有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯總九篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
年度已經(jīng)順利結(jié)束，一年來，我校在區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府、社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本著“辦學(xué)規(guī)范、求實創(chuàng)新、特色鮮明、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極實施課程改革，全面提高學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面素質(zhì)，學(xué)校各方面工作均取得了突飛猛進(jìn)地發(fā)展。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)今后工作的開展，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、抓隊伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教師整體素質(zhì)顯著提高。
學(xué)校工作的好壞，首先在校長，關(guān)鍵在教師，沒有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍，就不可能辦好一所學(xué)校。為此，我校始終把隊伍建設(shè)作為工作的“抓手”，本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
1、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，努力建設(shè)一支勇于開拓、積極進(jìn)取、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。
�。�1）“領(lǐng)導(dǎo)”即發(fā)揮“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用，一年來，我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)，均能自覺地做到事事模范帶頭，事事廉潔自律，要求教師做到的自己首先做到，每天早到校，晚離校，以校為家無私奉獻(xiàn)，不計報酬，不講得失。
�。�2）堅持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評課制度，使校長始終站在教學(xué)第一線的前沿。指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。每學(xué)期每位村小校長聽課節(jié)數(shù)均在60節(jié)以上，中心校主管教學(xué)校長聽課90節(jié)以上，為教師做指導(dǎo)性、具體講評、分析、導(dǎo)課30節(jié)以上，同教師一起研究教材、備課每位教師達(dá)10節(jié)以上，并有詳細(xì)的記錄。在提高教師課堂教學(xué)水平的同時，極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)。20xx年末，在全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“四個一”競賽活動中，我鎮(zhèn)主管教學(xué)校長和主任均獲一等獎。
（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)除每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還堅持自學(xué)，每人每學(xué)期記自學(xué)筆記均在一萬字以上。每學(xué)期均能對教師進(jìn)行一次政治、一次業(yè)務(wù)講座，自己收集資料，撰寫講座稿，使領(lǐng)導(dǎo)的理念水平不斷提高。
（4）堅持校長百分量化考核，每學(xué)期中心校均對副校級以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次百分量化考核，考核成績在全鎮(zhèn)教師大會上公布，大提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的積極性。
（5）狠抓制度建設(shè)，各校均在中心校統(tǒng)一要求下，建立健全了各種規(guī)章制度，同時中心校加大了檢查力度，不定期地對各校進(jìn)行安全、食品衛(wèi)生檢查，杜絕了各種事故的發(fā)生。加強(qiáng)了檔案建設(shè)，中心校先后多次組織專人對各校的教學(xué)檔案、普九檔案進(jìn)行檢查，使各校的檔案建設(shè)更加規(guī)范。
2、充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)積極性，努力建設(shè)一支“三型”教師隊伍。名校不一定出名師，但名師卻能打造名校。一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在教師，為了培養(yǎng)“研究型、學(xué)習(xí)型、專家型”的教師隊伍，一年來我校主要做了以下幾方面工作：
�。�1）堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來，我鎮(zhèn)始終堅持每周一次的教師政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)。開學(xué)初，學(xué)校精心制定出本學(xué)期要學(xué)習(xí)的專題，下發(fā)到教師的手中，定好時間和內(nèi)容后，教師就可以去翻閱資料，撰寫講座稿，制作幻燈片，在規(guī)定時間向全體教師進(jìn)行講座，使教師整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究氛圍越來越濃。
�。�2）加強(qiáng)師德建設(shè)。一年來，我校始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。為此，專門組織了一次“鑄師德，展師風(fēng)，樹形象”的師德經(jīng)驗材料征集活動，并從中選擇有代表性的，召開了一次全鎮(zhèn)“師德論壇”，通過典型教師的現(xiàn)身說法，全體教師的反響很好。
�。�3）加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練。一年來，我鎮(zhèn)各校均積極組織開展教師“六個一”活動，即一口流利的普通話，一手漂亮的“三筆字”一節(jié)高水平的示范課，一次生動的家長會，一個切實可行的科研課題，一節(jié)難忘的班隊會。大大提高了教師的整體素質(zhì)。
3、實行了“首席教師制”。各校推出本校的首席教師，凡推出的教師優(yōu)先上鎮(zhèn)級公開課，優(yōu)先推選區(qū)、市級優(yōu)秀課，優(yōu)先參加各級組織的教學(xué)、教研活動，為一批青年教師提供了發(fā)展的平臺。本年度，我校有一名教師在丹東市“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎，并在全市上了匯報課，有一名教師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中出課，并獲一等獎。還有多人次參加了區(qū)級課堂教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)等活動，教師的課堂教學(xué)水平大大提高。
4、教育科研工作有了長足發(fā)展。一年來，我鎮(zhèn)教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了很大發(fā)展，有一項國家級課題已經(jīng)結(jié)題，市級課題：《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高的研究》獲得市優(yōu)秀科研成果一等獎。還有一項市級課題、一項區(qū)級課題也順利結(jié)題，現(xiàn)在，我校承擔(dān)國家級課題一項，省級課題兩項，同時我校被評為“丹東市科研基礎(chǔ)學(xué)�！薄Ａ硗�，一年來我鎮(zhèn)各校均能根據(jù)學(xué)校的實際情況，開展校級課題研究，全鎮(zhèn)每位教師都了至少一個課題，通過期末檢查看，許多課題都很有價值，操作的過程也比較規(guī)范，教師科研的積極性空前高漲。
5、通過校本培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。一年來我校堅持使用《教師校本培訓(xùn)記錄薄》，每位教師均能在開學(xué)初制定出自學(xué)計劃，自覺的時間、內(nèi)容，每位教師每深藏都能記自學(xué)筆記一萬字以上。
二、抓德育工作，思想品德教育實效性顯著增強(qiáng)。
德育工作往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，許多教育形式簡單，走過場，沒有實效。針對這種情況，一年來我們在提高德育工作的實效性上下工夫，主要采取了以下的做法：
1、堅持以德育為首，開展經(jīng)常性德育工作。每次活動有計劃、有記錄、有活動總結(jié)，德育工作有的放矢。
