以書為友作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以書為友作文，歡迎閱讀與收藏。
以書為友作文1
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我心中自信的火焰；生氣的時(shí)候，書是撫慰我心靈的清風(fēng)。
——題記
在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)。跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這些奇特的世界：《湯姆叔叔的小屋》、《綠山墻的安妮》、《狼王夢(mèng)》……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁，忘記了壓力，感謝書，就好像一位老友為我排憂解難。
與同學(xué)爭(zhēng)吵后，我會(huì)請(qǐng)出我的好友—書。來(lái)為我熄滅心中的怒火�！缎撵`雞湯》教會(huì)我要沉著冷靜，思考一下別人此時(shí)的感受，換個(gè)角度想問(wèn)題。不要盲目的、一味的去責(zé)怪別人“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”才是正確的方法。
失落的時(shí)候，我會(huì)去尋找心靈的支柱—書。來(lái)為我掃除心中的一切不適。翻開(kāi)書，“取鷹之志與高遠(yuǎn)，存鷹之心而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔�！笔前�，能像鷹一樣生活的人，他一定是一個(gè)不平凡的人，因?yàn)樗梢韵駥ふ耀C物一樣發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，所以他一定會(huì)有所成就。他把住所建在懸崖峭壁上，不是為了躲避危險(xiǎn)，而是為了看得更遠(yuǎn)。合上書，我如負(fù)重釋，之前的失落感煙消云散。
開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)去和我的好友—書，分享我的快樂(lè)�！断穆宓木W(wǎng)》使我體會(huì)到了友誼的偉大；《假如給我三天光明》是我明白只有堅(jiān)持不懈才能完成想做的事；《森林報(bào)》教會(huì)我辨認(rèn)森林居民的筆跡和記號(hào)；《我可以抱你嗎？寶貝》讓我感受的了媽媽的不容易和她對(duì)我們的愛(ài)……在下雨天，心情也許會(huì)變的惆悵，那時(shí)，我就會(huì)去找一本富有人生哲理的書，思考人生。在夜晚，心情也許會(huì)變得很失落，那時(shí)，我就會(huì)去尋找一本驚險(xiǎn)刺激的書，去尋找希望……
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有詞有字，既須動(dòng)腦，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是和書做朋友的樂(lè)趣。
以書為友作文2
每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)朋友，當(dāng)然我也不例外，我有一個(gè)特別的朋友，那就是書，一本本富有許多知識(shí)的書。仿佛是與我形影不離的好朋友，我的一生都離不開(kāi)書，離不開(kāi)那豐富的知識(shí)。在我傷心的時(shí)候，書陪伴著我，總能讓我開(kāi)懷大笑。在我取得好的成績(jī)時(shí)，書中的一句句名言會(huì)提醒我不要驕傲，要繼續(xù)加油努力。
有一次，我答應(yīng)一個(gè)同學(xué)在星期六下午一起去公園，可是那天下午，風(fēng)大的不得了，吹得我睜不開(kāi)眼睛。于是，我心里想：“算了，這么冷的天，還去什么公園��！在家看書得了！只要星期一去跟她說(shuō)一聲我有事才沒(méi)去就行了！這么冷，說(shuō)不準(zhǔn)她也不打算去了，我一個(gè)人去那兒有什么用啊�！庇谑�，我便回到房間翻起書來(lái)。這時(shí)，我偶然翻到了一頁(yè)，上面寫著大大的五個(gè)字兒：輕諾必寡信。我看見(jiàn)了，心里又想：“是啊，已經(jīng)答應(yīng)了別人的事情就得去好好完成啊，怎么能說(shuō)不去就不去了呢？”我慚愧起來(lái)，連忙起身穿起一件大衣，就頂著大風(fēng)準(zhǔn)備奔到公園。路上，我又猶豫了一下，心里想：“我要過(guò)去了，她要是沒(méi)有過(guò)去呢？我不就吃虧了白跑一趟？”可是我又覺(jué)得非去不可，都答應(yīng)了別人了，就算是她不去了，我也得去實(shí)現(xiàn)我的諾言。于是，我加快了腳步，不過(guò)一會(huì)兒，我就到了公園，我發(fā)現(xiàn)她早就在等了很久很久，我真后悔，我竟然還懷疑她有沒(méi)有去，我?guī)е敢庀蛩狼�，她馬上就原諒了我。
這就是我的好朋友：書，它會(huì)在我不知道該怎么辦時(shí)，指引我走向正確的方向，教會(huì)了我許多人生的道理，我愛(ài)書，我以書為友。
以書為友作文3
