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同學(xué)請(qǐng)你記住我作文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的同學(xué)請(qǐng)你記住我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 1
值得回味的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)階段它就像一杯醇厚的瓊漿，香甜無(wú)比，好多好多的故事如無(wú)數(shù)珍寶在我的腦海里閃爍。但令我最感動(dòng)的還是那場(chǎng)扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
那一天，同學(xué)們帶上自己精心挑選的零食，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫(huà)滿了生機(jī)勃勃的`粉筆畫(huà)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著歡樂(lè)。大家有說(shuō)有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋(píng)果；你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時(shí)，班主任王老師盛裝登場(chǎng)了，她邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，將手中的筆記本電腦放到了講臺(tái)桌上后，就叫學(xué)習(xí)委員俞佳寧上去準(zhǔn)備節(jié)目，等一切準(zhǔn)備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了！”同學(xué)們一聽(tīng)，熱烈地拍起手來(lái)。
“第一組，竺圖遠(yuǎn)表演古箏！”主持人俞佳寧微笑著說(shuō)。竺圖遠(yuǎn)羞答答地上去將自己心愛(ài)的古箏架到桌子上，教室里一下子安靜下來(lái)，隨著悠揚(yáng)琴聲的響起，同學(xué)們都被帶進(jìn)了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……直到一曲終了，我們才清醒過(guò)來(lái)……緊接著教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
“第二組，相聲由鐘晴雅和舒樂(lè)佩表演。”說(shuō)起鐘晴雅和舒樂(lè)佩，只要想想她倆說(shuō)的話，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。他們那些搞笑的語(yǔ)言引得一陣陣笑聲，有點(diǎn)同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，有的同學(xué)甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠(yuǎn)定格在一張張彩色照片中了。
……
“第六組，胡陽(yáng)演唱歌曲《成熟》。”俞佳寧得話音剛落，胡陽(yáng)就走了上來(lái)。雖然胡陽(yáng)的聲音較輕，但是我們?nèi)匀桓杏X(jué)到她唱得抑揚(yáng)頓挫，十分優(yōu)美。
節(jié)目演完后，最難忘的時(shí)刻來(lái)了，也就是到了我們分離的時(shí)刻，王老師打開(kāi)了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈(zèng)語(yǔ)讀了起來(lái)。一開(kāi)始，大家都安安靜靜地坐著，聽(tīng)著，但到最后，王老師聲音有點(diǎn)哽咽，同學(xué)們也哭了起來(lái)。大家都跑到講臺(tái)上和王老師擁抱在一起，哭成一團(tuán)……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵(lì)，相互促進(jìn)的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，愿你們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨中，取得更大的成績(jī)！”說(shuō)著她從包里拿出了幾朵小花撒向空中，同學(xué)們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)在《同一首歌》中結(jié)束了。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 2
記得在小學(xué)的校園里，陽(yáng)光下總會(huì)有我們歡樂(lè)、開(kāi)心的身影。在這如夢(mèng)如幻歲月里，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)；一起休息；一起娛樂(lè)；一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光……在快樂(lè)中一起度過(guò)了難忘的時(shí)光、歲月，也帶走了我歡樂(lè)的`童年。