2、圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，向?qū)W生提出具體的要求，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)具體細(xì)化。通過“四個一活動”、“七彩花”評比、做“誠信學(xué)生、懂事孩子、文明公民”“三有三為”等主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
3、搞好“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育，使家長融入學(xué)校教育教學(xué)工作之中。一年來我校舉行了兩屆“教育開放周”活動，把課堂、班隊會、大課間、專用教室，以及其他的學(xué)生在�；顒忧闆r向家長開放，中心校挑選骨干老師為家長講解家教知識，為家長上匯報課等，使家長們了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和未來的發(fā)展?fàn)顩r。中心校召開了春季運動會，邀請家長參加，設(shè)立家庭比賽項目，師生、家長同場競技，其樂融融，極大促進(jìn)了家校諧調(diào)發(fā)展。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮隱性課的教育作用。全鎮(zhèn)各校均能根據(jù)實際情況，美化、綠化校園，中心校樓內(nèi)大廳新建兩個超大櫥窗，樓外圍墻畫了巨幅壁畫，圖書室、德育展室、櫥窗等德育設(shè)施向?qū)W生開放，使校園充滿了育人氛圍。20xx年，我校獲得“全國綠色學(xué)�！钡氖鈽s，并獲20xx～20xx年度“丹東市環(huán)境教育先進(jìn)單位”。
5、認(rèn)真搞好學(xué)生心理健康教育。除了開設(shè)心理健康課外，各校還定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，每位班主任每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)，學(xué)校建立了心理咨詢室，心理咨詢信箱，隨時為學(xué)生解決心理上出現(xiàn)的問題，保證了學(xué)生身心健康成長。
6、發(fā)揮德育基地的作用，開展豐富多彩的德育活動。各校均有固定的教育基地，定期到基地活動，重大節(jié)日、紀(jì)念日，各校均舉行慶祝、紀(jì)念活動，文藝匯演、祭掃烈士墓、詩歌朗誦、演講、升旗儀式、中隊會等，充分發(fā)揮了教育作用。
7、加強(qiáng)了學(xué)生發(fā)展性評價和成長記錄袋工作。本年度，我鎮(zhèn)各校對學(xué)生實行了發(fā)展性評價，每生一本評價手冊，教師、學(xué)生、家長，多角度、動態(tài)評價學(xué)生，學(xué)生自己建立成長記錄袋，收集自己成長歷程中的閃光點，全鎮(zhèn)進(jìn)行了檢查和評比，促進(jìn)了這項工作的開展。
8、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初，班主任制定出詳細(xì)具體的工作計劃，德育工作、輔導(dǎo)工作等方面具體、有針對性、有措施，使班主任工作有了方向。
三、抓教學(xué)質(zhì)量，新課標(biāo)精神和新的教學(xué)理念全面落實。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作。一年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面落實新課標(biāo)精神，主要做了以下幾方面工作：
1、加強(qiáng)了對教師備課環(huán)節(jié)的要求。教師要把握新課標(biāo)精神，吃透教材，在原有批備制度的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，為教師節(jié)省寫教案的時間，把大量時間用于鉆研教材和教法，中心校實施計算機(jī)備課，實現(xiàn)資源共享。
2、積極開展教研活動。每名教師每學(xué)期都上一節(jié)公開課，評選出優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)級公開課。本年度，我鎮(zhèn)結(jié)合實際情況，召開了語文教研會、作文教研會、班隊會教研，通過教研，使廣大老師對新課標(biāo)下的課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。參加各級評優(yōu)活動，我鎮(zhèn)也取得了較好的成績，獲省級優(yōu)秀課2節(jié)，市級優(yōu)秀課8節(jié)，區(qū)級優(yōu)秀課16節(jié)。我校被遼寧省教育廳評為“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”。
3、落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，運用新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。20xx年5月份，全區(qū)三年級 成績監(jiān)控，我鎮(zhèn)教學(xué)成績名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、加強(qiáng)了多媒體輔助教學(xué)工作。本學(xué)期開展了45歲以下教師每人自制課件上一節(jié)課件課活動，大大提高了教師信息技術(shù)水平。
5、加強(qiáng)了學(xué)生閱讀筆記檢查工作。二年級以上學(xué)生均按中心校統(tǒng)一下發(fā)的《遨游書海》，做好記錄，班主任認(rèn)真指導(dǎo)，每月批改一次。
6、狠抓學(xué)習(xí)成績反饋工作。班主任數(shù)學(xué)每單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束后，及時搞好測驗，總結(jié)問題，分析試卷。
7、積極開展教學(xué)競賽活動。一年來共舉行作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、朗讀競賽等全鎮(zhèn)型競賽6次，競賽采取抽好、中、差學(xué)生，面向全體，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、加強(qiáng)了體、藝、衛(wèi)教學(xué)工作。中心校“三隊”堅持常年訓(xùn)練，多次參加區(qū)大型活動，“大課間”被評為丹東市優(yōu)秀大課間，基本形成了本校的特色。20xx年參加區(qū)全民運動會，取得了第三名的好成績。20xx年春季運動會獲得精神文明獎、團(tuán)體操表演一等獎。
9、普九工作取得顯著成績。一年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，我校的普九工作又邁上了新的臺階，在迎接省普九檢查中，我鎮(zhèn)的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、軟件建設(shè)等均得到檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
四、其它工作。
1、為了改善辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一年來，中心校投入了大量資金，建立電子備課室，購買數(shù)碼相機(jī)、攝相機(jī)，更換投影等教學(xué)儀器，使中心校的辦學(xué)條件又上了一個新臺階。
2、為了確保校舍安全，一年來在校舍維修上也做了很大的投入，龍升小學(xué)建圍墻、石安小學(xué)修樓蓋、陡水小學(xué)和太河小學(xué)修護(hù)坡、中心校粉刷大墻等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。
3、幼兒園工作取得了較快發(fā)展。中心園由原來的幾十名幼兒，現(xiàn)在有八十多人，幼兒教師的素質(zhì)也在不斷提高，多人次在區(qū)教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計中獲獎，幼兒園的整體工作也有較大提高，20xx年被評為市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
4、安全工作常抓不懈。一年來，我校高度重視安全工作，時刻警鐘長鳴。制度健全，組織得利，沒有發(fā)生任何安全事故。
五、一年來取得的主要成績。
1、教師的課堂教學(xué)水平顯著提高。20xx年我校曲巖娜老師獲得丹東市“創(chuàng)新杯”大賽一等獎，并在市里上了匯報課。20xx年宋英鈞老師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中獲一等獎，另外，還有多人次參加區(qū)級觀摩和送教下鄉(xiāng)活動。有兩節(jié)課獲省優(yōu)秀課，有8節(jié)課獲市級優(yōu)秀課，有16節(jié)課獲區(qū)級優(yōu)秀課，有70余篇論文和教學(xué)設(shè)計分獲省、市、區(qū)優(yōu)秀論文證書。我校被遼寧省教育廳評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
