小學(xué)作文：背后
小學(xué)作文：背后1
林書涵可是我們班名副其實(shí)的“考神”，每一科成績(jī)都很好。
以前，我看著林書涵，就想她就是聰明了點(diǎn)，也沒(méi)什么不一樣，怎么成績(jī)就那么好呢？這學(xué)期，我和她關(guān)系特別好，我終于明白，她為什么成績(jī)那么好了。
“書涵，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧！”我總是這樣對(duì)她說(shuō)。
“你自己去玩吧，要不你叫其他人陪你去？”她端端正正地坐在位子上，拿著一本書在看，紋絲不動(dòng)。
她總是這樣回答，她每天都在看書，每次看的都不一樣！哪里會(huì)有這種人，來(lái)的那么早，居然就一直看書？這不是書呆子是什么！哼哼，體育肯定很糟糕。
“你干嘛整天看書！”我一把搶過(guò)她手里的書，得意洋洋地看著她，“陪我去打羽毛球�！�
“好吧，你先把書還我。”她微笑著對(duì)我說(shuō)。
我把書放在她的桌子上，心想：林書涵你完蛋了，誰(shuí)讓你整天看書來(lái)著，看我怎么贏你！于是就拉著她往操場(chǎng)跑去。
“林書涵，小心咯！”我興高采烈地朝她喊，然后發(fā)球。
其實(shí)我羽毛球打得也不怎么樣，只是我覺(jué)得，林書涵這種整天看書的人，羽毛球肯定打得比我爛�？墒牵野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)了！
她很淡定地把球打了回來(lái)！我一納悶，就沒(méi)接住。
她也沒(méi)說(shuō)什么。于是，我氣呼呼的用力發(fā)球。
球又回來(lái)了！我們就這樣打了一會(huì)兒，我就耍賴不玩了。搞什么嘛，她怎么會(huì)打得那么好？
“張?chǎng)┈B，林書涵打羽毛球打得特別好，你居然會(huì)不知道？”潘友崢跑過(guò)來(lái)，大驚小怪道。
我怎么可能會(huì)知道？我又沒(méi)和她打過(guò)！真看不出來(lái)，她一個(gè)天天待在班上看書，安安靜靜的人，羽毛球打得這樣厲害，真是深藏不露呀！
自從我知道林書涵羽毛球打得很好后，我就對(duì)她刮目相看了�？墒菍�(duì)于她為什么考得那么好，我還是覺(jué)得是她聰明了點(diǎn)，上課認(rèn)真了點(diǎn)。但前幾天發(fā)生的一件事，又讓我對(duì)她的印象改變了許多。
“你怎么每次都考得這么好！不公平！我鄙視你這個(gè)變態(tài)的大腦！”我郁悶地對(duì)林書涵說(shuō)。
“你考得也不差�！彼煌床话W道。
“你怎么考這么好？”我還是很郁悶。
“運(yùn)氣好唄！”林書涵聳聳肩。
“你說(shuō)林書涵為什么考這么好呢？”我去問(wèn)潘友崢。
“笨蛋，人家那么努力，背書背得熟練，字寫得好，書看得多，作業(yè)寫得快，上課認(rèn)真聽(tīng)，要是考不好才奇怪呢！”她笑了。
我恍然大悟：原來(lái)林書涵的優(yōu)秀背后，有這么多的努力呀！
小學(xué)作文：背后2
人們都說(shuō)20××年是世界末日，可是在不久之前，一件比這更可怕的事情發(fā)生了。
20××年12月8日上午十一點(diǎn)五十分，我回到家，打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了一條新聞：今天上午十一時(shí)三十分，濟(jì)青高速發(fā)生了百車連環(huán)相撞事故，目前已經(jīng)造成九死七傷，其中百分之九十九的車輛相撞是由于車速過(guò)快。我想：不可能吧，居然會(huì)發(fā)生這樣的事情？我決定上網(wǎng)探個(gè)究竟。剛開(kāi)始查的時(shí)候，我還有點(diǎn)半信半疑，查完后，我就深信不疑了。這時(shí)候，我想起了以前溫州的動(dòng)車追尾事故：那天晚上，D3113號(hào)動(dòng)車正停在動(dòng)車軌道上，D301號(hào)動(dòng)車迅速?gòu)暮竺骜倎?lái)，結(jié)果把D313號(hào)動(dòng)車的車尾撞了個(gè)正著，造成D301號(hào)動(dòng)車前四節(jié)車廂脫軌。