記得有一次，我們考完試后，我約了幾個(gè)同學(xué)一起去星海公園玩。我們先去了海邊，新鮮的空氣彌漫在海邊上；踩在光滑的鵝卵石上面，就像一些按摩器一樣，非常舒服；美麗的浪花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在這里記錄下了我們?cè)S多難忘的身影。我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，“碰碰車(chē)”一下吸引了我們，我們幾個(gè)來(lái)回撞，非常刺激、有趣；接下來(lái)我們又去玩海盜船，開(kāi)始嘍——船在來(lái)回蕩漾，越搖越高越搖越高，給我們嚇的都不敢睜開(kāi)眼睛了；最后我們?nèi)ネ媾芘芸ǘ≤?chē)，我們開(kāi)始比賽，看誰(shuí)先跑完誰(shuí)第一，開(kāi)始了，我們拼命地往前沖，剛開(kāi)始我遙遙領(lǐng)先，我說(shuō)：“你們太慢了，我就要贏了。”在終點(diǎn)前，邵天昊把我撞到一邊，一下沖到我前面，真不夠意思，玩嗎，只要開(kāi)心就行，比完了，第一名是邵天昊，我是第二名。我們玩的非常開(kāi)心。
在小學(xué)生活中，有許許多多的酸甜苦辣。不管是遇到高興時(shí)還是傷心事，不管是上課時(shí)還是放學(xué)時(shí)，不管是健康還是生病，我們都一起體會(huì)，度過(guò)。和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，都給我留下了快樂(lè)的回憶。甭管以后會(huì)不會(huì)再次見(jiàn)面，甭管以后我們天各一方，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你們。請(qǐng)你也記住我，不要把我忘記，我相信，我們會(huì)成為永遠(yuǎn)的好朋友。
我的同學(xué)們帶給我快樂(lè)，我的同學(xué)帶給我幸福，我的同學(xué)帶給我所想得到的……
請(qǐng)你記住我，記住我?guī)Ыo你們的微笑；請(qǐng)你記住我，記住我唱的我們都熟悉的歌；請(qǐng)你記住我，記住我你們眼里永遠(yuǎn)的第一（身高）。希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)勿忘我，勿忘我。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 3
大家有沒(méi)有思考過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題：什么是夢(mèng)想？什么是死亡？而什么又是愛(ài)？如果你不知道，《尋夢(mèng)環(huán)游記》里也許會(huì)有你想要的答案。
影片的主人公米格從小就有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，而他的家人卻都對(duì)音樂(lè)說(shuō)“No！”他們?cè)缃o米格用鞋子鋪好了人生路。米格每次對(duì)他們提起音樂(lè)，他們準(zhǔn)會(huì)大驚失色，仿佛聽(tīng)到了什么不得了的大事。所以，米格的追夢(mèng)路注定不會(huì)一帆風(fēng)順。
我們每個(gè)人心里也一定有夢(mèng)想，它不是別人口中常談?wù)摰模膊皇歉改感闹兴蛲�。它是真真正正你想要的：做你喜歡的事，過(guò)你想過(guò)的生活，聽(tīng)從你內(nèi)心的真實(shí)想法，這就叫夢(mèng)想。我們每個(gè)人都要努力去追夢(mèng)，但努力背后絕不是不擇手段、不顧一切。
“死亡”這兩個(gè)在茫茫漢字之海中毫不起眼的字，卻被人們賦予了新的定義�！氨�、恐懼、絕望”死亡身上已經(jīng)貼上了太多這樣的代名詞。而《尋夢(mèng)環(huán)游記》卻將“死亡”重新打扮一番變?yōu)椤白８！薄?/p>
沒(méi)錯(cuò)，死亡如同人的生命周期，如果人的一生是一趟列車(chē)，那我們?cè)诼愤^(guò)“生日、結(jié)婚、生子”之后都會(huì)到達(dá)最后一站一一死亡。我們?cè)诒硎緦?duì)親人離去的`悲傷時(shí)，也要祝福他們走完了生命歷程。當(dāng)我們的列車(chē)走到最后一站時(shí)，那就告訴自己該下車(chē)了，而你的愛(ài)會(huì)代替你永存。
愛(ài)是人與人之間最美好的情感。我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)我們的親人。即使當(dāng)他們偶爾傷害了我們時(shí)，我們可以選擇不原諒他們，但是一定要記住他們，就像記住愛(ài)一樣。
這部電影讓我們記住很多東西，記住夢(mèng)想，記住死亡，記住愛(ài)，記住世界上的每一個(gè)生命。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 4
時(shí)光飛逝，如箭如梭，未尋得它一絲蹤跡，便消失無(wú)蹤。
隨著時(shí)間推移，我們慢慢長(zhǎng)大，不管小時(shí)經(jīng)歷如何，已不再有那份天真，沒(méi)有人能阻止，我們?cè)褮q月看輕，任憑它吞噬我們的心，諾大的心，已容不下那份純真，最終，我們終歸面臨分離。
