尋找手機失主作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的尋找手機失主作文，希望對大家有所幫助。
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的.8路車站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機！”起初，我只以為那是一只玩具手機，沒什么大驚小怪的�？墒钱�(dāng)他撿起手機時，令所有在場的同學(xué)都大吃一驚：一只完好無損的小靈通手機。“快去報告老師！”不知是誰喊了一聲，我們便向?qū)W校狂奔過去。尋找手機失主的艱巨任務(wù)仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經(jīng)過。干老師立刻給我們指點迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來找手機，要從各方面進行核對后才能將手機交還給他�！闭f著，把手機反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長的等待。過了一會兒，在一旁圍觀的張聞濤突發(fā)奇想：“要不要查查手機上的電話本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負有心人，我們找到了手機中所謂“家”的電話號碼。這時，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經(jīng)過簡短的交談后，對方說會與失主聯(lián)系。
不一會兒，這只手機清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機。你們現(xiàn)在在哪兒？”“在實驗小學(xué)的8路車站臺旁�！蔽一卮�。不一會兒，一個中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機。他說：“是我丟了手機�！蔽颐枺骸吧厦嬗惺裁刺卣鲉幔俊薄芭�，這只手機是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來。”男子答道。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機是他的呢？我急得團團轉(zhuǎn)。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機一動，計上心來：讓他給這只手機打個電話，聽聽手機會不會想。我胸有成竹地對他說：“現(xiàn)在，請你撥通這只手機。”他樂呵呵地答應(yīng)了。正當(dāng)他剛要撥號時，手機又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機的失主，我一時趕不過來，讓我先生來取手機�！薄芭��！蔽覒�(yīng)了一聲，又轉(zhuǎn)念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹慎些好。最后，我又設(shè)了一道關(guān)卡，讓雙方通話。通話后，我問手機另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑�(dāng)我得到肯定的答復(fù)時，我才放心地把手機還交給他。手機那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友。”那名男子也多次向我們道謝。我笑笑說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
我們成功地找到了失主，以實際行動宣揚了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。
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