關(guān)于以贊美為題目的作文
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于以贊美為題目的作文，希望大家喜歡。
篇一：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美是一種贊美、賞識(shí)。贊美如一股暖流，使久經(jīng)嚴(yán)冬的人感到溫暖；贊美如一縷曙光，使處于黑暗的人看到希望。
打開記憶的閘門，我的思緒又回到了幾年前參加籃球興趣班的時(shí)候。
老師教會(huì)了我們?nèi)绾瓮痘@，讓我們自己練習(xí)，一會(huì)兒進(jìn)行比賽。一聽到比賽，我心想：我的個(gè)子不高，投籃的準(zhǔn)頭又差，豈不會(huì)很丟人。我心中忐忑不安的，背上好像壓了一座大山一般。能不能投進(jìn)去在我心中都畫了一個(gè)問號(hào)。突然，老師叫到了我的名字，我的雙腿像灌了鉛一樣，每走一步都很困難，可是沒辦法，只能硬著頭皮去投球。我站在投籃的線上一跳馬上將球一投，可是球就像一個(gè)淘氣的孩子一樣，我叫它向東，它就往西走。沒想到第一個(gè)球打偏了。出師不利�。∥倚闹胁唤蚱鹆送颂霉�。可是，還得投啊。于是我又連投了九個(gè)球，竟然只進(jìn)了兩個(gè)。我的臉頓時(shí)紅了起來，仿佛掉進(jìn)了深淵，失望的苦水洶涌而來，沖破了我心中最后的防線。
我立刻將球交給了老師轉(zhuǎn)身跑了。老師可能看透了我的心里，走過來用贊美的語氣說：“你很厲害呀！投的很不錯(cuò)。為什么不再投一次呢？”此刻我心中十分難過，說：“什么不錯(cuò)。十球投進(jìn)兩球，太糟糕了�！崩蠋熡姓Z重心長地說：“我剛開始練球時(shí)，十球能投進(jìn)一球就不錯(cuò)了，更別說兩個(gè)。所以你已經(jīng)很棒了，如果能甩開壓力的話，也許會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)揮�！蔽覀兟犃诉@番贊美的話語，心中漸漸恢復(fù)了信心。接著老師又把球交給我，說：“開始，再試一次�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，信心的火焰在我心中燃燒。我甩來了壓力，跑了過去，站在投籃線上，老師讓大家一起給我加油，我像一位沖鋒的戰(zhàn)士一樣，幾個(gè)健步?jīng)_了上去，用力一跳，接著使出全力，投！“進(jìn)了”老師看到球進(jìn)入籃筐大聲說。此刻，信心的火焰是越燒越旺，就這樣我連投了十球進(jìn)了六球。我心中異常喜悅，老師走了過來，用贊美的語氣說：“祝賀你。你超越了自己。”我聽后信心更加十足。
贊美的力量是強(qiáng)大的，贊美的話語雖不是那么響亮，卻句句震撼著那些失敗了的人的心田，帶他們走向成功，創(chuàng)造奇跡。
篇二：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美是冬日里的一束陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；贊美是久旱后的一場甘露，滋潤了干涸的心田；贊美是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。當(dāng)我們經(jīng)過自己努力的付出成功時(shí)，你就會(huì)得到別人的贊美。
