描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)，就是一條無(wú)始無(wú)終的大道。在這條道路的前方，或許是黑暗的，此時(shí)，是否有人為你送來(lái)一盞明亮的燈呢?
我從小就害怕去體驗(yàn)或嘗試一些新奇的事物。然而，經(jīng)過(guò)那一次之后，我變了，變得跟以前不一樣了，完全不一樣了，變得有膽量了。
我暑假時(shí)到美國(guó)看望媽媽?zhuān)伯?dāng)然就少不了和媽媽一起去玩兒。這一天，我們出發(fā)了，連夜開(kāi)車(chē)前往“六面旗”樂(lè)園。我困了，在車(chē)上睡了一覺(jué)。當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)到了“六面旗”停車(chē)場(chǎng)。從車(chē)窗望去，到處都是一些形色不一的游樂(lè)設(shè)施!高聳入云!好多驚險(xiǎn)的游樂(lè)設(shè)施我從未見(jiàn)過(guò)。買(mǎi)過(guò)門(mén)票，我們就進(jìn)入了“六面旗”。我因?yàn)楹ε氯ンw驗(yàn)?zāi)切┬缕娴臇|西，所以一直在玩那些以前早已老掉牙，沒(méi)有任何意義的設(shè)施。媽媽看在眼里，疼在心里：“哎呀，這些游樂(lè)設(shè)施完全沒(méi)有任何意義，那些小孩子玩兒的，他還玩兒!”過(guò)了一會(huì)兒，我也發(fā)現(xiàn)坐我坐的這種設(shè)施的除我以外，大都是“幼兒園”里的小孩子!我漸漸開(kāi)始有了愧色……
我和媽媽又繼續(xù)前進(jìn)了。一路上，許多游樂(lè)設(shè)施都沒(méi)有引起我們的注意，唯獨(dú)這一件。
我們走啊走，走啊走，終于找到了一件與眾不同的“寶貝”!綠色的鋼架下面托起了一些“座位”，當(dāng)人們坐上去之后，“旅程”就開(kāi)始了�！白弧遍_(kāi)始慢慢地向后移動(dòng)到一根豎著的鋼軌面前，停了下來(lái)。一秒，兩秒……突然，“座位”加快了速度，猛地沿著鋼軌上升，使你整個(gè)人倒著!假如你穿著拖鞋，那可就要倒大霉嘍!這個(gè)設(shè)施原來(lái)叫“幻覺(jué)”。
我媽媽看見(jiàn)了，想借此機(jī)會(huì)來(lái)教育我：“嵩嵩，我們?nèi)プ@個(gè)好嗎?”“不行，絕對(duì)不行!我……我，我怕!”我連忙搖頭�！澳凶訚h怎么能這樣呢?連個(gè)女生都不如!”“可是，”我再一次哀求道，“我真的害怕……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就叫道：“不行就是不行!”于是她不管三七二十一地買(mǎi)了兩張票，把我拽進(jìn)了大排長(zhǎng)龍的隊(duì)伍中。
我哭啊哭，鬧啊鬧，想從隊(duì)伍中沖出去，可沒(méi)能得逞!哎，任命吧!
坐上“座位”，我的心便早已跳到旁邊的水池里啦!我的兩眼閉得比“天衣”還要緊!連風(fēng)都吹不進(jìn)去!
“旅程”開(kāi)始了!我兩只手緊緊地抓住兩邊的把柄，汗都抓出來(lái)了!“座位”開(kāi)始慢慢地向后移動(dòng)，突然停住了。我知道，驚險(xiǎn)將要來(lái)臨了，不禁大叫：“啊……啊……救命啊……”終于，“座位”猛地沖了上去!風(fēng)，吹得我頭發(fā)一根根地往后豎立著!我整個(gè)身體感覺(jué)輕飄飄的!感覺(jué)如果用成都話(huà)來(lái)形容，那就是“爽”!在那一刻，我感受到了以前從未感受過(guò)的快樂(lè)!
