暢想高中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的暢想高中作文，歡迎閱讀與收藏。
暢想高中作文1
他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣的過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿地，那些未來(lái)，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要涂滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
暢想高中作文2
當(dāng)我還在夏日的熱烈中迷離時(shí),深深的秋意向我奔來(lái)；當(dāng)我還在假日的悠然中沉淪時(shí),似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺(tái).我向著高中輕輕走來(lái)，熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識(shí)的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測(cè)的新世界。
我?guī)е环莸辞皝?lái).我渴望變枯燥無(wú)味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習(xí)為輕松自然、令人愉悅、張弛兼?zhèn)涞纳罨膶W(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者感到學(xué)中有樂(lè)趣。
我追求“淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的處事信條，我已淡泊的心態(tài)面對(duì)3年來(lái)的所有挑戰(zhàn).，我?guī)е鴪?zhí)著前來(lái),我要走出自己的路.高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門磚，它將是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的拓展與延伸。
我追求能在學(xué)習(xí)中搜求樂(lè)趣,從對(duì)各門學(xué)科的深入研究中發(fā)覺(jué)意趣。當(dāng)我站在一門學(xué)科的大門前,往往為門后的多彩世界所吸引，在我的目光中，文學(xué)的詩(shī)，數(shù)學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著前方的路。
對(duì)于高中充滿壓力的學(xué)習(xí)生活，我充滿執(zhí)著。我抱著希望前來(lái)，除了對(duì)大學(xué)之夢(mèng)充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)于老師,親敬相宜，不卑不亢,虛心求教。對(duì)于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏，這是社交能力的培養(yǎng)。
在今后，跨入大學(xué)之門，步入社會(huì),融入其中，做集體的一員。 我走入了高中，執(zhí)著淡泊，充滿希望。我走入了高中,滿懷理想，渴望成長(zhǎng)。 高中一個(gè)蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙的寶藏,等待我們?nèi)ラ_采。 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知。高中，一個(gè)連接未來(lái)的橋梁,等待我們完美的手工 。高中，一個(gè)未知的世界。 但是，我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 ，這夢(mèng)想張開翅膀的時(shí)刻，讓我無(wú)限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)卻不退縮。
暢想高中作文3
學(xué)校春季運(yùn)會(huì)的召開，牽動(dòng)著全校師生的心。運(yùn)動(dòng)會(huì)使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進(jìn)取之歌，一曲曲團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。
一天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語(yǔ)中，于今天上午落下帷幕，也給我留下了許多感悟。
運(yùn)動(dòng)，也是文化
雖還是春天，但夏天的感覺(jué)已在空氣中靜靜流淌。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，各班運(yùn)動(dòng)員組成的隊(duì)伍，穿著整齊的校服，在雄壯的進(jìn)行曲中，在國(guó)旗方隊(duì)的引領(lǐng)下，踏著整齊的步伐，喊著帶有班級(jí)特色的響亮的口號(hào)，有序的精神抖擻的通過(guò)主席臺(tái)，再加上解說(shuō)員針對(duì)各班特點(diǎn)進(jìn)行的精彩解說(shuō)，觀眾席發(fā)出的陣陣歡呼，立刻為賽場(chǎng)注入了新鮮的活力。讓人仿佛觸摸到了跳躍的青春音符，感受到了燃燒的激情，體會(huì)到了四射的光芒。使得操場(chǎng)上主席臺(tái)兩側(cè)大大的紅色的標(biāo)語(yǔ)“生命在于運(yùn)動(dòng)”“成功在于拼搏”也因此顯得格外耀眼。