書是人類智慧的結(jié)晶，是我們進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，在班級(jí)開(kāi)展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。
我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)；每個(gè)月至少讀一本書并寫一篇相應(yīng)的讀后感；將每周三下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書課，師生一起探討一本書，讀好詞，背好句，說(shuō)心得，談體會(huì)。讀書活動(dòng)開(kāi)展了進(jìn)3個(gè)月，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：書成了我們的好朋友，我們?cè)僖搽x不開(kāi)書了！瞧，課間出去玩的人少了，捧著書如饑似渴讀著的人多了！聽(tīng)，操場(chǎng)上，花壇的藤椅上，討論書的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動(dòng)；被《福爾摩斯探案全集》里撲朔迷離的情節(jié)所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書》解開(kāi)了我們腦海中一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)…… 我們沐浴在書香中，徜徉在書海里， 讀書讓我們的視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的班級(jí)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
讀書更提升了我們的品味，使我們捧回了各項(xiàng)驕傲的榮譽(yù)。我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行”演講比賽中獲獎(jiǎng)了；我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的“閱讀競(jìng)賽”中獲獎(jiǎng)了；我們的手抄報(bào)展評(píng)，征文競(jìng)賽獲得老師們一致好評(píng)……正是“書”這個(gè)好朋友，帶給了我們這么多得收獲，這么多的驚喜！讀書節(jié)活動(dòng)雖然以至尾聲，但是我們讀書的熱情卻絲毫沒(méi)有減退，我們將繼續(xù)以書為伴，同書為友，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
讓我們捧起書本，翻開(kāi)書頁(yè)，在書的世界里徜徉，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，品讀人生百味。
以書為友作文4
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣！不信？那你就聽(tīng)我慢慢來(lái)介紹吧！
在家，我的書柜里整齊地?cái)[著書，書桌上也擺滿了書，就連床頭柜也躺著書。我是一個(gè)在校較少看書的女孩，而在家里我看書的時(shí)候什么都不做，就坐在書桌上看一小時(shí)書左右。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了注音，所以，媽媽經(jīng)常到圖書館買一些有注音又利于我成長(zhǎng)的書；其中一本《小聰仔》，是我小時(shí)候最愛(ài)的書，但我一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)書時(shí)候，我就被里面精美的圖案吸引了，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都給我講里面有趣的小故事。除了《小聰仔》是我最愛(ài)的書之外，還有《安徒生童話》、《格林童話》……
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，自然，我的書也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多。上六年級(jí)的我已經(jīng)不同小時(shí)候的我了，現(xiàn)在的我只要買自己喜愛(ài)的書我一定會(huì)看，但我從不買漫畫書，因?yàn)槲矣X(jué)得漫畫書既不利于我們學(xué)習(xí)，又不利于我們成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我的書其中有：《根鳥(niǎo)》、《草房子》、《女生日記》、《我的第一本英語(yǔ)語(yǔ)法書》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》……這些書都是我的最愛(ài)。
最近，我正在看《小公主》這本書；看完后，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；主要講了一個(gè)小女孩，本是一個(gè)公主，但后來(lái)成了一個(gè)失去父母的孤兒，但她沒(méi)有哭，而且還堅(jiān)強(qiáng)的生活著，最后才得知，原來(lái)她是一個(gè)薩拉城堡中，一個(gè)國(guó)王要找的一位小姐，最后，她還是過(guò)上了幸福的生活。