正如我媽媽教育我的那樣：如果你不去體驗(yàn)或嘗試一些新的事物，你是永遠(yuǎn)品嘗不到它所能帶給你的快樂(lè)的。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不一樣了，愛(ài)去體驗(yàn)一些新鮮的事物了，當(dāng)然也感受到了快樂(lè)!這，正是我成長(zhǎng)道路上的一大進(jìn)步!
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文2
在我的成長(zhǎng)道路上，對(duì)我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)大、抽枝、開(kāi)花、結(jié)果。每當(dāng)回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)，直到清晰為止。
清楚的記得那時(shí)我才七歲，才上小學(xué)二年級(jí)，父親很注重我的學(xué)習(xí)，尤其是寫(xiě)字。父親常說(shuō)：字如其人，從你的字就能看出你是個(gè)什么樣的人。
有一次我在寫(xiě)作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫(xiě)字。那時(shí)的我勉強(qiáng)能抓牢鉛筆，寫(xiě)出來(lái)的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫(xiě)了兩個(gè)字，然后小心翼翼地抬頭來(lái)看父親，父親的臉如死水一般，沒(méi)有任波瀾，十分平靜，我看不出他內(nèi)心的變化，但我知道我這兩個(gè)字寫(xiě)的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來(lái)的字重新寫(xiě)，可是我越寫(xiě)越慌，一遍比一遍寫(xiě)的難看，漸漸地，連握著鉛筆的手也開(kāi)始抖，可那兩個(gè)字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開(kāi)始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動(dòng)聲色，仿佛置身于另外一個(gè)地方。我用求助的眼光看著爸爸，希望他能發(fā)現(xiàn)我的無(wú)助，過(guò)來(lái)握著我的手，幫我寫(xiě)好這兩個(gè)字，哪怕他能指導(dǎo)我一下這兩個(gè)字應(yīng)該怎么寫(xiě)，我也會(huì)心滿(mǎn)意足。但父親并沒(méi)有動(dòng)，對(duì)于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。
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誠(chéng)信自古以來(lái)都是做人最不可缺少的東西，也是一個(gè)人做人最重要的東西，是我們的第二個(gè)“身份證”。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德。是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，已傳承數(shù)千年。希望同學(xué)們從小就了解誠(chéng)信，也做到誠(chéng)信二字。
誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該從小要養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)。老師從小就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守講信用的孩子。
每次看到誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字我就想起一件往事，記得在今年上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，老師把考卷分到我們手中，我看了一看，竟然是滿(mǎn)分!我高興極了，老師還特別表?yè)P(yáng)了我。等老師把考卷全部講了一遍。哦!原來(lái)是老師沒(méi)注意，把我做錯(cuò)的題改成對(duì)的了。于是，我就偷偷地改了過(guò)來(lái)，不想讓任何人知道。好在爸爸、媽媽面前露露臉，也想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的贊美。可不知怎的，我耳邊忽然傳來(lái)幾句話(huà)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這才是個(gè)好孩子!”我想了想知道該怎么做了，于是，第二天早晨，我來(lái)到了學(xué)校，把考卷拿給老師改分?jǐn)?shù)，看著老師把分?jǐn)?shù)改為99，雖然沒(méi)有100分讓我感到興奮。但我感到很心安，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。這樣，我為我的誠(chéng)實(shí)開(kāi)心起來(lái)了，因?yàn)槲腋械搅宋矣幸活w誠(chéng)實(shí)的心，我將勇于并認(rèn)真接受人生道路上的每一次“考試”，走好人生的每一步。
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一把好琴要到了會(huì)彈琴的人手里才能彈出最美妙的音符。
