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我的老師作文小學(xué)四年級(jí)（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文小學(xué)四年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 1
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線(xiàn)，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我。”我想這下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的'耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 2
在期盼中，在等待中，我們最后迎來(lái)了第二十四個(gè)教師節(jié)，教師，這個(gè)被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的職業(yè)，帶著我們這些小駿馬，在知識(shí)的草原上飛奔，帶著我們這些小魚(yú)，在知識(shí)海洋中游動(dòng)，帶著我們這些小鷹，在知識(shí)天空中遨游。
老師教會(huì)我們生活，耐心的給我們講解習(xí)題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn)，每當(dāng)收獲時(shí)候我們總會(huì)情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的教誨常駐在我們的心田。
有人說(shuō)，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說(shuō)，老師是顆星星，照亮我們前進(jìn)，而我覺(jué)得教師是一根燃燒的.蠟燭，發(fā)出所有光和熱。使我們戰(zhàn)勝恐懼，指引著我們知識(shí)的方向。
晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個(gè)夜晚在批改我們作業(yè)，老師我們很想走向前為您倒杯熱開(kāi)水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過(guò)度的心。你們身后又多少海歸學(xué)子在惦記著你們，
老師們，我們天天在為您祝福！祝您天天快樂(lè)！祝您幸福健康！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 3
說(shuō)起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個(gè)子，靈動(dòng)的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對(duì)這位老師“姐姐”可是又愛(ài)又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學(xué)總愛(ài)把書(shū)包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱(chēng)他是“愛(ài)擺攤的老爺爺”，給他起了個(gè)“朱爹爹”的稱(chēng)號(hào)。同學(xué)們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識(shí)到自己的馬虎，收拾起自己的文具來(lái)。瞧，他現(xiàn)在變得可愛(ài)干凈了！
別看楊老師愛(ài)開(kāi)玩笑，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們可嚴(yán)厲得很。她常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，或者哪個(gè)字沒(méi)寫(xiě)端正，楊老師都會(huì)畫(huà)上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個(gè)人每道題，保證所有人都會(huì)才松口氣。每當(dāng)訂正一遍又一遍時(shí)，我心里就很“恨”這位較真的.老師。
下課了，楊老師就成了我們的大姐姐。她教我們畫(huà)畫(huà)、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會(huì)經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開(kāi)心的事就會(huì)告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛(ài)又恨的班主任楊老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 4
我的語(yǔ)文老師唐婉的樣子是有些故事的，讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)：
老師的額前有一縷頭發(fā)，烏黑烏黑的，還有些卷。這是老師在娘胎里帶來(lái)的。老師小時(shí)候還把這縷頭發(fā)給剪了，可只好了幾天，就又長(zhǎng)了起來(lái)。她的視力也好，可就是眼睛小了點(diǎn)，還有好的.層眼皮。她小時(shí)候和哥哥吵架，她哥哥就說(shuō)她是“多眼皮”。
老師的名字給她爭(zhēng)了光，因?yàn)榇笤?shī)人陸游的妹妹也叫唐婉，也很有才華�？擅忠步o她帶來(lái)了苦惱：有的人帶孩子去吃糖丸，就開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“走，我們?nèi)コ运�！”這讓老師有些不知所措。
老師的性格千變?nèi)f化。如果老師來(lái)到一個(gè)倍熟的地方，老師就開(kāi)朗，活潑；如果來(lái)到一個(gè)從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方的話(huà)，老師就內(nèi)向了。對(duì)學(xué)生也是兩個(gè)樣子：如果同學(xué)們表現(xiàn)得好，老師就會(huì)大大的表?yè)P(yáng)；如果同學(xué)們的表現(xiàn)讓人忍無(wú)可忍的話(huà)，老師也會(huì)大大的批評(píng)。
老師喜歡安靜：安靜的聽(tīng)音樂(lè)，安靜的讀書(shū)，安靜的寫(xiě)文章……
老師希望從她手里出來(lái)的學(xué)生都能做對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人才、棟梁，所以，老師每天都倍加辛苦。