車禍呀車禍，你為什么要危及人們的生命呢？難道把你趕出這個(gè)世界有這么難嗎？在此，我提醒各位，開(kāi)車時(shí)要保持車速，遵守交通規(guī)則，確保交通安全，避免再次發(fā)生這樣的悲劇。
小學(xué)作文：背后3
這張照片背后有著這樣一個(gè)故事：在去年的夏天，我、哥哥和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下外婆家釣魚。
我和哥哥聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，還有小狗“汪汪”的叫聲，它們好像在說(shuō)：“快起床去干今天的事吧！”哥哥把我從床上給拉了起來(lái)。
我一只手拿著兩根魚竿，另一只手拿著裝滿泥鰍的小瓶，哥哥一把接過(guò)一根魚竿對(duì)我輕輕地說(shuō)：“讓我來(lái)教你釣魚吧。”我同意以后，跟著哥哥走進(jìn)了釣魚的地方，學(xué)著哥哥的樣子，把泥鰍掛在魚鉤上，再把魚竿放進(jìn)水里，然后耐心地等待著魚上鉤。看著哥哥釣著了一條又一條的魚，我心里很著急，因?yàn)槲乙粭l魚也沒(méi)釣到。哥哥便對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。聽(tīng)完了這句話，那種傷心突然離我而去。我耐心地等待著，呀，我跳到一條大魚了！這時(shí)哥哥對(duì)我豎起了大拇指。就在那時(shí)媽媽拿起相機(jī)偷拍了下來(lái)，到了現(xiàn)在那張照片還在我書桌上擺著呢。
我不會(huì)忘記那學(xué)會(huì)釣魚的美好時(shí)刻。
小學(xué)作文：背后4
騎車是很平常的事，但是在街上騎車的哥哥姐姐們騎車時(shí)手不用握住車前的“方向盤！”這就叫做“大撒把�！蔽覍�(duì)這很感興趣！咦？那是誰(shuí)在用大撒把自由自在的騎著車子向我騎來(lái)。近處一瞧，原來(lái)是二姑家的表哥。這下可使我興奮不已。
見(jiàn)到表哥我馬上把他拉到一旁說(shuō)：“哥哥，你教教我騎車怎樣用大撒把吧？”哥哥卻不在意的說(shuō)：“行了，行了，一會(huì)教你，行了吧？” 下午，我們一起來(lái)到爺爺家。我見(jiàn)哥哥悠閑的坐在凳子上，于是我騎來(lái)了我的自行車。我叫哥哥說(shuō)：“哥哥快來(lái)啊！叫我騎車子怎么用大撒把！”“什么啊？我多久答應(yīng)你的啊？”哥哥回答說(shuō)�！澳阆胂肟矗谖壹椅視r(shí)候你說(shuō)了嗎？”我回答哥哥的話。說(shuō)著，我去了爺爺家一旁的小道上。我開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
首先，哥哥給我表演了幾遍。哥哥騎上車子一會(huì)兒便松開(kāi)了手。我見(jiàn)了羨慕不已。我先學(xué)著哥哥的上去，我雙手緊握我的方向盤不敢松手，我害怕極了。這時(shí)，哥哥朝我大叫說(shuō)：“你如果不松手我就不教你學(xué)大撒把了！”我馬上松開(kāi)了手。1、2、3，幾秒鐘過(guò)后。我車子的“方向盤”一下子來(lái)了個(gè)“扭轉(zhuǎn)乾坤”，車子的“方向盤”猛的一下向右邊拐去。我被重重的摔在了地上。第二次更糟糕，我騎上車后，剛剛松開(kāi)我車子的“方向盤”，車子就一下子進(jìn)了路兩旁的小河道里，但是我并沒(méi)有喪氣。堅(jiān)持是我的天性，我雖然懼怕了嚴(yán)重的“摔擊”，但是我還想繼續(xù)學(xué)下去。