而在我成長(zhǎng)的道路上李老師就是那個(gè)琴師，為什么呢?因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故。
由于我在幼兒園時(shí)很受寵，又當(dāng)班長(zhǎng)，又當(dāng)畢業(yè)典禮主持人，還參加了多場(chǎng)大型舞蹈演出，被評(píng)為八一幼兒藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀小演員。所以我事事追求完美。上學(xué)期演講比賽，我在被李老師從眾多選手中挑選出與其他選手的角逐中獲得了“最佳口才獎(jiǎng)”，我追求完美的性格更加強(qiáng)烈了，終于導(dǎo)致了那次羞于啟齒的事——
為了那次語(yǔ)文期末考試，我早就做好了準(zhǔn)備，為的是回報(bào)我敬愛(ài)的李老師。拿到卷子，我快刀嶄亂麻，一會(huì)兒基礎(chǔ)知識(shí)就OK了!到了作文上，我一看題目，眼前一亮!這不是我們寫(xiě)過(guò)的嗎?那篇作文被老師修改過(guò)!如果……一定能得高分!我一邊回憶一邊寫(xiě)，可有一段實(shí)在想不起來(lái)了，我急的滿(mǎn)頭大汗，要是這樣交上去肯定得不了高分，老師那么喜歡我、信任我、欣賞我，如果考不好，怎么對(duì)得起老師呢?“我必須考個(gè)好成績(jī)回報(bào)李老師!”這句話(huà)在我的腦海中一聲比一聲更強(qiáng)烈的呼喊著。后來(lái)，我悄悄拿出作文本，顫抖著手翻到那一頁(yè)，剛抄兩行，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了……我的臉一陣紅一陣白，“老師，求求你!你怎么懲罰我都行，只要你不告訴我的李老師，她是那么喜歡我、信任我，可我卻……”
望著監(jiān)考老師冷冰冰的面孔，我的心也隨之冷卻了，我再也無(wú)心答卷了……
整個(gè)下午，我都躲著李老師的目光，放學(xué)時(shí)，我低著頭，快步走向大門(mén)口，這時(shí)老師來(lái)到了我的身旁，我的臉“刷”地紅了，心撲撲的狂跳，呆呆地等著疾風(fēng)驟雨的來(lái)臨。老師卻拍拍我的肩膀，摸摸我的腦袋輕輕對(duì)我說(shuō)：“卓卓，下次別這樣了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往外流……雖然老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，可那字字句句卻像錘子一樣，敲擊著我的心靈，我細(xì)細(xì)地、久久地品味著那句話(huà)，品出李老師對(duì)我那種深深地愛(ài)。
第二天，老師像往常一樣，給我安排了重要的事，像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，但我卻躲在廁所里哭了好幾回，那是感激的淚水!
李老師，謝謝您的寬容!我一輩子也忘不了!我一定要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)力報(bào)答您!
我相信在我成長(zhǎng)的道路上，我一定能天天進(jìn)步，不斷走向成功!因?yàn)橐话押们僖搅藭?huì)彈琴的人手里，才能彈出最美妙的音符!
我就是一把好琴，您就是那位會(huì)彈琴的藝術(shù)家!
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時(shí)間像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長(zhǎng)故事，雖然我在這一年里經(jīng)歷的并沒(méi)有很多，但是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事深深地刻在我的腦海里。
在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿(mǎn)了歡樂(lè)的生活中慢慢地長(zhǎng)大。凱炫是伴我成長(zhǎng)的一個(gè)知己，我們?cè)黄疰倚Υ螋[，每一天，我們都沉浸在這歡樂(lè)的日子里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些快樂(lè)的日子。可光陰似箭，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里充滿(mǎn)了悲痛與哀傷，因?yàn)槲疑岵坏米屗x開(kāi)我的身邊。晚上，我的淚水涌出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……
第二天，我早早地起了床，來(lái)到我和凱炫相約的地方。沒(méi)想到，他也早早地在那兒等我的到來(lái)�？匆�(jiàn)我來(lái)了，他就過(guò)來(lái)緊緊握住我的手，他的淚水像小雨滴般的流了出來(lái)，我也哭了，在這個(gè)上午，我們聊了很多。不知不覺(jué)中，到了中午，這也意味著他要離開(kāi)了。在他上車(chē)的那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們一定會(huì)再次見(jiàn)面，記住，我們永遠(yuǎn)都是好朋友〞�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，車(chē)站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶著凱炫對(duì)我說(shuō)的那一句話(huà)，是那么的熟悉與清晰……