唐老師的故事千千萬(wàn)，想知道以后發(fā)生的事情，就等我下一篇作文啰！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 5
我們班有一個(gè)美麗又讓同學(xué)們敬佩的語(yǔ)文老師，她今年三十出頭的樣子，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，微翅的紅嘴巴，瓜子臉，他對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我們都知道，老師的心目中是最?lèi)?ài)我們的，她就是我們班主任劉燕老師，也是我們最敬愛(ài)的'人了，聽(tīng)我媽媽講：“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項(xiàng)全能的第一名呢！”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報(bào)著教案走向講臺(tái)，微笑著給我們上課，白色的粉筆沫一陣陣飄落，像雪花點(diǎn)似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上，三年來(lái)，老師從a、o、e，講到我們不會(huì)的生字，教會(huì)了我們深情地朗讀課文，理解課文，如今，我們都學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，會(huì)寫(xiě)“大作文”了，老師您還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，怎樣和同學(xué)們和睦相處，老師您付出了一切的一切，我們都看在眼里，記在心上，您是工程師，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，您是藝術(shù)家，繪出了美麗的人生，您是園丁，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
老師，教師節(jié)快到，我想告訴您一句心里話(huà)：“劉老師您是我最敬愛(ài)的人，您講的每句話(huà)，我都記在心里，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您對(duì)我們的希望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生！”
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 6
我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，不過(guò)印象最深的是我們的班主任，王老師。
又黑又長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。
王老師的性子叫人捉摸不透，說(shuō)她溫柔吧，她有時(shí)會(huì)暴脾氣；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她有時(shí)會(huì)讓犯錯(cuò)的同學(xué)做下。我曾經(jīng)犯過(guò)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師并沒(méi)有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。
王老師時(shí)時(shí)刻刻都在培養(yǎng)這我們，可有些同學(xué)還是讓老師一而再再而三的生氣。
王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會(huì)耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。
王老師的苦心不是大家能理解的，不過(guò)我們班同學(xué)都知道她為我們做過(guò)什么。比如有學(xué)生多次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她會(huì)給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)；有同學(xué)受傷，她會(huì)擔(dān)心的給家長(zhǎng)打電話(huà)；有同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生沖突，王老師會(huì)公平的'解決……王老師是我心目中最有責(zé)任感的老師。
王老師真的很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 7
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的，圓作文圓的，一頭棕黃色的短發(fā)，經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的，但是很有神，每次上課的時(shí)候，要是哪位同學(xué)做了小動(dòng)作她都能馬上看得出來(lái)。她個(gè)子小小的`，每次說(shuō)話(huà)都輕聲細(xì)語(yǔ)的，看著很親切。還有她特別愛(ài)笑，每天都笑嘻嘻的，好像有很多很多快樂(lè)的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進(jìn)教室時(shí)露出的笑容。
黃老師很會(huì)玩。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，她都會(huì)帶我們玩，吃粽子，做香包，分月餅，說(shuō)節(jié)日祝福……在玩中我記住了很多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。記得有次清明節(jié)，黃老師組織班級(jí)做活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)分配到的任務(wù)是講述清明節(jié)的由來(lái)。我認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，緊張地期待著活動(dòng)的開(kāi)始，而當(dāng)我上臺(tái)講完故事，同學(xué)們鼓掌后，我對(duì)清明節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃老師還讓我們給學(xué)校里的老師送清明果，和大家一起分享清明果的美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過(guò)畫(huà)畫(huà)去歸納同一部首的不同的字；她讓我們通過(guò)畫(huà)象形字來(lái)感受漢字的趣味；她讓我們看《沒(méi)頭腦和不高興》視頻，讓我們知道負(fù)面情緒的不良作用；她還讓我們聽(tīng)音樂(lè)，講故事，做游戲……
