關(guān)于脫貧的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于脫貧的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于脫貧的作文1
大手拉小手，脫貧快步走
文明是考量一個(gè)人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，擁有它，你就會(huì)擁有一筆無形的財(cái)富，會(huì)使用它你就會(huì)形成自己所獨(dú)有的魅力。所以我們要遵守文明，真做一個(gè)文明的市民。
我的姑姑是一位光榮的人民教師，她在今年光榮的加入了扶貧的隊(duì)伍。她時(shí)常給我講她的見聞以及她對，貧困山區(qū)兒童讀不起書，這一事件的同情。他說剛開始下鄉(xiāng)的時(shí)候還有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)樗俏覀兗椅ㄒ坏囊晃慌⒆樱瑺敔斈棠潭己軐櫵�，他下鄉(xiāng)工作也也是第一個(gè)不同意的，但是沒辦法，姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說服不了姑姑，只能作罷。姑姑也是男人的性格，下鄉(xiāng)再苦再累，和家里打聲電話報(bào)來的只有喜沒有憂。姑姑說她很享受這種樂趣，我有時(shí)調(diào)侃姑姑說“說你這是母性光輝太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國家輸血，不如我們自己造血。我覺得雖然我們只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，但我們應(yīng)該扶貧貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心�，F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個(gè)綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時(shí)的舊玩具，或者是書籍放到箱子里面。這點(diǎn)我相信，所有的中學(xué)生都能做到。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛社會(huì)會(huì)變得更美好，這句話不是空穴來風(fēng)，只要我們真的這樣做，我相信我們的`社會(huì)我們的家園，我們的國家會(huì)更加的強(qiáng)盛。
精準(zhǔn)扶貧政策，深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞，明亮的樓房。精準(zhǔn)脫貧，實(shí)現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿；農(nóng)民子女教育有保障、醫(yī)療衛(wèi)生有保障、住房安全有保障，貧困人口富裕起來。
新時(shí)代，中國越加繁榮昌盛，人民生活更加美好！
我們作為祖國的接班人，在學(xué)習(xí)之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。
關(guān)于脫貧的作文2
5月11日至12日，市教育局局長馬恒昌一行到白河縣部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)走訪師生，對教育脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行明查暗訪和不打招呼隨機(jī)檢查調(diào)研。
在茅坪鎮(zhèn)桃園小學(xué)，馬恒昌一行詳細(xì)了解學(xué)校服務(wù)半徑、辦學(xué)及控輟保學(xué)情況，查閱學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助資料，并與師生代表面對面座談交流，詳細(xì)詢問貧困學(xué)生資助、弱勢群體教育關(guān)愛、義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐等教育惠民政策兌現(xiàn)落實(shí)情況。
馬恒昌一行還重點(diǎn)查看了白河縣茅坪初中、中心小學(xué)、幼兒園和中廠初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)、順?biāo)W(xué)、大坪小學(xué)、馬鞍教學(xué)點(diǎn)等學(xué)校的布局調(diào)整、保學(xué)控輟、營養(yǎng)改善計(jì)劃等工作，每到一處就詳細(xì)詢問師生生活學(xué)習(xí)、貧困學(xué)生資助等情況，檢查學(xué)校食堂食品進(jìn)貨、儲(chǔ)藏等安全管理臺(tái)賬情況。
調(diào)研過程中，他強(qiáng)調(diào)，教育扶貧既是斬?cái)喔F根的根本之策，又是教育系統(tǒng)的政治責(zé)任。廣大教育工作者要增強(qiáng)政治站位，把教育扶貧作為當(dāng)前教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，精準(zhǔn)負(fù)責(zé)地落實(shí)好教育惠民政策，確保貧困學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。縣區(qū)教育部門要用嚴(yán)和實(shí)的精神落實(shí)教育扶貧工作，切實(shí)加強(qiáng)教育扶貧政策宣傳，加大學(xué)生家長對《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率，切實(shí)形成政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭聯(lián)合控輟的合力，讓黨的教育惠民政策走進(jìn)千家萬戶。要真正帶著責(zé)任和感情，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。要建立健全“三長”負(fù)責(zé)制，夯實(shí)局長、校長、家長的責(zé)任，全面落實(shí)保學(xué)控輟目標(biāo)任務(wù);實(shí)行校村鎮(zhèn)縣四級(jí)月報(bào)制，每月底逐級(jí)報(bào)告學(xué)生在校人數(shù)、流動(dòng)和失學(xué)輟學(xué)情況，務(wù)必做到底子清、情況明、問題準(zhǔn);堅(jiān)持教育督導(dǎo)檢查一票否決制，把保學(xué)控輟作為檢查的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決。
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