凱炫在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了一道怎么抹也抹不去的色彩，我相信，現(xiàn)在在遠(yuǎn)方的他一定也在默默地思念著我。
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文6
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng)，不是的。
時(shí)光可真是個(gè)好東西。如果你敘事不明白用什么順序的話(huà)。
4歲之前，對(duì)！我并沒(méi)有記憶，只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了，也可能是一頓可怕等的訓(xùn)斥罷了。
可是我并不在乎，雖然它——只是以前的事情，只是一張張用相片保存的記憶。
漸漸的我開(kāi)始懂事了，不再像以前那樣愚笨，可是我還會(huì)常常會(huì)惹大人們生氣，也會(huì)去爭(zhēng)辯自我的想法。
此刻的我，雖然有時(shí)惹大人們生氣，可是會(huì)體諒他們，而不是沒(méi)有證據(jù)的爭(zhēng)辯。我覺(jué)得此刻的我就應(yīng)去照顧父母，想想父母為自我所做的每一件事，雖然我只能干這些：普通的一句提醒，一句溫馨的問(wèn)候，一杯適宜的白開(kāi)水，一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)圓滿(mǎn)的分?jǐn)?shù)······僅僅這些就能夠讓父母感動(dòng)的流淚。
這就是我的成長(zhǎng)，一個(gè)調(diào)皮的我，變成了一個(gè)善解人意的我。我并沒(méi)有變完，因?yàn)槲疫�有更多的路要走呢！
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一陣微風(fēng)吹過(guò)無(wú)邊無(wú)跡的小草，然后漾起一道道綠色的波紋，我看到這樣的美影，就情不自禁的'想起以前做的事，這件事使我終生難忘。
記得那一天，媽媽不在家里，我游手好閑地坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒打開(kāi)電視看，一會(huì)兒打開(kāi)電腦玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)怪怪的聲音，噓！聽(tīng)“咕咕咕咕……”原先是我表示肚子餓的“小鬧鐘”，如果我的“小鬧鐘”響了，這就表示我的肚子餓了。我到客廳拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶沒(méi)了，就把香蕉皮丟到樓下方。
過(guò)了一會(huì)兒，我想下樓去玩滑板，一下去剛上滑板沒(méi)走幾米，我就摔了個(gè)四腳朝天。我跳起來(lái)罵著說(shuō)道：“誰(shuí)那么缺德，亂丟香蕉皮�！笨晌乙豢�，這原先是我吃的香蕉皮呀！我又朝天長(zhǎng)嘆了一句：“我自作自受”。
媽媽回來(lái)以后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)覀兌夹α恕?/p>
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文8
“呼呼~(yú)”�。r(shí)光過(guò)得真快，一眨眼一年的時(shí)光就過(guò)了。在這一年中我又長(zhǎng)大了不少。在這一年中，也發(fā)生了許許多多的事。有一件我一向沒(méi)齒難忘，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，天氣十分的熱，我和媽媽出去逛街，被太陽(yáng)曬得好熱啊！我纏著媽媽?zhuān)獘寢尳o我買(mǎi)一支冰棍，媽媽買(mǎi)了兩支，我吃完就把棍子直接扔在了地上。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)小弟弟在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)是一個(gè)小弟弟就沒(méi)理他，繼續(xù)走路。小弟弟還不死心的叫著“姐姐，姐姐。”他跑到我的面前，說(shuō)：“姐姐，你掉東西了�！彼压髯訑[在手上讓我看。
我依然沒(méi)理他，他又跑到我面前說(shuō)；“姐姐，你這樣做是不對(duì)的。老師說(shuō)了，不能亂扔垃圾的�！蔽衣�(tīng)了慚愧的低下頭，唉，我長(zhǎng)這么大既然比這個(gè)這么小的小弟弟教訓(xùn)！
我再也不亂扔垃圾了！
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文9
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是以前弱小的你變得強(qiáng)大了。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是以前驕傲的你此刻變得謙虛了。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是以前自私的你此刻變得為他人著想了。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是以前膽小的你此刻變得勇敢了。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是你美麗的蛻變，就是你長(zhǎng)大的過(guò)程，就是你變得越來(lái)越完美的篇章。