這就是我的班主任黃老師，我特別喜歡她。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 8
我的老師很多，但是，我最喜歡我們班主任。
她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著像黑寶石一樣的眼睛，高高的鼻梁上戴著紅黑邊的眼鏡，她有兩片如櫻桃一樣的小嘴，隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的話(huà)。她穿得十分時(shí)髦，她有一頭卷發(fā)，像己經(jīng)泡開(kāi)了的"方便面"…。她就是我們現(xiàn)在的班主任—樊老師！
她的性格十分古怪，有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比，還有時(shí)十分幽默。有一次，我們?cè)谙抡n的`時(shí)候說(shuō)話(huà)，亂哄哄的，突然，我們聽(tīng)到了班主任的腳步時(shí)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，班主任走了進(jìn)來(lái)，她有那嚴(yán)厲無(wú)比的“法眼”來(lái)“收拾”我們，我們既慚愧又害怕，但是，我們很少再發(fā)生這種事了。
老師在講課時(shí)，老師講得十分生動(dòng)，我們也樂(lè)意聽(tīng)，聽(tīng)得津津有味，全神貫注。在我們課間，有時(shí)在我們沒(méi)事時(shí)講一講關(guān)于他兒子的故事，老師說(shuō)，她就是我們的伙伴。到了上課時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)一二三木頭人時(shí)，我們就會(huì)立刻坐好，我們積極地回答問(wèn)題時(shí)，老師的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在她的臉龐。
有一種情景叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)；有一種心叫感恩；有一種愛(ài)叫無(wú)私！老師，溜走的是歲月，留下的是真誠(chéng)的思念。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 9
最近，我的耳邊經(jīng)常能聽(tīng)到“時(shí)光飛逝”這個(gè)詞語(yǔ)。仔細(xì)想想，時(shí)間過(guò)得還真快，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了�；叵胍幌伦约憾冗^(guò)的五年學(xué)習(xí)生活，一個(gè)個(gè)畫(huà)面就像放電影似的在我面前閃過(guò)，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的面孔上有一雙水汪汪的大眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)叫大家回答，我很快就知道了答案，但是因?yàn)槟懽有〔桓遗e手發(fā)言。我抬頭時(shí)，目光正好和老師的目光相遇。那一刻，老師的大眼睛好像在對(duì)我說(shuō)話(huà)：“勇敢點(diǎn)兒，對(duì)自己有信心，你就不會(huì)害怕回答問(wèn)題了�！崩蠋熆炊宋业�'心思，給了我鼓勵(lì)。我也明白了老師的用意，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)兒，相信自己是最棒的！”于是，我深呼吸了一口氣，舉起手來(lái)。老師果然叫我回答了問(wèn)題，我回答得完全正確。坐下后，我舒了口氣，暗自心想：我終于敢回答問(wèn)題了。自從那次以后，我克服了不敢上課回答問(wèn)題的毛病。
這就是我的語(yǔ)文老師，無(wú)論老師是嚴(yán)厲還是像媽媽一樣的和藹可親，都是為了我們能夠健康成長(zhǎng)。我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 10
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái)，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見(jiàn)證�。�
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分�；丶液螅瑡寢屢灰�(jiàn)分?jǐn)?shù)，十分生氣，她在紙上寫(xiě)了一段話(huà)，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門(mén)前，正要推開(kāi)門(mén)，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì)挨罵，不進(jìn)去，如果被發(fā)現(xiàn)，我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評(píng)我的'樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒(méi)提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動(dòng)，這晶瑩的珠子，是激動(dòng)的淚花呀！頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話(huà)語(yǔ)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛(ài)藏在心底。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 11
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，有一件每天都得干的事情，那就是背上我的新書(shū)包去上學(xué)。爺爺送我到學(xué)校，新的一天在學(xué)校開(kāi)始啦。
今天是星期四到我們四二班的徐老師來(lái)值日。我們的徐老師今天穿的是一件紫色的羽絨服，它上面的毛毛可多了，穿起來(lái)像一只咆哮的.大獅子。
徐老師帶著一副眼鏡，她是我們的班主任再加上一等重任也是我們的語(yǔ)文老師。默寫(xiě)她總是會(huì)用心對(duì)待。后面有一張表，可以完全地記錄我們的全對(duì)表現(xiàn)。在這一大堆的回憶，最讓我難忘的一件事就發(fā)生在上個(gè)星期三。