2、教育科研工作取得重大突破。我校“十五”期間承擔(dān)的一項國家級課題，兩項市級課題都已經(jīng)結(jié)題，其中市級課題《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的研究》獲丹東市“十五”優(yōu)秀教育科研成果一等獎，主持人谷茂春校長在表彰大會上作了經(jīng)驗交流，我校也被評為丹東市教育科研基地學(xué)校，被遼寧省教育廳設(shè)為“教師專業(yè)化”實驗學(xué)校。
3、教師工作積極性空前高漲。通過量化考核制度的實施，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、服務(wù)意識均達(dá)到了歷史以來的最高水平。教師每天早來晚走，一心撲在工作上，只講奉獻(xiàn)不講價錢，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，20xx年春教育局對全區(qū)三年級進(jìn)行成績監(jiān)控，我鎮(zhèn)三年級成績名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、“普九”工作取得了圓滿成功。20xx年春省“普九”檢查，我校代表振安區(qū)迎檢，通過上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)，在我校全體教師的共同努力下，圓滿完成了迎檢任務(wù)，特別是我校的硬件設(shè)施建設(shè)和學(xué)校管理水平得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也對我校的“普九”工作給予了充分肯定。
5、體、藝、衛(wèi)工作成果顯著。一年來，我校參加區(qū)級各種體育比賽均取得了良好的成績。排球比賽第一名、籃球比賽第三名，全民運動會第三名、區(qū)運會精神文明隊、團(tuán)體操表演一等獎，我校的軍樂隊常年堅持訓(xùn)練，每次區(qū)里搞大型活動都要參加。我校的大課間充分體現(xiàn)學(xué)校特色，在丹東市大課間評比中我校被評為“丹東市大課間評比活動優(yōu)秀單位”。
總之，一年來，我鎮(zhèn)在教學(xué)教學(xué)工作中，做了大量工作，取得了一定成績，但也存在著一些不盡如人意的地方，我們愿在今后的工作中發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新優(yōu)點，解決、克服不足，盡快打造出一所振安區(qū)名校。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)
一、主要工作與成績：規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平
搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動，陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比，她在此次活動中脫穎而出，3人次參加優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一、二等獎。
4．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，我要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。
二、存在問題與不足本人工作千頭萬緒，再加上我兼任兩門主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師的“老齡化”，教師參加教研活動的積極性不高。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
總之，本學(xué)期，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來，在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，以達(dá)成年初建賬目標(biāo)為己任，牢固樹立并深入實踐五種意識和三種精神，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以提高課堂教學(xué)效率為突破，運用導(dǎo)學(xué)練高效教學(xué)模式和知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)方法、有效觀課議課磨課等方法提高教學(xué)質(zhì)量，全面加強(qiáng)校本教研和教學(xué)精致管理，做到了三個提高：提高師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確、加強(qiáng)模式的學(xué)習(xí)推廣運用
校長負(fù)責(zé)全面工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組示范課，教研主任負(fù)責(zé)模式的推廣總結(jié)，各教研組長負(fù)責(zé)觀課議課實踐總結(jié)。
二是抓好常規(guī)管理，提升模式教學(xué)的效率
模式的推廣分為學(xué)習(xí)、立標(biāo)、研討、模仿、反思、磨課、總結(jié)幾個階段。首先教研室下發(fā)模式的解讀，校長進(jìn)行模式的講解，深入領(lǐng)會模式的內(nèi)涵，體會模式的優(yōu)越性，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，其次，采取骨干教師帶頭的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任薛引梅做數(shù)學(xué)組示范課，10—11月份組織了學(xué)習(xí)運用導(dǎo)學(xué)練教學(xué)模式活動，教師全員參與學(xué)習(xí)、實踐，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與觀課、議課，并進(jìn)行研討做好記錄。10月底舉行的教學(xué)開放周，邀請區(qū)教研室專家對我校的活動過程進(jìn)行視導(dǎo)，確立了以王娟芳、張月平為代表的立標(biāo)課，并培養(yǎng)徒弟李華鷹、張潔的模仿課，這些青年教師勇于反思，做教學(xué)靈感的采集者，隨時記載課堂教學(xué)中的成功點、遺憾處，或疑難困惑的問題。確實促進(jìn)了自身專業(yè)成長，提高了教育教學(xué)水準(zhǔn)。
以教研組為單位進(jìn)行研討，領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式的內(nèi)涵，并內(nèi)化，深入實踐，反思總結(jié)。12月進(jìn)行了模式展示，取得了良好的效果。
三是轉(zhuǎn)變“觀課議課”的形式
在觀課時，每次關(guān)注模式的一個環(huán)節(jié)如導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計、探究交流的有效性為切入點，真正領(lǐng)會圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)提綱，體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，突出了重難點。探究交流環(huán)節(jié)——關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評價為關(guān)鍵，實現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
四是專題研究、提升教學(xué)效率
暑期收集以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以教研組為單位深入學(xué)習(xí)、研討、應(yīng)用、反思、改進(jìn)成一體。切實提升課堂教學(xué)效率
特別是作文教學(xué)老師們先收集作文教學(xué)的問題、困惑發(fā)到八一小學(xué)論壇上面，教研組內(nèi)分工，通過收集資料、查依據(jù)、尋方法，分類、整理寫出了質(zhì)量較高的論文。
五、加強(qiáng)科學(xué)實驗教學(xué)活動
10月份進(jìn)行了科學(xué)教學(xué)月活動方案的制定、儀器的購置、實驗課的指導(dǎo)、規(guī)范實驗步驟、抓好注意事項，加強(qiáng)觀課議課磨課，提高教研活動的有效性，真正提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，打造高效課堂教學(xué)。
六是抓好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)的效率
首先制定復(fù)習(xí)計劃，其次以知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖為關(guān)鍵，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并采取高效的當(dāng)堂訓(xùn)練，提高了復(fù)習(xí)課的有效性。
七、存在的問題及整改措施
1教研活動的效率不高
措施：加強(qiáng)檢查參與人員的次數(shù)、活動內(nèi)容的質(zhì)量。并做好記錄。
2觀課議課磨課后的總結(jié)要及時、高效
措施：采取即講即評的方法，做好及時反思，寫好教研記錄，突出領(lǐng)導(dǎo)點評內(nèi)容。
3模式的運用要加強(qiáng)具體環(huán)節(jié)的操作。