你、我、他，都在成長(zhǎng)。
有一件事，使我想起來(lái)就記憶猶新。那是在8歲的時(shí)候，在一次期中考試的時(shí)候。我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考了全班第一名。考試后的我就變的得意忘形了，上課時(shí)，我漫不經(jīng)心，課后，認(rèn)真復(fù)習(xí)的想法也消失到九霄云外了，這時(shí)我心里總想著：沒(méi)事，我不用學(xué)了，不學(xué)也能考第一。當(dāng)有人欺負(fù)我的時(shí)候，我就用第一名來(lái)耀武揚(yáng)威。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思，一次下課后，老師找我談話(huà)，其實(shí)我表面上順從，心里抱怨的怒火已經(jīng)在熊熊燃燒了。老師一向在針對(duì)我驕傲的觀點(diǎn)說(shuō)，可我的心已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。老師講的什么，說(shuō)的什么，我是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。談完后，我還是以前的那個(gè)樣貌。這次的談話(huà)對(duì)我跑來(lái)說(shuō)只是浪費(fèi)時(shí)光，根本沒(méi)有作用。
我就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，此刻我又迎來(lái)了期末考試，我翻開(kāi)書(shū)復(fù)習(xí)，可是我什么也不會(huì)，我絕望了，后悔了，我想：如果有后悔藥吃多好啊！想著想著，眼淚里的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，任憑它流下來(lái)。我拼命的看書(shū)，可是沒(méi)有老師講怎樣行呢。算了，考就考吧，下次、我不會(huì)這樣了，必須不會(huì)了，我打了自我一個(gè)耳光，臉上的痛不及心中的痛的萬(wàn)分之一。
考試結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)一落千丈，沒(méi)有考進(jìn)前10名。這時(shí)的我只是想用功，只是想學(xué)習(xí)，我不能放下，不能氣餒，不能絕望。我抱著這樣一個(gè)期望和決心，又開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。我按照自我的規(guī)則，不斷的前進(jìn)……
多么普通的一件事，可是經(jīng)過(guò)這件事之后，我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了，我成熟了。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我跌倒了，卻猶如得到了黃金，因?yàn)槲叶昧说览�，懂得了做人的道�?
��！我成長(zhǎng)了！
描寫(xiě)我的成長(zhǎng)的作文10
歲月如梭，時(shí)光悠悠。一眨眼，我是一名六年級(jí)小學(xué)生了。在這六年里，我成長(zhǎng)了許多，懂得了在他人摔倒的的時(shí)候，不止將他人，并說(shuō)聲沒(méi)事吧！懂得了，在老師為我們講了一節(jié)課后，就應(yīng)說(shuō)一聲“老師您幸苦了”，懂得了在他人需要安慰時(shí)，會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲“別悲哀了，一切都會(huì)好的”。
在五年級(jí)時(shí)，我對(duì)他人都是盡量用最低的聲音，最柔和的話(huà)語(yǔ)，最禮貌的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的。不管怎樣，他人向我借東西時(shí)，不管是什么，我都會(huì)借給他。只因?yàn)�，我害怕看到他們那失望的表情。再�?wèn)他人事情，或問(wèn)題時(shí)，都是“請(qǐng)問(wèn)，你好，多謝”之類(lèi)來(lái)做開(kāi)頭的用詞，或結(jié)尾的。可是此刻懂得了，在他人向我借東西時(shí)，問(wèn)清他要干什么，如果是在浪費(fèi)物品，那么我就不會(huì)借給他，并告訴他這樣是不對(duì)的。在此刻問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我還持續(xù)著原先一貫的作風(fēng)，注意禮貌。
在這短短一年里，我真的懂得了許多許多。還懂得了，只要你走出這間黑漆漆的屋子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的天空是多么美麗，外面的景色是多么漂亮。正因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，主動(dòng)和別人交談，主動(dòng)跟別人一齊玩兒，我交到了好朋友。在體育課時(shí)，他人有伙伴玩兒時(shí)，我不會(huì)再在旁邊干看著了！
同學(xué)們！在新的一年，沒(méi)有交到朋友的人。能夠，試著邁開(kāi)這一步，去主動(dòng)和他人交談或許能夠交到更多的朋友，更好的朋友！
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