同學(xué)我想和你聊聊天作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的同學(xué)我想和你聊聊天作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)我想和你聊聊天作文 篇1
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)我想和你聊聊天作文，歡迎大家分享。
同學(xué)，我想和你聊聊天。你知道嗎，每次我看到你亂踩草坪。，摘花朵和亂折樹(shù)枝的時(shí)候，我真想走過(guò)去，對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，花草是綠化環(huán)境的一份子，現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)越來(lái)越惡劣了。如果再少了花草的幫助的話，地球就會(huì)被破壞掉，我們也會(huì)跟著消失的；樹(shù)木也是我們生活中不可缺少的一部分，如果沒(méi)了它們，我們根本不可能呼吸到新鮮的空氣�！�
你知道嗎，每當(dāng)我看到你撕下一張張空白的紙來(lái)折紙飛機(jī)和折千紙鶴時(shí)，我好想對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，學(xué)習(xí)折紙技術(shù)是好，可是，也不能拿空白的紙來(lái)折，一張紙就代表著一棵樹(shù)��！現(xiàn)在，大量的樹(shù)木已被砍伐掉了，浪費(fèi)一張紙就少了一棵樹(shù)，你想想，你浪費(fèi)了多少?gòu)�，�?shù)都數(shù)不清的。同學(xué)，保護(hù)樹(shù)爺爺吧，它們是我們的綠化天使，我們不能沒(méi)有它們！”
同學(xué)，你所犯的錯(cuò)誤不止這些，還有很多：亂扔垃圾，隨地吐痰······這些都會(huì)給我們的家園帶來(lái)傷害的，如果再這樣下去，地球遲早會(huì)被害死的，少一個(gè)不文明的人就少一份傷害。所以請(qǐng)醒醒吧，不要再錯(cuò)下去了，正所謂：錯(cuò)了可以改，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)了！
同學(xué)我想和你聊聊天作文 篇2
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。是眾所周知的一句話，但在日常生活中同學(xué)們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視，因此，我想和大家談?wù)�，讓我們一起攜手保護(hù)地球母親。
在校園中總是有很多同學(xué)隨意亂丟廢棄物，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，要想擁有優(yōu)美的生活環(huán)境，我們必須從自己的行為入手，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人。為此，我想對(duì)大家說(shuō)，保護(hù)綠色環(huán)境，共建綠色校園。比如在課余時(shí)間，看到地面上有廢紙，必須及時(shí)撿起，以免影響校園環(huán)境。在校園散步，請(qǐng)不要隨便采摘花朵，花朵來(lái)是給了我們一陣芳香，我們要留下原有的景色，這樣才能使我們的校園更美。
同學(xué)們用來(lái)寫(xiě)字的紙團(tuán)使用大樹(shù)的身體做成的。樹(shù)是可以擋風(fēng)沙的，它的根會(huì)把住泥土，不讓它滑動(dòng)。大家想一想，大樹(shù)原本在樹(shù)林中過(guò)著自由自在的生活，可是有一天電鋸聲把這里的一切都破滅了。這樣迎接我們的將是災(zāi)難，讓我們大家從節(jié)約一張紙開(kāi)始，合理利用每一張紙。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。所以，請(qǐng)大家加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、提高保護(hù)意識(shí)，保護(hù)我們的地球母親，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，攜起手來(lái)，一起創(chuàng)造美好家園吧!
同學(xué)我想和你聊聊天作文 篇3
時(shí)間就像一道幻影，每次都在你的眼前晃過(guò)，你卻總也抓不住。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。于是，一天下午放學(xué)后，我來(lái)到一個(gè)同學(xué)家里，和她聊起了我們的學(xué)校，我們的老師，我們的班級(jí)，我們的同學(xué)。
當(dāng)我們一聊到六年的學(xué)習(xí)生活，就紛紛打開(kāi)了話匣子。我先說(shuō)：“小時(shí)候，當(dāng)我們第一次來(lái)到學(xué)校，是啟蒙老師來(lái)把我們一個(gè)個(gè)送進(jìn)教室，那時(shí)我們不懂事，老想著上課的時(shí)候給老師搗亂。可老師卻總笑著對(duì)我說(shuō)：‘下次不要這樣了，多不好啊，不僅耽誤了你自己的學(xué)習(xí)，也影響了你周邊的同學(xué)�！覀儏s還不知所以的繼續(xù)給老師惹麻煩�！�
“是��！”同學(xué)說(shuō)，“想想當(dāng)年，如果不是老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的鞭策，現(xiàn)在我還不知道會(huì)成什么樣呢。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩你追我趕的游戲，跑著跑著，一不小心被石頭絆倒了，腿被磕爛了，是老師把我送到校醫(yī)室的。那個(gè)時(shí)候不懂事，抹好藥后我連一聲“謝謝”都沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)，現(xiàn)在想想，真是后悔啊!”