感悟：運(yùn)動(dòng)本身就是一種文化啊，多元的文化。
人人，都在參與
坐在觀眾席上的是多數(shù)人，沖在競(jìng)技場(chǎng)上的是一些人，站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是少數(shù)人。
但是，不管是那些人，大家都在以同樣積極的心，同樣快樂(lè)的心去參與。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回奔波的通訊員, 緊張著賽事的記錄,宣傳的是他人; 做后勤服務(wù)的同學(xué)，跑前跑后，噓寒問(wèn)暖，哪怕自己其實(shí)也和運(yùn)動(dòng)員一樣累一樣渴。觀眾席上時(shí)不時(shí)的傳來(lái)的吶喊聲，加油聲，歡呼聲，聲聲入耳。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，處處充滿濃郁的青春氣息，洋溢著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、班級(jí)的團(tuán)結(jié)、心靈的自信力。人人都在努力，人人都在醉心于集體的歡樂(lè)，“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬(wàn)歲”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。
一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)是健身，而許多人在一起的健身比賽，那么就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。荀子云：齊民者強(qiáng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，只有班級(jí)實(shí)現(xiàn)“齊民”，才能是最后的王者。
感悟：我們都在參與,我們一樣快樂(lè)。
暢想高中作文4
文明是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
文明是燈，照亮夜行的路；
文明是路，引你走到黎明。
——題記
文明，多么熟悉的字眼啊。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中人人口中都說(shuō)著文明二字。可文明雖然觸手可及，但有時(shí)也遠(yuǎn)在天邊。
當(dāng)人們盡情狂歡時(shí)，文明則被拋到了腦后。滿地的紙屑，果皮及煙頭，都是不文明的象征。文明有時(shí)就像一張紙，原本是純潔無(wú)暇的，可人們卻拿著畫筆在上面亂涂鴉，使文明從一塵不染變成了大雜燴。文明原本是完完整整的，可人們卻操者惡魔之手，把文明一點(diǎn)一點(diǎn)地給撕碎，是文明從完完整整變成了支離破碎。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，文明雖說(shuō)不是沒(méi)有容身之處，但懂得文明的人實(shí)在太少了。
當(dāng)然，也不是人人都不講文明。下面我來(lái)給你講講我親眼看到的幾個(gè)事例吧。
在一條街道上一位青少年大概是出遠(yuǎn)門剛到家，從車上搬了一大的東西下來(lái)，全都擺放在盲行道上。忽然，迎面走來(lái)一位用棍子指指點(diǎn)點(diǎn)的盲人，那位青少年看到，用盡全身的力氣把那一堆箱子搬開，沒(méi)有讓那位盲人撞傷。
還有，在一個(gè)公園里，兩個(gè)小孩正在打羽毛球。一陣風(fēng)吹過(guò)，把他們的羽毛球給吹到樹上去了，小孩無(wú)奈地?fù)u了搖頭。忽然，他們眼前一亮——那棵樹下有一張長(zhǎng)椅，他們完全可以直接踩上去拿到他們的羽毛球的，但其中一個(gè)小孩似乎想起了什么，他從口袋里掏出一張紙，遞給另一個(gè)小孩，另一個(gè)小孩會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)紙小心翼翼地放在長(zhǎng)椅上，站了上去，拿到了他們的羽毛球。之后，他們也不忘把紙丟進(jìn)垃圾桶。
像這樣的事例已經(jīng)沒(méi)有多少了。這些都只是舉手之勞，但我們卻做到得很少很少……
讓我們大家都來(lái)重視文明，發(fā)揚(yáng)文明吧！我們每個(gè)人邁出的一小步，會(huì)使社會(huì)邁出一大步。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)美好的名天，一起努力吧！
暢想高中作文5
夜幕才剛剛降臨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是無(wú)數(shù)閃爍著的明星。形形色色的的街燈、景觀燈和霓虹燈把眼前的城市裝扮成了一個(gè)燈的世界，燈的海洋。
