心中最美的人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的心中最美的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中最美的人作文1
還記得莊嚴(yán)的國(guó)歌下，親眼見(jiàn)證的一次轟轟烈烈的升旗儀式，還記得那剛毅俊朗的臉上一個(gè)溫暖的微笑，也還記得那冰冷的雨珠下一張布滿繭子的手遞過(guò)來(lái)的一把雨傘。
時(shí)間的針尖指向了20xx年夏季一個(gè)烈日炎炎的日子。那天，我們?nèi)胰蓑?qū)車趕往北京，到的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。在這個(gè)物欲橫流的繁華都市，寬闊的泊油馬路上，各種汽車飛速劃過(guò)。摩天大樓，鱗次櫛比。霓虹燈下全是一張張陌生的臉，夾雜著一句句陌生的口音。這一切讓我感到害怕與不安，緊緊地拽住爸爸的手，我似乎在發(fā)抖。來(lái)到了酒店，我們睡得很早，因?yàn)槊魈煳覀円ビ^看舉世聞名的升國(guó)旗儀式。雖然作為小學(xué)生，對(duì)于升國(guó)旗并不陌生，但對(duì)于在天安門廣場(chǎng)觀看最正規(guī)的升旗儀式，我卻是充滿好奇與向往的。
五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們來(lái)到了天安門廣場(chǎng)。此時(shí)天還沒(méi)亮，可是廣場(chǎng)上的人卻很多。大家看起來(lái)都很激動(dòng)，在相互問(wèn)寒噓暖。我能看得出來(lái)，在霓虹燈下，每個(gè)陌生人的臉龐都是溫和的，親切的。此時(shí)，大家似乎只有一個(gè)名字，那就是——中國(guó)人。
經(jīng)過(guò)時(shí)針一家子地不懈努力，終于到了升國(guó)旗的時(shí)刻。國(guó)歌聲快要響起的時(shí)候，全場(chǎng)立即啞然無(wú)聲。每個(gè)人的臉上無(wú)不是莊重的，嚴(yán)肅的。我被這種氣氛感染了，也收起臉上的笑容，挺直腰板，目視前方。隨著一個(gè)洪亮的聲音響起：“升國(guó)旗儀式，正式開(kāi)始！”早已在旁邊等候的一支隊(duì)伍，邁起了有序的步伐，鏗鏘有力地走了過(guò)來(lái)。這時(shí)我才注意到了他們，一行五人，統(tǒng)一身著白色軍裝，堅(jiān)定俊朗的臉上滿是莊重的神情。他們的步伐驚人相似，整齊劃一的正步走，踩著節(jié)奏，走向旗桿。從側(cè)面看，完全是一個(gè)“一”字，看不出任何瑕疵！一陣口號(hào)聲響起，只見(jiàn)五個(gè)軍人舉起國(guó)旗，一步一步走向旗臺(tái)�！吧龂�(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮！”又是一句洪亮的聲音，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，飄揚(yáng)的五星紅旗徐徐升向旗端。跟著紅旗的上升，全場(chǎng)的人都是肅穆的！肯定他們此時(shí)的心同我一樣，是震撼的，是澎湃的。這五個(gè)升旗的軍人，此時(shí)在人們的心中是那么的完美，那么的帥！
升旗儀式結(jié)束了，人們都戀戀不舍地各自散去�？墒钦l(shuí)料天有不測(cè)風(fēng)云，天空突然變得黑烏烏的，很快，一滴冰涼的雨珠落在我的鼻尖上。轉(zhuǎn)眼間，已是傾盆大雨。我們沒(méi)帶雨傘，只能用手遮住頭往外跑。可是雨水似乎比我跑的還快，它不停地拍打著我的全身，讓人無(wú)處藏身。就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音傳入耳中。我扭頭一看，是一位軍人，與剛才一樣的白色軍裝，整齊地穿在身上。雖然因?yàn)榈紊狭诵┰S雨水，變得有些斑點(diǎn)了，可依然擋不住他那高貴的氣質(zhì)與強(qiáng)大的氣場(chǎng)。他那剛毅俊朗的.國(guó)字臉上，此時(shí)掛著溫暖的微笑，用他那布滿繭子的手遞給我一把黑色的雨傘。并叮囑了一句：“注意安全！”便匆匆離去，只留下了一個(gè)挺拔的，白色背影……
至今，我依然忘不了當(dāng)年那一次莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，也忘不了那剛毅俊朗的國(guó)字臉上那個(gè)溫暖的微笑，更忘不了那張布滿繭子的手遞過(guò)來(lái)的一把雨傘。因?yàn)檫@些畫面已經(jīng)在我的腦海里占據(jù)了一個(gè)無(wú)可替代的位置，因?yàn)檫@些身著白色軍裝的解放軍戰(zhàn)士就是我心中最美的人！
心中最美的人作文2
敬愛(ài)的孔國(guó)娣老師：
您好!
