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班主任王老師作文(通用48篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的班主任王老師作文,歡迎閱讀與收藏。
班主任王老師作文 1
我們學(xué)校的老師是世界上最好的老師。他們不但教書(shū)好,而且非常關(guān)心我們。我們班的王老師就是其中一位,他可是打著燈籠也找不到的好老師。
我以前的語(yǔ)文成績(jī)不太理想,因?yàn)槲夷菚r(shí)跟本不喜歡語(yǔ)文。自從王老師來(lái)后,我們語(yǔ)文課越上越有勁,全班同學(xué)都迷上了語(yǔ)文,成績(jī)大大提高。大家也懂事了許多,知道學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。王老師常常講故事給我們聽(tīng),用故事中的道理,來(lái)教育我們。心動(dòng)不如行動(dòng),他提倡大家每天做好事,從小事做起。我們班同學(xué)在王老師的帶領(lǐng)下紛紛行動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們紛紛把自己的道德行為存儲(chǔ)在我們班的“道德銀行”里,我們終于體會(huì)到助人為樂(lè)后的愉快,那是比買(mǎi)十件衣服,吃一堆零食還要甜。
王老師不僅語(yǔ)文講得好,還十分關(guān)心我們。他的目光是那么的溫和,只要我們有心事,就會(huì)被他發(fā)覺(jué),他會(huì)像父親那樣來(lái)解開(kāi)我們的心事。他的臉是那么的慈祥,他的笑容是那么的燦爛。
記得有一次快要上課時(shí),我跟一位同學(xué)吵架了,因?yàn)樗盐业囊粋(gè)小秘密告訴了全班同學(xué)。我很生氣,坐下了哭了。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)一聲:王老師來(lái)了!我一聽(tīng)馬上擦干了眼淚,裝作什么事也沒(méi)發(fā)生,端端正正地坐在那里。這時(shí),王老師進(jìn)來(lái)了,他看了我一眼,好像發(fā)現(xiàn)什么了,片刻后他又像沒(méi)事一樣開(kāi)始了精彩的語(yǔ)文課……下課了,王老師朝我走了過(guò)來(lái)說(shuō):待會(huì)兒到我辦公室來(lái)。到了辦公室,王老師急忙叫我坐下來(lái)說(shuō):“有什么心事啊,我可以幫你嗎?”我沒(méi)說(shuō)話,望著老師慈祥的笑容,我那不爭(zhēng)氣的`眼淚又一次“吧嗒、吧嗒”地掉下來(lái),我哭得很傷心。王老師靜靜地等我平靜下來(lái),傾聽(tīng)我說(shuō)出了事情的原委,便馬上把那個(gè)同學(xué)叫來(lái),告訴他,做人要互相尊重,更應(yīng)尊重別人的隱私,我們聽(tīng)了只點(diǎn)頭。之后,老師親切的地拍了拍我的肩膀說(shuō):“下次可別這樣?jì)蓺馀。”我用手背擦了擦腮邊的淚水,笑著走出了辦公室。
我覺(jué)得自己好不懂事,耽誤了老師那么多時(shí)間。我真想對(duì)王老師說(shuō)聲謝謝,卻始終沒(méi)說(shuō)出口……我永遠(yuǎn)忘不了您,親愛(ài)的王老師。
班主任王老師作文 2
她,是一個(gè)平凡的人,是一名人民教師,是我親愛(ài)的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高,戴著眼鏡,臉上總是帶著微笑,寫(xiě)得一手好字,給人一種說(shuō)不出的親切感。
三年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候,我的字很丑,硬邦邦的,就像用木棍搭的一樣?山(jīng)王老師的多次指點(diǎn)后,我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期,王老師還給我機(jī)會(huì)參加錢(qián)老師的練字小組,希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說(shuō),提筆即練字,字寫(xiě)得漂亮了,人就更自信了!