尤其是導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計指導(dǎo)，探究交流的組織調(diào)控能力有待于進(jìn)一步提升。要加強(qiáng)教研組活動的指導(dǎo)，采取師徒結(jié)對的方法去研討。
4加強(qiáng)師徒結(jié)對活動。
聽課本上體現(xiàn)師徒結(jié)對活動記錄，寫好反思。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
XXXX學(xué)年對于我們學(xué)校來說是與眾不同的一個學(xué)年，由于防震加固，學(xué)校分散在三個校區(qū)，這就給學(xué)校工作帶來諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項工作仍有條不紊地進(jìn)行著，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，開發(fā)課程資源，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的課程實施環(huán)境
圍繞“快樂拓展日”課程活動的要求，老師們根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生的實際，進(jìn)一步挖掘教材的內(nèi)涵，精心設(shè)計可供學(xué)生主題探究的“長作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會角色，增長更多智慧，實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，在增效中增值”的目標(biāo)。
本學(xué)期，結(jié)合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現(xiàn)代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家�；バ藕椭C”為宗旨，開展了家長開放日活動，通過家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，促進(jìn)家�；バ藕椭C。通過傾聽家長合理化的建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。
家長開放日活動，不僅是讓家長們與學(xué)生互動，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)，由于大家齊心協(xié)力，本次家長開放日活動得到了家長的肯定和好評。
二、落實教學(xué)常規(guī)措施，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教導(dǎo)處對教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時進(jìn)行檢查指導(dǎo)以及反饋,以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。
開學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)計劃，各年級教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，各任課教師教學(xué)計劃。備課能堅持寫好三維教學(xué)目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀；寫好階段目標(biāo)和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強(qiáng)化質(zhì)量意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的指導(dǎo)方針。
在強(qiáng)化質(zhì)量意識的同時，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科在組長的帶領(lǐng)下，能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，對出現(xiàn)的共性問題集體討論，提出改進(jìn)建議；對個別教師出現(xiàn)的問題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，采用由教導(dǎo)處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過這一系列的措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過努力，在這學(xué)期區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，四年級語文學(xué)科超區(qū)平均分）
另外，教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范課程計劃的執(zhí)行，通過抽查備忘錄、作業(yè)、推門聽課、學(xué)生座談等形式加強(qiáng)對課程計劃執(zhí)行的監(jiān)控，杜絕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和課程計劃執(zhí)行不力的問題，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負(fù)工作落到實處。
三、以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)
學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開展教研活動的有效性研究，完善教研組建設(shè)制度。結(jié)合課題研究，找出目前教研組活動存在的問題，以教師論壇的形式與全體教師互動交流，目的是為建設(shè)制度化、發(fā)展性、研究型教研組打下基礎(chǔ)。 重視教研組長的培訓(xùn)，引導(dǎo)教研組長注重“四大意識”：大局意識、服務(wù)意識、研究意識、創(chuàng)新意識。重視“五項能力”的提高：課堂診斷能力、問題發(fā)現(xiàn)能力、研究指導(dǎo)能力、總結(jié)提煉能力、組織協(xié)調(diào)能力，努力使教研組成為教師專業(yè)成長的主陣地。
四、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升教師育德能力
結(jié)合班主任例會認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)xxxx市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)指導(dǎo)意見》，鄒小群、魯進(jìn)、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經(jīng)驗交流，通過學(xué)習(xí)交流，大家對班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更具體、更明確、更深入的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識。
結(jié)合校本培訓(xùn)，開展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結(jié)，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，XXXX學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)，提高班主任綜合素質(zhì)能力。
結(jié)合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊會”展示活動，展現(xiàn)班主任自身專業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。
結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細(xì)則》，采取定量定性、考勤考績、常規(guī)工作與特色工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。
五、開展德育實踐活動，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)
我們充分利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)�！吧鐣Y源助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學(xué)期開展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
我們還開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)，開展了獻(xiàn)愛心活動，寄托全校師生對災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會活動，認(rèn)真做好車輛安排、學(xué)生活動安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。