“的確，我相信，我們小學(xué)時(shí)的樣子、動(dòng)作，都會(huì)印在每個(gè)老師的心里，當(dāng)時(shí)，老師們可能會(huì)認(rèn)為我們不懂事，還沒(méi)長(zhǎng)大。可現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，我們可以去報(bào)答老師了�？赡芪覀儸F(xiàn)在還不能去做那些轟轟烈烈的大事，但至少我們已經(jīng)可以恭恭敬敬的對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！”
是啊，我們每個(gè)人都有自己難忘的小學(xué)生活，都有自己最敬愛(ài)的老師。也有自己想感謝的老師，此時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)一句簡(jiǎn)單而明了的話：“老師您辛苦了！”
同學(xué)我想和你聊聊天作文 篇4
猜猜今天聊什么呢？我今天給大家聊的是學(xué)生之間的差距，有人會(huì)說(shuō)：不就是有些同學(xué)學(xué)習(xí)好，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好嗎？還有一種差距，那就是有的人熱心腸，處處事事呢為能夠?yàn)樗酥�；而有些人自私自利，處處都不考慮別人。
我的同桌馬楠賀，學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，但人挺好的。記得有一次：我在班里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一分心，有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，這可怎么辦呢？我翻遍了文具盒、書(shū)包、口袋，都沒(méi)有找到膠帶。我又向周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)借，不巧的是他們幾個(gè)也沒(méi)有帶，我心急如焚。這時(shí)，我的同桌從自己的書(shū)包里拿出了一卷膠帶，沒(méi)等我開(kāi)口，他就把膠袋放到我面前，說(shuō)：“用吧，不夠了我還有�！蔽业懒寺暎骸爸x謝！”又接著寫(xiě)作業(yè)了。
還有一次，我和其他幾個(gè)伙伴一起玩，一不小心，腿磕了一下，一時(shí)覺(jué)得很疼，就坐下來(lái)，一個(gè)伙伴說(shuō)：“快來(lái)吧！”我說(shuō)：“有點(diǎn)疼，我坐一會(huì)兒吧！”這時(shí)，一個(gè)刺耳的聲音從我耳邊傳來(lái)：“不就是磕著了嗎，能有多疼，真嬌氣�！蹦抢淠穆曇粝癖鶋K一般涼透了我的心。我想：“她怎么能這樣對(duì)待別人呢，太自私了�！�
聽(tīng)了這兩件事，你們知道我說(shuō)的是什么意思了吧？我還想對(duì)大家說(shuō)；人首先要有一顆美好的心靈，大家要看重人品，而不是成績(jī)。
同學(xué)我想和你聊聊天作文 篇5
和同學(xué)聊天是一件很平常的事情，同學(xué)之間有很多話題，例如，學(xué)習(xí)、游戲、也有關(guān)于頭發(fā)的問(wèn)題。
有一次，我和同學(xué)聊天，我們聊的是關(guān)于頭發(fā)的問(wèn)題。同學(xué)說(shuō)：“我們每個(gè)人都隨時(shí)隨身帶著一頭頭發(fā)，永不離身。一個(gè)頭上的頭發(fā)數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，它們各有所長(zhǎng)，各有所短。”我說(shuō)：“是啊，我們頭上的頭發(fā)有的長(zhǎng)，有的短；有的黃，有的黑；像在發(fā)根的頭發(fā)就很黑，沒(méi)有分叉，在發(fā)梢的`頭發(fā)有的變黃了、有的分叉了。
同學(xué)說(shuō)：“也有很多人一頭發(fā)為美，有的把頭發(fā)燙成卷，披散了；有的把頭發(fā)拉得直直的，披散了；有的人還把頭發(fā)弄成其他顏色，，讓頭發(fā)更加亮彩；有的還會(huì)夾上幾個(gè)蝴蝶結(jié)，或者夾上幾個(gè)卡子類(lèi)的裝飾品，有的把頭發(fā)扎起來(lái)，編著。人們就這樣把頭發(fā)弄成各種花樣來(lái)裝飾是自己，讓自己更加漂亮。
我說(shuō)：“我們的頭發(fā)的位置不一樣，被人弄的樣子呀也不一樣，在額頭上的頭發(fā)大多都很短，被人弄成漢林什么的樣，每一次都在人們的臉上方，總是被人看著，照鏡子的時(shí)候也總是看見(jiàn)它，它在頭上的地位最優(yōu)。同學(xué)說(shuō)：“還有的就是：邊上的頭發(fā)總是覺(jué)得自己太靠邊，一直在里邊擠，而里面的頭發(fā)則很有禮貌，他們往下彎，給兩邊的頭發(fā)讓出一些位置，讓人們用皮筋把它們捆住�！�
我說(shuō)：“是啊，頭上的頭發(fā)不但讓我們更加美麗，也是會(huì)保護(hù)頭部的。你別看一根頭發(fā)那么脆弱，如果讓一頭的頭發(fā)在一起，就會(huì)形成一個(gè)頭部白虎墊，那么就根根有用，根根堅(jiān)強(qiáng)了�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“對(duì)，我們要向頭發(fā)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)人人會(huì)用，我們也不會(huì)有什么強(qiáng)弱之分了�！�
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