一盞盞排列整齊的路燈像一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)士守護(hù)在馬路的兩旁，明亮的燈光把大地照耀得如同白晝。燈柱也很特別。說(shuō)它特別，是因?yàn)樗念伾茏兓河袝r(shí)是紅色的，有時(shí)是黃色的，從遠(yuǎn)處看，像一支支輝煌的火炬。馬路兩旁高樓上的霓虹燈不斷變幻著色彩，一會(huì)兒鮮紅透亮，一會(huì)兒燦若黃金，一會(huì)兒青翠欲滴。這些燈的造型也是千奇百怪，有的宛如一道絢麗的彩虹，有的仿佛一把五彩的扇子……真叫人眼花繚亂。如花綻放的燈光，編織出了美麗不眠的夜。人們?cè)谝股锷⒉健⒘奶�、跳舞�?/p>
我跟著爺爺漫步在熱鬧的街頭，欣賞著這迷人的夜景恍若仙境一般，不由得浮想聯(lián)翩。
聽爺爺說(shuō)，60多年前，街上根本沒(méi)有路燈，家家戶戶點(diǎn)的都只是煤油燈�；璋档臒艄庠诤谝估锓路瘘c(diǎn)點(diǎn)螢光，只能照到很小的一塊地方。為了節(jié)省燃油，天色才剛晚，人們便早早睡下。街道上出奇的靜，只偶爾看見一絲亮光閃過(guò)，那一定是有急事的人打著燈籠或者點(diǎn)上火把在匆匆趕路。
后來(lái)，終于有了電燈。暮色降臨，萬(wàn)家燈火第次亮了起來(lái)。從那許多透出燈光的窗口，總能看見人們忙碌的身影，或者飄出電視機(jī)里傳來(lái)的歌聲。雖然那時(shí)燈光不太亮，但給人們的生活帶來(lái)了很多的方便。當(dāng)夜已深沉，城市也靜謐起來(lái)，只有長(zhǎng)長(zhǎng)的街巷那頭，閃動(dòng)著忽明忽暗的路燈……
忽然，一聲刺耳的汽笛聲把我的思緒拉了回來(lái)。眼前，霓虹閃爍，車燈耀眼。五彩繽紛的燈光如同天上濺落的焰火，把城市點(diǎn)綴得燈火通明，流光溢彩。它又像無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛，悄悄地注視著這個(gè)無(wú)眠的城市，也記憶著這片廣袤大地上日新月異的變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真真切切。
暢想高中作文6
我輕輕地輕輕的掀開被時(shí)間埋沒(méi)的黃葉，里面藏匿著無(wú)數(shù)的來(lái)時(shí)留下的腳印�；貞浘拖耖W電般一幕幕地閃過(guò)。只是這么一瞬間的感覺(jué)，而我自己卻早已踏進(jìn)了一條全新的道路，或是說(shuō)一種神秘的高中生活。
于是，我開始尋覓真正的高中生活的影子�；蛟S，高中的生活就像一片海洋，無(wú)邊無(wú)際，根本就沒(méi)有一條相同的航道。我們必須為自己創(chuàng)造一條航道，在指航燈的幫助下前進(jìn)。我們進(jìn)入高中，為的是將來(lái)大學(xué)夢(mèng)。大學(xué)驕子于高中的一切是不可分離的。如果我們有了方向，有了動(dòng)力，如果我們付出過(guò)辛勤的汗水，如果我們把握了時(shí)間的鑰匙，那么，大學(xué)的`學(xué)府還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
或許，高中是一場(chǎng)接力賽。單是獨(dú)自的一個(gè)人，怎么可能走進(jìn)這個(gè)賽場(chǎng)呢？若沒(méi)有了其他的同學(xué)與你一起去拼，一起去搏，這樣的生活與人煙稀少的荒漠生活又有何區(qū)別呢？我們只有站在一起，心靠在一起，團(tuán)結(jié)一致，我們才有可能走完高中這一次旅行，贏得這一場(chǎng)接力賽。
或許，高中的生活仿如一次刺激的，扣人心弦的活動(dòng)。這時(shí)，我們需要的是勇氣，我們需要的是活力與信心，我們需要的是一種堅(jiān)定不捶的意志。這么緊張的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了欣賞，我們懂得了震撼，我們擁有了非凡的體驗(yàn)。這樣的高中生活真是充滿了艱難，卻又充滿的樂(lè)趣。若是如此，難道我們不應(yīng)走進(jìn)這一種生活嗎？
或許……
太多太多的或許，讓我們?cè)趯?lái)的高中生活里見證。現(xiàn)在，高中的生活已掀開了第一頁(yè)，精彩的內(nèi)容正深深地吸引著我們這群曾經(jīng)不知何為生活的幼稚童，亦沒(méi)有感受過(guò)澎湃的心海在驛動(dòng)的天真童，當(dāng)然也曾只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，留下只是一片無(wú)痕的蒼白。
但時(shí)間已為我們洗滌了那一些幼稚的思想與行為，讓我們站在了成熟的邊緣。往后的日子便由我們自己去闖，又我們跨進(jìn)成熟的區(qū)域。
讓我們帶著成熟的種子，讓我們插起一雙翅膀，在高中的天空里展示我們最矯健的身勢(shì)，種下最美麗的種子，待將來(lái)，我們可以收獲最豐碩的果實(shí)，也可以為自己為彼此留下最美的一幕。
暢想高中作文7
我悄悄地告別了多姿多彩的初中生活，輕輕地跨入了高中的門檻；我默默地在心中許愿：希望高中生活更加精彩！