第三次開(kāi)始了，我又重新騎上車，慢慢的松開(kāi)手。沒(méi)多大一會(huì)，我感到車子馬上就要歪了，我馬上用腳撐住了，我這次沒(méi)有摔倒。我萬(wàn)分高興！第四次開(kāi)始了，第五次開(kāi)始了，第六次開(kāi)始了…… 不知道我摔了多少次，又試了多少次。身上紫色和青色的斑點(diǎn)越來(lái)越多。
天色已晚，我不在什么時(shí)候逐漸能夠在路上行走了，但是與在路上自由穿梭還有天壤之別。我相信在以后的幾天里我一定能夠做到！別的話我不相信，但是“成功的背后是勝利”這句話是無(wú)可否認(rèn)的！
小學(xué)作文：背后5
勤勞勇敢，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是偉大的民族精神，我們應(yīng)該傳承并發(fā)揚(yáng)它。然而，這不僅僅是我們的責(zé)任和義務(wù)。
在一年冬天的早晨，我早早地起床，站在窗口，看遠(yuǎn)方的山，一片銀裝素裹，分外妖嬈。
匆匆吃完早飯，我踩著厚厚的積雪出門。雪地里留下一排或深或淺的腳印，象征著雪娃娃一夜的奮斗。
走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同村的人拿著工具在前面走。
我感到一絲疑惑，詢問(wèn)后才知道，村里人都在掃雪，我知道，在雪地里走路是很不安全的，村民們大概是為了讓村里人更安全些，也為了孩子們不會(huì)摔倒吧！
忽然間，我看到了幾個(gè)熟悉的身影，是我的父母。
看著父母被這寒風(fēng)凍得通紅的臉頰，我有些心疼，在這積雪中，就連行走都是困難的，何況是掃雪這個(gè)艱巨的任務(wù)呢？
想起家中的作業(yè)和這煎熬的天氣，我的心不由得有些膽怯起來(lái)，但是再一看父母的臉上并沒(méi)有因這天氣而退縮的神情，反而是帶有一種滿滿的喜悅。
一陣糾結(jié)之后，最終，我也加入了掃雪大隊(duì)。
我拿著掃把，艱難的把雪掃在一堆，緊接著，我又拿起畚斗，把雪掃了進(jìn)去，潔白的雪擠在一堆，像是一個(gè)聽(tīng)話的、白嫩嫩的小娃娃，惹人喜愛(ài)。
等到我把畚斗裝滿的時(shí)候，我又把雪倒進(jìn)一個(gè)大垃圾桶里。緊接著，我看到一些強(qiáng)壯的.村民將大垃圾桶里的雪倒進(jìn)小溪里。如果掃累了，額外的福利————可以去一邊休息。畢竟人總會(huì)有累的時(shí)候嘛！
在路的邊上已經(jīng)有幾個(gè)人坐在那里休息了。在其中有幾個(gè)七八歲的孩子，他們坐在一起，搓雪球。搓好后，他們把雪球扔到垃圾桶里，但都站在離垃圾桶很遠(yuǎn)的地方，好像在比試誰(shuí)扔得準(zhǔn)。其中一個(gè)人把雪球都扔進(jìn)垃圾桶后，十分開(kāi)心，引得眾人都大笑出聲，歡笑聲在空氣中洋溢在這寒冷的天氣里，不免讓人感覺(jué)到直入心扉的溫暖。
還 有一些更小的孩子在路邊堆雪人。他們把地上的雪攏在一起，團(tuán)成一個(gè)個(gè)球，有大有小。然后，他們把小雪球疊在大雪球上。又從路邊撿來(lái)一些石子，安放在小雪球上，又找來(lái)兩根木棒，插在大雪球上當(dāng)作手。就這樣玩得不亦樂(lè)乎，即使手懂得通紅，還 在堆，幼小的心靈被玩樂(lè)所帶來(lái)的喜悅所充斥著。
就這樣，我們一直忙碌到傍晚才把地上的雪清理完。
在夕陽(yáng)的余暉下，我們終于回家了。
那次的掃雪讓我明白勞動(dòng)不僅僅是履行責(zé)任或享受義務(wù)，還 可以帶來(lái)快樂(lè)。不僅僅是如此，這更讓我體會(huì)到，責(zé)任感是每個(gè)人潛意識(shí)里就存在的，這些孩子也在用他們自己的方式為這個(gè)村莊盡了自己的一份綿薄之力。
小學(xué)作文：背后6
大人們常說(shuō)：“有因才有果。”成長(zhǎng)中，我們要經(jīng)歷許多事情，仔細(xì)一想有些事情能給我們帶來(lái)教訓(xùn)。最近就發(fā)生一件事讓我深受啟發(fā)。
