【精華】小學(xué)生寫校園的作文400字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生寫校園的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫校園的作文400字 篇1

　　我們的校園處處都有著美麗的景色。就像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是花壇的美麗景色，花壇里的花各種各樣，有月季花、牡丹花……這些花兒爭(zhēng)奇斗艷、萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)，有的花瓣全展開了，有的含苞欲放，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過的花。花壇的后面還有一座假山，上面有兩只潔白的丹頂鶴，它們拍著翅膀，好像在說(shuō)：“你看！這座校園可真美麗！”對(duì)了，花壇旁邊還有兩棵龍爪樹，每天都向同學(xué)們問好：“孩子們，大家好��！”花壇后面還有一根旗桿，每到星期一，同學(xué)們就會(huì)在“葡萄長(zhǎng)廊”升國(guó)旗�？吹竭@里，大家會(huì)問：“哪兒來(lái)的“葡萄長(zhǎng)廊”呢？”其實(shí)，就是我們學(xué)校的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的引路，引路兩旁有兩行葡萄架。秋天，像珍珠、像瑪瑙、晶瑩剔透。學(xué)校里不光有這些景色，松樹和柏樹的裝飾也別懼一格，你肯定不知道它們?cè)谀膬喊�，它們呀，就在葡萄長(zhǎng)廊的后面。說(shuō)了這么多，重點(diǎn)地方還沒有說(shuō)呢！引路兩旁的葡萄架的兩旁是三排教室，每排教室的前面都像果園一樣，蘋果樹、梨樹、柿子樹應(yīng)有盡有。說(shuō)了這么多。你們肯定陶醉在我們美麗的校園里吧！下面，我來(lái)介紹一下我們的四季的校園。

　　春天，校園在沉睡一冬之后，隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力，伴隨著絲絲春風(fēng)散發(fā)出魅力。你看，梨花、桃花、蘋果花……都競(jìng)相開放，散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛的小草從泥土中鉆了出來(lái)。樹木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風(fēng)景線，怎么不能激起大家的學(xué)習(xí)勁呢？

　　盛夏時(shí)節(jié)，太陽(yáng)變得火辣辣的，把大地照得熱乎乎的。樹上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠，果樹上的

小學(xué)生寫校園的作文400字 篇2

　　清早小鳥在枝頭唱歌，我伸了伸懶腰，瞧了瞧日歷，今天是星期六。今天有什么事，對(duì)了，今天我約了同學(xué)一起去給學(xué)校做好事。經(jīng)過一番打扮之后，我騎著自行車來(lái)到了學(xué)校，一路上，人流如潮，車水馬龍，非常熱鬧。來(lái)到學(xué)校，我和大家一起討論。我說(shuō)：“我們應(yīng)該先打掃衛(wèi)生。”我想了想提議道：“不如先打掃班級(jí)吧�！焙髞�(lái)我的建議被采納了。我們來(lái)到教室，我被眼前的一幕驚呆了，有個(gè)成語(yǔ)叫開門見山，用在我們班那就是開門見垃圾。我們開始打掃高，以軒拿了兩把笤帚，我拿了一把，我先把黑板擦了干凈。

　　粉筆沫都飛進(jìn)到我的嘴里了，我趕緊吐了出來(lái)，擦完黑板，我加入了掃地的隊(duì)伍。掃呀掃呀，大概過了半個(gè)小時(shí)，我們終于把班級(jí)打掃完了。然后我們就一起去澆花，我們一個(gè)人拿一條水管對(duì)著草坪噴水，瞬間，空氣清新了，把小草頭上的灰塵都噴沒有了，小草的新衣裳真好看！

　　澆完花我們來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備撿垃圾。來(lái)到操場(chǎng)，我沒望著寬闊的操場(chǎng)，在看看操場(chǎng)上的垃圾，心里著急了，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們累得腰酸背痛，最后終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我沒把操場(chǎng)打掃的干干凈凈。然后我們接著去打掃走道，我們一直從南頭撿到北頭，從東頭撿找到西頭。打掃完之后已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了看著干凈的校園，我們一個(gè)個(gè)非常的欣慰。

小學(xué)生寫校園的作文400字 篇3

　　每個(gè)人的心里都放著一顆糖，若你感覺不到甜味，定是你未將它的包裝剝開。

　　——題記

　　“王老師的生日快要到了！”今天，忽的'從班長(zhǎng)的口中聽到這件事。老師的生日？正當(dāng)我在心里打著自己的小算盤時(shí)，卻聽見班長(zhǎng)在講臺(tái)上布置著分工：“哎哎，你們第五組準(zhǔn)備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎么辦？我不會(huì)疊呀！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現(xiàn)：對(duì)！不會(huì)就學(xué)！

　　【NO.1“拜師學(xué)藝”】

　　于是我回到組里，開始向鈺潔請(qǐng)教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把這兒折過來(lái)，再把……”

　　盡管她已經(jīng)十分努力的教我了，可我卻依舊沒有學(xué)會(huì)。我看見，她轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，然后又轉(zhuǎn)過身，對(duì)著我展露出一個(gè)溫暖的微笑：“沒關(guān)系的，是我沒教好……”

　　【NO.2“信任”】

　　“雨晴，幫幫忙，把這些白色的紙鶴用畫筆裝飾一下吧！”下課后，紫胭跑來(lái)找我，手中提著一袋白色的千紙鶴。我抬頭看她，她的目光是那么溫和，匯融了五十七位同學(xué)的信任�！昂谩蔽医舆^她手中的袋子，嘴角劃過一個(gè)動(dòng)人的弧度。我看著她，不禁濕了眼眶。也正是這時(shí)，我心里那顆糖紙悄悄地打開了一個(gè)角……

　　我看著這些小巧可愛的紙鶴，心中不禁感覺甜甜的：同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我，就是對(duì)我的信任！我一定要把它做好，因?yàn)樗鼈兊纳砩�，用“魔法”寫著信任�?/p>

　　不知不覺，甜甜的味道已經(jīng)滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中，在這個(gè)集體里，心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被甜蜜與快樂溢滿。

　　以后的路，我們就算不在一起了，也一定、一定要像在一起一樣喔。

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