的老師必須得是我們的語(yǔ)文老師。他有一對(duì)濃濃的眉毛，下面是雙大……不不不，是一雙小眼睛。鼻子旁長(zhǎng)著許多小痘痘。他說(shuō)話可風(fēng)趣幽默了。有一次，一位同學(xué)上課老是看著地板。語(yǔ)文老師說(shuō)了一句：“這么帥的老師不看，看地板干什么呀？地板上有黃金呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑。我偷偷地發(fā)現(xiàn)，就連老師他自己也笑得人仰馬翻。跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的表達(dá)能力變強(qiáng)了。
這就是我的新老師們，有的青春美麗，有的嚴(yán)肅嚴(yán)格，有的幽默風(fēng)趣。我希望在這三位老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)能“更上一層樓”！
我的新老師作文 6
九月，隨著秋天的到來(lái)，初中生活也終于來(lái)了。在學(xué)校的每一天，我都過(guò)得非常充實(shí)，并且，我也結(jié)交了一些新朋友。
他個(gè)子不算太高，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和每天都在思考各式各樣問(wèn)題的.大腦，就構(gòu)成了一張帥氣，惹人喜愛(ài)的臉。
他給我的印象十分深刻，尤其是：他樂(lè)于助人。我常常會(huì)遇到一些難懂的題目，總是百思不得其解，這時(shí)候，我就會(huì)去尋求他的幫助。他看見(jiàn)了我，便讓我坐到他的椅子上去，他則是站在一旁滔滔不絕地為我講解題目。厲害的是，他每次講題都很全面，總能讓我恍然大悟。在我接到老師的任務(wù)時(shí)，他也經(jīng)常跟著，想為我分擔(dān)些事情。
除了樂(lè)于助人，他還有很多好品質(zhì)，比如說(shuō)虛心接受建議，學(xué)習(xí)專注等。下面這件事就表現(xiàn)出了他的這個(gè)品質(zhì)。
他很喜歡練習(xí)書(shū)法，字就跟字帖上的一模一樣。他以前跟我在同一個(gè)書(shū)法興趣班，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他每次都不會(huì)曠課請(qǐng)假，練字總是聚精會(huì)神。有一次，他正在練字，我往他的書(shū)法練習(xí)紙上一看，覺(jué)得有兩個(gè)字，稍微有點(diǎn)斜，就指了指這幾個(gè)字。突然，我想到，我這只“書(shū)法菜鳥(niǎo)”居然敢指出他的缺點(diǎn)，他可能會(huì)不屑一顧，或者暴跳如雷，可他皺了皺眉，仔細(xì)地端詳了一番，又重新寫(xiě)了一遍。這時(shí)已經(jīng)寫(xiě)得很完美了，可他改了之后還是皺著眉頭，上下左右地細(xì)看，直到改到我朝他豎起大拇指為止，然后他又繼續(xù)練習(xí)起了其他的字。
我十分珍惜友誼，我認(rèn)為卞梓琪就是我最好的朋友與同學(xué)，這幾天我跟他互相認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)是棒打不散的鐵哥們兒。他細(xì)心，學(xué)習(xí)優(yōu)秀又有才華；他虛心，迎難而上不怕困難。在難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，在傷心時(shí)給我溫暖。
我的新老師作文 7
早在暑假時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)要換老師了，這不，開(kāi)學(xué)了，那令我期待的新老師也一個(gè)個(gè)登上了場(chǎng)！第一個(gè)登場(chǎng)的是數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)實(shí)話，我們是真的舍不得原來(lái)的老師，她教的的確很棒，但我們作為學(xué)校基層的學(xué)生，也就口頭表達(dá)一下不滿，卻不得不服從學(xué)校的安排，唉，官大一級(jí)還壓死人呢，更別說(shuō)大這么多級(jí)了，萬(wàn)幸的是，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師也不錯(cuò)，是位女同志，她講課特別細(xì)致，恨不能把每一道題、每一個(gè)公式都分解到分子層次來(lái)講解。
當(dāng)然，她最出色的還是“說(shuō)教”，給我們上的第一節(jié)課就是“哲學(xué)課”，聽(tīng)的大家云里霧里，哈欠連天，唉，她不當(dāng)班主任都可惜了，看來(lái)我們十二班的確是太調(diào)皮了，學(xué)校竟然出動(dòng)了兩位班主任來(lái)管我們！化學(xué)老師第二個(gè)登場(chǎng)，這是一個(gè)脾氣特別好的男老師，閃亮亮的燈泡頭頂是他的招牌特征，唉，這也怪不得人家，只能說(shuō)他的父母遺傳給他的智商太高，聰明絕頂嗎！都說(shuō)新官上任三把火，他也是用三件事“收買(mǎi)”了同學(xué)們的人心。
他先是做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這的'確讓不少同學(xué)產(chǎn)生了興趣，就像劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣，一道道好奇、興奮的目光看向化學(xué)老師。但這點(diǎn)兒小伎倆并沒(méi)打動(dòng)我，不過(guò)他接下來(lái)的一句話卻戳到了我的軟肋！他說(shuō)，他打包票只要我們?cè)诔跞蠈W(xué)期跟著他好好學(xué)，等初三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們就可以用身邊的普通材料自己調(diào)配出黑火藥！