我的心有100甚至上千的如果……如果，我的那份堅(jiān)定已被泯滅，至少請(qǐng)記住我那年的自信；如果，我不再愛(ài)笑，那么，至少讓我曾經(jīng)的笑，永遠(yuǎn)留在你心里；如果，我不再像從前一樣……也再不會(huì)回來(lái)，物是人非的痛是每個(gè)人都要經(jīng)歷的`，沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大，也沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊，我們能做的，只有用回憶，來(lái)記住對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)，都無(wú)比重要的童年。
也不知自己與他們，還是否記得，年少的沖動(dòng)，與不懂事，我們之間曾無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)，如今卻默默無(wú)聲，我們之間沒(méi)有任何話題，也不知從哪說(shuō)起，但一分開(kāi)，臉上寫(xiě)滿憂愁。
雖然不是所有回憶都是美好的，但我們卻只記住那一個(gè)瞬間，細(xì)細(xì)想來(lái)，又滿是不舍，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，留下的回憶不止千絲萬(wàn)縷……
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎……現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否只是童言無(wú)忌……”
如果我變了，但我也會(huì)記住你們，如果我們不再相見(jiàn)，至少給我一個(gè)完整的記憶……
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 5
老師，我馬上要升四年級(jí)了，也許您不再教我們，但請(qǐng)您記住一個(gè)人：她長(zhǎng)得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因?yàn)榻?jīng)常看書(shū)視力不好，即將戴眼鏡。三年來(lái)你見(jiàn)證了她從短頭發(fā)一直慢慢留到長(zhǎng)頭發(fā)，扎著兩個(gè)小辮的她平時(shí)開(kāi)心時(shí)笑得合不攏嘴，生氣時(shí)撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。
老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀劾镞�可以吧�？捎袝r(shí)還會(huì)被您請(qǐng)到辦公室說(shuō)上幾句，原因只有一個(gè)，那就是錯(cuò)別字太多。試卷上、作業(yè)本上、小紙條上……錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)。它常讓我拿不到好成績(jī)，讓您失望了吧！
老寫(xiě)錯(cuò)別字的我可愛(ài)看書(shū)了。我家的小書(shū)櫥里放滿了我愛(ài)看的書(shū)。其中我最?lèi)?ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的`書(shū)，我是她的忠實(shí)的粉絲�？此臅�(shū)，總令我很開(kāi)心。我看書(shū)的速度可快了，一天就可看完一本書(shū)呢！
別看我是個(gè)書(shū)迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個(gè)才算優(yōu)秀。結(jié)果，我竟然投進(jìn)了四個(gè)！可能這不算什么，但我們班一些愛(ài)好籃球的男生們也沒(méi)投進(jìn)四個(gè)，有的.甚至一個(gè)都沒(méi)投中！所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是我的非凡之處了。
老師，其實(shí)您別看我在學(xué)校安靜得不得了，上課連手都不愛(ài)舉。但在家里，我可是個(gè)“孫悟空”，能把一個(gè)家翻個(gè)底朝天！說(shuō)起話來(lái)“嘰里呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對(duì)我也無(wú)可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛(ài)的小櫻子！老師，請(qǐng)您記住我哦！我也會(huì)記住您的！在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，您等著瞧吧！
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要是六年級(jí)的小學(xué)生了。再過(guò)一年就要畢業(yè)了，希望老師您能記住我。
回首往事，師恩難忘——和您因?yàn)閷W(xué)習(xí)的激烈爭(zhēng)論，和您一次次的碰撞交流，無(wú)論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，您為我高興，當(dāng)我進(jìn)步慢時(shí)，您十分著急，您的批評(píng)與教導(dǎo)讓我始終難以忘懷。