為確保學(xué)生人身安全，加強(qiáng)校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項，共向家長下發(fā)了六次告家長書，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開展，并接受了市安全學(xué)校資料驗收工作。
六、發(fā)揮社會資源優(yōu)勢，挖掘德育教育內(nèi)涵
學(xué)校充分依托“社會資源助教團(tuán)”，開展社會資源進(jìn)課堂，豐富校會課內(nèi)容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權(quán)知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區(qū)少兒圖書館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會資源團(tuán)基地實踐體驗活動，拓寬學(xué)校德育活動途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動。
結(jié)合一年級新生入學(xué)，向一年級家長做新生家庭教育培訓(xùn)；結(jié)合家長會，邀請區(qū)德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現(xiàn)家校同步育人的氛圍。
七、加強(qiáng)德育探究力度，增強(qiáng)工作實效性
學(xué)校充分運用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)規(guī)范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內(nèi)涵。本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進(jìn)家�；樱纬杉倚：狭�。
結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標(biāo)設(shè)計、定義解釋等編寫研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。
為有效推進(jìn)“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學(xué)生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。
以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)。我們將努力工作，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，進(jìn)一步推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步開展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
XX年7月24日，作為全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團(tuán)隊的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺縣參與重建工作。
我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊長的身份參與到隊伍活動中，現(xiàn)在我將對本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：
一、在隊長孫鍵老師的指導(dǎo)下，協(xié)助隊長統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。
隊伍活動包括幾大項：
支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，一是參與了三臺縣青少年宮的授課活動。
文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華；二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪��；顒拥玫搅水?dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。
愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫的學(xué)生數(shù)量。
二 、負(fù)責(zé)支教板塊活動的全面開展
作為主項支教板塊的負(fù)責(zé)人。組織支教部分活動的開展，具體工作內(nèi)容如下：
組織開設(shè)XX年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營。包括招生、管理制度的制訂等
具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營的進(jìn)度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見建議、并有意識地對暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等。
根據(jù)實際情況對計劃的活動進(jìn)行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對天氣因素等造成的突發(fā)情況，對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)整。
策劃教學(xué)成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進(jìn)行實質(zhì)性的總結(jié)，并對當(dāng)?shù)卣�、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人根據(jù)計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供幫助。
三 、協(xié)助音樂課的教學(xué)
同時輔助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊老師孫鍵老師擔(dān)任，我作為助教，配合主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。
四、調(diào)動隊員情緒，激發(fā)團(tuán)隊力量
本隊伍隊員全部為我校學(xué)生干部精英骨干，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動迅速。但畢竟服務(wù)時間長達(dá)半個多月，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團(tuán)副隊長，積極鼓勵隊員樂觀面對一切。
五、其他
以團(tuán)隊一員的普通身份，配合隊伍的其他活動，并隨時準(zhǔn)備隊長的調(diào)配，只要隊員有需要，一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動，例如出外調(diào)研等。
七、工作小結(jié)：
�。�1）較好履行了副隊長的副手職責(zé)，協(xié)助隊長開展工作。
�。�2）與隊伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊關(guān)系，有力地凝聚了團(tuán)隊力量。
（3）在隊長和全體成員的支持配合下，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。
（4）帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對隊伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級組織。
�。�5）不足方面，在細(xì)節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考。
�。�6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)發(fā)展。
八、心得體會
四川，在地震發(fā)生前，這個名字顯得那么地陌生！只知道，那里有美麗的九寨溝；只知道，那里走出一個李白；只知道，那里有詩圣走過；只知道，那里叫天府之國……太多太多的美麗發(fā)生在那里了，這一切，讓人不敢想像，這片圣土被地震無情地蹂躪過！
重新奔赴災(zāi)區(qū)，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶著學(xué)校幾萬大學(xué)生的滿腔熱血，千里迢迢而來！為的是，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛；為的是，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力；為了災(zāi)區(qū)同胞，我們不畏艱難！
于我來說，身處災(zāi)區(qū)，感觸良多。半個多月的服務(wù)，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