我愛(ài)王老師,王老師也愛(ài)我們班上47個(gè)笑臉的每一個(gè),她時(shí)時(shí)刻刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次,我眼珠子嗗嚕一轉(zhuǎn),起了壞心思,偷偷地靠近了同學(xué),迅速地伸出手,猛地推了他一下,然后頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑;艁y中,我的腳不知被什么東西拌了,“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地,磕破了皮。一眨眼間,我身邊圍滿了同學(xué),隨即王老師也立即趕到教室,關(guān)切地詢問(wèn)我,感覺(jué)如何要不要緊,并厲言聲色地查詢是誰(shuí)推了我,還派同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室,涂藥水,叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔,后悔自己為什么要去推同學(xué),后悔為什么讓王老師那么擔(dān)心,著急。晚上,王老師還特意打電話給媽媽關(guān)心我的情況,就像對(duì)自己的孩子一樣。
王老師總是那么的細(xì)心,每次布置家作和放假前后,總會(huì)耐心的提醒大家別忘記。除此之外,王老師也很關(guān)心我的寫(xiě)作,有時(shí)會(huì)讓我讀我寫(xiě)的作文給大家聽(tīng),記得四年級(jí)時(shí)我的一篇作文是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,王老師讓我大膽的在班級(jí)里讀出來(lái),給了我很大的鼓勵(lì)。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。如今,我已經(jīng)是班里的“小作家”了。
您用寶貴的青春,點(diǎn)燃我們前進(jìn)的'燈塔;用辛勤的汗水,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。這就是我親愛(ài)的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩!您如一縷縷明媚的陽(yáng)光,深入了我的心,豐富了我的知識(shí),讓我懂得了做人的道理!謝謝您,謝謝一路有您的陪伴!
班主任王老師作文 3
如果我是一位畫(huà)家,我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書(shū)展現(xiàn)她;如果我是一位音樂(lè)家,我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)著一副圓圓的臉,一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同,她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言,可王老師不是這樣。上她的課,只要你有什么想說(shuō)的,不用舉手,直接站起來(lái)回答就可以了。以前,我們班上課的氣氛很沉悶,同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手,開(kāi)口就答,不知挨了多少老師的罵,到后來(lái)我因怕老師罵,幾乎很少發(fā)言,即便有了想法也不想說(shuō),F(xiàn)在好了,只要老師提出問(wèn)題,我就和同學(xué)們一道爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)?yè)尨穑粌H效率高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí),別的老師都是嚴(yán)肅的.而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次,在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,竟讓我扮演科學(xué)家霍金,同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子,課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題,什么您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢?您活著為了什么呢?等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后,王老師還說(shuō)了一句:科學(xué)家霍金太勞累了,請(qǐng)他下臺(tái)休息吧!這句幽默的話一出,惹的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。
我喜歡王老師,不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣,更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
班主任王老師作文 4
初一已隨風(fēng)飄逝,老師還在心中,其中班主任王亞琴老師給我留下了非常深刻的印象。
王老師比我們大不了多少,她就似我們的朋友,陪我們一起哭,一起笑,一起開(kāi)心,一起憤怒。她陪我們度過(guò)了這美好而又充實(shí)的一年,留下了無(wú)數(shù)珍貴的回憶。
還記得那次體育節(jié)我們班表演的節(jié)目。我們班具有藝術(shù)細(xì)胞的人不多,準(zhǔn)備節(jié)目這項(xiàng)艱巨的.任務(wù)自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩蔥歌,選人時(shí),大家都你推給我,我推給他,有的人甚至躲到桌子底下,誰(shuí)都不愿被選中。王老師開(kāi)始點(diǎn)人了,我閉上眼,祈禱老師千萬(wàn)別選我,可幸運(yùn)之神卻拋棄了我,我只能加入甩蔥的偉大行列。
開(kāi)始排練,我漸漸接受這個(gè)事實(shí),心想:沒(méi)關(guān)系,甩蔥就甩蔥唄,只要甩得好,照樣是個(gè)好節(jié)目。王老師站在前排,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地示范給我們看,還不時(shí)手把手地教我們。終于,我們熟悉了甩蔥的各種動(dòng)作,這些動(dòng)作雖然算不上很優(yōu)雅,但還是蠻整齊的。
比賽開(kāi)始,看了其他班表演,我們的心情一下子跌至谷底,僅存的一點(diǎn)想法也被徹底擊碎。終于輪到我們,我們手持大蔥,身著恐龍服,登上舞臺(tái)。還沒(méi)開(kāi)始,臺(tái)下就發(fā)出陣陣哄笑聲,我們恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,可這樣怎能對(duì)得起王老師的殷切期望?我們不能讓她這么多天的努力白費(fèi)。我深吸一口氣,抬起頭,正好跟王老師那鼓勵(lì)的目光相對(duì),頓時(shí)信心大增,趕緊做好每個(gè)動(dòng)作。
結(jié)果出來(lái),盡管我們已經(jīng)很努力,但還是沒(méi)能獲獎(jiǎng)。同學(xué)們很沮喪,王老師也很失落。但她還是勉勵(lì)我們:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”之后,她又帶領(lǐng)我們參加一系列活動(dòng),雖然也遇到這樣那樣的困難,但我們都一一克服,有的在校園里還引起不小轟動(dòng)。
現(xiàn)在我終于明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的真正含義。謝謝你,王老師!