您多次批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，上課的時(shí)候還會(huì)走神；在上課的時(shí)候，我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，大多都是您把我叫起來(lái)回答。其實(shí)有些問(wèn)題我是真的不太會(huì)，怕回答錯(cuò)誤�，F(xiàn)在想想有點(diǎn)可笑，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不恥下問(wèn)，不應(yīng)該害怕自己出錯(cuò)。我以后會(huì)盡力改正的.，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把每個(gè)問(wèn)題都搞明白，爭(zhēng)取舉手次數(shù)再多一些。
我還有個(gè)問(wèn)題，就是經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，前一次做錯(cuò)了的題目，下一次還是再做錯(cuò)�？赡苡袝r(shí)候我還會(huì)因?yàn)榈昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜，導(dǎo)致我的成績(jī)不穩(wěn)定。這都是因?yàn)樽约浩匠](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有很用心地學(xué)習(xí)，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后我一定會(huì)更加努力，更加專(zhuān)心，爭(zhēng)取自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這一年，我沒(méi)少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。您經(jīng)常教導(dǎo)我：“要嚴(yán)于律己，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強(qiáng)背書(shū)，還對(duì)我加強(qiáng)輔導(dǎo)等等，使我學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷提高，盡管我還有許多缺點(diǎn)，但我有信心做得更好。
在班級(jí)里，我是非常平凡的一個(gè)學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)倒不少，但無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是我的一部分。老師，請(qǐng)記住我。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 7
我是“1”，一個(gè)瘦骨如柴的“1”，雖然我瘦骨如柴，但是我卻擁有美麗的身材，讓我得到數(shù)學(xué)王國(guó)首席模特這個(gè)驕傲的名稱(chēng)。我是“1”。在數(shù)學(xué)界，語(yǔ)文界，音語(yǔ)界和賽場(chǎng)上都少不了我。
在數(shù)學(xué)課上，每個(gè)數(shù)字碰到我都會(huì)被打回原型，如8乘1=8，10除1=10，6乘1=6·····，如果我和0小弟聯(lián)手的.`話，那是威力無(wú)比。我加是一個(gè)0小弟后，變成10，擴(kuò)大了10倍。多加幾個(gè)0小弟，我的威力就大了起來(lái)，真是無(wú)人能比！
語(yǔ)文課上，我可以組成一個(gè)個(gè)量詞，從一個(gè)，一群，一雙····變成一個(gè)個(gè)，一群群，一雙雙，數(shù)量越來(lái)越多。和“一瞬間”，“一眨眼”這些朋友在一起，我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。和“一團(tuán)團(tuán)”，“一裙裙”這些朋友在一起，你就能感受一股力量，是團(tuán)結(jié)的力量····
在音樂(lè)課上也少不了我。這時(shí)的我搖身變成“d”。有了我一首歌才更動(dòng)聽(tīng)，小朋友踩能唱出美妙的歌聲。
在生活中，我仍然無(wú)處不在。電話：110、120、119、114、122···都需要我。 在賽場(chǎng)上，我可是最風(fēng)光。我總是站在最高的冠軍獎(jiǎng)臺(tái)上，那些選手會(huì)為了我而努力，而拼搏。
可是我也有傷心事：再數(shù)學(xué)王國(guó)上，有些人總是嘲笑我，叫我“小1”，因?yàn)槲覕?shù)量小，層次低。一年紀(jì)、一張紙、一分錢(qián)、一頭�！ぁぁぁさ也粫�(huì)氣餒，相信我，我會(huì)做得更好！
這就是我，請(qǐng)記住，我是“1”。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 8
四年來(lái)，有無(wú)數(shù)老師見(jiàn)過(guò)我，也有部分老師教導(dǎo)過(guò)我，但我印象最深刻的是和藹可親的嚴(yán)老師。