開闊視野，提高水平。通過本次培訓(xùn)，使我對教學(xué)科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。學(xué)習(xí)中，我意識到必須跟上新的教育理念，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量，跟上教育改革的步伐。
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
總之，我們的課堂應(yīng)該達(dá)到的是師生能和諧對話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下意識、留下思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學(xué)會為會學(xué)，既傳授知識，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果。
一學(xué)年來，班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊伍建設(shè)、溫馨班級創(chuàng)建和繼續(xù)開展“四個同行”為抓手開展工作，力求在工作及活動中依托常規(guī)、抓實細(xì)節(jié)、落實過程，促進(jìn)隊伍的全面發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫�，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。
我們都知道興趣是最好的老師�！白寯�(shù)學(xué)好玩”是我們每個數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：
學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強(qiáng)教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生�！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的'理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
立足崗位培訓(xùn)，著力打造教學(xué)能手。組織各科教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造教學(xué)能手，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展中青年教師課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動。
目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷�？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強(qiáng)。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。
全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。
學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
時間如梭，光陰似箭，一學(xué)年就在全體教師同學(xué)們的緊張與忙碌中結(jié)束。在這學(xué)年里，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)及歇馬鎮(zhèn)教育管理中心的指導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結(jié)合學(xué)校實際，團(tuán)結(jié)并調(diào)動全校教職員工，認(rèn)真開展工作，并基本達(dá)到自定目標(biāo)�，F(xiàn)在將學(xué)校這一年來的學(xué)校工作就亮點和不足作一個自評式總結(jié)。
一、主要的成績與特色
(一)學(xué)校完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新老交替，給學(xué)校發(fā)展提供了組織保證
按照區(qū)教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長退居二線。支部經(jīng)改選，成立了新黨組織，給學(xué)校發(fā)展提供了組織保證。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)校堅持了每周的政治學(xué)習(xí)，會風(fēng)良好。總體上教師的崗位意識正在向正規(guī)方面轉(zhuǎn)變，能較自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校堅持與教師談心制度，就教師思想、工作等各方面出現(xiàn)的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動性談話，及時消除隔閡，推動工作開展。教師生病了，學(xué)校其他教師能主動去代課，并學(xué)校組織教師去探望，繼續(xù)打造一支民主、和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、向上的教師隊伍。
發(fā)揮黨員在群眾中的模范帶頭作用，要求群眾做到的，黨員干部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，新老校長帶頭上，帶領(lǐng)大家一起上。
學(xué)校還結(jié)合學(xué)校教師中存在問題，學(xué)習(xí)《重慶市教師職業(yè)道德實施細(xì)則》和“學(xué)校規(guī)章制度”等內(nèi)容，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。繼續(xù)堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。達(dá)到教師自我管理、自我提高目的。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識、危機(jī)意識、大局意識，努力去全面提升了教師的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ⒆ソ虒W(xué)工作、科研工作。
1．執(zhí)行課程計劃，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的從教行為。
認(rèn)真執(zhí)行重慶市義務(wù)教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。保證健康教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育、體育、信息技術(shù)、藝術(shù)類等課程全面落實，認(rèn)真落實了“1+5”活動。嚴(yán)格執(zhí)行了課程計劃，落實了減負(fù)工作。
2.落實常規(guī)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理。
抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，請保留此標(biāo)記，重點應(yīng)落在如何抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。教學(xué)工作做到“布置、落實、檢查、指導(dǎo)、評價”五落實。每期兩次教學(xué)常規(guī)檢查和抽查，并把抽查中出現(xiàn)的問題及時與老師做了交流，指出不足和改進(jìn)之處，并做好相關(guān)記錄。
3.做好一年級新生招生工作。
4、完善學(xué)籍管理工作
嚴(yán)格控制班額，做好學(xué)生學(xué)籍的審查工作，堅持規(guī)范管理。認(rèn)真、及時采集好新生的個人信息，完善學(xué)生異動手續(xù)。并完善有段時間中斷的學(xué)生的信息數(shù)據(jù)填報與資料搜集的準(zhǔn)備工作。
5、教研工作
�。�1）組織教師積極參加中心教研組的教研活動，承擔(dān)鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)公開課現(xiàn)場并由區(qū)級骨干謝與中心徐春林老師一起上數(shù)學(xué)“推進(jìn)卓越課堂建設(shè)活動”，并取得了較好的教學(xué)效果。
（2）上好校內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。本學(xué)年我校大多數(shù)教師與校長一起認(rèn)真上了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課并做交流，參與面比較廣，效果較好。
（3）繼續(xù)與小磨灘小學(xué)兄弟學(xué)�！笆掷帧保餐谱吭秸n堂向前。
10月小磨灘小學(xué)何教師和灘小學(xué)吳老師一起聯(lián)袂分別給灘小二、六年級的學(xué)生上課，之后兩校的語文教師一起對語文課的教學(xué)情況進(jìn)行深入研討，大家還積極對所了解到教學(xué)的新動向、新理念進(jìn)行交流，讓大家明白教什么與怎么教同樣重要，有力地把我鎮(zhèn)“卓越課堂”建設(shè)活動推向新高潮 。
�。�4）利用中心校交流到我灘小的人員資源，搞好教研共進(jìn).