“天哪！對于一個(gè)從來沒有打過網(wǎng)球的人來說這也太困難了吧？”面對那一個(gè)個(gè)映入眼簾的綠色小球，我不禁感嘆�？吹侥敲炊嗲蝻w來，平時(shí)那個(gè)大膽的我如今也膽怯了，我心里開始打鼓：“我能打的上嗎？”
大家開始嘗試了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)敗下陣來，我更緊張了。一下子就輪到我了，球也一個(gè)個(gè)落到了地上，我的手也開始哆嗦起來心蹦蹦直跳，頭上的汗順著臉頰流了下來。但一向不服輸?shù)奈遥X子里突然閃現(xiàn)：“只要努力付出，堅(jiān)持到底，勇往直前，成功之后不但能得到大家的贊美，還能給別人起好榜樣�！焙芏鄷r(shí)候，只需要勇敢地邁出一步，那就是成功！雖然膽怯，但我比之前有了力量，我告訴自己：“堅(jiān)持，不多試幾次怎么知道一定不行呢？況且打網(wǎng)球也算不了什么絕境嘛！”我下定決心，準(zhǔn)備再試一試。
我按照教練教的那樣，握緊球拍，屈膝微蹲，看著球來的方向，看到那個(gè)綠色的小球向我飛了過來，我的心一下子就提到了嗓子啞，就在即將打上的一霎那，瞄準(zhǔn)球后用力一擊，我用力不夠，球拍偏了，球又滾到了界外�！鞍�，真夠笨的”，我埋怨著自己，“很好，方法是正確的，只要再多用一點(diǎn)力，球拍再斜一點(diǎn)，就能打中了。”教練的贊美如同一陣微風(fēng)驅(qū)散了我心頭的烏云。雖然這次失敗了，但我知道我已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)邁出了第一步。
我鎮(zhèn)定了一下，穩(wěn)步走上去，雙手緊緊地握住球拍，控制好握拍的角度，擊球的時(shí)間，雙腿向下彎曲，身體重心前移，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作�！氨摹�！啊，我終于打上了，求不偏不斜的正好打入界內(nèi)。此時(shí)，場外響起了熱烈的掌聲。這一刻，我好有成就感，因?yàn)槲易龅搅耍覒?zhàn)勝了困難，我成功了！
頓時(shí)，場外的觀眾和評委，同學(xué)老師和家長，一同向我涌撲過來，媽媽給我溫暖的擁抱，同學(xué)和老師贊不絕口，觀眾投來贊美的目光，評委們贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道，成功離不開教練對我的贊美和我的努力。在陽光下，我?guī)е蠹业馁澝溃瑢ψ约焊冻龅呐N爛地笑了。
多少笑聲都是贊美喚起的，多少眼淚都是贊美揩干的，贊美的港灣溫情征帆，灌溉投資它并不需要股息和分紅，有了贊美，我便忘掉生活的煩惱，有了贊美，我便懂得如何享受生活。
篇三：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美是一種鼓勵(lì)。贊美是一朵花，可以使你我聞到它的芬芳清香；贊美是一朵花，可以鼓勵(lì)我不斷向前；贊美是一朵花，可以使成功之花開得更嬌艷。生活中，贊美無處不在，化贊美為勇氣。
太陽慢慢地升起來了。這天早晨，我早早地起床，帶著滿懷的好心情去上舞蹈班，耳邊又回響起那句話來，我的心里思緒萬千。那次，我報(bào)名參加了少年宮的舞蹈小組，我很早的來到學(xué)校，今天老師讓我們練習(xí)最難的基本功后踢它沒我想象的那樣一帆風(fēng)順了。自豪的心已經(jīng)被拋到九霄云外去了。我使勁向后踢腿，而每次都踢不到45度就感到酸疼，即使多努力，也是不令我滿意。我再也沒有耐心練下去了，我覺得這是把我扼殺在舞蹈天地中的一個(gè)克星。我無奈的攤在地上，眼淚都快流了出來。這時(shí)，老師微笑著輕輕走過來，撫摸著我的頭對我說：“別氣餒，你踢得非常好，你是踢得最好的，你很有潛力，我相信你一定會(huì)成功！”我的心猶如有股泉水，流入我心田。我有潛力，我一定要堅(jiān)持練下去。我心中豁然開朗：“我不能辜負(fù)了老師對我的期望和贊美，我一定會(huì)成功！”
