《坐井觀天》的片斷賞析
【教例】一年級《坐井觀天》
師：青蛙為什么笑天？
生：因為青蛙成天坐在井里，看到天只有井口那么大，而小鳥卻說無邊無際，青蛙覺得很好笑。
生：青蛙以為自己是以的，它認為小鳥在說大話，覺得很好笑。
師：小鳥又為什么笑呢？
生：青蛙明明是錯的，還偏以為自己是對的`，小鳥覺得它很好笑。
生：小鳥天天在天上飛，當然知道天有多大，而井里的青娃卻不相信，小鳥無奈地笑了。
生：天明明無邊無際，而井里的青蛙看到卻只有井口那么大，還不相信小鳥的話，讓人又好氣又好笑。
師：小朋友，學了這篇課文你懂得了什么？
生：我懂得了不能像青蛙一樣，成天坐在井里看天，而應該跳出井口看看外面精彩的世界，這樣才能長見識。
生：我們不能做井底之蛙，自己看到的天很小，還為天真的只有井口那么大，太可悲了。
生：我們不能像井底的青蛙，自己明明錯了，還不聽別人勸告，自以為是。
【評析】
提示寓意一直是低年有寓言教學的難點。如果學完課文直接讓學生說出寓意，顯然是不現(xiàn)實的。有些教師只好把寓意抄在小黑板上，讓學生讀讀背背了事。而本課教者獨具匠心，抓住青蛙和小鳥的笑，引導學生找出笑的原因，從中體會到青蛙的目光短淺、自以為是，從而水到渠成地明白了寓意。
【《坐井觀天》的片斷賞析】相關文章：
《坐井觀天》片斷賞析范文05-23
《坐井觀天》的教學片斷賞析04-04
《翠鳥》的片斷賞析05-07
《雪兒》的片斷賞析05-07
湖的片斷賞析05-10
燕子片斷賞析05-10
《匆匆》的片斷賞析05-10
影子的片斷賞析05-11
貓的片斷賞析05-11