不只是我，幾乎教室里所有的男生在聽(tīng)到“黑火藥”三字時(shí)，都齊刷刷地抬起了頭，用熾熱的眼神盯著化學(xué)老師，當(dāng)然，這其中也有不少女漢子！哈哈，就憑這黑火藥，化學(xué)老師，以后我就跟著你干了！新?lián)Q的四位老師中，我已介紹了兩位若想了解其他兩位老師，且聽(tīng)下回分解！
我的新老師作文 8
新學(xué)期又開(kāi)始了，可是我最愛(ài)戴的班主任戴老師調(diào)走了。我的情緒很低落。幸好，同學(xué)張藝可的媽媽金老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師。而金老師要待產(chǎn)二寶，我們班只好請(qǐng)來(lái)一位新的語(yǔ)文老師──朱老師。
朱老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛，雖然她的眼睛不是特別大，但是掃描起來(lái)很快哦！她長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，聲音很甜美，頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像瀑布一樣垂下來(lái)。我一看到朱老師的長(zhǎng)發(fā)，就想起了童話中的萵苣姑娘，因此，暫時(shí)藏起了對(duì)戴老師的思念之情，也就喜歡上了“萵苣姑娘”——朱老師！
朱老師上課很幽默，在學(xué)習(xí)《觀潮》中的生字“薄”的時(shí)候，她說(shuō)：“‘薄’的第九畫(huà)是橫折，不是橫折勾，沒(méi)有溝的。如果你們寫(xiě)錯(cuò)了，我可看得一清二楚，因?yàn)槲矣兴闹谎劬Φ呐丁Ｎ业难劬σ粧�，就把你們的字掃得清清楚楚，你們�?xiě)字的時(shí)候可要認(rèn)真點(diǎn)哦。”朱老師這么風(fēng)趣地一講，我對(duì)“薄”字的的字形就記得更深刻了！
朱老師上課不僅幽默，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)。也是在上《觀潮》這一課的`時(shí)候，全班同學(xué)把“悶雷滾動(dòng)”的“悶”讀成了“mēn”。晚上，朱老師在微信群里提醒我們“悶”是多音字，文中應(yīng)該讀第四聲，并告訴我們說(shuō)第二天會(huì)再指導(dǎo)大家讀的。第二天早自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都到齊了，朱老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大大的“悶雷滾動(dòng)”，帶我們跟著她讀，再叫我們個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，一起讀。直到每一個(gè)同學(xué)都讀正確為止。
我想說(shuō)，戴老師、金老師，這位新老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，你們就放心吧，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
我的新老師作文 9
今年九月剛開(kāi)學(xué)，就得知換掉英語(yǔ)老師的事情。我既激動(dòng)又擔(dān)心，萬(wàn)一英語(yǔ)老師很?chē)?yán)厲怎么辦？萬(wàn)一老師聲音太小導(dǎo)致我們聽(tīng)不到怎么辦？一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我對(duì)新老師越來(lái)越期待了。
正當(dāng)我遐想之際，突然有一位同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)老師來(lái)啦！”我急忙坐好。我們期盼已久的英語(yǔ)老師終于來(lái)了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一個(gè)很憨厚的老師。我剛對(duì)這位老師增加幾分好感，她就立馬布置了許多要求：比如說(shuō)默課文啦，默單詞啦，總之比張老師的要求提升了許多。我暗自咂嘴，看來(lái)老師給我們的任務(wù)還是很多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上課還怎么睡覺(jué)呀！”我對(duì)她的好感度一落千丈，布置這么多作業(yè)，是想把我們累死嗎？我失望地垂下了頭。
轉(zhuǎn)眼間，新的一天到來(lái)了。我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是英語(yǔ)課。我的好心情頓時(shí)沒(méi)了，切，走著瞧！
悅耳的上課鈴聲響起，我小聲念叨著：“煎熬的四十五分鐘趕緊過(guò)去吧……”
李老師來(lái)了，一來(lái)就為我們復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，她的`課講得很細(xì)致：首先畫(huà)了一個(gè)時(shí)間軸，為我們講幾種時(shí)態(tài)，然后講這幾種時(shí)態(tài)的用法，接著著重講述了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成形式以及人稱變化，最后強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞隨著人稱變化。我漸漸聽(tīng)得入了迷，她上課也很有方法，為我們講解元輔音時(shí)，把元音比作韻母，把輔音比作聲母，讓我們一秒就明白。
