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教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-05-19 19:56:35 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文九篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文九篇

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年,對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年。

  不知不覺(jué),又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的認(rèn)可,本學(xué)期我有幸擔(dān)任了二年三班的班主任,這是自我上班以來(lái)初任班主任,所以有種“天降大任于我”之感,在謹(jǐn)慎、虛心之余也有另外一種無(wú)以言表的愉悅,因?yàn)橛腥苏f(shuō)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師不是一個(gè)完整的教師。

  雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙,有點(diǎn)累,但我是快樂(lè)的,---這種快樂(lè)來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。近7年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學(xué)水平,更要有高尚的師德,為此,在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己,無(wú)論是思想還是行動(dòng),都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期,我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)以及政教處班主任工作。對(duì)于自己所教的英語(yǔ)學(xué)科,我努力嘗試各種行之有效的教學(xué)方法,講究以創(chuàng)新思維去創(chuàng)新教學(xué),由于今年所教的是二年級(jí)小學(xué)生,所以興趣激發(fā)和情趣引導(dǎo)至關(guān)重要,在每節(jié)課前我都會(huì)細(xì)心研究和分析,課后精心反思,從目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀及對(duì)每節(jié)課的熱切期待來(lái)看,我的付出都是有用功。我所教的年部是全校人數(shù)最多的,每天的作業(yè)批改量是很大的,但我沒(méi)有絲毫的粗心,同時(shí)在每個(gè)班級(jí)我也策略地安排了一些小助手,效果還很不錯(cuò),特別在對(duì)待差生問(wèn)題上,我時(shí)刻提醒自己要不急不躁,用更多的愛(ài)心和耐心去關(guān)注、幫助他們。在學(xué)習(xí)上,我鼓勵(lì)他們大膽、積極發(fā)言,用真誠(chéng)和熱情感化他們,在每次的測(cè)試中,他們都有不同程度的提高。在生活中,我和學(xué)生就是平等的朋友關(guān)系,在時(shí)間允許的情況下,幫助小女孩梳梳頭,幫助小男孩拉衣服拉鏈等,課間時(shí),班級(jí)里總是充滿歡聲笑語(yǔ),其樂(lè)融融。作為一名班主任,我也時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流,注重側(cè)面了解與調(diào)查,盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。每天與學(xué)生一起勞動(dòng)打掃衛(wèi)生也是一件很快樂(lè)的事情,學(xué)生們喜歡我,我也很愛(ài)他們。

  當(dāng)然,作為年輕教師,無(wú)論是在教學(xué)上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí),使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。

  春華,秋實(shí),只要我們用心去耕耘。在未來(lái)的日子中,我愿將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  不知不覺(jué)中,我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了,而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面結(jié)束。現(xiàn)在我重點(diǎn)將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績(jī)分析情況總結(jié)如下。

  一、教學(xué)工作與教學(xué)改革:

  在這學(xué)年中我較好的完成了體操、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂(lè)張策老師共同籌備校健美操隊(duì)訓(xùn)練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績(jī)。暑期參加省級(jí)幼師教師培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任計(jì)時(shí)裁判長(zhǎng),為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開(kāi)作好自己的工作。在學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中,做好喊操帶操工作,積極帶領(lǐng)跑操班級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)跑。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專業(yè)的書(shū)籍雜志,提高自身理論基礎(chǔ),并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例,吸取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),向參加國(guó)培歸來(lái)的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,新的課堂模式,堅(jiān)持做好聽(tīng)課筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。提高其對(duì)體育的認(rèn)識(shí),幫助其樹(shù)立終身體育價(jià)值觀。通過(guò)課堂健康教育案例講解,課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式,積極鼓勵(lì)大家進(jìn)行投入到各種體育活動(dòng)中。奠定身體素質(zhì)基礎(chǔ),為日后體育體操的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下有利基礎(chǔ)。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測(cè)試,找出問(wèn)題,搞好教學(xué)、教改。教學(xué)過(guò)程中把體育基礎(chǔ)知識(shí),技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)嘴表達(dá)的個(gè)人能力及與他人合作,交流的能力,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),讓課堂“動(dòng)”起來(lái),“活”起來(lái)。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系,抓住學(xué)生的性別、年齡特征、生理特征,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把笑聲、掌聲、音樂(lè)有機(jī)的進(jìn)入課堂教學(xué)。