語(yǔ)文課下課后，他們都跑出去玩了，唯獨(dú)我一個(gè)人正在座位上寫(xiě)著硬筆字，我寫(xiě)完之后對(duì)我的硬筆字很有信心，便拿去講臺(tái)那兒檢查時(shí)，徐老師很認(rèn)真的在挑著我的錯(cuò)誤，一直都在調(diào)整我的錯(cuò)誤，她調(diào)到的四個(gè)錯(cuò)誤，其中之一就是我的崇字的下面的宗太小了，然后上面的山又寫(xiě)得太小了，還有我的柳字沒(méi)有寫(xiě)在田字格中間在中間，徐老師時(shí)還在認(rèn)真的調(diào)著。這時(shí)讓我想到一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
徐老師是我經(jīng)歷過(guò)最好的老師之一。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是老師了，我們這學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，我們的班主任——張敏娜老師。
張老師矮矮的個(gè)子，跟我差不多高。老師瘦瘦的，她頭發(fā)短短的，高高的`鼻梁上架著一副金邊眼鏡，有著一張櫻桃小嘴，眉毛細(xì)細(xì)的，嘴邊時(shí)常掛著笑容。張老師衣著十分樸素，她的皮膚是現(xiàn)在最流行的小麥色。
給大家講一個(gè)秘密，我們的老師會(huì)變臉，有時(shí)候我們的語(yǔ)文作業(yè)做得好，老師就笑瞇瞇的，晴天天氣真好，有時(shí)候全班一半全對(duì)，一半全錯(cuò)，老師臉上沒(méi)有笑容。今天大家要小心啊，有時(shí)候錯(cuò)的占全班的三分之二時(shí)，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，暴雨天氣不好，出門(mén)要帶傘哦！
我們的老師還會(huì)換身份，就舉幾個(gè)例子吧，上一次班上有一個(gè)同學(xué)膝蓋受了傷，老師就噓寒問(wèn)暖，把她扶進(jìn)教務(wù)室，然后把她送回家，平時(shí)被老師罵的同學(xué)，心里嫉妒的要死，老師變成溫柔的媽媽。有一天，一個(gè)同學(xué)一道數(shù)學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，數(shù)學(xué)老師下班了，張老師知道了，立即給他講了起來(lái)，直到他聽(tīng)懂為止，現(xiàn)在老師成為知心大姐姐。
這就是我們的老師，一個(gè)善解人意的好老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 13
我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的.鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見(jiàn)到他時(shí)，他都是笑容滿(mǎn)面的樣子。雖然他已到中年，但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”。
小杜老師上課時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次，小杜老師在黑板寫(xiě)字，有同學(xué)在講悄悄話(huà)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)小杜老師拿著一把長(zhǎng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告，那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，并且再也不敢說(shuō)悄悄話(huà)了。小杜老師有時(shí)候也很幽默。上課時(shí)他偶爾來(lái)一段：”小杜老師廣播電視臺(tái)，各位觀(guān)眾，馬上開(kāi)始……停電了！”話(huà)音剛落，我們就笑得前俯后仰了。
下課后小杜老師又變得和藹可親了，并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué)。有一次上體育課的時(shí)候，我做了體育運(yùn)動(dòng)后，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒(méi)等我說(shuō)，小杜老師親切地問(wèn)：”你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴小杜老師。小杜老師聽(tīng)后，馬上找來(lái)一瓶驅(qū)風(fēng)油，輕輕地涂在我的胸部。然后，又用心地幫我按摩。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得好點(diǎn)了，小杜老師說(shuō)：”你好好休息一會(huì)，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。
小杜老師不但是我們的老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 14
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)我們悉心呵護(hù)。
每到期末，我們的老師那真是對(duì)我們無(wú)微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽(tīng)，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著急，本來(lái)是其他課的，老師全給換成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。
數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的`課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂(lè)課了。我們高高興興地討論著音樂(lè)課時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節(jié)課是語(yǔ)文課，我心想：這潘老師還真熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真啊，連一節(jié)課都不放過(guò)，這么快就來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復(fù)地記、背，給我們做練習(xí)、做試卷。
下課時(shí)，一節(jié)課本來(lái)四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒(méi)停過(guò)，也沒(méi)有坐下過(guò)，沒(méi)有喝過(guò)一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)我們，能不讓我們敬愛(ài)她嗎？