新老師的到來(lái)，讓我喜歡上了英語(yǔ)課。讓枯燥的英語(yǔ)變得有趣，相信我們班在這位李老師的帶領(lǐng)下，氣氛會(huì)變得活躍，成績(jī)也自然而然的提升上去，想到這里，不免興奮起來(lái)，忍不住想夸夸李老師：你真棒！
我的新老師作文 10
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師，這個(gè)老師很特別。
第一節(jié)英語(yǔ)課，老師左手拿著書(shū)，右手拿著一個(gè)白色的小電扇慢慢走上講臺(tái)。我看著這位大眼睛、長(zhǎng)頭發(fā)的老師覺(jué)得她很面熟。哦，我終于想起來(lái)了，這不就是以前教我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)的老師嗎？我記得她超兇的。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，瞬間露出嚴(yán)肅的表情，指著那位同學(xué)大聲吼道：“你給我站起來(lái)，誰(shuí)讓你說(shuō)話的！”那個(gè)同學(xué)被嚇得站了起來(lái)。然后，老師走到他身邊用十分夸張的溫柔語(yǔ)氣說(shuō)：“下次我讓你站起來(lái)，你不想站時(shí)可以說(shuō)，老師，我長(zhǎng)得這么帥，我不想站�！彼查g，我們?nèi)嗤瑢W(xué)下巴都要碰到地了，那位同學(xué)更是驚訝。隨后，是一陣哈哈大笑。老師又來(lái)了句“呵呵”，讓我們更快樂(lè)了。
上課時(shí)，老師把風(fēng)扇放到講臺(tái)上扇。過(guò)了一會(huì)，老師走到旁邊，超出了風(fēng)扇的`范圍，扇不到風(fēng)了。她氣呼呼地拿起電扇，往桌子上輕輕摔了一下，說(shuō)：“我走到哪里，你就跟到哪里，聽(tīng)——到——了——沒(méi)——有！”教室里又是一陣哄堂大笑�？煜抡n時(shí)，老師布置好作業(yè)，并告訴我們下節(jié)課檢查，就走了。
第二節(jié)課，老師檢查作業(yè)了。到我時(shí)，老師防不勝防地來(lái)了一句：“大姐，交作業(yè)了。”我哭笑不得地說(shuō)：“我是男的，不是女的�！崩蠋熍牧艘幌履X袋，說(shuō)：“哦，我知道了。”當(dāng)我覺(jué)得脫離尷尬時(shí)，老師說(shuō)：“你是女的不是男的。”我們又講了幾句，直到批好我的作業(yè)才結(jié)束。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)的笑聲都把屋頂震塌了。
喔！我們的英語(yǔ)老師原來(lái)是讓人歡喜的搞笑之星��！
我的新老師作文 11
上學(xué)期 我們以前的班主任熊老師調(diào)走了，這學(xué)期學(xué)校重新給我們安排了一個(gè)班主任。我在心里不停地猜測(cè)著：這會(huì)是一位什么樣的老師呢？她長(zhǎng)得什么樣子？脾氣好不好？
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們正在教室里嘰嘰喳喳地討論著有關(guān)我們新老師的話題，就在這時(shí)，有一個(gè)人走進(jìn)了教室。她中等個(gè)子，一副圓框眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋勻稱，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩后。她首先做了自我介紹：“大家好，我就是你們的'新班主任，我叫劉合云，你們可以叫我劉老師。”那鏗鏘有力的聲音立刻使教室鴉雀無(wú)聲。我們對(duì)我們的新老師有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我對(duì)劉老師有了更進(jìn)一步的了解。劉老師的課十分生動(dòng)有趣，讓大家上課常常如身臨其境一般，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，使課堂氣氛變得輕松活躍。
劉老師從一開(kāi)始就告訴我們她對(duì)我們有兩個(gè)硬要求：一是靜，二是一定要誠(chéng)實(shí)。劉老師時(shí)常提醒我們一定要做到這兩點(diǎn)，如果有人違反了，劉老師不但要教育他，還要給與一定的懲罰，以便加深印象。俗話說(shuō)“良藥苦口利于弊，忠言逆耳利于行”就是這個(gè)道理。
劉老師布置作業(yè)很合理，每次讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中寫(xiě)完了作業(yè)，而且一點(diǎn)也不感覺(jué)到累。在這樣輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們不僅學(xué)得快，還學(xué)出了效率。
劉老師已經(jīng)教我們快一個(gè)月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們班變了，不管是學(xué)習(xí)方面還是紀(jì)律方面，都變得那么的井井有條。因?yàn)閯⒗蠋煿芾砗昧宋覀兊陌囡L(fēng)，端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，才使我們這學(xué)期有了這樣好的開(kāi)端！
我打心底里喜歡我們的新老師，并由衷地感謝老師所為我們付出的一切！
我的新老師作文 12
Hello，everyone！這是一個(gè)新的學(xué)校，有新的學(xué)生、新的老師、新的……鐺鐺鐺鐺！這是我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——樂(lè)老師——有點(diǎn)像海綿寶寶哦！