  二、期末成績(jī)分析:

  本學(xué)期我共擔(dān)任08、09學(xué)前的體育體操課程,09計(jì)算機(jī)、機(jī)電的禮儀兩門(mén)課程,周課時(shí)15節(jié)。08級(jí)學(xué)前體操考試分為兩個(gè)部分,第一部分是基礎(chǔ)幼兒韻律操展示部分,這部分由3套幼兒韻律操組成,考試總體情況普遍較好,從動(dòng)作熟練度,規(guī)范度,配合音樂(lè)節(jié)奏,動(dòng)作力度,等表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的,這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習(xí),互相幫助有很大關(guān)系的。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后,創(chuàng)編一套新操進(jìn)行展示,從小組的展示來(lái)看,學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習(xí)的,有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)行展示。各小組的展示效果不錯(cuò),有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節(jié)。09學(xué)前考試內(nèi)容較簡(jiǎn)單,但多數(shù)學(xué)生考試成績(jī)?cè)谥杏翁幣腔,主要是身體協(xié)調(diào)性較差,節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中,練習(xí)積極性高的同學(xué),對(duì)課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對(duì)日常實(shí)踐的反映,多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯(cuò)的。

  三、努力方向:

  1、提高自身教育教學(xué)能力,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

  3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵,促進(jìn)學(xué)生的好強(qiáng)心,好勝心。

  一學(xué)年的時(shí)間匆匆過(guò)去,感覺(jué)做的事情還很少。在今后的工作中,還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,爭(zhēng)取為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn)!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,作為音樂(lè)教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,拓寬音樂(lè)視野

  在音樂(lè)教學(xué)中,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。對(duì)于膽小,害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生,采用多鼓勵(lì)多鍛煉的方法,使其通過(guò)多次表演增強(qiáng)信心,逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。對(duì)于喜歡喊唱的學(xué)生,在唱歌時(shí)反復(fù)提醒其輕聲演唱,并讓其通過(guò)聽(tīng)他人優(yōu)美,正確的演唱,漸漸意識(shí)到演唱時(shí)應(yīng)該控制自己的音量,用正確的方法進(jìn)行演唱。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的.調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  二、學(xué)習(xí)與收獲

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),積極參加音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

  20xx年1月被評(píng)為第二屆“芙蓉教學(xué)服務(wù)網(wǎng)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源征集評(píng)比最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  20xx年5月輔導(dǎo)學(xué)生參加芙蓉區(qū)中小學(xué)生三獨(dú)比賽,獲特等獎(jiǎng)10人、一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人。

  20xx年5月獲得芙蓉區(qū)三獨(dú)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

  在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  (一)注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

 。ǘ┡囵B(yǎng)用心探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維潛力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言好處、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽質(zhì)疑,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。透過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫(xiě)出資料真實(shí)、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山,愛(ài)水,愛(ài)名勝古跡;愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)周圍的人;愛(ài)植物,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)小物件;愛(ài)看書(shū),愛(ài)收集,愛(ài)手工制作;還有愛(ài)種植,愛(ài)采摘,愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài),孩子們的情感更豐富了,頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落。

 。ǘ┳魑挠(xùn)練形式的多樣化。

  1、擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的潛力。

  2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

  3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。

  4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。

  5、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái)。

  這多種多樣、別致、搞笑的訓(xùn)練形式,不僅僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,在寫(xiě)作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合潛力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)合潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績(jī),但還有許多問(wèn)題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期仍然任教九年級(jí)二班和五班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,08-09上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,按部就班的開(kāi)展了各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好學(xué)案。