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 15
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心的呵護(hù)之下，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。我的班主任——沈偉娜老師，已經(jīng)和我相處了一個(gè)多月的時(shí)間了。有一次，我們考了一張數(shù)學(xué)試卷，我只得了七十幾分，我的`心里害怕極了，暗暗地祈禱時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)兒。然而，老天似乎偏偏要跟我作對(duì)，叫來(lái)了下課鈴。我慢吞吞地做著課前準(zhǔn)備，思考著如何和老師交代。不一會(huì)兒，同學(xué)們就走了一大半。我偷偷地看了老師一眼，小心翼翼地挪動(dòng)腳步，“于湘文，你過(guò)來(lái)一下！”我緊張地抓了抓褲子，走到老師跟前，等待著老師的責(zé)罵，但是，老天好像是要放我一馬，沈偉娜老師細(xì)心地教導(dǎo)了我一番，告訴我該怎樣學(xué)習(xí)，我心里的一塊大石頭終于落下了。當(dāng)然，如果我們犯了什么低級(jí)錯(cuò)誤，沈偉娜老師絕對(duì)不會(huì)輕而易舉地放過(guò)我們。
老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；您像雨露，沐浴著我們這些含苞待放的花朵；您像冬日里的陽(yáng)光，照亮我們的心田。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 16
老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)。在他的眼里，我們是成長(zhǎng)不久的小嫩芽，感受著陽(yáng)光的普照。
我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，中高的個(gè)兒，許多的老師都很羨慕呢！
我們的老師在私底下對(duì)我們可好了！我是我們班的班長(zhǎng)，有時(shí)我當(dāng)不好的.時(shí)候，老師把我叫到辦公室，當(dāng)時(shí)我十分驚慌：老師會(huì)不會(huì)很兇的批評(píng)我��？誰(shuí)知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來(lái)。
林老師也有很?chē)?yán)厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯(cuò)了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這么粗心呢？不該錯(cuò)的題還錯(cuò)！”我聽(tīng)了欲哭無(wú)淚，心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn)，應(yīng)該要謝謝老師呢！
老師在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用了一百多元給我們買(mǎi)大餐，當(dāng)時(shí)一共五人，老師多么大方呀！我祝老師桃李滿(mǎn)天下！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開(kāi)，果的成熟辛苦忙碌著。��！老師，我愛(ài)你！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 17
在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位英語(yǔ)老師，她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，矮矮的，瘦瘦的，橢圓形的臉，卷卷頭發(fā)纏繞在胸前，一笑起來(lái)嘴兩邊就出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。她就是我上四年級(jí)的英語(yǔ)老師---王平王老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。記得有一次，我們正在寫(xiě)《英語(yǔ)同步練習(xí)》時(shí)，不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的.腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的單詞，這時(shí)恰巧我也寫(xiě)完了，手有點(diǎn)酸痛，正想給老師看一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹的說(shuō)：“這個(gè)單詞你少了一個(gè)S”。我馬上意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落下來(lái)，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。老師對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么作業(yè)，都要很仔細(xì)的檢查�！比缓螅以谏厦婀すふ刂貙�(xiě)了一遍。從此，每當(dāng)我寫(xiě)單詞時(shí)，時(shí)常會(huì)回想拿溫暖的一幕，所以現(xiàn)在把單詞給寫(xiě)全了。以后考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 18
姚老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，她今年有三十多歲，個(gè)子高高的，一張櫻桃小嘴，在加上那高高的鼻梁向上挺著，真是美麗極了，一頭厚厚的頭發(fā)中不知什么時(shí)候摻進(jìn)了一些絲絲白發(fā)。她的眼睛炯炯有神，好像還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！
剛上四年級(jí)我才認(rèn)識(shí)了姚老師，這在短短不到一年的時(shí)間中，她教給我許多知識(shí)，讓我明白了許多道理，更教會(huì)我了怎樣做人等道理。
記得有一年冬天，上課時(shí)有一位同學(xué)突然肚子疼，疼的臉上直流汗，姚老師看見(jiàn)了以后，把她叫到辦公室，給她家長(zhǎng)打完電話(huà)，又是倒熱水給她喝，又是拿熱水袋給她暖肚子。
