關(guān)于被冤枉作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于被冤枉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于被冤枉作文1

　　今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地歌唱，沐浴在陽(yáng)光下的花兒更加燦爛，我也滿心歡喜，因?yàn)槲业脑┩鞅幌辞辶恕?/p>

　　早上，大家一起做早操，而我做到一半?yún)s肚子疼，我向老師報(bào)告后，一個(gè)人慢騰騰地回到教室，趴在桌子上小憩。

　　過(guò)了一會(huì)兒，大家都做完操回到班級(jí)，趕到我的座位旁來(lái)問(wèn)候我，問(wèn)我肚子還疼不疼，難不難受。就在這時(shí)，一位同學(xué)大聲尖叫道：“我新買(mǎi)的筆盒怎么不見(jiàn)了！”聽(tīng)到喊聲，我周?chē)�的同學(xué)頓時(shí)皺了皺眉頭，看了我一眼，便離開(kāi)了我身邊，而我也皺了皺眉頭：“她的筆盒怎么不見(jiàn)了？從我上來(lái)到現(xiàn)在，班上都沒(méi)有人動(dòng)過(guò)她的書(shū)包！唉！大家肯定以為是我做的�！�

　　又過(guò)了一會(huì)兒，一位平時(shí)不和我打交道的同學(xué)在那位丟筆袋的女生身邊耳語(yǔ)幾句，她便氣沖沖地走到我的座位上，大聲嚷嚷道：“快還我筆盒！你要是現(xiàn)在還給我，我就當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)！要不然，別怪我不客氣！”“我沒(méi)有……”話還沒(méi)說(shuō)完，她便怒聲吼道：“你還嘴硬！”說(shuō)罷便把我的書(shū)包奪走，而我因?yàn)樽约旱氖謾C(jī)還在書(shū)包里，死命要把書(shū)包奪回。她和我搶了一會(huì)兒便放下書(shū)包，對(duì)周?chē)�的同學(xué)說(shuō)：“你們快看啦，她肯定在包里放了見(jiàn)不得人的東西，說(shuō)不定我的筆盒就在她手里！算了，我不和她計(jì)較，但大家都小心點(diǎn)兒，別東西被這小偷偷走了還不知道！”她氣沖沖地回到座位上，我也無(wú)力辯解。平時(shí)和我玩得要好的同學(xué)也不來(lái)找我了，想借個(gè)東西，大家都避而遠(yuǎn)之。

　　下午，那位同學(xué)的桌上又出現(xiàn)了她的新筆盒，大家都圍過(guò)去，只剩我一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)，但還是能聽(tīng)到她們的對(duì)話：“你的筆盒？是不是那個(gè)‘小偷’還給你了呀！”一位同學(xué)叫道�！笆恰�…是我在書(shū)包夾層找……找到的！”那位同學(xué)不好意思地低語(yǔ)道。“那你是不是冤枉了那個(gè)‘小偷’……啊，不，是同學(xué)！”另一名同學(xué)說(shuō)道。“可就算她……沒(méi)有偷我的筆盒，也不代表她對(duì)我的筆盒沒(méi)有野……野心！”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完，似乎對(duì)我有些愧疚。聽(tīng)著他們的對(duì)話，我頓時(shí)輕松了許多！總算把我的清白還回來(lái)了！

　　唉！被人冤枉的滋味真不好受！

關(guān)于被冤枉作文2

　　只要是被冤枉過(guò)的人都會(huì)知道被冤枉的滋味是什么樣的�？傊�里面一定包含難過(guò)。

　　什么是被冤枉呢？我舉個(gè)例子吧，比如說(shuō)，有一天，你和你的一個(gè)好朋友一起去公園玩，你的好朋友把一個(gè)公園里面的一個(gè)東西弄壞了，結(jié)果公園里面的一個(gè)人來(lái)找你賠錢(qián)，這就是冤枉。不是你的.錯(cuò)，是別人的錯(cuò)，結(jié)果最后成了你的錯(cuò)，這就是被冤枉。

　　星期五那天，我們班要還書(shū)，可是有些同學(xué)不但沒(méi)帶，而且還不承認(rèn)，可是這些書(shū)必須要交，老師只好一個(gè)一個(gè)的查。第一遍，還是有人不承認(rèn)，沒(méi)辦法只能查第二遍，如果第二遍還有人不承認(rèn)的話，那我們?nèi)�班就都不能走，時(shí)間是很寶貴的，于是老師決定誰(shuí)交了誰(shuí)走。我認(rèn)為我這次肯定是走定了，因?yàn)槲医璧臅?shū)是勇敢的船長(zhǎng)，這本書(shū)只有一本，而且我的條子還沒(méi)丟�？墒菦](méi)想到，老師點(diǎn)到這本書(shū)，金澤宇和我一塊上去了，當(dāng)時(shí)老師先看的我的條子，老師一看我的條子是對(duì)的，就讓我走了，但是當(dāng)時(shí)金澤宇一看我的對(duì)了，他就知道他露餡了，于是就說(shuō)了一句：“噢，這本書(shū)不是我的�！本突厝チ恕�

　　晚上，我回到家后，媽媽問(wèn)我這件事，我就把今天的這事告訴了媽媽，可是媽媽卻說(shuō)我撒謊，我一聽(tīng)這話，心里面那股火一下子就上來(lái)了，本來(lái)今天金澤宇冒名頂替這件事就夠讓我生氣了，媽媽還冤枉我。過(guò)了一會(huì)，胡老師打過(guò)電話來(lái)了，媽媽讓我跟胡老師說(shuō)說(shuō)這件事，最后胡老師讓我找找。

　　在這里，我想告訴金澤宇，已及看見(jiàn)他“交了這本書(shū)”的同學(xué)們，你們要有點(diǎn)良心，天知地知他自己也知道，他沒(méi)交，沒(méi)交承認(rèn)不就行了，我們班同學(xué)朱俊伊，也是沒(méi)帶書(shū)，只不過(guò)是星期一帶來(lái)不就行了。通過(guò)金澤宇說(shuō)的“噢，這本書(shū)不是我的�！边@句話中，就是一個(gè)的人也能從這句話中看出是金澤宇在撒謊，而且，我走之前，發(fā)現(xiàn)書(shū)堆里沒(méi)有第二本網(wǎng)，第一本我的條子對(duì)了，沒(méi)有了第二本，誰(shuí)交了誰(shuí)沒(méi)交還不清楚嗎？另外，我也想問(wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)看見(jiàn)金澤宇這一幕的同學(xué)，他是不是說(shuō)了“噢，這本書(shū)不是我的�！边@句話？如果你看見(jiàn)的和我說(shuō)的一樣就評(píng)論在這篇文章的下面吧。

關(guān)于被冤枉作文3

　　這是我無(wú)法忍受的恥辱，盡當(dāng)多人面前批評(píng)我，忍無(wú)可忍。

　　20xx年3月27日，語(yǔ)文課，上午11點(diǎn)45分，我與同位一惡女合3課總分，我比同位高出16分，我便高興起來(lái)，YEYEYE!同位一下子發(fā)動(dòng)了九陰白骨爪，掐的我嗷嗷叫，我便趴下去，手捂住紫的地方，正好老師上<勸告>這一口語(yǔ)交際，講到用“激將法”臂喻等方式來(lái)跟對(duì)方說(shuō)道理，我便說(shuō)道:“我的一個(gè)朋友因經(jīng)常被同位掐，體力不支，去醫(yī)院了�！睕](méi)等我說(shuō)完老師便叫道:“‘惡女’還說(shuō)話!�！蔽彝�位頭一下子低了下來(lái)，我也低下頭。手捂住嘴小聲的說(shuō):“IMSORRY!SORRY!.......我深感抱歉，對(duì)不起啊!"惡女想掐我，但聽(tīng)我說(shuō)了這些惡女手收了回去，叮鈴鈴……放學(xué)了，老師走了過(guò)來(lái)，叫我們站立起來(lái)......老師問(wèn):“你們上課干什么呢?”惡女立即說(shuō):“他罵我!”“我真的沒(méi)罵她，我和她在合3科總分，我比他高，他就掐我”老師似乎和她是合伙的，對(duì)我說(shuō):“你還有臉那�！蔽蚁�:"他比我差，你說(shuō)我沒(méi)臉，他更沒(méi)臉!”

　　老師似乎想到說(shuō)我也諷刺了她便說(shuō)道:“你們比成績(jī)說(shuō)明你們還有上進(jìn)心，但是上課要聽(tīng)講，下課有什么話再說(shuō)，你們你掐我一下，我掐你一下，這是3年級(jí)以前的小孩做的事情�！蔽矣窒�:”一直都是她掐我，我從沒(méi)有打過(guò)她，甚至沒(méi)有碰過(guò)她。”同學(xué)都圍了上來(lái)，我地下了頭�！崩蠋熥屛覀冏吡�。惡女，我什么時(shí)候罵過(guò)你?明明是你看我分比你高你掐我，我哪罵過(guò)你?老師，我很尊重你，保護(hù)弱女子，你沒(méi)錯(cuò)，但是，你知道嗎?你對(duì)我的傷害有多嚴(yán)重你知道嗎?原來(lái)的尊敬反變成了憎恨!你還配做一位愛(ài)護(hù)孩子的老師嗎?“不配!”

　　走后，同位的朋友跟著他一起走，我-一個(gè)人走著，好友也走了，我的心又是一陣刺痛。

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