書！書是我生活中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠誠(chéng)的伙伴，擁有書，我的生活變得更加精彩、完美！俗話說(shuō)得好：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
以書為友作文5
6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過(guò)。在6年的道路上，我一直以書為友。
與書為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩(shī)書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在書中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)；聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，嘆廉頗老矣，尚能飯否……
與書為友的日子里日日天藍(lán)，月月柳青。泰戈?duì)枙?huì)在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對(duì)岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！弊屛倚闹谐錆M了愛(ài)。
與書為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進(jìn)紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進(jìn)入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡。
與書為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書海里，我自由的抒發(fā)自己的情懷。對(duì)于好書，德國(guó)作家哥德說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書視線放到文學(xué)著作上來(lái)，一面閱讀，一面思考，用自己的見(jiàn)解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標(biāo)。也許，不同的人讀書有不同的目的，有的人是為了消遣，打發(fā)時(shí)間，讀過(guò)的東西如過(guò)眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書則是為了學(xué)會(huì)為人處事的道理。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我與書為友之心永不改變。因?yàn)椤c書為友，其樂(lè)無(wú)窮
以書為友作文6
從小到大，因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑�，我們搬過(guò)幾次家。我的書屋也隨著越變?cè)酱蟆，F(xiàn)在，我的書屋里有一個(gè)超級(jí)無(wú)敵巨無(wú)霸書柜，書柜被各種各樣的書籍?dāng)D得滿滿的。有文學(xué)類的、科普類的、歷史類的……經(jīng)典的 兒童讀物幾乎都有。
書屋是我的加油站，也是我的游樂(lè)園。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)、傷心煩悶時(shí)，我總會(huì)走近書柜默默拿起一本書，靜悄悄地讀起來(lái)。讀書可以帶給我快樂(lè)，可以使我忘記煩惱。當(dāng)我沉迷于書海時(shí)，就像暢游在游樂(lè)園一樣，快樂(lè)自在。
書籍是我最親密的伙伴，它與我形影不離，它讓我不再孤單。書籍就像地球一樣遼闊無(wú)邊。看完一本書，就像走了一個(gè)地區(qū);看完一套書，就像走完了一個(gè)國(guó)家。每當(dāng)我讀懂了許多知識(shí)，就像在沙漠看到綠洲那么欣喜;每當(dāng)我讀到優(yōu)美的詞句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開(kāi)心。我很慶幸我能與好書作伴，我感謝爸爸媽媽用心培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。
我最喜歡的一本書是沈石溪的《藏羚飛渡》。這本書主要講的是：一群藏羚羊被獵人們逼到懸崖邊，命懸一線。兩座山峰之間的距離大約七八米，而藏羚羊跳躍的極限約是四五米。老羚羊們?yōu)榱俗屪约旱暮蟠軌虼婊钕氯�，選擇了自我犧牲。老羚羊先跳到山峰之間，把自己當(dāng)做跳板，接著讓小羚羊們 踩著它們的身體跳躍過(guò)去。就這樣，小羚羊們飛越了懸崖，逃脫了獵人的魔掌。我被老羚羊不惜犧牲自我，換取后代生命安全的精神深深地感動(dòng)了。像這樣感人的故事，生動(dòng)的畫面在書中還有很多很多……
我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的夢(mèng)想就是成為像沈石溪那樣的作家，用我的靈思妙筆記錄下生活中每一個(gè)值得紀(jì)念的畫面，寫出許許多多感人的故事，給人們送去溫暖和希望。