  由于本學(xué)期我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動(dòng),本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。一切都在嘗試當(dāng)中。于是我開(kāi)學(xué)初就到北方圖書(shū)城選購(gòu)了關(guān)于學(xué)案的材料,用來(lái)借鑒別人的成型經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材的同時(shí),為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源,我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課資料。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上,去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)驗(yàn)。這樣可以使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新,可以盡快樹(shù)立新的教學(xué)理念,跟上和趕上新時(shí)期的教學(xué)步伐。

  二、 嘗試用新的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。

  本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下,我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學(xué)方法:那就是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。第二天讓學(xué)生主講,師生一起探討在預(yù)習(xí)時(shí)自己所獲取的知識(shí)。這樣做,最初感到效果還好,有點(diǎn)起色。好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動(dòng),差生也開(kāi)始動(dòng)手做題了。但是由于八年級(jí)的學(xué)生思維方式基本定型,基礎(chǔ)差的學(xué)生還很多,所以后來(lái)效果開(kāi)始不明顯,漸漸走回到老路上去了。我剛開(kāi)始興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,也在實(shí)施一段時(shí)間后束之高閣了。因?yàn)楦械轿倚_@個(gè)年級(jí)的學(xué)生狀況不是太適合做這樣大規(guī)模的改革。但是改革還是要進(jìn)行的,這個(gè)是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探討用最適合的方法進(jìn)行教育教學(xué)。

  三、 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融洽師生關(guān)系。

  由于很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)不認(rèn)真完成作業(yè),所以我就想了一些方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,工作總結(jié)《08-09上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。我一方面在學(xué)生中牢牢樹(shù)立班級(jí)前二十名學(xué)生有希望考取省級(jí)重點(diǎn)高中的思想,在作業(yè)上和平時(shí)學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的管理更加嚴(yán)格。專門(mén)用一個(gè)工作日記記錄他們平時(shí)交作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)、考試情況。另一方面,為了抓尖子生以點(diǎn)帶面。我在兩個(gè)班級(jí)總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班總結(jié)出有:八大才子十大才女。學(xué)生們還是對(duì)這個(gè)稱呼很感興趣,從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,也是對(duì)于這些同學(xué)加強(qiáng)檢查。常常讓他們?cè)谏险n之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對(duì)于他們一一檢查在放行回教室。

  期末的時(shí)候,對(duì)于幾頁(yè)比較難的幾何題,我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。對(duì)于不是很難的題紙上的習(xí)題,我就讓課代表采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式,力爭(zhēng)讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的機(jī)會(huì)。即體現(xiàn)了老師的公平,調(diào)動(dòng)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也捎帶使學(xué)生體會(huì)了統(tǒng)計(jì)初步中的抽樣本的思想和方法。可謂一舉兩得。我一直感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律還是比較省心的,我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的尊重,尤其是對(duì)那些學(xué)差生的尊重,還體現(xiàn)在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空,可以到差生身邊站一站,拍拍他們的肩膀,或者在自習(xí)課上,和他們做一會(huì)同桌。再有,每當(dāng)課程不是很緊張的時(shí)候,我就采取學(xué)生先做題,再提問(wèn)的方式解決題紙或者練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。再提問(wèn)的方式上,我基本上都是讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先回答問(wèn)題,他們優(yōu)先選擇他們會(huì)的問(wèn)題解答,然這樣,簡(jiǎn)單和容易的問(wèn)題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生回答了剩下的習(xí)題越來(lái)越難,最后的問(wèn)題由學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)回答,先后回答的問(wèn)題不許重復(fù)。感到這樣提問(wèn)學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)較差的,都有回答的問(wèn)題,都得到了自己該得到的知識(shí)。這樣還表現(xiàn)了對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)心和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。

  四、 充分利用備課小組的集體智慧,提高教學(xué)水平。

  我們小組的四位老師老中青三代,大家在工作中配合的很好。平時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)隨地研討解決,互相學(xué)習(xí)共同提高。工作上大家積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),相處很是舒心愉快。