開(kāi)學(xué)那天，是您從媽媽手中接過(guò)我的手，把我領(lǐng)到我的座位上，再去迎接其他小朋友，那時(shí)候，您的手總是呢么暖，讓我對(duì)您產(chǎn)生依賴(lài)。我看周?chē)吧臇|西：陌生的教室，陌生的'臉龐，陌生的聲音。唯有那雙手是溫暖的，平復(fù)了我內(nèi)心的恐懼。
“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)趕快進(jìn)教室，做好準(zhǔn)備�！比昙�(jí)，那親切的聲音在耳畔響起，打開(kāi)了我記憶的大門(mén)，那是一年級(jí)的時(shí)候。
“羅晶晶，快來(lái)看，這兒有條蚯蚓！”
“來(lái)咧，來(lái)咧！這條蚯蚓真長(zhǎng)！”
“對(duì)啊，我們來(lái)讓蚯蚓松土吧！”
后來(lái)上課鈴聲響了我們也沒(méi)回去，當(dāng)我們看到嚴(yán)老師并不責(zé)備我們，只叮囑我們以后不要這樣了。嚴(yán)老師又一次給我留下了深刻的印象。還有一次，我和岑靜婧洗好手跑回來(lái)時(shí)，被值周生發(fā)現(xiàn)了，我連忙把她拉走，可是地面太濕，我又沒(méi)有值周生跑得快，最后還是被抓了。
事后，您罵過(guò)我們，我至今依稀記得那個(gè)下雨的傍晚，那張白色無(wú)情的扣分單。
我們?cè)惯^(guò)您的罵聲，也怨過(guò)您的作業(yè)多。但最多的，而是對(duì)您的感激，我們只是您培養(yǎng)桃李中的一棵，您卻給我留下了深刻的印象，深刻，很深。
“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)趕快進(jìn)教室，做好準(zhǔn)備�！扁徛曔�是那樣的親切，校園依舊如此熱鬧，卻再也回不到那天，那個(gè)早晨，那個(gè)傍晚。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 9
我有一個(gè)很有趣的名字——何飛翰。何飛翰，何飛翰，何飛翰，你越來(lái)越快的讀下去，是不是想起一種食品——荷包蛋呢？看，我的名字是不是很好笑？
我今年有九歲半了，你想知道我的'性格特點(diǎn)嗎？來(lái)看一下這幅圖。圖中的我大吃特吃，花花綠綠的食物進(jìn)入了我河馬一樣的大嘴巴，我頭上還有幾行大字，不停地吃。我來(lái)給你舉個(gè)例子吧：這件事發(fā)生在昨天晚上，我從夢(mèng)中驚醒了，說(shuō)驚醒，倒不如說(shuō)是餓醒了！我當(dāng)時(shí)肚子“咕嚕咕嚕”地響，好像在說(shuō)：“我抗議，我沒(méi)吃飽，要求補(bǔ)吃！”我只好悄悄的進(jìn)入廚房，打開(kāi)冰箱，埋頭進(jìn)去，左手拿餅干，右手拿牛奶，大吃大喝。第二天，媽媽打開(kāi)冰箱，嚇了一跳！冰箱內(nèi)一片狼藉，媽媽還以為小偷光顧過(guò)呢！
我特別喜歡看書(shū)，喏！左邊那幅漫畫(huà)就已經(jīng)證明了。如果你還是不肯相信我說(shuō)的話，我們一起來(lái)看，這次要到我上課的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我心中忐忑不安，為什么呢？因?yàn)樯险n之前，我還在津津有味地看《洋蔥頭》，現(xiàn)在擔(dān)心起它的命運(yùn)了。洋蔥頭能躲開(kāi)巡捕嗎？能找到它的.朋友嗎？玉米大爺又會(huì)怎么樣呀？我忍不住翻開(kāi)書(shū)，看一點(diǎn)。我之前明明說(shuō)了只看一點(diǎn)的，可現(xiàn)在呢？弄得一發(fā)不可收拾。這倒可好，老師在上面眉飛色舞地講課，我卻在偷偷看書(shū)。糟糕被老師發(fā)現(xiàn)了，瞬間跑過(guò)來(lái)，一下扯出我的書(shū)，我才從書(shū)中的場(chǎng)景回到了現(xiàn)實(shí)。
我就是這么一個(gè)愛(ài)吃愛(ài)看書(shū)的陽(yáng)光小男孩，你愿意和我交朋友嗎？
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 10
曾在途中迷失，卻又重新找回自我，我不知道你比我們付出了幾倍努力，但我知道你定在角落之處用功。不知道是肯定你的成就，還是驚嘆你的努力。
有所不為，才能有所為。人的一生有很多可以放棄的東西，但萬(wàn)不可輕言放棄的是：努力。記得有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，講的是，把一條大鯊魚(yú)和幾條普通的魚(yú)放在一個(gè)超大的封頂容器里。然后用玻璃板把它們隔開(kāi)。過(guò)一會(huì)兒，鯊魚(yú)餓了，它向那幾條魚(yú)發(fā)起進(jìn)攻，可頭部缺重重的磕在玻璃板上。后來(lái)它又撞了幾次，可還是沖不破那玻璃板。最后它放棄了，不在嘗試去撞那玻璃板。更有趣的是，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃板抽走，鯊魚(yú)見(jiàn)了那幾條普通的魚(yú)便會(huì)慌張的游走。真的不知道，把那條鯊魚(yú)放回大海后，它是否還有生存的能力。真的不知道，如果那鯊魚(yú)在撞擊幾次，玻璃板會(huì)不會(huì)破。真的不知道，那時(shí)它的內(nèi)心是如何想的？從此遙遙無(wú)邊的大海少了以位氣勢(shì)磅礴的鯊魚(yú)，多了一位膽小如鼠的魚(yú)。不管怎么說(shuō)，鯊魚(yú)失去了吃魚(yú)的信心，放棄了試圖達(dá)到目的'的勇氣。