而我的書屋就是一個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方;一個(gè)充滿歡樂(lè)，讓我著迷的地方;更是一個(gè)讓未來(lái)充滿希望的地方。我愛(ài)我的書屋。
以書為友作文7
清風(fēng)搖曳，一輪明月將皎潔的月光灑在書桌上，一盞臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光芒……燈下，有一個(gè)小男孩正專心致志地看著書，他完全沉浸在書的海洋中。這個(gè)小男孩就是我。
聽(tīng)外婆說(shuō)，在我還未出生之前就和書結(jié)下了不解之緣——因?yàn)閶寢屖莻�(gè)愛(ài)看書的人，她走到哪兒都會(huì)帶著一本書，形影不離，而在肚中的我，仿佛很有靈性，已經(jīng)聞到了濃濃的書香……
“哇！”的一聲，我終于呱呱墜地。日子一天天過(guò)去，我慢慢長(zhǎng)大，說(shuō)來(lái)也怪，別的男孩都喜歡刀槍棍棒，我卻只衷情于書籍，每次趁爸爸不注意，便登上小凳子，爬上書架，取下幾本繪本，津津有味地看了起來(lái)。雖然看不懂上面寫了什么，但上面的一幅幅生動(dòng)形象的畫面讓我捧腹不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀小學(xué)后，我轉(zhuǎn)而捧起了一本本著名作家曹文軒寫的小說(shuō)，《藍(lán)花》中悲慘的故事情節(jié)讓我漾起了濃濃的同情；《阿雛》的故事告訴我有些人你永遠(yuǎn)不必恨，要對(duì)他們有愛(ài)心；而《青銅葵花》則讓我懂得了友情的珍貴……一則則故事令我受益匪淺。
讀著讀著，我向書香更深處探尋。眾多的好書有如摯友一般，一個(gè)個(gè)和我傾心交談：《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠摩爾和他的伙伴熱情、誠(chéng)實(shí)、講義氣的水鼠萊特及老灰獾巴蒂爾幫助蟾蜍改掉陋習(xí)時(shí)的兩肋插刀；《紅樓夢(mèng)》中的賈、林、薛三人的悲慘愛(ài)情故事映照封建大家族敗落的定局；《神秘島》中戰(zhàn)士們用智慧和勇敢把一座荒島變成了室外桃園……
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不清的精美篇章編織成天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層間穿梭、翱翔……
幽幽的書香啊，我徜徉在你幸福的`懷抱里，一路陪伴我成長(zhǎng)！
以書為友作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的知識(shí)總統(tǒng)。書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
書，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心田；書，是一計(jì)良藥，醫(yī)治了我內(nèi)心的創(chuàng)傷；書是盞指路燈，照亮了我前放未知的道路；書，是一把鑰匙，打開(kāi)我內(nèi)心深處的大門；書，是一艘小船，帶我駛向成功的彼岸；書，是一位知心的朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)日晶夜夜……
有一次，我考試沒(méi)考好，我連飯都不想吃了，只是在房間里默默地寫著作業(yè)，寫完了作業(yè)，我感到萬(wàn)分輕松，但是，卻依然沒(méi)有給我的不開(kāi)心打折扣，我面容嚴(yán)肅，緊鎖眉頭，低頭沉思起來(lái)：“為什么我這次考試會(huì)沒(méi)考好呢？”突然，一本書從書架上滑落下來(lái)，落在書桌上，噪音撞擊著我的耳膜，正當(dāng)我起身準(zhǔn)備把它放回去時(shí)，這本書卻吸引到了我，這就是《父與子》。
我坐了下來(lái)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味《父與子》里的每一幅溫畫，開(kāi)始在書的海洋里探索。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這本書似乎變成了一位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士，開(kāi)始與我腦中的不開(kāi)心做斗爭(zhēng)�？粗粗揖筒唤朊�，腦中全是關(guān)于這本書的東西，時(shí)不時(shí)地還逗得我哈哈大笑，甚至是笑得肚子痛，很顯然，是“戰(zhàn)士“勝了。我把這次考試考差的事忘得一干二凈了。似乎是沒(méi)有這件事似的。
當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，《父與子》已經(jīng)被我看了一大半了，我心想“這可真是一本神奇的書啊！居然“治”好了我的不開(kāi)心，果然，書就像一位我的知心朋友，在我不開(kāi)心時(shí)想盡辦法逗我開(kāi)心！
看完了書，我的心情十分愉悅，如果你還缺個(gè)朋友的話，那么書決對(duì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇！
以書為友作文9