還記得曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在樹下看書；還記得曾經(jīng)自由自在地與朋友暢談；可畢竟那些都是曾經(jīng)，畢竟得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，在現(xiàn)實(shí)中我開始暢想未來(lái)�，F(xiàn)在，我已不再是那幼稚的小孩，經(jīng)歷過(guò)初中階段的風(fēng)風(fēng)雨雨；我在成長(zhǎng)；我現(xiàn)在也能夠大聲說(shuō)出：我是一名高中生！
作為一個(gè)高中生，我有了更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有了更豐富的思想感情。我留戀過(guò)去的種種，但我不會(huì)停留在過(guò)去的幻影之中，我憧憬未來(lái)，向往那更寬更闊的天空。我甚至加快自己的前進(jìn)步伐，扇動(dòng)稚嫩的翅膀，為了夢(mèng)想去飛奔，為了夢(mèng)想去翱翔。當(dāng)然我也知道始點(diǎn)和終點(diǎn)之間是一條曲折的過(guò)程，過(guò)程中，也許會(huì)有他人異樣眼光，我會(huì)選擇微笑。在路途中迷茫時(shí)，我會(huì)尋找正確的方向，在風(fēng)風(fēng)雨雨磕磕碰碰后，我會(huì)大聲唱著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
如果說(shuō)初中生的生活是豐富多彩的話；我想高中生活可以用酸甜苦辣來(lái)形容吧！望著課桌上堆積如山的課本，聽著老師滔滔不絕的講課；想著那深?yuàn)W難懂的習(xí)題。不免會(huì)發(fā)出感慨：這就是高中！但如果誰(shuí)在困難前低頭，在辛酸中懦弱徘徊。那他的生活還有什么意義呢？作為一個(gè)高中生，我想不如用微笑來(lái)?yè)?dān)待，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)自強(qiáng)；讓自己在困難面前昂首面對(duì)，在辛酸中奮力沖擊，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)酸、苦、辣的后面甜味正在絲絲醞釀……
高中知識(shí)我想不再只是領(lǐng)會(huì)皮毛，它的內(nèi)容會(huì)更深、更廣、更難！它能充實(shí)我們的頭腦，拓展我們的視野。它能帶領(lǐng)我們漫步于語(yǔ)文的百花園，游歷于數(shù)學(xué)的自由王國(guó)，绱詳于奇妙的化學(xué)天地，穿梭歷史的時(shí)空隧道，沉醉于地理的斑斕世界……讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游、體會(huì)高中生活的多姿多彩。
輕輕地我跨入了高中的門檻，淡淡地暢想著高中的一切一切，為在三年后能飛得更高更遠(yuǎn)，我愿意展翅搏擊長(zhǎng)空。
暢想高中作文8
拳拳愛(ài)國(guó)之心，烈烈奧運(yùn)之情。企首奧運(yùn)，人人相息，心心相印，歡呼驚天，笑聲動(dòng)地，全國(guó)沸騰�；ㄩ_姹紫嫣紅，橄欖青幽動(dòng)人，國(guó)旗血色飄揚(yáng)，火炬點(diǎn)亮世界，放飛夢(mèng)想，人心悸動(dòng)。奧運(yùn)中國(guó)，北京奧運(yùn)。
鶯啼綠映紅，河橋酒幔青，浮萍綠錦池，柳綠帶春煙。楊柳青青，紅芳綠影，月照幽篁，春風(fēng)又綠江南岸；碧水靈動(dòng)，綠樹濃蔭，兩岸猿啼，水映青山山更青；綠野仙蹤，世外桃源，河邊青青草，著綠裝笑傲江湖。聆聽天籟之音，放眼青山綠水。奧運(yùn)熱情紅勝火，奧運(yùn)中國(guó)綠如蘭。碧色中國(guó)，綠色奧運(yùn)。
鳥瞰神州大地，五湖四海迎奧運(yùn)。目送“嫦娥”奔月，回首“神舟”遨游宇宙。雜交水稻造福世人；信息加速，納米技術(shù)引領(lǐng)技術(shù)革新；攀珠穆朗瑪峰，丈量世界之最；高樓林立，上層建筑，水上圖書館，海底繽紛世界，獨(dú)特“鳥巢”容納奧運(yùn)圣火。中華騰飛，科技奧運(yùn)。
山神廟，石板橋，牡丹江水東逝流；滿江紅，岳陽(yáng)樓，煙花三月下?lián)P州；龍井醇，碧螺春，品茗香飄萬(wàn)里；古箏琴，琵琶弦，悠揚(yáng)律動(dòng)扣人心；竹葉青，牡丹艷，萬(wàn)紫千紅花重錦官城；市集鬧，民安居，清明上河傳古今。潯陽(yáng)江頭，楓葉荻花，猶抱琵琶半遮面；折柳送別情，深似桃花潭；對(duì)酒當(dāng)歌，把酒問(wèn)青天。紫禁城盛，故宮肅穆，頤和園秀，承德清涼一夏。清華園北大樓，人才輩出，文化勝地。嘆觀秦始皇陵，笑賞鳳凰城，尋趣麗江古城，感慨杜甫草堂，嬉游大千故里，盛世大風(fēng)堂。仰觀泰山之宏，華山之險(xiǎn)；俯聽長(zhǎng)江潺潺，黃河咆哮。三星青銅，千鈞之鼎，鯉魚躍龍門，細(xì)描青花瓷，行云流水，急鋒轉(zhuǎn)青丹，千古流傳《蘭亭集序》。千里絲路，羌笛胡旋舞；萬(wàn)里長(zhǎng)城，智慧結(jié)晶。文明中國(guó)，人文奧運(yùn)。
紅杏枝頭鬧奧運(yùn)，此情渲染中國(guó)人。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。奧運(yùn)火炬，點(diǎn)燃世界；自由白鴿，放飛夢(mèng)想。北京奧運(yùn)，再創(chuàng)輝煌。
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