事情是這樣的：上個(gè)雙休日，我因?yàn)樨澩鏇](méi)有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在周日的晚上只好“奮戰(zhàn)”到十點(diǎn)半才去睡覺(jué)。
“丁零零……”第二天早上，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，但我還在夢(mèng)中遨游，媽媽也想把我從夢(mèng)里拉出來(lái)，但我就是賴在床上不起來(lái)。就這樣，不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)眼一看鬧鐘，呀！七點(diǎn)二十了。再看看，爸爸媽媽已吃完早餐，還笑著說(shuō)：“你怎么不再睡會(huì)？”我也顧不上回應(yīng)他們的笑話，以最快的速度刷了牙、洗好臉。這時(shí)距學(xué)校預(yù)備鈴響十分鐘不到了。我腦子一轉(zhuǎn)打起爸爸的主意，爸爸好像看出了我的心思，拉起我的手，三步并著兩步跑下了樓，開(kāi)車送我去學(xué)校。一路上，我的肚子“咕咕……”叫個(gè)不停，可爸爸也不安慰一下，只是專心致志地開(kāi)著車。盡管他以最快的速度把我送到了學(xué)校，但還是遲到了。我呆呆地站在教室門口，膽怯地望了望正在上課的洪老師，心里想著該如何迎接她那暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)呢？意外的是，洪老師讓我趕緊進(jìn)來(lái)上課，并提醒我要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。
課后我反思了一下，這次遲到，主要是因?yàn)槲摇巴侠�，沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)導(dǎo)致的。今后，我再也不敢做“拖拉機(jī)”了，一定要當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
小學(xué)作文：背后7
冬天到了，日子一天天的冷了起來(lái)，可是我的心卻感到了夏日般的溫暖。
前幾天，我和同學(xué)一起騎著車子回家，我們正走著走著，前面有一個(gè)大水坑。當(dāng)時(shí)天黑，路燈也壞了，她沒(méi)有看見(jiàn)，一不小心，竟騎進(jìn)水坑了。那水坑足有一米深，等我把她拉上來(lái)后，她全身都濕透了。我們這時(shí)也不知道怎么辦了，這時(shí)，我們班的一位女同學(xué)聞聲趕來(lái)，她說(shuō)趕快給家長(zhǎng)打電話吧，我們就用她的電話給她爸爸打了電話。在等待的過(guò)程中，我們班的幾位男同學(xué)正往家走呢，看見(jiàn)我們?cè)谀钦局�，就�?wèn)怎么了。我們說(shuō)完后，其中一個(gè)男同學(xué)把衣服脫下來(lái)，說(shuō)：“你先穿上吧，這大冷天的，凍感冒了怎么辦�！比缓�，他們又齊心協(xié)力得把車子從水坑里撈了上來(lái)。這時(shí)，她的爸爸來(lái)了，她看了看我們，吞吞吐吐地說(shuō)：“你們不會(huì)把這件事說(shuō)出去吧?”那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：不會(huì)的，誰(shuí)沒(méi)做過(guò)這種倒霉的事呀，你以后小心一點(diǎn)吧�！碑�(dāng)她坐上她爸爸的電動(dòng)車時(shí)，她說(shuō)：今年的冬天好像沒(méi)那么冷了。”