�。�5）學(xué)校首次開展教師教案復(fù)備與作業(yè)批改的觀摩活動，促進(jìn)相互進(jìn)步。
�。�6）開展好1+5實踐大課堂活動，教師認(rèn)真上，學(xué)生認(rèn)真參與。
�。�7）現(xiàn)在，我校也第一次開始嘗試做課題研究，參與了全國性課題“農(nóng)村課外閱讀能力的研究”活動。
�。�8）搞好備課比賽活動。組織好語文教師參加了教管中心的語文備課比賽活動，并按要求評出了一二三等獎，做好了相關(guān)資料的收集整理工作。
�。ㄋ模┳サ掠�、體育、衛(wèi)生工作。
1、要求廣大教職員工認(rèn)清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)，提升教師的師德修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教學(xué)工作中，班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進(jìn)方法以適應(yīng)課改的需要。
2、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。以學(xué)生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦如 “交通安全”、“健康防病”、消防演練等專題教育和宣傳， 加強(qiáng)德育常規(guī)的建設(shè)和檢查。加強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育工作。打造一校一品，課間操、學(xué)生儀容儀表的管理，進(jìn)一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步。
3、結(jié)合本學(xué)期教育工作，開展“中國夢”。9月，請區(qū)關(guān)工委胡奶奶給灘子口小學(xué)師生做 “踐行中國夢”主題報告�！稗r(nóng)村娃也能上好校”，廣大學(xué)生深受啟發(fā)，激發(fā)起昂揚(yáng)的斗志，樹立了信心，為將來實現(xiàn)自己與祖國的夢想而勤奮學(xué)習(xí)。
4、開展告別“亂拋亂扔”“保護(hù)家鄉(xiāng)歇馬和學(xué)校環(huán)境”等豐富多彩的教育活動，
讓我們身邊潔凈起來。
5、本學(xué)期學(xué)校與西南大學(xué)學(xué)生聯(lián)合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節(jié)航模比賽活動”，深受學(xué)生的喜愛，并通過區(qū)教育網(wǎng)等形式，去擴(kuò)大學(xué)校影響的正能量。
6、“一校一品“---腰鼓建設(shè)，提升師生的精氣神。
7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衛(wèi)生等管理，為學(xué)生的健提供了保證。
8、第一次承擔(dān)了全鎮(zhèn)的冬季運動會，我校學(xué)生的體育成績有了一定提高，也激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情。
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學(xué)校首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項安全工作。檢查和完善了學(xué)校的消防安全工作制度，責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)，并建立安全工作應(yīng)急預(yù)案。充分利用集體朝會、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站、班朝會、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行消防知識、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學(xué)校、交通安全、防火、用電安全、交通安全等方面的宣傳教育。還開展“消防安全”、“防地震逃生”的演練。學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力提高了，懂得了時時處處注意防火，“防火安全，人人有責(zé)”。校園設(shè)施設(shè)備的檢查與記錄，收到較好的安全管理、教育效果。
（六）繼續(xù)與西南大學(xué)、西師附中開展“大手拉小手”活動。開展了英語、科技等課輔活動，同時學(xué)校教師也進(jìn)行過程的指導(dǎo)，接受其捐助近180本書與書柜一個,開辦了“桑梓書角”，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供了更多機(jī)會。
�。ㄆ撸┖笄诠ぷ鳛閷W(xué)校的教育教學(xué)活動提供了有力保障。
今年教管中心和社會單位的大力支持，學(xué)校的校園文化煥然一新，學(xué)校的各功能室的設(shè)施設(shè)備增加了許多，并正常投入使用。添置了直飲水設(shè)備兩臺，為學(xué)生提供了熱開水。添置心里咨詢室一間，為留守兒童與家長取得聯(lián)系和教師的關(guān)懷提供了保障。學(xué)校堅持錢用到刀口上，合理規(guī)劃。
二、存在的問題和改進(jìn)措施：
（一）不足之處：
1、學(xué)校的教師教育教學(xué)活動中的付出的主動性差異很大，部分教師競爭意識不強(qiáng)還需要提升，工作欠主動積極，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)等還不夠主動、積極，遇事有躲的現(xiàn)象。教師的奉獻(xiàn)精神需要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。期末考試，除二年級語文、數(shù)學(xué)和六年級語文學(xué)科的成績能全鎮(zhèn)領(lǐng)先外，其余班科學(xué)生的成績還不夠理想。主要是部分教師對學(xué)生能力和習(xí)慣的培養(yǎng)欠扎實，造成學(xué)生能力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑情況。
2、教師的業(yè)務(wù)能力也需要進(jìn)一步提升，部分教師愿意花大力氣去做，埋頭苦干。但是別人的好的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與使用又夠主動，造成事倍功半。需要逐漸轉(zhuǎn)變教師的意識，激勵她們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。既要埋頭干活，也要抬頭看天。
3、教師要思考如何讓家長來有效配合學(xué)校教師的教育教學(xué)活動，讓家長的支持發(fā)揮出更大的作用。
�。ǘ└倪M(jìn)措施。
1、學(xué)校要樹立學(xué)習(xí)的典型，鼓勵教師學(xué)習(xí)身邊的肯干的懂得奉獻(xiàn)的榜樣，學(xué)習(xí)她們勤奮工作，在教學(xué)上舍得花功夫，弘揚(yáng)正能量。
2、學(xué)校要搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，通過合適的渠道鼓勵教師去不斷學(xué)習(xí)，開闊視野。同時加強(qiáng)教師的師德教育，讓大家教書又教做人。
2、教導(dǎo)處要繼續(xù)加大學(xué)校教研力度，要規(guī)范，保證時間與效果。特別要制定出適合我校的切實可行的教學(xué)管理方法，并落到實處。
3、“群眾看黨員，教師看骨干”。讓原有的區(qū)骨干有緊迫感，并爭取培養(yǎng)更多的教學(xué)能手為教學(xué)骨干。學(xué)校要真正發(fā)揮我校的區(qū)級骨干教師、黨員教師的帶頭作用，努力讓骨干真正成為學(xué)校工作的引領(lǐng)者，而不是后進(jìn)者。
4、教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，工作不走形式，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對學(xué)生成績落后的班課教師進(jìn)行談話、交流，共同商議存在的問題并找到解決提升成績的方法，把它用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)活動中。
6、繼續(xù)完善學(xué)校的管理制度。加強(qiáng)學(xué)校的安全教育、后勤管理，努力辦些實事，如修門衛(wèi)室等。加強(qiáng)德育工作，繼續(xù)加大學(xué)生愛讀書、愛環(huán)境、互助等良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。
最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我不知道，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
一、在思想上
本人熱愛祖國，熱愛人民 , 堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、在教學(xué)工作上
一、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。
二、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：
1、多和學(xué)生，和班主任，和其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課。