太陽慢慢地落下來了。最后一縷光輝照在我的臉上。我一直堅(jiān)信著：我一定能成功。想到這，我又開始練習(xí)，硬是扳著腿，笨拙地向上拽，忍著酸痛，使勁向上踢。我咬咬牙，左右不穩(wěn)地?fù)u晃了幾下，像個(gè)不倒翁。我心里倍感奇怪：“為什么這樣踢不上去呢？是不是因?yàn)榉椒ú粚�？我看看周圍同學(xué)是怎樣踢的，我先背對著架杠，笨拙的把腿架在上面，身子努力向后仰，先抻抻筋，腿感到十分酸痛，又十分麻木。盡管這樣我也毫不畏懼，老師贊美了我，我不能辜負(fù)了它。過了一會(huì)兒，我覺得差不多了，腿也漸漸地不再麻木。我伸展雙臂，先保持了平衡，在使勁向上踢，身子卻不由得向前傾斜，一下，兩下，盡管這樣，我也毫不畏懼，化贊美為鼓勵(lì)，化鼓勵(lì)為勇氣。身子像一條飛機(jī)一樣如一條橫線，如果像千紙鶴一樣，就完美了。動(dòng)作一次比一次要好，終于成了90度，一次次，越來越高，100度、105度……我離千紙鶴越來越近了。終于，我像一只千紙鶴一樣，我的腿如它的尾巴踢得筆直又高，我伸展的雙臂如它的翅膀，我成功了，這時(shí)，老師微笑的走過來，滿是欣喜地贊美我：“你真棒，真像一只千紙鶴一樣，我就說你一定會(huì)成功！”我聽了，心里美滋滋的。
太陽慢慢地升起來了。帶來了成功的喜悅，帶來了老師對我的贊美。生活中缺不了贊美，贊美鼓勵(lì)著我不斷向前。贊美不正是一朵永不凋謝的鮮花嗎？
篇四：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美如一陣細(xì)雨，滋潤我的心靈；贊美如一陣和風(fēng)，拂去我們的憂傷；贊美如一股暖流，溫暖著我們的心靈。在人生的路途中，我們會(huì)遇到挫折和磨難，但當(dāng)你戰(zhàn)勝困難得到贊美時(shí)，你會(huì)高興萬分。
小時(shí)候，我看到其他小朋友在廣場上自由自在的滑滑板，我心里羨慕不已。爸爸知道后說：“今天我教你學(xué)滑板！”我聽后欣喜若狂，那顆心樂的想吃了蜜糖般的喜悅。
我和爸爸興致勃勃來到廣場，廣場上人山人海，把路堵得水泄不通。我和爸爸找了一個(gè)空曠的地方開始練習(xí)。我迫不及待才上滑板準(zhǔn)備滑，沒想到出師不利，一下子就摔倒啦。爸爸念念有詞道：“不能直接就滑，一定要有人扶，懂得一些要領(lǐng)……”我聽后恍然大悟，猶如一只被捕的.小蟲釋放出來，覺得可以輕而易舉學(xué)會(huì)，得到爸爸的夸獎(jiǎng)，讓他美美的稱贊我?guī)拙�，我讓爸爸扶著，小心翼翼的踩上滑板，可我是初學(xué)者，連平衡都保證不了，滑板總是左右亂晃十分不聽話，我嚇得快哭啦，眉頭緊鎖在一起，不一會(huì)兒我就摔倒啦。爸爸連忙說：“不怕、不怕、再來�！蔽衣牶笮南耄骸拔乙獞�(zhàn)勝困難成為強(qiáng)者，得到贊美！”
我又踩上滑板，雙臂用力擺動(dòng)，雙腿用力向前滑。可不一會(huì)兒，就又摔倒了。我垂頭喪氣，看到小鳥嘰嘰喳喳的嘲笑我，大樹爺爺無可奈何地?fù)u頭、嘆息�；▋菏箘艃旱臄[動(dòng)著身子，替我著急�！凹佑�！你一定能行！爸爸相信你！”爸爸的呼喚把我從灰心的世界拉了出來。我看了看爸爸說：“嗯！爸爸我會(huì)成功的！”