以貌取人是不道德的，而我就是一個(gè)不道德的人，原諒我的不道德，因?yàn)椋何姨痤^，印入眼簾的，是一張黃色的大臉。臉頰兩邊像是攪和的很細(xì)膩的蛋液蒸過(guò)后的樣子，一個(gè)個(gè)空氣泡在熱溫下緩緩上升，最后，突破蛋液的阻礙升入空中，留下一個(gè)個(gè)或細(xì)長(zhǎng)或規(guī)則的圓坑。卻沒(méi)有月球表面的.隕石坑那么猛烈，那么深，淺淺的，是那么恰到好處。多么像一塊海綿��！當(dāng)他表達(dá)不滿時(shí)，眉頭隨之皺成一個(gè)川字，腦門(mén)上一條條曲線彎彎繞繞，或深或淺中，又有著規(guī)律，只是我們無(wú)法查尋。
一開(kāi)始我不理解，這怎么會(huì)是一個(gè)數(shù)學(xué)老師呢？直到……
上課前，他不驚動(dòng)撒歡的我們，只是默默的從后門(mén)走進(jìn)教室，悄悄地坐在教室后面的辦公桌上，靜靜地改作業(yè)。沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有阻攔，風(fēng)輕悄悄的。我想，這是一位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。
又是一堂數(shù)學(xué)課下，我去擦黑板，滿黑板的板書(shū)，紅白藍(lán)明明白白，整整齊齊的字與符號(hào)排在黑板上，像一棵棵筆挺的樹(shù)，方正，工整，圓潤(rùn)，不張揚(yáng)。一條條知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，一道道例題承載著希望。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻不怎么友好。一個(gè)個(gè)字符，一遍遍地擦，擦的我好生絕望。字似乎被孫悟空施了定身術(shù)，釘在了黑板上，怎么都擦不掉。我想，這是一位老師對(duì)待工作的態(tài)度。
“是誰(shuí)居住在深海的大菠蘿里？海綿寶寶！方方黃黃伸縮自如，海綿寶寶……”
我的新老師作文 13
在小學(xué)，我們見(jiàn)過(guò)各式各樣的老師，不過(guò)他們只是你的舊識(shí)。而新識(shí)，則是你初中的全新老師。
讓我印象最深刻的是教生物的林老師。每次當(dāng)他走進(jìn)門(mén)，我們都會(huì)齊聲說(shuō)：“生物老師好！”他只會(huì)瞪我們一眼，然后開(kāi)懷大笑地說(shuō)：“教生物的只能是‘生物老師了��！”然后會(huì)清一清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，上課了啊，今天我們講……”我坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著PPT，上面總會(huì)有好玩的事物。在不經(jīng)意間，我聽(tīng)到老師口誤說(shuō)獅子沒(méi)有生命，于是我告訴同桌：“班長(zhǎng)，老師剛才說(shuō)獅子沒(méi)有生命，他說(shuō)錯(cuò)了�！蓖缆�(tīng)完后，偷偷地笑了起來(lái)。也有同學(xué)注意到了，站起來(lái)提醒老師：“林老師，您剛才說(shuō)獅子沒(méi)有生命！”林老師不好意思地?fù)蠐项^，解釋道：“哎呀，年紀(jì)大了，弄錯(cuò)了，不好意思啊�！闭f(shuō)完，他又尷尬地?fù)蠐项^。我們?nèi)喽即笮ζ饋?lái)，我也不例外。
因?yàn)槔蠋熓切碌�，所以上課方式也是新的，因此生物課也被稱為故事課。
上課前，我和前桌在聊天：“喂，我敢打賭下一節(jié)生物課林老師會(huì)講故事�！鼻白啦恍嫉乜戳宋乙谎郏骸澳挠羞@么多故事，我賭不講�！蔽覄傁朐僬f(shuō)一句，林老師就已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，他站上講臺(tái)的第一句就是：“同學(xué)們，我們先來(lái)講個(gè)故事，從前有一個(gè)小女孩……”我看向前桌，發(fā)現(xiàn)他也在看我，我像一只高傲的藍(lán)孔雀一樣高昂起了頭，像打贏了一場(chǎng)比賽。前桌卻猶如一只沒(méi)抓到老鼠的貓，灰溜溜地低下了頭。林老師講的故事讓我們捧腹大笑，我聽(tīng)完還覺(jué)得意猶未盡，于是在心里默默地祈禱林老師再講一個(gè)故事，只可惜沒(méi)有靈驗(yàn)。
新的老師林老師給我們的生物課新添了不少的'樂(lè)趣。新的課堂的歡聲笑語(yǔ)是新老師帶來(lái)的�！靶隆庇迷诹掷蠋熒砩险线m。
我的新老師作文 14
新的學(xué)年，迎來(lái)了新的老師，有年長(zhǎng)的物理馮老師，有年輕的數(shù)學(xué)何老師和化學(xué)董老師。
今天上午第二節(jié)課，和藹可親的何老師捧著一沓子可愛(ài)的卷子，眼帶笑意地走了過(guò)來(lái)，但在我們眼中，那就是眼帶一絲殺意的恐怖的何老師，捧著一沓可恨的令人厭惡的卷子走了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的新的“雙面人格”的何老師，據(jù)他說(shuō)，他帶的.上一屆學(xué)生到畢業(yè)都沒(méi)有理解“和藹可親”這個(gè)詞語(yǔ)，甚至于走的時(shí)候，還抱著何老師大腿，讓何老師再踹幾腳才肯走。
馮老師，在網(wǎng)課中憑借著一句“幸福是奮斗出來(lái)的”火遍全班，在親眼看見(jiàn)他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)所謂的“兇神惡煞”根本不存在，馮老師仿佛才是“和藹可親”的代言詞，與自稱“和藹可親”的何老師成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。慈祥雖然淡不上，但也差不離了。