作為最有靈氣的人，是否也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢？那答案是肯定的。我喜歡蔣光宇在《飛翔的翅膀》里的一句話：在有失敗到成功的征途上有條河，那道河叫放棄。在失敗到成功的那條河上有座橋，那橋叫努力。我們的面前常常也有這種選擇，只不過(guò)走的路不同，達(dá)到的目的也不同，所以你的努力讓我記住了你。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 11
生于世界上，存于世界間，我不比別人多，也不比別人少。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，所以，在任何時(shí)候都不能看輕自己，不論何時(shí)何地，都要對(duì)自己說(shuō)一聲：“我很重要�！�
如果我是一條溪流，我灌溉了一方田園，養(yǎng)育了許多精靈，對(duì)于那些禾苗和農(nóng)民來(lái)說(shuō)，我很重要。如果我是一滴水珠，折射出太陽(yáng)的七彩光芒，那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我很重要。如果我是一縷陽(yáng)光，奉獻(xiàn)我的溫暖，發(fā)射出光亮，對(duì)于那些人類(lèi)來(lái)說(shuō)，我很重要。
“我很重要”，也許這個(gè)概念早已被人遺忘。但對(duì)于父母，我們永遠(yuǎn)都是重要的.，都是不可復(fù)制的孤本。他們起早貪黑干活的背影，他們額頭上越來(lái)越多的皺紋，他們響徹耳畔的.句句話語(yǔ)，還有他們那雙充滿期待與希望的眼睛。這一切的一切，都只為了我們這一“孤本”，難道我們還能說(shuō)我們不重要嗎？
其實(shí)，我很重要。我們每一個(gè)人都很重要，就如同樹(shù)上的葉子一樣，凋零一片就少了一片，再也找不到一模一樣的另一片了。因?yàn)槲�，家，變得美滿幸福。因?yàn)槲�，朋友有了可以哭訴的對(duì)象。因?yàn)槲�，這個(gè)社會(huì)上才有了一個(gè)“我”。現(xiàn)在，我們還能說(shuō)自己不重要嗎？
驀然回首，夕陽(yáng)正對(duì)著我笑。我知道，這一切依舊在繼續(xù)著，地球在轉(zhuǎn)，時(shí)間在走。無(wú)論走到何時(shí)，走到何地，朋友，請(qǐng)記住：我很重要。朋友，不要看輕自己。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 12
你用最樸實(shí)的心，鐫刻了一段美好回憶
——題記
雨夜，朦朦朧朧的。我從老師家中走了出來(lái)，眺望這路的盡頭，雨飄飄零零，卻只有一個(gè)個(gè)零星的行人匆忙走過(guò)，充滿希冀的心仿佛一下子墜入了谷底。無(wú)奈，我挎這一只包，顛簸著走在了回家的路上。
雨依然灑著，不大，但每一滴都仿佛銳利的鋒芒割在身上，特別的痛。路上來(lái)來(lái)往往的行人只自顧自地走著，似是想早點(diǎn)回到家中與妻兒團(tuán)圓，在溫馨的家中吃著熱騰騰的飯菜，一邊聊著家常一邊饒有滋味的看著電視。我想到這些更加落寞，孤寂。
“孩子，上哪兒去呀，送你一程吧！”嘶啞的聲音穿透黑夜傳入耳膜，我惶恐地盯著他，不知他到底是什么目的……“快呀，上來(lái)吧！”他一再催促，我也只好順從了這番難以推辭的熱心。遲疑地爬上他那一輛堪稱(chēng)“破銅爛鐵”的車(chē)，我的.心只剎那便從谷底提到嗓子眼——生怕他對(duì)我有任何不利的行為�！澳慵以谀陌�？告訴我，我好送你回家。""出了十字路口，往左拐……”我一邊說(shuō)著，一邊悄悄地變換姿勢(shì)，以防不測(cè)時(shí)可以直接跳下車(chē)跑掉。車(chē)子完全按照指示轉(zhuǎn)著彎，沒(méi)有一絲惡意，我重心打量起這個(gè)人：蓬松的.頭發(fā)，粗糙又灰黑的皮膚，衣服染著不少塵埃，騎著“嘎吱”叫喚的自行車(chē)——再淳樸不過(guò)的農(nóng)民了！
到家了，我一個(gè)虎躍跳下了車(chē)，跑進(jìn)家里，撲進(jìn)了父母的懷抱。突然想起那人，又跑了出去，望著遠(yuǎn)去的自行車(chē)，我大聲喊道“謝謝您！”“嘎吱”聲漸漸遠(yuǎn)去……
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 13
在我的心靈深處,總有這樣一句話在不斷激勵(lì)我,讓我克服重重困難,像雄鷹一樣,展翅飛翔�！}記
那是一個(gè)霧蒙蒙的下午，我坐在桌子前寫(xiě)著作業(yè)。媽媽突然笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看外面的霧霾多嚴(yán)重啊!空氣太不好了。如果你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有本事的話，就出國(guó)吧!這樣就不用受到霧霾的毒害了�！蔽抑缷寢屖窃陂_(kāi)玩笑，可是她無(wú)心的一句玩笑話，卻在我的心里扎下了根，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