當(dāng)時(shí)姚老師非常焦急，還不時(shí)的問(wèn)她怎么樣了，同學(xué)們看到了都特別感動(dòng)，熱淚盈眶，心想：真沒(méi)有想到，姚老師會(huì)這么關(guān)心同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，姚老師看見(jiàn)同學(xué)們都熱淚盈眶，說(shuō)：“傻孩子，這不是老師應(yīng)該做的嗎？”
從老師的.一番話(huà)中，讓我明白了干什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)的去做，不應(yīng)該怕麻煩，這樣做事才能有所進(jìn)步和提高。
姚老師這樣無(wú)微不至的關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，我想對(duì)她說(shuō)；“老師，您辛苦了”！謝謝您日夜操勞的為我們批改作業(yè)，對(duì)我們孜孜不倦的教誨，我一輩子都不會(huì)忘記您的，您是我們永遠(yuǎn)的好老師！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 19
她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)？她就是我那位和藹可親的`班主任老師！
我的老師大概2。30歲，老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧，放學(xué)了，我們到門(mén)口時(shí)，老師一看到我們，就問(wèn)我都有哪些人，還說(shuō)我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的仔細(xì)，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她......有一次，試卷上的一道題目很難，因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì)做，考試過(guò)后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細(xì)地解說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了......還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅(jiān)持幫我們上課，考試過(guò)后，老師請(qǐng)了好幾天假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌......我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們......
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 20
我介紹的是—我的老師，別看錯(cuò)為我善于介紹的弟弟哦！我的老師很?chē)?yán)厲。
上課時(shí)，不管誰(shuí)開(kāi)小差，老師用她的“神奇”眼，都能看得一清一楚。若是你遇上這種情況，畢竟要注意老師投向你的'目光，這目光肯定是嚴(yán)厲的。要是老師向你投過(guò)三次，可你還依舊。暴風(fēng)雨一定會(huì)馬上開(kāi)始，這暴風(fēng)雨可不是短暫的。有時(shí)，老師怒氣地對(duì)你說(shuō)道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！所以，我們上課時(shí)都是認(rèn)認(rèn)真真，安安靜靜的。老師也講得津津有味，滔滔不絕的。
我的老師很有耐心。那次，我因粗心而成績(jī)落后。老師把我拎到一旁，她并沒(méi)有責(zé)罵我，只是心平氣和地說(shuō)：“粗心是的敵人，難道你不想攻擊它嗎？”我低下頭，說(shuō)：“我非常恨它，想馬上打敗它�！崩蠋熋嗣业哪X袋，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么不行動(dòng)呢？不能光顧口說(shuō)。”“怎樣才能使自己不粗心呢？”我疑惑地問(wèn)。老師慎重地說(shuō)：“你做每一件事都要仔細(xì)，不能養(yǎng)成馬馬虎虎的習(xí)慣。
這樣吧，你每天都認(rèn)真地抄一課生字，這樣既能讓你不再粗心，也能讓你把生字記熟，這不是一舉兩得嗎？好好抄吧！”我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！這不愧是我的好老師！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 21
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，擁有強(qiáng)壯的身材。這就是我的體育老師，蔣老師。
星期一那天的.體育課，蔣老師帶著全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)。老師停下腳步，看了看，看見(jiàn)有幾位男生站在太陽(yáng)底下，便吹了一下哨子，我們女生站得像旗桿一樣直：“好，女生們向左轉(zhuǎn)！齊步走！”他下了命令，于是我們?nèi)w女生便“沐浴”在陽(yáng)光里了，過(guò)了一會(huì)兒，我滿(mǎn)頭大汗！心里想：老師為什么偏愛(ài)男同學(xué)呢？
還有一次，蔣老師讓我們跑步，看到男同學(xué)在最大的跑道上，而女同學(xué)在最小的跑道上。就吹了一下哨子說(shuō)：“女同學(xué)向右走，男同學(xué)向左走�！笔Y老師又吹了一下哨子，領(lǐng)跑開(kāi)始跑了。跑完了，女生們都?xì)獯艉�，而男生好像跟沒(méi)有跑過(guò)一樣。
星期四的下午，老師叫全班同學(xué)跑四圈，中間的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，老師吹了一下哨子，讓領(lǐng)跑的同學(xué)停下來(lái)。把這位同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室治療，其實(shí)將老師還關(guān)心同學(xué)的。
蔣老師，我要向你學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)同學(xué)的品質(zhì)，但請(qǐng)你改正偏愛(ài)同學(xué)的缺點(diǎn)，這樣就能成為更好的老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 22
我的班主任是路輝老師，他身材高大，樣子威武，臉?lè)椒秸�，一副大大的眼鏡是最容易認(rèn)出他的標(biāo)志。路老師幾乎每天都會(huì)穿著一件藍(lán)色T恤，黑色的運(yùn)動(dòng)褲，黑色的皮鞋閃閃發(fā)光。路老師的樣子是有一點(diǎn)“嚇人”，但是他的內(nèi)心卻非常善良。