化學(xué)董瑩瑩老師也是一個(gè)年輕老師，因?yàn)槟贻p，所以那種肯與學(xué)生互動(dòng)的親切感是無(wú)可比擬的，可能是這種親切，才讓我覺(jué)得化學(xué)簡(jiǎn)單的比物理要簡(jiǎn)單幾十信。所謂“HO”和什么“氫氫鋰鈹硼，碳氮氧氟氖”，張張嘴背背就行了，至于物理老師說(shuō)的“物理是最好學(xué)的學(xué)科”，那我肯定是不信的，那個(gè)“超聲傳遞能量的應(yīng)用”，困擾了我許久，更別說(shuō)以后要學(xué)習(xí)的密度，浮力，壓強(qiáng)了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)單的學(xué)科”，那更離譜了，光那個(gè)動(dòng)點(diǎn)，我就已經(jīng)學(xué)成廢物了，還有那個(gè)方差算老大半天，結(jié)果還算錯(cuò)了。這不，今天上午，我因沒(méi)有算完，錯(cuò)了一道方差題。唉，我太難了！
這就是我們新迎來(lái)的三個(gè)老師，一個(gè)兇神惡煞，一個(gè)和藹可親，一個(gè)心生親切。
我的新老師作文 15
開(kāi)學(xué)第一天，一位新的數(shù)學(xué)老師陸來(lái)給我們上課。他的名字叫盧。他有點(diǎn)黑胖，肚子很大，看起來(lái)和藹可親。簡(jiǎn)單介紹之后，魯先生開(kāi)始講課。他講得很精彩，我們都坐直了，仔細(xì)聽(tīng)著。不知道什么時(shí)候風(fēng)停了，窗外的樹(shù)葉也沒(méi)有沙沙作響，好像要去聽(tīng)陸老師講。
說(shuō)到精彩的部分，陸先生俯下身子，脖子向前伸，眼睛睜得大大的，問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)？”我們有些人只是點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，每當(dāng)陸老師講到重點(diǎn)或者亮點(diǎn)的時(shí)候，他都會(huì)前傾，伸著脖子問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)？”而且，你問(wèn)的.時(shí)候，總是面帶微笑，眼神里充滿期待。那眼神就像在對(duì)我們說(shuō)：“孩子，你還明白我說(shuō)的話嗎？”可能是陸老師的姿勢(shì)有點(diǎn)夸張。我們有些人不再點(diǎn)頭，有些人會(huì)捂著嘴悄悄笑，有些人會(huì)把臉埋在書(shū)桌上笑。漸漸地，這成了魯老師的“招牌動(dòng)作”�！罢信苿�(dòng)作”一出來(lái)，大家都忍不住一邊捂嘴一邊笑。
正當(dāng)魯先生興致勃勃地說(shuō)著話的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了正在桌上呼呼大睡的張，于是他悄悄地走上前去，輕輕推了正在酣睡的張幾下：“喂！這位同學(xué)，上課不睡覺(jué)！”一般情況下，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課睡覺(jué)會(huì)毫不留情的批評(píng)，但陸老師這么溫柔的叫醒張全偉還是第一次。因此，張從來(lái)沒(méi)有想到老師竟然叫權(quán)！看，他懶洋洋地伸了個(gè)懶腰。突然，全班笑成一團(tuán)，陸老師也笑了。微笑充滿了愛(ài)，讓我的心溫暖，就像三月的陽(yáng)光.
陸老師對(duì)上課睡覺(jué)的同學(xué)那么寬容，讓我一下子喜歡上了他。我覺(jué)得這也是一個(gè)好老師的天才。讓學(xué)生先喜歡老師，學(xué)生自然喜歡聽(tīng)老師講課。
我的新老師作文 16
天格外的藍(lán)，藍(lán)的透明，藍(lán)的清澈，藍(lán)中還滲透了一些瓷色。眼看步入三中已有兩月，初中壓力真大，可我為何如此笑顏如花？因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)校園愛(ài)的深沉;為何對(duì)這片土地愛(ài)的深沉？那可要就從我的新老師說(shuō)起了。
他，身材一般，風(fēng)度翩翩。帶著一副黑色邊框的眼鏡，眼睛中有深邃的眼窩，燕窩中有透出一雙炯炯有神的眼睛。身穿一件中式夾克衫，頗有紳士風(fēng)度。美中不足，就是老師的頭頂像個(gè)燈泡，提前亮了起來(lái)。他就是我們的班主任——小剛老師。
他對(duì)待學(xué)生言出必行，以身作則。他設(shè)立了班規(guī)，讓同學(xué)們遵守班規(guī)，說(shuō)到做到。但不知哪個(gè)帶著書(shū)的身影，在班規(guī)中加上了兩條：班主任不得當(dāng)眾辱罵學(xué)生，否則寫(xiě)800字說(shuō)明書(shū);班主任無(wú)特殊情況拖堂不得超過(guò)兩分鐘，否則值日教室衛(wèi)生一天。若你覺(jué)得這還不足以表現(xiàn)，那就耐心往下看：他說(shuō)：“如果這一次月考咱們班能考到年級(jí)前三，那就請(qǐng)大家看一部電影”同學(xué)們聽(tīng)了之后斗志昂揚(yáng)起來(lái)，一舉拿下了前三名！這部同學(xué)們正聚精會(huì)神的在看著《瘋狂動(dòng)物城》咧！
他對(duì)待工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他認(rèn)真的判閱每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，并用紅筆在上標(biāo)明點(diǎn)評(píng)以及日期。并指正我們的錯(cuò)誤不像其他老師一樣，他不打不罵，用獨(dú)有的方式教化學(xué)生，使學(xué)生們對(duì)它莫名其妙的'生出一種敬畏之情。他積極提倡靜文化，他在班級(jí)搞活動(dòng)，瞧！“我們提暢的靜文化不是讓大家念一念就了事，而是讓大家在靜中做事，做到靜能生定，靜能生慧......”