從那一天以后，每天在學(xué)校的課間，我都會(huì)把晚上的家庭作業(yè)提前完成，這樣晚上就會(huì)有更多的時(shí)間看書(shū)。我看的書(shū)越來(lái)越多，懂得也越來(lái)越多，感覺(jué)到腦子更靈活了。我堅(jiān)信：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。在學(xué)校里，由于我的進(jìn)步比較明顯，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更強(qiáng)了，我希望我能一直保持這種積極的`學(xué)習(xí)態(tài)度。
我心里很清楚要想出國(guó)就一定要把英語(yǔ)學(xué)好，所以每天早上我都會(huì)把英語(yǔ)單詞和課文讀上好幾十分鐘。每次媽媽提問(wèn)我英語(yǔ)問(wèn)題，我也能對(duì)答如流。我知道我的進(jìn)步離不開(kāi)老師的幫助，也離不開(kāi)爸爸媽媽的`陪伴。我很感激他們，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。
正是媽媽的那句話在我心里扎了根、發(fā)了芽，以至于每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊想要偷懶的時(shí)候，媽媽的那句話就像鋼針一樣狠狠地把我扎醒，督促我繼續(xù)努力。付出就一定會(huì)有回報(bào)，我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就會(huì)開(kāi)出美麗的花兒。我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話，讓它伴我一路前行。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 14
提起筆來(lái)，我就又想起那件事，那情景歷歷在目，那情景已經(jīng)深深地刻在了我的心里，永遠(yuǎn)也抹不去，印象深刻，成了一幅永恒的圖畫(huà)。
暑假里的一個(gè)星期天上午，我乘車(chē)到美棋學(xué)校去學(xué)書(shū)法，車(chē)上的人很多，座位坐滿了，車(chē)到了江城站。上車(chē)來(lái)一位老奶奶，老奶奶白發(fā)蒼蒼，左手挎著一個(gè)大包袱，右手拄著一根龍頭拐杖，上車(chē)來(lái)顫?巍巍，站也站不穩(wěn)。售票員阿姨連忙喊道：“誰(shuí)讓一讓座，快讓老奶奶坐下�！比�(chē)人靜靜的，一動(dòng)也不動(dòng)，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)售票員阿姨說(shuō)的話，售票員阿姨剛要再?gòu)埧�，突然從后排站起�?lái)一個(gè)小女孩，大概七八歲吧，她用甜她的聲音說(shuō)：“老奶奶到這兒坐吧�！闭f(shuō)著就從前門(mén)把老奶奶扶到后排坐下。我的視線一直跟著小女孩從前門(mén)又回到后排，想：這么多大人不讓座，一個(gè)這么小的孩子讓座，真是個(gè)好妹妹，如果我坐著會(huì)不會(huì)讓座呢？剛想到這里車(chē)到站了，全車(chē)人猛的向前一撲，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，前門(mén)有人摔倒了，順著聲音望過(guò)去，原來(lái)是剛才讓座的那位小姑娘摔倒了，半天還沒(méi)爬起來(lái)，我走過(guò)去正準(zhǔn)備扶她，看見(jiàn)從褲腿中露出來(lái)一條硬邦邦的木頭腿，我驚呆了。片刻，聽(tīng)見(jiàn)小姑娘說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我能站起來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)大人走了過(guò)來(lái)和我一起把她拉了起來(lái)。
她扎著羊角小辮，甜她的'聲音，微笑的面容，木頭的假腿樣樣都刻在我的心里，特別是那木頭的假腿更美。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 15
世界上少有的執(zhí)著，被我從你單薄的身體中發(fā)現(xiàn)。
——題記
記得初一的的時(shí)候，我進(jìn)入了新學(xué)校，對(duì)于初中的一切新鮮事物都感到前所未有的好奇，更是對(duì)社團(tuán)這個(gè)集體感到十分的.憧憬，于是，我報(bào)名參加了文學(xué)社。
晚自習(xí)，社團(tuán)召集初一新生，準(zhǔn)備從中挑選一位社長(zhǎng)，到座位后，你上臺(tái)開(kāi)始了你慷慨激昂的演講，我也鼓起勇氣，走上臺(tái)發(fā)表了我的意想，可我因?yàn)樘^(guò)緊張，只成為了你的'下司——副社長(zhǎng)。
還記得你演講完后，評(píng)委們問(wèn)你：“你是一名女孩子，當(dāng)社長(zhǎng)是很累的，又要組織社員，又要編輯材料，你忙得過(guò)來(lái)嗎？”你堅(jiān)定的說(shuō)：“我既然選擇了承擔(dān)，就會(huì)接受承擔(dān)，人不可能一直輕輕松松的走下去，地位越高表示肩負(fù)的責(zé)任越重，而我愿意肩負(fù)這些責(zé)任，使文學(xué)社在我的帶領(lǐng)下一直走下去：”評(píng)委們紛紛點(diǎn)頭，而坐在觀眾席上的我，也從你的眼中看到了執(zhí)著二字，從此，我便記住了你。