路老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都喜歡上他的課。路老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，他總能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還舍不得下課。下課了，老師像孩子一樣跟我們一起打打鬧鬧。老師上課提問(wèn)時(shí)，回答正確的'，會(huì)對(duì)我們微笑。平時(shí)如果有同學(xué)犯了大錯(cuò)，老師會(huì)請(qǐng)他到辦公室去“做客”，有些同學(xué)會(huì)趁機(jī)在辦公室門(mén)口看“笑話(huà)”。路老師對(duì)我們非常好，做錯(cuò)事了路老師不會(huì)打罵我們，而是用柔和的語(yǔ)言來(lái)告訴我們?nèi)绾胃恼?/p>
有一次我在學(xué)校里生病了，老師看我在課桌上趴著，他過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，等會(huì)下課后趕緊回家休息吧！”路老師馬上打電話(huà)給我媽媽?zhuān)盐宜偷綄W(xué)校門(mén)口，直到交給媽媽?zhuān)诟牢液煤眯菹ⅲB(yǎng)好身體再來(lái)。路老師那時(shí)對(duì)我可真好啊！
路老師是我小學(xué)中最好的老師，我喜歡上您的課，也很敬愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 23
我的語(yǔ)文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表?yè)P(yáng)的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的甘泉。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來(lái)了，她要給我們上桂林山水，張老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄啊旖膢水|真靜啊，靜得|讓你感覺(jué)不到|它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛隨著老師暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細(xì)地去“觀(guān)賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的`手勢(shì)，都在我們面前描繪著一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著……
張老師教我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來(lái)，作為閱讀時(shí)間。她還教我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索……
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 24
教我數(shù)學(xué)的是李老師,她是一個(gè)相貌平平、平易近人的老師。
記得有一次月考，我考的成績(jī)十分糟糕，知道 免不了老師和家長(zhǎng)的一頓批評(píng)，甚至被暴打一頓。
我最害怕的事情發(fā)生了，那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師開(kāi)始公布分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，把我嚇了一跳。老師叫我站到她面前。這時(shí)，我渾身上下起滿(mǎn)了雞皮疙瘩，本以為要被揍一頓�？墒�，出乎我意料的是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道你這次考的為什么這樣糟糕嗎？”“不知道�！蔽一卮鹫f(shuō)�！耙�?yàn)槟泸湴亮恕！蔽翌D時(shí)臉紅了起來(lái)。的確，這一段時(shí)間我確實(shí)有些驕傲。老師對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院蟛还茏鍪裁词�，千萬(wàn)不要驕傲。否則，只會(huì)把事情做的一團(tuán)糟。
“在哪里跌倒，就在那里爬起來(lái)�！边@是路老師的`一句話(huà)。這一句話(huà)讓我信心被增。在單元測(cè)試中，我有了很大進(jìn)步。我一定要再接再厲，在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。來(lái)回報(bào)你們。
那次月考讓我知道了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在我以后的學(xué)生生涯中，在我以后的人生道路上也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
這就是我的老師，一個(gè)教育學(xué)生方法獨(dú)特的老師，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的教育之恩。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 25
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的'嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很?chē)?yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的�！庇谑牵衣匕颜n文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 26
從一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲。但是，給我印象最深的'老師還是四年級(jí)的李老師。