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上都在登一些沒(méi)有道德的人，他們做的違背道德的事會(huì)受到大家的譴責(zé)。但是，這個(gè)社會(huì)上同時(shí)也會(huì)有很多熱心的人，只要我們每人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加美好。
要記住，冬天的背后是春天！
小學(xué)作文：背后8
《小王子》中的狐貍說(shuō)：我有個(gè)秘密，再簡(jiǎn)單不過(guò)的秘密，一個(gè)人只有用心靈去看，才能看得清楚，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。夾竹桃的花，碩大而鮮艷，呈現(xiàn)誘人的糖果色，卻是一種致命的毒物；仙人掌立于一方大漠，矮小而不起眼，它的根系卻龐大如網(wǎng)；蘿卜露在地表的葉片看起來(lái)并無(wú)多大差別，而地底蘿卜的真實(shí)個(gè)頭卻有著天壤之別。
看到早年韓信甘受胯下之辱，怎會(huì)去想他有什么胸襟抱負(fù)？看到張愛(ài)玲旗袍加身，妝容亮麗，怎會(huì)將她與那觸及靈魂的文字聯(lián)系起來(lái)？看到王德民顏值頗高的外表，又怎會(huì)想到他的身份是教授級(jí)工程師？我們往往被表象蒙蔽而看不到本質(zhì)。
正如那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)的紅樓，看似美輪美奐，富麗堂皇，實(shí)則已病入膏肓，終是“食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”的慘淡收?qǐng)觥?/p>
表象不過(guò)鏡中花，水中月，要看到事物的本質(zhì)，還須撥開(kāi)層層迷霧，進(jìn)行深層挖掘�！渡嗉馍系闹袊�(guó)》對(duì)此做了完美的注解。穿越四季，從南到北，飯桌上的一日三餐美味不僅僅是五味的調(diào)和，不僅僅是為了提供身體所需熱量，更是展現(xiàn)了不同的人對(duì)于四季循環(huán)的不同感受，展現(xiàn)了纖巧細(xì)手下的生活情趣。而這種情趣便構(gòu)成了中華民族對(duì)滋味的特殊感觸，匯成了博大精深的中華美食文化。
都說(shuō)巴黎女人是世上最優(yōu)雅的，其實(shí)，這種優(yōu)雅來(lái)自于這座氣質(zhì)入骨的城。巴黎作為世界頂級(jí)時(shí)尚之都，不止于表面的風(fēng)華，它的優(yōu)雅已深入骨髓。地鐵內(nèi)，橘色光朦朧籠罩著盧浮宮雕像的復(fù)制品，置身其中的乘客人手一本書，優(yōu)雅得自然，靜謐得安詳。
處在現(xiàn)代化的社會(huì)，筆在大多時(shí)候都被鍵盤取代，字也成為鉛體，一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩，那種筆尖與紙摩擦的親切感有還有多少人能諳盡？一頁(yè)字紙又還有多少人會(huì)悉心收藏？我們將字當(dāng)做便捷的工具，而忘了古代“字乃天地間之至寶”，每個(gè)筆畫都蘊(yùn)含著收放有致的特殊韻律。處在現(xiàn)代化社會(huì)中的人，或許早已厭倦了快節(jié)奏生活，對(duì)前近代社會(huì)贊美向往。而《理性樂(lè)觀派》的作者馬特·里德用調(diào)侃的語(yǔ)氣展現(xiàn)了那個(gè)詩(shī)情畫意的社會(huì)背后的真實(shí)：自然環(huán)境惡劣而無(wú)力改善，交通落后使人天各一方，患病卻無(wú)治愈之術(shù)......這些問(wèn)題隨著時(shí)代化的發(fā)展而逐漸得到了解決，也足見(jiàn)忽視本質(zhì)而產(chǎn)生的荒誕。
或許你覺(jué)得將樹(shù)枝鋸下是件殘忍的事，其實(shí)那是為了讓樹(shù)木減少水分的喪失而得以熬過(guò)寒冬。莫讓厚重的繭遮擋蝴蝶的色彩，莫讓星光黯淡了背后的陽(yáng)光，撫一片葉的脈絡(luò)去體味四季輪回的悠長(zhǎng)。