我信心滿滿又一次踏上滑板，左腳踩上滑板，右腳用力蹬一下地面，踏上滑板。身子微微前傾，左腳掌握方向，右腳使勁用力作為動(dòng)力……我想著爸爸教我的要領(lǐng)，不停的練著，一次次失敗沒有讓我灰心，我心想：“無論困難有多大，我都要戰(zhàn)勝它，得到大家的贊美。”終于在我一次一次的練習(xí)下，我學(xué)會(huì)了滑滑板，在人行中穿梭自如�！昂冒。≌姘�！”爸爸豎起了大拇指，贊美著我。其他人們看到我運(yùn)轉(zhuǎn)自如，也不禁贊美道：“真棒，真是棒極啦！”我感到贊美的力量好大！好溫暖！
贊美就是稱贊，贊揚(yáng)的境界。贊美是一句話語，讓我快樂無比；贊美是一束光，讓我感到溫暖無比；贊美是讓人進(jìn)步的階梯，讓我奮發(fā)圖強(qiáng)，我為什么這么快樂呢？是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難，得到贊美！
篇五：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美是同學(xué)們熱烈的掌聲，贊美是老師那滿意的笑容；贊美無處不在，只要你成功了，就會(huì)得到贊美。
一天，老師把我叫到了她的辦公室，在辦公室，老師對我說：“下午的班會(huì)由你來主持，這是演講稿，回家好好背背。”我聽了，立刻爽快地答應(yīng)了，覺得自己太幸運(yùn)了，可過了一會(huì)，我便后悔了：萬一自己主持得不好怎么辦？萬一緊張得說不出話來怎么辦？萬一自己被嘲笑了怎么辦？無數(shù)的怎么辦跑來搗亂，心中的勇氣瞬間消失，只剩下緊張與膽怯，我剛想要放棄，這時(shí)，老師說過的話回想在我耳畔：“機(jī)會(huì)來臨時(shí)，要緊緊抓住哦！”對，不要怕，困難想彈簧，你強(qiáng)它就弱。時(shí)間緊，任務(wù)重，我立刻開始練習(xí)了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“不用怕，你是最棒的，媽媽相信你！”得到了媽媽的贊美，我感到心情十分通暢。我讓媽媽當(dāng)我的聽眾，自己一遍遍的練習(xí)。坐著讀、站著讀、躺著讀、走著還讀，我練習(xí)了很久，都能背了。
下午，我回到學(xué)校，站在教室的一角，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師的目光定格在我身上好像在說：“你是最棒的！”勇氣與膽怯在我心中碰撞，勇氣逐漸占上風(fēng)。突然，鈴響了，我用微微發(fā)顫的聲音說：“主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這聲音輕輕劃過我的指尖，流過我的發(fā)梢，流到了教室的每一個(gè)角落。我的朗讀越來越通暢，越來越響亮。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的掌聲越來越熱烈，老師臉上的笑容也越來越濃，我的朗讀更是越來越響亮！班會(huì)后，老師對我說：“你這次主持得太好了！”聽了老師稱贊的話語，我心里高興極了，細(xì)細(xì)享受著贊美的感覺。
這次，我感受到了贊美，這種感覺真好！
篇六：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美如一杯茶，苦而香，卻韻味十足；贊美如一朵玫瑰，清香而帶刺，卻羅曼蒂克；贊美如一朵小溪，細(xì)長而緩流，卻綿綿不斷。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽帶我去攀巖，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，一蹦三尺高，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的長途跋涉，我們終于來到目的地——陽光實(shí)踐基地。