班主任王老師作文 5
俗話說(shuō),“春天的蠶絲被會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人,我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任,長(zhǎng)得不是很漂亮,眼睛很亮,金黃色的頭發(fā),短發(fā),戴著一副眼鏡,很溫柔。但偶爾也會(huì)發(fā)脾氣。她教我們的方法很簡(jiǎn)單,但能讓我們明白很多道理。
我記得有一次,我在專心做作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來(lái)是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我,仿佛在說(shuō):“頭要直,肩要平...我怎么能忘記呢?”我笑了笑,馬上挺直了身子。從此以后,每次寫(xiě)作業(yè),就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次,忘了寫(xiě)作業(yè)!把坨R”老師讓我放學(xué)后去辦公室。我去了,但是老師還沒(méi)來(lái)。我在那里等了一會(huì)兒,哭了。老師在逗我笑。當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我還在哭。最后老師說(shuō)了一句話,然后我就天天笑著去上學(xué)了。
我的班主任就是這樣的`老師。她不知疲倦,一絲不茍,是一個(gè)值得效仿的老師。我們通?粗覀兊难劬Γ斡浽谛。
想知道這個(gè)無(wú)私的眼鏡老師嗎?那么我告訴你,她是我以前的班主任,陳劉宏老師。
班主任王老師作文 6
我們的班主任是湯老師,湯老師也叫我們的.英語(yǔ),湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候和藹。
湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲,有一次,我剛來(lái)到教室,剛剛收完了作業(yè),開(kāi)完了電腦,便聽(tīng)到李子玥正在和陳浩民在說(shuō)話:“這道題應(yīng)該這樣寫(xiě)……”我便也說(shuō)起來(lái),我剛說(shuō)了一句話:“柯勝博,你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀?”我心里才想起來(lái),湯老師讓我們每天一早來(lái)就讀書(shū),湯老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)一天之季在在于晨,早上要認(rèn)真讀書(shū)。我心里暗暗想道:“以后早晨要認(rèn)真讀書(shū)!
還有一次,我們剛做完操回來(lái),教室里就立即炸開(kāi)了鍋,突然,一陣河?xùn)|獅吼,“你們給我閉嘴!”我們立刻停了下來(lái),湯老師臉上立即掛滿了冰凌,我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳,教室里空氣像凝固了一樣,只聽(tīng)得見(jiàn)我們的呼吸聲了,要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的話,也肯定能聽(tīng)得見(jiàn),湯老師對(duì)我們說(shuō):“自己一定要自我控制一下,我心里不由得慚愧起來(lái):我下一次一定要自我控制才行!