  五、這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,我們學(xué)校九年級(jí)課程打了一個(gè)探頭球,就是計(jì)劃在本學(xué)期期末結(jié)束九年級(jí)的所以課程,面前這個(gè)計(jì)劃正在按部就班的進(jìn)行。每天工作挺忙的但是也很愉快。,我們對(duì)于九年級(jí)的未來(lái)充滿信心。在其他方面,能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),有事請(qǐng)假,遵守校規(guī)校紀(jì),為人誠(chéng)懇真誠(chéng),愛(ài)崗敬業(yè)。自認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是懂得感恩,不足之處是自己在教學(xué)改革方面思想倒是不保守,步子邁得不夠很大。在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把步子邁大些。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、教學(xué)方面

  1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真研讀課本和教師參考書(shū),研究練習(xí)冊(cè)的練習(xí),力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當(dāng)遇到有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn),我就會(huì)虛心請(qǐng)教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煟麄円捕紩?huì)熱心地幫助我解答問(wèn)題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報(bào)刊雜志,之后結(jié)合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教案。在每堂課前,我都會(huì)再多熟悉幾遍教案,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來(lái),在之后的其他班級(jí)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

  2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái),他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)時(shí)覺(jué)得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點(diǎn)知識(shí),我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過(guò)程中,針對(duì)幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用,強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課,讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

  3、積極參加教研組活動(dòng),積極聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會(huì)去聽(tīng)吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中,也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué),針對(duì)剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生,就必須把這兩者結(jié)合起來(lái)。

  4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面,注重幫助成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架,引導(dǎo)他們?cè)谡n后多看報(bào)刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而針對(duì)后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵(lì),督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。

  5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能比賽,并取得了90分以上的高分。

  二、努力方向

  本學(xué)期的教學(xué)工作相對(duì)于第一年而言,較為輕松,因?yàn)閷?duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對(duì)政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對(duì)你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jī)也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得更大的進(jìn)步!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  小學(xué)六年級(jí)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),日常生活中遇到的問(wèn)題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此,不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn),而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作,讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,成為科學(xué)的殿堂,開(kāi)放的場(chǎng)所,創(chuàng)造的樂(lè)園。

  一,多一點(diǎn)人文氣息

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活,熱愛(ài)科學(xué),并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。

  1。讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

  可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫(huà)像和名言,并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事,開(kāi)展我學(xué)科學(xué)家,我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。學(xué)生自查資料,介紹科學(xué)家事跡,增長(zhǎng)了知識(shí)。更重要的是,科學(xué)家敢于探索,崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟,促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

  2。讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

  在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書(shū)報(bào)城,介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外,可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片,如:《我們的地球》專題片,《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等,細(xì)雨無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育,使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇,有改進(jìn),有創(chuàng)造,讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。

  二,多一點(diǎn)創(chuàng)新氛圍

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說(shuō)話,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新,讀到創(chuàng)新,想到創(chuàng)新,做到創(chuàng)新。

  在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語(yǔ),使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊,就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,還是在課下的自主探究中,都能靈活運(yùn)用各種方法,訓(xùn)練創(chuàng)新能力。

  每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí),最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué),以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂,和諧美觀,每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心,孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響,激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對(duì)環(huán)保,對(duì)高科技,對(duì)生活科學(xué),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn),也有了新的認(rèn)識(shí)。

  三,多一點(diǎn)個(gè)性空間

  科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間,以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。

  1。設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

  在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗,將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去,讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察,滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門(mén)前陳列飼養(yǎng)槽,飼養(yǎng)籠,飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如:雞,鴿子,兔子,金魚(yú)等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情,它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì),能鍛煉他們的動(dòng)手能力,培養(yǎng)持之以恒的精神。 (可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練)

  2。設(shè)立科技作品展櫥

  在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥,分成多層,使其能放的物品,把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明,小創(chuàng)造等科技作品陳列出來(lái),使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn),對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。

  3。設(shè)置科學(xué)工具箱

  設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱,放置實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中必須使用的工具,材料,活動(dòng)紀(jì)錄卡等?茖W(xué)工具箱里的材料,如易拉罐,各種金屬條,塑料瓶,海綿,泡沫,木塊,木炭,橡皮,硬紙板,皮筋,氣球,乒乓球,斷鋸條,各種彈簧,玻璃片,石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它添磚加瓦,使它應(yīng)有盡有,為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開(kāi)放式探究提供便利。