首先，映入眼簾的是那一面陡壁，壁上有許多大小不一零亂不整的石塊。我嚇得后退了幾步，對媽媽說：“媽，我們不攀了，好不好？”，“那哪行？帶你來是為了鍛煉你，要是這么輕易放棄了，哪里像我閨女？”我向媽媽微笑了一下，一鼓作氣，決定攀上頂峰，工作人員幫我扣好安全鎖后，我開始攀巖了。
俗話說：“萬事開頭難�！蔽掖蟾攀菓�(yīng)了這句老話吧。由于我太小，個(gè)子又矮，第一塊巖石又高，我無論如何都無法踩穩(wěn)�！鞍�！”一聲，我腳下一滑，一屁股坐在地上。我一生氣，大聲叫道：“不攀了！”媽媽說：“遇到困難要用微笑去面對，難道你要當(dāng)縮頭烏龜？”“誰要當(dāng)縮頭烏龜，我要證明給你看！”我微笑著，又開始攀巖，我用力一蹬，上去了。我沖媽媽微笑示意，我絕不退縮。攀了一會(huì)，我躊躇了，上面有一塊凹陷的石坑，而且沒有把手，我怎么也夠不到左上角的把手，我便向下面的媽媽使了個(gè)眼色，示意她“我攀不上去了�！眿寢屢姞�，沖我豎起大拇指：“加油，我相信你！你是最棒的！我看好你！”面對媽媽的信任，我深吸一口氣，用力一跳，握住了把手，我不禁為自己喝彩。抬頭看看山頂，只有一步之遙了。我一鼓作氣沖了上去。“咚咚”是勝利的鑼盤被我敲響了。
抬頭看看天空，太陽為我喝彩，白云沖我微笑，藍(lán)天好像在贊美我：“你成功了，你是勝利者！”在成長的漫長而艱巨的航程中，因?yàn)槲矣辛速澝赖脑捳Z，才會(huì)駛向終點(diǎn)。贊美，我因有你而精彩。
篇七：關(guān)于以贊美為題目的作文
生活中時(shí)常會(huì)遇到挫折和困難，我也常常被挫折和困難弄得失去信心，想要放棄。但往往在這時(shí)，父母總會(huì)給我贊美的目光，讓我重拾自信，朋友也會(huì)說出一句句贊美的話，讓我繼續(xù)堅(jiān)持……每個(gè)人的贊美，都會(huì)使我變得更加出色，用更飽滿的狀態(tài)面對下一個(gè)困難。
每當(dāng)我想起父母和伙伴在我到達(dá)頂峰時(shí)，那一個(gè)個(gè)贊美的掌聲和句句贊美的話語時(shí)，就情不自禁地打開了我記憶的百寶箱。
那是在寒假的一個(gè)早晨，我和爸爸、媽媽來到懷柔生存島練習(xí)攀巖。一下車，就看到在一座高達(dá)十余米的崖壁上，正有幾個(gè)人在努力地攀爬�！澳愀也桓易约涸囈幌拢俊卑职致詭翎叺貑栁�。“這有什么？不就是往上爬嗎？”我不服氣地說。爸爸笑著說：“那好，一言為定，相信你會(huì)成功的！”
我?guī)е赣H給我的鼓勵(lì)和贊美，穿戴好裝備，檢查好器械，默記教練教的要領(lǐng)，準(zhǔn)備進(jìn)行人生中的挑戰(zhàn)。腳蹬上第一塊突起的石頭，手攥緊繩子，因?yàn)槟懿鹊牡胤教×耍抑荒芎芸斓氐故值鼓_，不一會(huì)兒，手心就冒出了汗，腳也踩得酸酸的。早知道這樣，就不在爸爸面前逞強(qiáng)了。我有些后悔了。