這就是我的新老師，一個(gè)學(xué)富五車(chē)、以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好園丁。
我的新老師作文 17
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開(kāi)始了。在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我升入了三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了很多新老師。其中，我最喜歡的是趙老師。
趙老師三十多歲，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著像花骨朵似的丸子頭。臉蛋又白又嫩，像雞蛋的二層皮似的。炯炯有神的大眼睛，黑寶石似的閃閃發(fā)光。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。再配上她那紅色的長(zhǎng)毛衣，看上去像一個(gè)仙女，顯得格外美麗。
趙老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。如果在上課的時(shí)候有學(xué)生在下面搗亂，等到下課，她會(huì)把搗亂的同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正�，F(xiàn)在連班上最調(diào)皮的同學(xué)也不敢輕易制造“課堂悄悄話”了，像“小解放軍”一樣坐姿端正認(rèn)真聽(tīng)講，真是“嚴(yán)師出高徒”。
你知道嗎？趙老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”。當(dāng)我在教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂”。當(dāng)我寫(xiě)字慢時(shí)，她的`眼睛好像在說(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)，你最棒！”當(dāng)我考試不理想時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“加油！下次你一定能夠考好的”……
趙老師不僅眼睛“會(huì)說(shuō)話”，還有一顆非常愛(ài)我們的心。記得有一次，我身體不舒服，上半節(jié)課時(shí)就趴在桌子上。這時(shí)被趙老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，她從講臺(tái)上走下來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”“我不舒服。”我無(wú)精打采的回答。趙老師摸了摸我的頭，“呀！這么燙，這是發(fā)燒了�！壁w老師把我背到醫(yī)務(wù)室抓藥，并給我倒了一杯熱水，讓我把藥吃掉。我的心里暖烘烘的，趙老師真像我媽媽一樣。
雖然趙老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，可一個(gè)月過(guò)去后，同學(xué)和老師感情越來(lái)越深，大家都相親相愛(ài)，像一家人一樣。
我愛(ài)我們的趙老師！
我的新老師作文 18
我們班的新老師漂亮、大方，講起課來(lái)生動(dòng)、形象，我們都愛(ài)聽(tīng)�？衫蠋熓莻�(gè)烈性子，自從她接班以后，同學(xué)們就一致評(píng)她為——“暴力分子”。
有一天，我同桌在英語(yǔ)課上搗亂，老師見(jiàn)了，白了他一眼，而后又若無(wú)其事地上課。我以為事情就到此為止了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師下課后把我同桌帶到了“死亡深淵”——辦公室。
老師的辦公室在三樓，我在一樓教室里看書(shū)。這時(shí)，一聲雷鳴般的訓(xùn)教聲響徹整個(gè)教學(xué)樓，聲音絕不比Vitas的海豚音低，嘈雜的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。
上課的鈴聲拯救了我同桌，老師回到教室，滿臉和藹，就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)講課。我心里懸著的石頭終于落地了。
那扣人心弦的下課鈴聲又響了，老師和我同桌又上樓了。我和同學(xué)們驚訝得不知如何是好，怕老師把火氣發(fā)在我們身上，于是，我們逃命去了。
不知道是老師累了，還是批評(píng)完了，抑或是我同桌承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度良好，在第三節(jié)下課后，整棟大樓才得以平靜。
老師太恐怖了！
開(kāi)學(xué)后的第二周就是教師節(jié)。那天中午，恰好輪到我到老師的辦公室值日。我硬著頭皮走進(jìn)了這個(gè)被同學(xué)們稱作“死亡深淵”的辦公室。頓時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。老師的辦公桌上堆滿一束束的鮮花，中間還有一堆帶著精美包裝的'小禮物。老師正在和穿著一高中校服的幾名學(xué)生有說(shuō)有笑，我聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)他們學(xué)習(xí)累不累，還告訴他們要放松，不要有壓力等等。從他們的談話中，我知道了他們都是老師以前教過(guò)的學(xué)生，是特意回到母校來(lái)看望老師的。
回想起開(kāi)學(xué)后，老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)得如此嚴(yán)厲的情景，再看看老師教過(guò)的這些學(xué)生們此時(shí)開(kāi)心的笑容，我頓時(shí)明白了什么叫嚴(yán)師出高徒。
我的新老師作文 19
你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，在你需要幫助的時(shí)候，伸出一雙慈愛(ài)的手；你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，用叮咚清泉般的話語(yǔ)滋潤(rùn)你的心田……我慶幸我的幸運(yùn)，遇到，也在經(jīng)歷。
初中的大門(mén)打開(kāi)，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，也迎來(lái)了她――我的新老師。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她在一個(gè)午后走來(lái)了，踏著午日被梧桐葉遮擋的陽(yáng)光，就這么一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒(méi)有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒(méi)錯(cuò)的，她也的確給了我許多機(jī)會(huì)，讓我很快適應(yīng)新學(xué)校。