3、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時間解答學(xué)生提出的問題，并對重難點進(jìn)行講解和分析。對于個別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個班級時，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識十分的差，自我思考問題的意識也和薄弱，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班，我提個問題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自己差點暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思考，后來說，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來回答，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人回答，教室一片寂靜，當(dāng)時自己不知原因就在哪等，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒，后來學(xué)生說老師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來回答的，因為以前的老師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道情況后，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，相對讓他們只知道記筆記，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握，等等知識和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞，終于開始互相適應(yīng)對方，上課的氣氛，也開始變得活躍，不會在冷場了，學(xué)生也不再是只會記筆記，而開始學(xué)會思考了。
8、注重和學(xué)生的溝通。因為自己不是班主任，和學(xué)生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教老師，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。
在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng)，這個自己在教學(xué)上，特別是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了一定的經(jīng)驗。
現(xiàn)在自己一年的支教時光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時光，也給自己留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：
一、 就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個班，去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜歡這種方式，他們抱怨，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。
二、 支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和支教相配。例如老師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問題無法得到解決，交通等，就像自己一到星期一，我就會今天會不會有沒有車啊，怕錯過上課，周末的時候也是，怕沒車，無法回家。還有就是經(jīng)濟(jì)的問題，以現(xiàn)在我們的工資，和現(xiàn)在的消費水平是不成正比的，例如自己去高陽，每個月都要多花400元的生活費，像我們二級一個月才1600，如果是有家庭的，那生活又會怎樣呢?我想只能是每天過著月光族的日子了。而如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來城里，沒有地方住，要住房子的話，以現(xiàn)在的房價，那每個月的花費又會是多少呢?等等一系列的問題，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個方針的執(zhí)策怎么在批評我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時候，你們是否考慮過這些問題呢?
三、 還有就是老師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實際上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的支教老師交流過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自�；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學(xué)生是不公平的，而對于我們的批評難道是公平的嗎?
歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶�；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。
最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們，謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9
作為我鎮(zhèn)唯一的校園足球試點學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負(fù)責(zé)人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與班級足球聯(lián)賽、師生足球友誼聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、 激發(fā)學(xué)生愛好，進(jìn)步學(xué)生足球綜合水平
愛好是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)有力的動力。因此根據(jù)小學(xué)生愛新鮮、好奇心強(qiáng)好動又愛好足球的特點。為了更好的激發(fā)學(xué)生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節(jié)足球課，我們每學(xué)期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯(lián)賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學(xué)生則組織形式多樣的拉拉隊、足球?qū)氊惖燃佑蛥群�，場面甚是熱鬧。
另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學(xué)生的手抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習(xí)課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開設(shè)了基礎(chǔ)班和進(jìn)步班，還有張海芬老師的足球?qū)氊惡屠�。通過以上多層次的足球活動，進(jìn)步了學(xué)生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習(xí)，進(jìn)步足球?qū)I(yè)水平
在練習(xí)上，學(xué)校校長、足球分管校長、教練員、指導(dǎo)員等4名老師全身心投進(jìn)體育的各項練習(xí)工作，尤其是足球，在練習(xí)和落實的基礎(chǔ)上，在學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生對足球的愛好，并通過愛好小組對其愛好進(jìn)行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學(xué)校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數(shù)老師擔(dān)心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務(wù)為孩子們補(bǔ)課，使我們的孩子們綜合素質(zhì)都得到了不同程度的進(jìn)步。
在練習(xí)中我們教研組做到年年有計劃，月月有目標(biāo)，周周有記錄。在練習(xí)實踐課中貫徹技術(shù)是關(guān)鍵，體能是保證的練習(xí)手段。對學(xué)生加強(qiáng)傳接球、射門、搶斷等技術(shù)練習(xí)的同時，對學(xué)生的速度，耐力、靈敏反應(yīng)，柔韌等素質(zhì)的進(jìn)步也從不放棄，注重學(xué)生足球意識的培養(yǎng)，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學(xué)校足球比賽成績保持了陽新縣賽區(qū)比賽的前茅。
三、團(tuán)結(jié)合作，教師專業(yè)能力不斷得到進(jìn)步
在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學(xué)校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯(lián)賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強(qiáng)大的凝聚力。
教研組每周定期進(jìn)行教研活動，平時教研組經(jīng)常性地對足球技術(shù)，練習(xí)的方法，運動隊伍建設(shè)與治理等情況進(jìn)行分析討論，加強(qiáng)對足球的理論學(xué)習(xí)與鉆研。一有空就集中進(jìn)行學(xué)生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對學(xué)生特點進(jìn)行有目的的練習(xí)，對于部分學(xué)生家長擔(dān)心練習(xí)影響學(xué)習(xí)成績而不支持學(xué)生參與體育練習(xí)的情況，校長和教師們經(jīng)常性地通過家長會與電話聯(lián)系耐心、細(xì)致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進(jìn)的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅實的人力和物質(zhì)基礎(chǔ)。
近些年，我學(xué)校的學(xué)校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習(xí)都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、幫助、支持。而學(xué)校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調(diào)整與完善，在此也希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的加倍關(guān)注和經(jīng)費上的支持，能夠使我們的校園足球活動開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷的成長壯大。
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