  四,多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間

  我聽(tīng)說(shuō)了,就忘了;我看見(jiàn)了,就領(lǐng)會(huì)了;我做過(guò)了,就理解了。這句名言突出了做的重要性,深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地,成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái),成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)園。但如果沒(méi)有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展課外觀察,實(shí)驗(yàn),栽培,飼養(yǎng),小制作,小發(fā)明,小課題研究,科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),自己獨(dú)立思考,去解決各種各樣的問(wèn)題,去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

  總而言之,實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中,讓每一面墻都說(shuō)話,讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  一、工作重點(diǎn):

  以強(qiáng)化養(yǎng)成教育,慶祝建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義教育為德育工作重點(diǎn);以高中學(xué)法傳授與有效課堂研究為教學(xué)工作重點(diǎn)。努力為學(xué)生三年發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),努力為二中二次騰飛貢獻(xiàn)力量。

  二、工作形勢(shì):

  1、 新課改實(shí)施已進(jìn)入深化成熟期,在第一輪課改中吃虧的學(xué)校會(huì)引起警覺(jué),教育競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。

  2、 班額的增加,人數(shù)的驟增,生源質(zhì)量與同類學(xué)校差距的增大,給年級(jí)管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

  3、 級(jí)部人員的年輕化,既彰顯活力,又略顯辦事經(jīng)驗(yàn)不足。高一十幾位新教師的加盟,同樣使級(jí)部增添生機(jī),但在熟悉級(jí)部工作環(huán)境,相互融洽、合作探究、群策群力方面又需時(shí)日去溝通強(qiáng)化。

  4、 現(xiàn)有學(xué)生因其成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性,絕大多數(shù)學(xué)生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。

  三、工作策略:

  (一)、安全教育:責(zé)任重于泰山

  時(shí)值流感暴發(fā)期,加強(qiáng)預(yù)防和教育學(xué)生文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣成為入學(xué)教育的重中之重。

  學(xué)生入學(xué)后,進(jìn)行專門(mén)的安全知識(shí)講座,或分期地落實(shí)在班會(huì)上。加強(qiáng)交通、用水、用火、飲食、體育運(yùn)動(dòng)等方面的安全教育。面對(duì)較多低齡學(xué)生做好心理指導(dǎo)。

  具體措施:與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū);年級(jí)部成立安全工作小組,派專人負(fù)責(zé)安全材料收發(fā)工作。

  (二)、德育工作:管理貫穿始終

  新課改注重在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,將培養(yǎng)學(xué)生健康的人格作為教育目標(biāo),體現(xiàn)了人文關(guān)懷。成才先成人,德育工作是教育工作的靈魂。

  1、 要求每周一的主題班會(huì),各班主任需認(rèn)真組織開(kāi)展,要按照學(xué)校政教處的要求定主題、講形式,力求生動(dòng)實(shí)效。

  2、 年級(jí)部成立家長(zhǎng)學(xué)校,就學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與家長(zhǎng)定期溝通,各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做到每學(xué)期不少于一次,或分別召開(kāi)不同類學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  3、 開(kāi)展系列德育活動(dòng):觀看《開(kāi)學(xué)第一課》、教師節(jié)感恩活動(dòng)、紀(jì)念建國(guó)六十周年紅歌唱響校園、入學(xué)軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)演講活動(dòng)等。

  4、 關(guān)注單親及“留守”學(xué)生存在的問(wèn)題,就此開(kāi)展德育工作交流。

  5、 規(guī)范學(xué)生日常行為及儀容儀表,組織各班班委會(huì)成員進(jìn)行集中培訓(xùn),提高學(xué)生自我管理的能力。

  6、 鼓勵(lì)各班創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生工作,調(diào)動(dòng)一切力量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而不懈努力。