小學(xué)作文：背后9
以前，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)較好，她們—分別是王璐璐，張莉莉，她們是競(jìng)爭(zhēng)者，王璐璐每天帶著熊貓眼來(lái)上學(xué)，而張莉莉呢？卻是快樂(lè)的蹦蹦跳跳的來(lái)學(xué)校。
星期六，王璐璐不是上培優(yōu)班、就是在家學(xué)習(xí)，張莉莉呢？真是輕松像野馬，不是玩電腦，就是與伙伴們玩。
一天，王璐璐重演“程門立雪”，因?yàn)橛袀�(gè)問(wèn)題不懂，去問(wèn)老師，結(jié)果，老師睡著了，老師住一樓，她在老師的門前等了好久，身上堆了很多雪，她冷的打了個(gè)趔趄，這時(shí)，張莉莉來(lái)打雪仗，無(wú)意看見(jiàn)了王璐璐。老師醒后，發(fā)現(xiàn)王璐璐倒在自家門前……因?yàn)檫@事，王璐璐病倒了，在家休息時(shí)，還不忘學(xué)習(xí)。
第2個(gè)星期，張莉莉跟蹤了王璐璐，王璐璐走路也不忘看書。到了家，她頭也不抬的學(xué)習(xí)。這一切，被張莉莉看見(jiàn)了，她得出結(jié)論：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
王璐璐一天遇見(jiàn)了莉莉，問(wèn)：“學(xué)習(xí)是不是一定要堅(jiān)持。”莉莉笑了笑：“呵呵，學(xué)習(xí)堅(jiān)持是對(duì)的，不過(guò)不能過(guò)度學(xué)習(xí)，要合理安排學(xué)習(xí)和玩呀！”
小學(xué)作文：背后10
眾所周知，世界上最愛(ài)你的人就是你的母親了，可我小時(shí)侯卻不這么認(rèn)為。
我在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽開(kāi)始叫我練習(xí)書法，說(shuō)是對(duì)我有好處，我也每辦法，只好聽(tīng)從媽媽的。就這樣，我的雙休日都全部變成了做完作業(yè)就練習(xí)書法的寫字日了，我練的手都麻了。后來(lái)，媽媽覺(jué)得我練字的時(shí)間太少，干脆讓我周一至周五每天晚上都練習(xí)書法半小時(shí)，我覺(jué)得真累，實(shí)在受不了了。有一天，我作業(yè)做得很遲，很困，就沒(méi)有練字直接上床睡了，還以為媽媽會(huì)寬容下，可沒(méi)想到第二天早上很早，媽媽就叫醒了我，叫我去練字，她說(shuō)我花100塊錢讓你上一堂課，這么下來(lái)都?jí)蛸I一輛車的了，我就是為了你能夠有一個(gè)自己的特長(zhǎng)�！笨晌也焕斫猓且惶煊彩菦](méi)寫，去上學(xué)了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我寫的字一天比一天好起來(lái)，超過(guò)了班上的大部分同學(xué)，也受到了老師的表?yè)P(yáng)。三年級(jí)時(shí)，我去參加了全國(guó)的書法比賽，當(dāng)我得到銀獎(jiǎng)的時(shí)候，我知道最感謝的就是媽媽了。如果沒(méi)有媽媽的嚴(yán)格督促，我可能不會(huì)這么快有成績(jī)，而此時(shí)，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的無(wú)知，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，認(rèn)真練習(xí)，讓你為我感到驕傲。
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