我是一名正在上六年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)我在“勞模精神五進(jìn)”的活動(dòng)中知道您的事跡后，我非常的感動(dòng)。
在1997年9月時(shí)，病魔正悄悄地向她伸出了無(wú)情魔爪，她被確診為惡性卵巢腫瘤!癌癥幾乎是與死亡劃等號(hào)的疾病，當(dāng)孔國(guó)娣面對(duì)死亡威脅的時(shí)候，她卻沒(méi)有退縮，而是選擇了與病魔抗?fàn)?當(dāng)手術(shù)后的第二天，三位校長(zhǎng)到醫(yī)院探望她。十分虛弱的她一開(kāi)口就是工作�；熼g隙，只要有一點(diǎn)力氣都讓妹妹用自行車帶她到學(xué)校，甚至用近乎哀求的語(yǔ)氣要求校長(zhǎng)安排幾節(jié)課給她;聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要集中舉辦教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，她請(qǐng)別人代她先報(bào)個(gè)名;學(xué)校文娛節(jié)目要到市演出，她也不愿失去一次觀摩機(jī)會(huì)，也要去看一看……
現(xiàn)看到，校園又多了一個(gè)“鞠萍姐姐”;課余，孔老師帶著他們唱田歌，跳兔子舞。她主創(chuàng)并推動(dòng)著學(xué)校特色教育“丹徒田歌”經(jīng)歷了“從無(wú)到有”、“從有到優(yōu)”、“從優(yōu)到特”的發(fā)展過(guò)程。在“護(hù)其形、顯其聲”的基礎(chǔ)上，“得其顏、保其韻”，從而實(shí)現(xiàn)“得其神、奪其魄”的跨越!逐步實(shí)現(xiàn)了田歌特色教育的藝術(shù)化、課程化、課題化!
苦難是弱者的深淵，卻是強(qiáng)者成長(zhǎng)的階梯�？讎�(guó)娣這位被醫(yī)生斷言生命極限不超過(guò)半年的姑娘，在與病魔抗?fàn)幍拿恳惶�，她時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)自己說(shuō)：“挺一挺，沖過(guò)去”。終于完成了十個(gè)療程的化療，忍受了常人難以忍受的痛苦，奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔，更加真切地領(lǐng)悟到生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于使別人更好地生活。
孔國(guó)娣作為一名普通的公民，在“賑災(zāi)捐款”、“手拉手”、“獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)中，我們看到她一次又一次的愛(ài)心奉獻(xiàn);在醫(yī)院病房，在鎮(zhèn)江市“癌癥康復(fù)俱樂(lè)部”，她以自身的經(jīng)歷，真誠(chéng)的笑容，樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，鼓勵(lì)著一個(gè)又一個(gè)病友，幫助他們樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝病魔。在孩子們心中，她是一位童心、童真、童趣的捍衛(wèi)者;在同事們眼中，她是一位有著滿腔工作熱情、刻苦鉆研精神和忘我奉獻(xiàn)情操的教育者。
孔國(guó)娣作為省政協(xié)九屆最年輕的委員，時(shí)刻關(guān)注、體察民意，心系教育。20xx年，在省政協(xié)組織的“教育均衡發(fā)展”座談會(huì)上，她的發(fā)言《農(nóng)村基礎(chǔ)教育：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與校長(zhǎng)負(fù)債制》引起了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年，《關(guān)于盡快規(guī)范教育附加費(fèi)征收與使用，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展》的提案，真實(shí)地反映了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入不足的實(shí)際。在省政協(xié)九屆三次會(huì)議教育專題會(huì)上，作為唯一的農(nóng)村基層的教師代表，孔國(guó)娣同志關(guān)于“全社會(huì)關(guān)注教育的生存狀態(tài)，關(guān)心教師的身心健康”的呼吁，得到了與會(huì)代表的一致贊賞。原省教委副主任周德藩拍著她的肩膀說(shuō)：“小丫頭，敢說(shuō)真話!江蘇的教育大有希望!” 20xx年，“關(guān)于解決布局調(diào)整后農(nóng)村小學(xué)學(xué)生上、放學(xué)途中接送車輛問(wèn)題”的提案，引起了各級(jí)政府的高度重視。連續(xù)幾年來(lái)，她的提案以及關(guān)于教育問(wèn)題的一些發(fā)言被《揚(yáng)子晚報(bào)》、《晨報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《江蘇法制報(bào)》轉(zhuǎn)載，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。
就是因?yàn)檫@些原因，使我覺(jué)得，您，就是我心中最美的人!
祝愿您能夠開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天!
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