書籍帶給我們的快樂(lè)和好處是無(wú)盡的，我喜歡和書為友，與書相伴。在書的世界里，我可以宣泄自己的心情，沒(méi)有任何約束；我也可以品味生活，感悟這世界的人情百態(tài)；我還可以了解文化知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心……提起讀書帶給我的快樂(lè)，真是訴之不盡��！
書的世界就像一個(gè)百花園為我們心靈增添一方凈土，帶來(lái)一份純潔。在書中，我看到了人間的真善美、假惡丑，《賣火柴的小女孩》《狼來(lái)了》《小紅帽》《三只小豬》……這些故事給了我們受益終身的啟蒙，讓幼稚天真的我們?cè)谛撵`上畫上第一道彩虹。書中的世界總是豐富多彩的，使小小年紀(jì)的我們都會(huì)擁有一份屬于自己的美麗的夢(mèng)想；《格林童話》《安徒生童話》等這些給予我們理想之花的種子，深深的扎根在心田上，伴隨我們逐漸成長(zhǎng)，我的心靈又畫上了第二道彩虹。識(shí)字量逐漸多了，也有了理解能力后，我們又開(kāi)始背唐詩(shī)宋詞，《靜夜思》讓我們認(rèn)識(shí)了文采飛揚(yáng)的“詩(shī)仙”李白，《九月九日憶山東兄弟》讓我們深深感受到漂泊在外游子的濃濃思鄉(xiāng)情，《游子吟》讓我們感受到母親對(duì)孩子深深的愛(ài)和感人真情，我的心上又畫了第三道彩虹。再長(zhǎng)大些后，我們與作文的關(guān)系越來(lái)越親密，讀書更成為學(xué)習(xí)中、生活中的一個(gè)需求，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊膶懽髂芰Γ�可以豐富我們的課外知識(shí)，讀書，真是一種享受啊！我的心靈上又畫上了第四道彩虹！
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻想說(shuō)：“書籍是打開(kāi)心靈之門的一把金鑰匙�！弊x書，就是在提高一個(gè)人的修養(yǎng)，展示一個(gè)人的氣質(zhì)，陶冶一個(gè)人的情操。凡是有理想熱愛(ài)生活的人，他必定喜愛(ài)讀書，與書相伴，會(huì)使每個(gè)人受益終生！四道彩虹的美麗不足以照亮我的整個(gè)人生嗎？因此，我要永遠(yuǎn)與書為友，因?yàn)椋覀兌加幸粋�(gè)五彩斑斕的夢(mèng)！書，就是我圓夢(mèng)的良方。我要讓書陪伴我一生，讓光明與善良點(diǎn)燃心靈之光！
以書為友作文10
“五一”三天假，我早早地做完了作業(yè)，待在外婆家里，傻傻地坐著，等待著畫完畫歸來(lái)的妹妹，此時(shí)的我無(wú)所事事，不免有些寂寞。
可妹妹十一點(diǎn)半才回來(lái)，現(xiàn)在才九點(diǎn)四十五，我這是要等到猴年馬月去��！我真恨不得把時(shí)間變快，我無(wú)聊地在客廳中央來(lái)回踱步，我無(wú)力地往沙發(fā)上一靠，手“咚”地從半空中垂落在沙發(fā)上，又一下子彈了起來(lái)，咦！好玩，真像蹦蹦床，又落下去，又彈起來(lái)，我無(wú)聊地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。突然，我摸到一本書，我猛地抽出一看，原來(lái)是我從家里帶來(lái)的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》��！
我慢慢地打開(kāi)書，又合上書，又打開(kāi)書。到底看不看呢？反正妹妹還沒(méi)回來(lái)，時(shí)間還早著呢，看會(huì)兒吧！
于是，我的眼光落在了第一問(wèn)題上“什么水永遠(yuǎn)也流不完？”咦？世界上還有什么水干涸不了？我一下子就傻了眼，這本書可真是一開(kāi)始就給來(lái)了一個(gè)下馬威�。〖钡梦艺啥蜕小恢^腦！
這時(shí)，鄰居家的小孩子哭了，她的哭聲給予了我啟示——淚水！我翻開(kāi)答案，果真如此是淚水。我興奮得一蹦三尺高，我的目光轉(zhuǎn)向了第二題......有的題我輕輕松松地就過(guò)關(guān)了，而有的題卻讓我絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)，直到最后不得不看答案。“白雞和黑雞哪只厲害？為什么？”“哪尼？還有這種題？這咋比？”我很是疑惑，不禁急得抓耳撓腮、滿臉通紅。
可當(dāng)我看了答案后，不禁十分詫異：黑雞。因?yàn)楹陔u可以下白蛋，白雞卻不能下黑蛋！哎呀！這是些什么題嘛？這簡(jiǎn)直是個(gè)冷笑話，冷得不能再冷了！
這本書共有五十九個(gè)腦筋急罷彎，五十九個(gè)歇后語(yǔ)，看起來(lái)雖少，卻在漫長(zhǎng)的兩個(gè)多小時(shí)中過(guò)去了，這些歇后語(yǔ)讓我受益匪淺，太有趣了！
“姐姐，我回來(lái)了！”妹妹在門外甜甜地喊道。我興高采烈地跟妹妹玩兒去了。
不要讓時(shí)間白白地流走，我們應(yīng)在這寂寞中抽空看看書，不僅能開(kāi)擴(kuò)視野，獲得意想不到的知識(shí)，而且還能從書中尋找到快樂(lè)！
書，我與你為友！你是我寂寞時(shí)的伙伴，是你趕走了寂寞，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
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