她可以做到連續(xù)就幾小時(shí)站著講話，并且是興致勃勃的說(shuō)話，飽含情感的說(shuō)話。一個(gè)將語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，是總會(huì)吸引人的，也總會(huì)使人隨著她一起體會(huì)魅力的。那天，一個(gè)學(xué)生上課有些走神了，新校園，新環(huán)境這個(gè)原本開(kāi)朗的女孩有些怕生和好奇了。這時(shí)，老師正巧講到繪春圖，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學(xué)一定也在幻想著著自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細(xì)的`手拂了拂課本，并沒(méi)理會(huì)同學(xué)們對(duì)她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發(fā)燙。她輕描淡寫(xiě)地笑了笑，那是我第一次看見(jiàn)她笑。我沒(méi)想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一只淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個(gè)人。
她也有樸素的一面。當(dāng)早間清晨還頑強(qiáng)地在太陽(yáng)下吐露時(shí)，我在食堂遇見(jiàn)了正啃著幾個(gè)饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，干凈脫俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤(rùn)的空氣中纏繞，蕭瑟凄涼的秋風(fēng)中又生了一點(diǎn)柔嫩的綠，在陽(yáng)光下舞蹈。那是一朵小花，在風(fēng)的吹拂下芬芳。
有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字里暗香浮動(dòng)。
我的新老師作文 20
新的學(xué)期到了，當(dāng)然我們有了一個(gè)新的老師，他是來(lái)接替以前的王老師來(lái)做我們的班主任的。他是一個(gè)男老師，姓茅名寒春�！昂骸保嘤性�(shī)意的一名字，我想：他肯定是一個(gè)很有才華的老師。于是，我期盼著早點(diǎn)見(jiàn)到自入小學(xué)以來(lái)，第一個(gè)男班主任。
茅老師是個(gè)挺幽默的人。在上課的時(shí)候，他總是在我們懶洋洋的時(shí)候，用一些幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑，“磕睡蟲(chóng)”便在我們的笑聲中恢溜溜地跑到九霄云外去了。他常常在語(yǔ)文課上用我們正在學(xué)的成語(yǔ)來(lái)形容不聽(tīng)話的同學(xué)。有一次，我們?cè)谏险n，金凱達(dá)沒(méi)把書(shū)拿出來(lái)，剛好老師在教我們置之不理這個(gè)詞，于是老師就告訴我們：“他這樣就是對(duì)這本書(shū)置之不理�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，在這一陣陣笑聲中，我知道了“置之不理”的意思是：把一件物品丟在一邊不去管它。就這樣，我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中，在他渾厚而有磁性的聲音中，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
大家一定會(huì)以為，我們的老師很好說(shuō)話，我們可以大鬧天宮了吧。要是你這樣想，可就錯(cuò)了。他還是個(gè)很?chē)?yán)格的老師，只要我們一不聽(tīng)話，他就會(huì)來(lái)批評(píng)我們。這不，中午，唐燕標(biāo)和一個(gè)同學(xué)在打架，你打一拳，我抓一把，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，打得可兇了！我想制止也制止不住。有一個(gè)同學(xué)偷偷告訴了老師。后來(lái)，他們被每人扣了不少分，還要寫(xiě)400字的檢討書(shū)呢�？戳怂麄兊暮蠊铝税�！
說(shuō)實(shí)話，我也挺怕茅老師的`，因?yàn)�，每�?dāng)我為班級(jí)做好事的時(shí)候，茅老師總是在辦公室。而我在班級(jí)里調(diào)皮的時(shí)候，茅老師正好回到教室里來(lái)，我所做的一切都被他看到了。
茅老師我很喜歡您，我喜歡您的那各種各樣的笑話，也喜歡您的那種嚴(yán)格要求。我為有一個(gè)這樣的老師而感到驕傲。
我的新老師作文 21
愉快的暑假不知不覺(jué)結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)第一天，一位“怪老師”走入了我們教室�！澳銈儙讉�(gè)，跟我來(lái)！”“怪老師”叫了幾個(gè)學(xué)生去她的辦公室搬東西。我想，這會(huì)是我們的新班主任嗎？她又帶什么學(xué)科呢？我滿心好奇。一上午，我們都在幫新老師搬這搬那，但“怪老師”一上午都只是默默地監(jiān)督著我們，對(duì)于自己的身份卻只字不提，似乎在故意營(yíng)造一股神秘感。
下午二節(jié)課做操后，“怪老師”終于開(kāi)始介紹自己了：“我姓衛(wèi)，帶你們數(shù)學(xué)……”我抬起頭仔細(xì)觀察了一下衛(wèi)老師，她身著大衣，高挑的個(gè)子，讓我感覺(jué)這是一個(gè)干脆利落的人，雖然她臉上隱約長(zhǎng)著幾個(gè)斑點(diǎn)，不過(guò)看上去仍是那么漂亮。在交談中，老師為我們講了這樣一件事：她曾經(jīng)帶六年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)走了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)又轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)成績(jī)非常差的學(xué)生，每次考試都影響他們這個(gè)班的整體成績(jī)。衛(wèi)老師看在眼里，急在心里，和他進(jìn)行了一次深刻的談話，了解了這個(gè)學(xué)生成績(jī)差的.原因，并利用課余時(shí)間幫他查漏補(bǔ)缺。一段時(shí)間后，他像變了一個(gè)人似的，書(shū)寫(xiě)工整了，作業(yè)也能按時(shí)上交了，上進(jìn)心強(qiáng)了許多，考試成績(jī)穩(wěn)步提升。在六年級(jí)的期終考試中，他們班的數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，平均分超過(guò)了90分，位居全年級(jí)第一。
故事講完后，衛(wèi)老師還送了幾句話給我們，“不是你笨，所有人天生的智力都是一樣的，只是你懶惰，你不勤奮，你輸在了懶惰上，所以每個(gè)人都要勤奮�！�
從此，我愛(ài)上了衛(wèi)老師，希望她能帶領(lǐng)我們四（1）班這一團(tuán)體走向輝煌！
我的新老師作文 22
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)快樂(lè)的暑假就結(jié)束了。我將步入新的年級(jí)，迎來(lái)新的學(xué)期和老師。
在回校的前一天，我不斷地猜想著：我的新班主任老師長(zhǎng)什么樣子呢?是嚴(yán)肅的還是溫柔的`?會(huì)不會(huì)布置很多作業(yè)……我腦海里不斷出現(xiàn)一連串的想像。心里默默地祈禱著：希望我的新班主任老師不要太嚴(yán)肅，溫柔一點(diǎn)就好。
第二天早上，我滿懷期待地走進(jìn)新教室。叮鈴鈴……上課鈴聲響了，一位面帶笑容，個(gè)子高高瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)，她穿著一件粉色的連衣裙，真美啊!長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)扎成一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副金邊的眼鏡，白白的臉蛋笑起來(lái)和藹可親。我猜想：這位老師應(yīng)該是既溫柔又嚴(yán)厲的老師吧?