  7、 結(jié)合校團(tuán)委工作,加強(qiáng)級(jí)部團(tuán)支部建設(shè),開(kāi)設(shè)團(tuán)課與黨課,積極以進(jìn)步的思想引領(lǐng)學(xué)生。

  (三)、養(yǎng)成教育:班級(jí)管理為先

  養(yǎng)成教育事關(guān)高中三年教學(xué)的穩(wěn)定與發(fā)展。一千五百余學(xué)生的級(jí)部管理,我們將把養(yǎng)成教育重點(diǎn)落實(shí)在班級(jí)管理上。班級(jí)可謂是學(xué)校的細(xì)胞,細(xì)胞健康則肌體強(qiáng)壯。班級(jí)管理,我們會(huì)從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個(gè)班級(jí)。

  1、 采取班主任例會(huì)制,定期交流,共同成長(zhǎng)。

  2、 年級(jí)部組建學(xué)生管理委員會(huì),負(fù)責(zé)日常檢查工作。

  3、 “日常行為示范班級(jí)”月評(píng)選制。

  4、 班主任寢室定期檢查制(寢室管理雖社會(huì)后勤化,但班主任仍需加強(qiáng)深入管理)。

  5、 從班歌、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)布置等方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

  6、 月考后,為利于學(xué)法不當(dāng)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),級(jí)部開(kāi)展學(xué)法交流簡(jiǎn)報(bào)制,定期由各班級(jí)組織刊出。

  (四)、教學(xué)常規(guī):細(xì)節(jié)決定成敗

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)、生命線。教學(xué)出不了成績(jī),所有的工作都將前功盡棄。教學(xué)需要穩(wěn)定,更需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著新課改的深入,我們將結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的特殊性,做到因材施教,走出一條具有二中特色的教學(xué)創(chuàng)新之路。

  1、 集體備課制,結(jié)合教務(wù)處有效課堂的研究部署,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),定期采取“研究課”研討活動(dòng)形式,做到每次有記錄,有主題。

  2、 新老教師結(jié)對(duì)子,充分利用各自智慧,最大發(fā)揮教育效益。

  3、 推門(mén)聽(tīng)課制,教師本著負(fù)責(zé)、開(kāi)放、交流的態(tài)度認(rèn)真上好每節(jié)課。

  4、 月考制,每月檢驗(yàn)了解一次學(xué)生知識(shí)掌握的情況,以及通過(guò)成績(jī)分析掌握教學(xué)上存在的問(wèn)題。

  5、 教學(xué)進(jìn)度、資料配備統(tǒng)一化。為保持進(jìn)度一致,資源共享,一律不允許教師私自征訂教輔資料,否則后果自負(fù)。

  五、目前工作要?jiǎng)?wù):

  1、各班認(rèn)真組織入學(xué)教育,快速組建班集體,教育學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”教育學(xué)習(xí),尤其是周一升旗、早讀、晚自習(xí)前的紀(jì)律。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,以飽滿的激情迎接新生。組織好第一次月考及軍訓(xùn)安排事宜。

  3、師生堅(jiān)守崗位,為打造20xx屆這道靚麗的風(fēng)景線而努力!

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們幼小銜接班又度過(guò)了半年,回顧這學(xué)期的工作,簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結(jié)

  一、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

  本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,加強(qiáng)師幼的交流

  本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們只注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,加強(qiáng)了老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

  三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

  墻面的主題和內(nèi)容與教育活動(dòng)及孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)相一致、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的,也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中,當(dāng)孩子們看到自己的意見(jiàn)被采納,自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境,如:(楓樹(shù)上的葉子,)孩子們感到信心百倍,更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了,自信心增強(qiáng)了,自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān),孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中,一起商量、共同制作,使幼兒真正成為環(huán)境的主人,孩子們?cè)谔剿、感受、交流、表達(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境,使每一個(gè)角落都育人,每一面墻壁都說(shuō)話,充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值。

  四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

  隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是必不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解教育的重要性,以便更好的配合我們的工作。并做好家長(zhǎng)反饋工作,認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

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