由于我個(gè)子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班里的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學(xué)的路上經(jīng)常與她聊天，這時(shí)候的李老師沒(méi)有一點(diǎn)兒正經(jīng)的大人樣，只是與我一塊說(shuō)笑著。記得有一次，下課后，我感覺(jué)頭昏昏沉沉，無(wú)精打采。我在樓道里來(lái)回走著，希望能清醒一些，這時(shí)候李老師正好從辦公室里出來(lái)，一見(jiàn)我，就問(wèn)到：“怎么了？”我說(shuō)：“李老師，我想吐�！崩罾蠋熯B忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽(tīng)從了她的意見(jiàn)，一下樓，我頓時(shí)感覺(jué)清醒了許多。后來(lái)，我回到了班里，只見(jiàn)李老師正忙著呢，可是，當(dāng)我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她仍不忘笑著問(wèn)問(wèn)：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了�！苯又�，她又像慈母一樣叮囑：“記住以后不要老悶在教室里，多出去呼吸新鮮空氣�！�
李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 27
我的每個(gè)老師都各有特點(diǎn)，獨(dú)具特色，有的嚴(yán)厲、有的幽默、有的.溫柔……我四年級(jí)的英語(yǔ)老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師，他的英文名是Eason，我們都喜歡叫他“醫(yī)生”。他喜歡戴著一副邊框是黑色的眼鏡，方形的臉總讓我想起海綿寶寶，整天笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡他。
Mr.Qu上課經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，讓我們從玩笑里學(xué)到知識(shí)。有一次，他讓我們讀英語(yǔ)單詞“please”，因?yàn)槲覀兌悸┳x了最后的讀音”s”，所以他就給我們示范，Mr.Qu把“s”的發(fā)音故意讀得特別長(zhǎng)，“please”就變成了“plea嘶……”，像響尾蛇發(fā)出的聲音，我們?nèi)嗪逄么笮�，�?duì)這個(gè)讀音印象就特別深刻了。而且，我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了，再也沒(méi)有漏讀過(guò)。
他還經(jīng)常通過(guò)放英文歌來(lái)讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還把歌詞歌譜打印到白紙上發(fā)給我們，這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過(guò)這個(gè)方式，我們學(xué)習(xí)了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞，而且十分有效地讓我們?cè)谀X海里記牢了，想忘都忘不掉。
這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師，他帶領(lǐng)著我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)之路上，愉快地前行！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 28
我的數(shù)學(xué)彭老師非常溫柔，雖然個(gè)子不高，但是臉上總露著甜甜的微笑。
有一次，我的同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室，說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊，覺(jué)得是做錯(cuò)了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去，一步三回頭，明明只有幾米遠(yuǎn)，我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門(mén)前偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)彭老師正坐在凳子上，手上拿著的'正是我的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)。我心想：“老師不會(huì)要批評(píng)我吧�！蔽乙恢倍阍陂T(mén)外不敢進(jìn)去，突然我被一雙手推了進(jìn)去，雙腳跨進(jìn)了老師辦公室，我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法，我只好喊一聲“報(bào)告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿(mǎn)是畫(huà)著紅色勾的基礎(chǔ)訓(xùn)練書(shū)打開(kāi)，眉飛色舞地對(duì)我：“嗯，雅婷最近表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)寫(xiě)得很好。繼續(xù)加油！”彭老師臉上的笑容更加燦爛了，那笑容讓我感到無(wú)比溫暖，讓我全身充滿(mǎn)了力量。在老師的鼓勵(lì)下，從那以后，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在彭老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)興趣特別高，成績(jī)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲！
我的老師作文小學(xué)四年級(jí) 29
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，挺直的鼻梁上有一雙黑色眼鏡。中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)袁老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，袁老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀袁老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
平時(shí)里的她是那么和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的`“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)寫(xiě)的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了！”
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