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其他心得體會(huì)

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì):聽(tīng)評(píng)課感悟

時(shí)間:2021-08-13 19:29:40 其他心得體會(huì) 我要投稿

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì):聽(tīng)評(píng)課感悟

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì):聽(tīng)評(píng)課感悟1

  這周邯鄲市的市教研所的人來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不僅使我開(kāi)闊了眼界,還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)。

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì):聽(tīng)評(píng)課感悟

  1.新課導(dǎo)入

  這節(jié)課是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始上課的時(shí)候,侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái),不再因?yàn)橛欣蠋焷?lái)聽(tīng)課而緊張。接著任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象,引出本節(jié)課所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗(yàn)試試,任課老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)許多問(wèn)題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任課老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗(yàn),感到簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細(xì)想想實(shí)驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí),以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意到的注意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一件小事中,都需要認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考。

  2.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

  任課老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo),而是通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo),然后給予矯正。

  3.實(shí)驗(yàn)探究

  任課老師首先明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜想。最后,讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4.教師評(píng)課

  市教研組的老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課過(guò)程中,教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)背后的`知識(shí),要啟發(fā)學(xué)生,以問(wèn)題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生組織語(yǔ)言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導(dǎo),學(xué)生動(dòng)腦。

  總之,通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在課堂上的體現(xiàn),也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得,我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我的教學(xué)更精彩。

教師實(shí)習(xí)心得體會(huì):聽(tīng)評(píng)課感悟2

  這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng),我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不僅使我開(kāi)闊了眼界,還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)。

  1、新導(dǎo)入

  這節(jié)是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始上的時(shí)候,侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,堂氣氛一下子就活躍了起,不再因?yàn)橛欣蠋熉?tīng)而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象,引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗(yàn)試試,任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)許多問(wèn)題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗(yàn),感到簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細(xì)想想實(shí)驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí),以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意到的注意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一小事中,都需要認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考。

  2、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

  任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo),而是通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo),然后給予矯正。

  3、實(shí)驗(yàn)探究

  任老師首先明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜想。最后,讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4、教師評(píng)

  市教研組的老師針對(duì)本節(jié)進(jìn)行評(píng)。在評(píng)過(guò)程中,教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)背后的知識(shí),要啟發(fā)學(xué)生,以問(wèn)題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生組織語(yǔ)言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導(dǎo),學(xué)生動(dòng)腦。

  總之,通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn),也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得,我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我的教學(xué)更精彩。

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