向善向美境自高作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的向善向美境自高作文，歡迎大家分享。

　　猛虎嘯深山，巧魚翔淺底，狡蛇滑深草，傲雁排長空，人杰仁天下，俠客縱江湖，奴仆饞人前，富貴昂于胸……在風(fēng)起云涌的喧鬧中，在云淡風(fēng)輕的恬靜中，天空中總會吹過陣陣怪異的風(fēng)，片片云霧遮掩下便會透出幾個字：行為，位置。對，沒錯。它們懸在空中，相依相伴著，糾纏著。

　　首先，位置影響行為。不同的位置意味著不同的衡量標準，也就意味著有不同的行為。正所謂：居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。圖書館是個十分安靜的地方，平時極吵鬧的人進來以后，也會斂起自己的性子，靜下來。這就是他所處位置影響了行為的緣故。有時，處于不同位置的人觀念不同，對某一行為的理解也是不同的。當年屈原投入汨羅江，道出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感慨。這于我們大多數(shù)人看來都是可憐的。可對屈原來說，這是理所當然的。他矛盾，他茫然，我們不解，我們也茫然。這也是由于位置不同而造成的。

　　其次，行為影響位置。有高尚行為的人處于較高位置，違反道德標準的人則處于較低位置。感動中國人物，他們用自己的高尚墊高了他們的位置。高尚如此，丑惡亦如此。秦檜、魏忠賢、嚴嵩，他們“努力地”用自己的行為改變了自己的位置，看似獲得了榮華富貴，卻不知早已淪落為千古罪人。

　　總的來說，行為與位置相互影響。不同行為的人有不同位置，不同位置的人有不同行為。南唐后主李煜，一位英俊瀟灑的才子，一位落魄亡國的君主。他的`詞如今我們?nèi)栽诎葑x，他的辱如今我們?nèi)栽谧I諷。為何？簡單來說，就是因為他處于兩個位置：一個帝王，一個詞人。兩個位置都在影響著他的行為，而在外患國危的情況下，他心中的天平傾向了詞人的身份與位置，于是失掉了國家，卻成就了他詞人的高度。

　　因此，我們應(yīng)努力地向善、向美，改變自己不良的行為，達到更高的位置，從而做出更好的行為。

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