“喂，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己，你是最棒的！”是爸爸那贊美的話語又再鼓勵(lì)我。還真管用，我仿佛被注入一股力量，繼續(xù)攀巖。按教練的指導(dǎo)，我把手翻過來抓，人也是緊貼在巖壁上，當(dāng)我往上攀的時(shí)候，人就一下子懸空掛在巖壁上，只靠著兩只手的力量支撐著身體的重量。如果生活中真的遇到這樣的危險(xiǎn)，已經(jīng)沒有退路了，我越來越?jīng)]信心，心想：成功地爬到峰頂，又能怎么樣？還要克服那么多困難，放棄吧，還落個(gè)輕松。我回過頭看看父親，他略作輕松地聳聳肩，沖我微微一笑，并做了一個(gè)“v”的姿勢，我又有了堅(jiān)持下去的信心，我繼續(xù)尋找新的支點(diǎn)，再借助手的力量，終于一點(diǎn)一點(diǎn)攀了上去。這時(shí)，我又遇到難題，頭上有一塊凹進(jìn)去的地方，只有指尖能勉強(qiáng)碰到，受力不夠，手抓不穩(wěn)，腳又很難移動(dòng)，身體也沒辦法動(dòng)一動(dòng)，更沒辦法貼在巖壁上，我感到腿發(fā)軟，心發(fā)慌，頭發(fā)暈。這時(shí)我又會(huì)想起爸爸剛才鼓勵(lì)我時(shí)的情形，頓時(shí)渾身充滿了無窮的力量。
我又仔細(xì)看了看巖壁，發(fā)現(xiàn)斜上方有一塊凸起的石頭，心里有了主意，左腳踩實(shí)，右腳輕輕抬起，身體往上一躥，手迅速而且牢牢地抓住那塊石頭，另一只腳也跟著踩過去。就這樣，我耐心地尋找每一個(gè)手抓點(diǎn)和立足點(diǎn)，全力以赴地向終點(diǎn)爬去。終于我握住了頂峰的紅旗，使勁揮揮手，我成功了！父母和教練一起鼓起掌來，“你是最棒的！”
這次寶貴的經(jīng)歷——攀巖，讓我感受到成功后的快樂與滿足。是父母那一個(gè)個(gè)贊美的手勢，教練那贊美的掌聲，讓無信心，想半途而廢的我又重拾信心，堅(jiān)持下去，達(dá)到成功的彼岸。感謝你們送給我的贊美。
篇八：關(guān)于以贊美為題目的作文
每個(gè)人都渴望得別人的贊美，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美他人，贊美是一縷春風(fēng)，吹綠荒蕪的山崗；贊美是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望；贊美是一片暖陽，溫暖冰冷的心房。沒有贊美，生命的動(dòng)力便蕩然無存，沒有贊美，生命的美麗便幡然西去。
贊美的故事就像那葡萄架上的葡萄一樣，多得數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的閃閃發(fā)光的故事講給你聽聽吧！小時(shí)候父母經(jīng)常出差，我漸漸地感到一種孤獨(dú)，變得很自卑，一想到他們，一種孤寂的滋味便涌上心頭。
那是一個(gè)陽光明媚的春天，我上五年級(jí)的時(shí)候。剛開學(xué)上英語課時(shí)，一個(gè)漂亮的長頭發(fā)的女教師出現(xiàn)在我面前，同學(xué)們議論紛紛，很快，我們便適應(yīng)了這位美麗的教師。一次，上英語課時(shí)，她要我們分組練習(xí)口語，兩人一組，我們?nèi)蝗�，我又是一個(gè)人小聲地讀英語，老師仿佛猜透了我的心思，走過來對我說：“你讀得真不錯(cuò)，讀得多么有感情啊！”她的話讓我一下子愣住了，我不禁回想起以前英語老師對我說過的話：“你看看你，學(xué)習(xí)那么差，連練習(xí)也沒人愿意跟你在一起�。俊贝藭r(shí)，我抬起頭看看老師的眼睛，那是贊美的目光，老師教我讀英語，看著她那微笑的嘴，真像迷人的晚霞，我已不再是扎破了鼓不起來的氣球，我鼓足了勇氣，與老師一起讀英語，老師不停地夸獎(jiǎng)，贊美我，讓我充滿了自信。練習(xí)結(jié)束了，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我讀英語，我讀得富有感情，同學(xué)都鼓勵(lì)我，贊美我，我走出了陰影，不再膽怯，從那以后我找回了自信，成績穩(wěn)步上升。
