【精品】我的老師小學(xué)作文500字匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文500字 篇1
老師，這個(gè)調(diào)大家都再熟悉不過了吧！他們這是教授我們各種知識(shí)的人，有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……這次我也當(dāng)了一回老師——教二年級(jí)新生做新廣播體操。
這蠻新鮮的吧，說實(shí)話當(dāng)老師組織我們班的幾個(gè)人，讓我們?nèi)ソ潭昙?jí)小朋友做廣播體操時(shí)，我們都很吃驚，都張大嘴巴，讓我們放棄大課間玩耍，我們還真不情愿，但師命難違，我們還是去了。
第一天，這真是我人生當(dāng)中最衰的一天，大課間一到，我們拖著好似灌了鋁的腿，一步一步挪了過去，原來以為只要教新生們動(dòng)作就行了，沒想到我的想法真是異想天開。在他們老師艱難地將他們分好組站好后，我仿佛已經(jīng)看見了他們有多難教。結(jié)果不出所料，我和我的搭檔查雨欣算服了他們，他們手該直不直，該彎不彎，我真是憋了一肚子，真想罷工，但是那么多雙小眼睛盯著我，我也只好忍氣吞聲，拖到了課下。
第二天，我又很不情愿地去了，但今天這八個(gè)小“徒弟”，算是有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，他們或許明白了我的痛楚，做得總算像樣了，看見小“徒弟”們都有這樣的表現(xiàn)，我這個(gè)當(dāng)老師的可不能辜負(fù)弟子們的期望。于是，我讓查雨欣在他們前面做示范，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，然后，由我在后邊糾正他們的錯(cuò)誤地方，這樣別人在教第一節(jié)時(shí)，我倆已經(jīng)教八個(gè)小徒弟二三節(jié)了，看見別人的“小徒弟”，怎么教也教不會(huì)，但我們“徒弟”這么爭(zhēng)氣，我真是打心里高興。
第三天，大課間鈴一響，我就直奔二年級(jí)，二年級(jí)的徒弟們?cè)缫雅藕藐?duì)等我們了，我好生歡喜，自己的“徒弟”們，這么爭(zhēng)氣，我一定要讓他們“速成”，我和查雨欣教得更帶勁了，“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著有力的節(jié)奏，徒弟們終于搞定了第三節(jié)。我高興極了。
我的老師小學(xué)作文500字 篇2
升入了六年級(jí)，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是：我第一眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細(xì)眉下世一雙不大不小卻會(huì)表達(dá)語言的眼睛。高高的鼻梁。一張說著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。
她認(rèn)真地性格，對(duì)于大大咧咧、粗心的`我真是悲慘吶!不過，我會(huì)認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)的。向老師致敬，向認(rèn)真致敬!
老師，向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因?yàn)�，在我們上五年�?jí)的時(shí)候，每天張老師都會(huì)與我們開玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑，我們已經(jīng)習(xí)慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長(zhǎng)的向日葵多施一些肥嗎?
老師，我們班的同學(xué)是很搗蛋的，又是這六個(gè)班級(jí)中班分最不好的�？墒�，老師不要對(duì)我們喪失信心噢，難道，老師你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團(tuán)結(jié)。那一天，與五年級(jí)男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭(zhēng)論的時(shí)候，幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔，我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)一起走過了七個(gè)年頭，團(tuán)結(jié)、互幫互助是我們從四年級(jí)開始就有的一個(gè)特色哦!還不錯(cuò)吧!相信我們吧，親愛的老師!
其實(shí)，王老師，我還是很想很想把你當(dāng)成一個(gè)心靈朋友的，你從來不會(huì)傷同學(xué)們的自尊心的。也許，你還不知道，對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級(jí)，唯獨(dú)王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺得，您懂我們。
老師，陪我們一起度過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好嗎?
我的老師小學(xué)作文500字 篇3
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的數(shù)學(xué)老師—張老師。她活潑開朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。
張老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，張老師在講臺(tái)上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡(jiǎn)單，就偷偷在下面座位上寫作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來，我轉(zhuǎn)過頭：“啊，原來是張老師！”張老師拿著紅筆，手指向我，嚴(yán)肅地盯著我說：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢？是不是都聽懂了？不需要聽了？這次我懲罰你扣一個(gè)小印章�！蔽液芪�，心想：我只是想早點(diǎn)完成作業(yè)，自己又沒有搞小動(dòng)作，也沒有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢？張老師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺(tái)，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調(diào):“同學(xué)們，你們不該在老師講課時(shí)寫作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會(huì)做！”對(duì)呀，我上次考試就是這道題錯(cuò)了，這次我應(yīng)該認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，張老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑。然而，張老師卻和藹地對(duì)我說：“今天課堂上講的內(nèi)容，你聽懂了嗎”我紅著臉，不好意思說：“例題1和3沒聽懂�！睆埨蠋熡窒裾n堂上那樣，耐心地給我重新講起來。
張老師除了嚴(yán)格，也有幽默的一面哦！張老師講完當(dāng)天內(nèi)容后，喜歡在黑板上出一道題，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)回答，這時(shí)，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉起手說:“我來，我來……”張老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，神秘地說“為了公平起見，誰能上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目把大家逗笑，誰就可以優(yōu)先回答黑板上的問題�！蓖瑢W(xué)們一聽，都七嘴八舌討論開了，躍躍欲試地想第一個(gè)沖上臺(tái)。這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數(shù)，“冷”笑話“熱”笑話全上了，張老師和我們都笑開了花。
我愛我們的張老師！
我的老師小學(xué)作文500字 篇4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過頭來想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。那時(shí)候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說:“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說:“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對(duì)我好，誰對(duì)我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。
時(shí)光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過我的老師說一句:“劉老師，謝謝你!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!”
我的老師小學(xué)作文500字 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)實(shí)了許多位盡職盡責(zé)的老師，雖然她只教了我一年，但是她卻給我留下了最最深刻的印象。
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒。那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕、旁征博引，給我留下了很深的印象。
她，上課時(shí)聲情并茂，富有感染力。記得上《葡萄溝》那課時(shí)，他有聲有色的示范朗讀，大家都聽得入迷了，當(dāng)時(shí)眼前仿佛是一串串紫瑩瑩的葡萄；記得上閱讀課《黃山奇石》時(shí)，他拓展延伸，給我們講了許多有關(guān)黃山上奇石的名稱和來歷。
她，常說作文就是生活。我們一個(gè)個(gè)都是“巧婦難為無米之炊”，所以她就天天給我們“送米”——每天午讀時(shí)給我們讀兩篇生動(dòng)有趣、貼近生活的作文供我們“做飯”，讓我們?cè)谝淮β曋邢矚g上了作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她，見縫插針地教我們?nèi)松赖隆！跋热撕蠹�，助人為樂”是她的口頭禪，在每時(shí)每刻思想的滲透中，是我們慢慢懂得了“言必行，行必果”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那溫柔的語言撫平了我們浮躁不安的心。
她，責(zé)任心特別強(qiáng)，有“麻煩班主任之稱”，平常有些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，亂作一通，他就“麻煩”他們重做；有些同學(xué)的字跡潦草，她就“麻煩”他們練字……最令我感動(dòng)地是她批改完我的作文后，寫滿了對(duì)我的作文的肯定和修改意見，這又該“麻煩”老師付出多少心血��！
她，像純潔的天使不斷凈化我們的心靈。
她，像香甜的蜂蜜時(shí)刻滋潤(rùn)我們的心靈。
她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。
她，像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮別人。
她，就是給我留下印象最最深刻的老師——翟老師。
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