老師走到講臺(tái)，先給我們做了自我介紹，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓陳，你們可以叫我陳老師，或老師，但是我不喜歡你們叫我語(yǔ)文老師�！边�，這位老師還挺有趣!接著讓我印象最深刻的是，陳老師給我們帶來(lái)了開(kāi)學(xué)禮物，給每一位同學(xué)三根棒棒糖。當(dāng)我們接到老師的棒棒糖后，老師問(wèn)我們：“小朋友，你們知道老師為什么給三根棒棒糖呢?不是兩根或一根呢?”我們都搖搖頭說(shuō)不知道，老師就說(shuō)：“是祝你們身體棒棒，學(xué)習(xí)棒棒，當(dāng)然更重要的是品德棒棒的，所以，每人三根，你們還要學(xué)會(huì)分享。”我頓時(shí)感到老師深深的愛(ài)。
我迫不及待地回到家，跟我的家人一起分享開(kāi)學(xué)禮物，分享老師溫柔美麗的樣子。
我喜歡這位新老師——陳老師。希望新學(xué)期，跟著陳老師，再次進(jìn)入到知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我的新老師作文 23
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就成為了一名中學(xué)生，一名新興中學(xué)的學(xué)生。我們換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校，新的教室，新的老師和新的同學(xué)……
上了初中，每個(gè)科都會(huì)換一名老師，但我最喜歡我們班的班主任——張老師。
記得那一次，我們班有位同學(xué)不舒服了，當(dāng)時(shí)老師在講課，看到那位同學(xué)疼痛不堪的樣子，老師著急壞了，停下了課，帶著那名同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。
每一次，老師看到我們情緒波動(dòng)，掉眼淚，想回家的時(shí)候，老師就會(huì)找我們談心，告訴我們很多人生哲理。
在課堂上，老師很?chē)?yán)肅，讓我們認(rèn)真聽(tīng)講，掌握重點(diǎn)，牢記在心。
在課下中，老師陪著我們一起活動(dòng)。不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，老師總是那樣的無(wú)微不至，那樣的盡心盡力。
我們練習(xí)跑步的時(shí)候，她會(huì)幫我們擦額頭上的'汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我們帶雨具；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我們多穿衣服。當(dāng)我們學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我們；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，她會(huì)給我指引正確的方向。
在學(xué)校里，老師為我們做的都是微不足道的小事，但卻深深地印在了我的心里。老師就像我的家長(zhǎng)，我有好多心里話想向老師傾訴。不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，而她卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，而她卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)，歡笑，游戲，而她卻做到了！
啊！我的老師，您為我們付出了太多太多了。老師，您對(duì)我們的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，我們會(huì)銘記在心，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)！
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師您辛苦了，我愛(ài)您！
我的新老師作文 24
新學(xué)期，新開(kāi)始，當(dāng)然少不了新老師了。這學(xué)期，我們班來(lái)了三位新老師，分別是：信息宋老師、音樂(lè)黃老師、科學(xué)金老師，其中我最喜歡科學(xué)金老師。
金老師有一頭黑黑的短發(fā)，帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來(lái)感覺(jué)還挺斯文，挺有文化的，可當(dāng)他用那亮如洪鐘的聲音吼一聲“1！2！3！”時(shí)，我們誰(shuí)也不敢講小話了，一個(gè)個(gè)坐得端端正正地聽(tīng)他講。
金老師上課生動(dòng)精彩有趣味，在開(kāi)學(xué)第一課，就給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中燃燒的金屬這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們大開(kāi)眼界。
“燃燒的金屬”剛聽(tīng)到這個(gè)名字我就很奇怪，金屬的熔點(diǎn)不是很高的嗎？怎么會(huì)燃燒？帶著疑問(wèn)我便很期待接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)金老師從箱子里取出一片金屬，問(wèn)：“大家知道這是什么金屬嗎？”
“不知道！”我們回答。
老師聽(tīng)了，拿起粉筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“這是金屬……”老師才寫(xiě)了一半，黃健真就搶著回答：“這是金屬鎂�！�
當(dāng)老師寫(xiě)完之后，下面起了一小陣歡呼。只聽(tīng)有人喊：“黃總真厲害！”話音剛落，下面便開(kāi)始“嗡嗡嗡”了。老師見(jiàn)狀大喝一聲“1！2！3！”同學(xué)們也回應(yīng)著大喊“快——坐——好——”等安靜下來(lái)，金老師點(diǎn)燃蠟燭說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”他用鑷子鑷著金屬鎂用蠟燭一燒，緊接著，一陣“霹靂啪啦”的'聲音伴隨著五彩的火焰從中串出，“哇——”同學(xué)們驚奇又驚訝地感嘆道。
“太神奇了！”我也忍不住感嘆。
“同學(xué)們見(jiàn)過(guò)煙花吧，它的亮麗色彩就是在鎂中添加一些元素，使它們?nèi)紵龝r(shí)更加美麗�！崩蠋熣f(shuō)。“哦——”全班同學(xué)回應(yīng)了一聲，似乎一知半解，緊接著，老師又給我們做了“神奇的水”的實(shí)驗(yàn)。
這就是我們的科學(xué)金老師，你也很喜歡吧！
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