校園里的潘長(zhǎng)江作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的校園里的潘長(zhǎng)江作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　當(dāng)你看到這個(gè)名字的時(shí)候，一定會(huì)想到經(jīng)常出現(xiàn)在小品中的笑星潘長(zhǎng)江，可是我要寫的這位卻不是他，是有著“潘長(zhǎng)江”外號(hào)的體育老師潘老師。

　　潘老師是一位體育老師，他雖然個(gè)子不高，但有著挺拔的身軀，十分有精氣神，但是鬢邊斑白，我知道這是為我們操勞的痕跡，他聲音洪亮，每次給我們上課的時(shí)候即使站在最后也能聽的非常清楚。

　　上體育課的時(shí)候，潘老師不僅和別的老師一樣選出了男體育委員，而且我也十分榮幸的當(dāng)選為數(shù)不多的女體育委員。這讓我非常高興，這樣的安排經(jīng)常讓男生和女生開展一些比賽，同學(xué)們都很積極，所以我們都很喜歡潘老師，但是在一次活動(dòng)中，由于一些原因，我和潘老師產(chǎn)生了一些誤解，老師批評(píng)了我，所以我心里有些許的不高興，由于我的`任性，所以我給老師起了一個(gè)外號(hào)，叫他“潘長(zhǎng)江”。

　　雖然我們給潘老師起了外號(hào)，但是他的行為卻深深感動(dòng)了我們，為了能讓我們班在升旗儀式時(shí)表現(xiàn)的很好，他苦口婆心的對(duì)我們教導(dǎo)；為了能讓運(yùn)動(dòng)員得到很好的訓(xùn)練，他每天比運(yùn)動(dòng)員還早的就來到學(xué)校。他為我們做的一切，我們都看在眼里，暖在心里。其實(shí)我覺得我們叫他“潘長(zhǎng)江”是對(duì)的，潘老師和潘長(zhǎng)江一樣，雖然個(gè)子不高，但是無時(shí)無刻不帶給我們溫暖，帶給我們笑聲。

　　潘老師，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說：“謝謝您，讓我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中得到鍛煉，享受體育帶給我們的快樂，也謝謝您給我機(jī)會(huì)讓我做一個(gè)體育委員。另外也要向您說句對(duì)不起，之前的任性是我不對(duì)，以后我會(huì)做好一個(gè)體育委員，輔助您讓同學(xué)們熱愛體育�！�

　　老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭。您為我們付出太多太多，老師謝謝您！

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