后來(lái)的接觸哦，讓我越來(lái)越看清楚你的執(zhí)著。
初二運(yùn)動(dòng)會(huì)，你參加了800米長(zhǎng)跑，烈日當(dāng)空，你畢竟還是個(gè)女生，你開(kāi)始臉色發(fā)白、開(kāi)始大口的喘氣，最終因?yàn)轶w力不支而到了下去，我聞聲過(guò)去攙扶你，你卻又緩緩的站起了起來(lái)，一步一步向終點(diǎn)走去，直到跑完，才又一次倒下。
后來(lái)你告訴我說(shuō)，人不可能什么事情都隨便放棄。短短的一句話，讓我明白了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，什么叫做執(zhí)著。
謝謝你，那個(gè)執(zhí)著的女孩，如果還能再見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)僖矂e說(shuō)，再見(jiàn)。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 16
時(shí)光荏苒，如同滑過(guò)指尖的細(xì)沙，悄然流逝。三年了，許多往事在似水流年的蕩滌下漸漸磨滅，而你的美麗，依然在我的記憶深處歷久彌新。
我久久凝視著畢業(yè)照，那一張張洋溢著青春的笑臉令我難以滿懷。而你，我親愛(ài)的班主任，穿著耀眼的紅衣，在我們簇?fù)碇行v如花，此時(shí)的你是如此的美麗，恍如回到了初次見(jiàn)面那天。
當(dāng)時(shí)，你端坐在講臺(tái)上，和煦的笑意一直掛在臉上，給人如沐春風(fēng)般的溫暖；我原本對(duì)初三生活充滿忐忑的心，頓時(shí)平靜。你的平易近人，使你美麗。
而后，是對(duì)全新的初三生活的`展望。你高談闊論，暢談著未來(lái)生活的美好；你滿懷信心，面頰躍上一抹徘紅；你在講臺(tái)上來(lái)回踱步，神采飛揚(yáng)，激情四射，感情升至高處，你甚至揮起臂膀，滿腔豪情。
此時(shí)，我的驚訝無(wú)以疊加，原以為你只是一名待人和善的班主任，卻不知曉你還有另一身份——一名能言善辨的政治老師和歷史老師。你繪聲繪色，妙語(yǔ)連珠，所有同學(xué)的心都被你牽動(dòng)了，臉上浮現(xiàn)出向往的神色。就這樣，我們的初三生活在你的引領(lǐng)下翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，你的自信滿滿，讓你越發(fā)美麗。
老師，茫茫人海，我們遇見(jiàn)了最美的你，并有幸成為你的學(xué)生。
彭老師，流光容易把人拋棄，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。
同學(xué)請(qǐng)你記住我作文 17
時(shí)光飛逝，如箭如梭，未尋得它一絲蹤跡，便消失無(wú)蹤。
隨著時(shí)間推移，我們慢慢長(zhǎng)大，不管小時(shí)經(jīng)歷如何，已不再有那份天真，沒(méi)有人能阻止，我們?cè)褮q月看輕，任憑它吞噬我們的心，諾大的心，已容不下那份純真，最終，我們終歸面臨分離。
我的心有100甚至上千的如果……如果，我的那份堅(jiān)定已被泯滅，至少請(qǐng)記住我那年的.自信；如果，我不再愛(ài)笑，那么，至少讓我曾經(jīng)的笑，永遠(yuǎn)留在你心里；如果，我不再像從前一樣……也再不會(huì)回來(lái)，物是人非的痛是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，沒(méi)有人不會(huì)長(zhǎng)大，也沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊，我們能做的，只有用回憶，來(lái)記住對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)，都無(wú)比重要的童年。
也不知自己與他們，還是否記得，年少的沖動(dòng)，與不懂事，我們之間曾無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)，如今卻默默無(wú)聲，我們之間沒(méi)有任何話題，也不知從哪說(shuō)起，但一分開(kāi)，臉上寫(xiě)滿憂愁。
雖然不是所有回憶都是美好的，但我們卻只記住那一個(gè)瞬間，細(xì)細(xì)想來(lái)，又滿是不舍，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，留下的回憶不止千絲萬(wàn)縷……
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎……現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否只是童言無(wú)忌……”
如果我變了，但我也會(huì)記住你們，如果我們不再相見(jiàn)，至少給我一個(gè)完整的記憶……
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