老師鼓舞、贊美我這件事，讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人只有有自信，不再懦弱，得到別人的贊美，就一定會(huì)成功，學(xué)會(huì)贊美吧！贊美他人是一種善行，能讓你感到無與倫比的快樂。
篇九：關(guān)于以贊美為題目的作文
贊美別人，會(huì)使人感到快樂。因?yàn)閯e人會(huì)認(rèn)為你肯定了他的能力，而往往我們被他人贊美后，會(huì)滿懷快樂。
“砰！砰！”一陣敲盆的音樂悄然升起，走進(jìn)廚房一望，原來是媽媽在攪餃子餡兒。我心想媽媽平時(shí)上班那么辛苦，還回來趕著做飯，多不容易呀！既然吃餃子，那我就幫媽媽砸蒜吧！
我邊想邊走進(jìn)廚房，迫不及待地從櫥柜里抽出缽子和錘子，放在案板上，把袖子往上提了提，仿佛要做一件偉大的事情。我把包好的蒜瓣倒進(jìn)缽子里，抄起旁邊的錘子朝著這群小家伙砸去，“砰！砰！……”連續(xù)使勁砸了幾下，我急切地往里面看了看：一個(gè)個(gè)白白胖胖的蒜瓣安然地依偎在缽底，那缽子卻成了我的“替死鬼”。這次我瞅準(zhǔn)蒜瓣舉錘再試，依然如舊。我看著旁邊的刀，忽然想起，應(yīng)該拍扁蒜瓣再砸。
我恍然大悟，舉起槌子，倒出蒜瓣，側(cè)握菜刀，對準(zhǔn)方向，刀底朝著蒜瓣光滑的面，卻毫不留情地拍了下去。拍了幾下后，我再抬起菜刀，高興地發(fā)現(xiàn)它們被我拍扁了。我欣喜若狂，趕緊把它們紛紛接進(jìn)缽體里，充滿自信地說：“只要砸好它，媽媽就一定會(huì)高興，表揚(yáng)我的！”一邊想一邊抄起槌子，對準(zhǔn)缽底的一個(gè)個(gè)小家伙，猛烈地砸去，隨之“乒乒乓乓”的音樂交響曲也傳遍了廚房，它雖不及激昂的音樂優(yōu)美，但它一直鼓舞著我，那清脆的音響也好像有節(jié)奏地伴隨著我，好像在夸我：“不錯(cuò)！加油，我相信你的能力！”得到缽子的贊美，我心中更是暗暗鼓著勁兒。我不停地砸，交響樂也不曾停息，一直回蕩在我的耳旁。汗水也如斷線的珠子一般順著腦袋流到案板上，可我仍堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑牢乙坏┰页伤猓瑡寢屢欢〞?huì)開心，贊美我的能力！不知音樂持續(xù)到了多久，我砸麻的手臂松開了槌子，把它提起來，發(fā)現(xiàn)缽底原先白胖胖的蒜瓣早就不見了蹤影，現(xiàn)在呈現(xiàn)眼前的是蒜泥。它們看起來黏黏的，我嘗試著用筷子攪拌了一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)蒜泥卻粘在了筷子上，就如同出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一樣。此時(shí)，媽媽正要過來煮餃子，我自豪地舉起它們說：“媽！看我的成品，我以后可以做更多的事了！媽媽高興得抱住了我，贊美我：“你真棒！你的生活能力不錯(cuò)！我十分看好你呦！”。聽了媽媽的贊美，我也甜甜地笑了……
被人贊美是一種快樂，因?yàn)槟銜?huì)從中發(fā)現(xiàn)自己與以前比更進(jìn)步了。不知你是否曾因這進(jìn)步而受到過他人的贊美。而我這次真的感受到了被他人贊美的快樂。
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