湯老師也很和藹,有一次,我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,被湯老師喊去了辦公室,我心里很緊張,到了英語(yǔ)辦公室,湯老師非但沒(méi)有說(shuō)我,還和藹的得我講解題目。
這就是我們的英語(yǔ)老師——湯老師。
班主任王老師作文 7
老師,您是那么多才多藝!有時(shí)候,您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原,與牦牛、藏羚羊共舞;有時(shí),您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原,與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀;有時(shí),您會(huì)帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史,增強(qiáng)我們的民族自豪感;有時(shí),您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島,讓我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平……您的講述是那么鮮活生動(dòng)、引人入勝。
記得那一天,下午一放學(xué)您就急著趕回家。可是,剛上晚自習(xí),我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度,值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校,又在第一時(shí)間打電話通知了他的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)對(duì)您深表感謝,您卻說(shuō):班里59個(gè)學(xué)生都是我的孩子!后來(lái)我們才知道,那天是您的生日,您本來(lái)是在家過(guò)生日的`……
在生活中,您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷;在班級(jí)管理上,您又是那么嚴(yán)格。
抬起頭,藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云,像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是,我覺(jué)得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西,那就是您表現(xiàn)出來(lái)的人性美。老師,我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪!
班主任王老師作文 8
老師是紅燭,是園丁,是階梯,更是人類靈魂的工程師,是他們引導(dǎo)我們從愚昧走向文明,從黑暗走向光明,讓我們買(mǎi)懷尊敬介紹一下您吧。
我的班主任個(gè)子很高,眼睛雖小,但是炯炯有神,他的眼睛中,我總能感受到一股嚴(yán)厲的,風(fēng),當(dāng)然了,眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì)十分厲害。他的嘴巴不緊流利說(shuō)出來(lái)的話還能讓騙人不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻承認(rèn)。下面我就要說(shuō)說(shuō)為什么他的'嘴巴那么靈了。
我的班主任十分嚴(yán)格,尤其在作業(yè)這方面,是一絲不茍。“我們班一共有六十九人,今天交作業(yè)只有五十五本,四人請(qǐng)假不在班,那么就有十人沒(méi)交,現(xiàn)在只有六個(gè)人承認(rèn)。剩下的四個(gè)人的作業(yè)跑哪去了?”老師振振有詞的說(shuō)當(dāng)時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認(rèn)了,可是還有一個(gè)人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗(yàn),我們班這回肯定又要到全校清廠了,我們才能走。老師又再三審問(wèn)可還是無(wú)人承認(rèn)。這時(shí)老師說(shuō):“誰(shuí)如果再不交,我們就點(diǎn)名對(duì)作業(yè)。”終于在老師的多次逼問(wèn)下,那位同學(xué)承認(rèn)了。
這就是我的老師一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熞驗(yàn)樵敢饧影噙抱怨的老師即使他平時(shí)嚴(yán)厲但是還是為我們好,正所謂忠言逆耳嗎!
班主任王老師作文 9
我的班主任姓李,她是我們學(xué)年幾乎最年輕的老師,同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高,身材苗條,穿著得體大方。瓜子臉,一彎柳葉眉,戴著一副眼鏡兒,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
李老師對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次,李老師來(lái)得比平時(shí)晚一些,她臉色蒼白,不時(shí)用手輕輕地揉著腹部,看起來(lái)非常難受。但因?yàn)轳R上就要期中考試,老師還是堅(jiān)持講完了新課。中間,李老師盡量讓聲音洪亮些,讓后排的同學(xué)都能聽(tīng)到。講課中,李老師不時(shí)喝一口水,皺皺眉,一節(jié)課下來(lái),李老師坐那休息了好久,還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子,下午老師還帶著病領(lǐng)我們?nèi)プ霾,我們都非常心疼李老師?/p>
李老師平時(shí)上課很嚴(yán)厲,但課余時(shí),就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次,老師問(wèn)袁家興:“你家養(yǎng)什么植物啊?”袁家興答:“我家養(yǎng)多肉!崩罾蠋熡终f(shuō):“哪天讓你爸教教我種植技術(shù),我家也養(yǎng)了,但全軍覆沒(méi)了,沒(méi)一個(gè)活的`!”我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。我們誰(shuí)帶藥了,都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥,幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺(jué)李老師可親切了。
這就是我們的班主任李老師,我非常喜歡他,我想對(duì)李老師說(shuō)一句真心話:“老師,我愛(ài)您!
班主任王老師作文 10
老是不像別的老師那樣,上課多學(xué)習(xí),放學(xué)還多留作業(yè),而是在學(xué)校盡量讓我們抓緊學(xué)習(xí),放學(xué)少留點(diǎn)作業(yè),讓我們有時(shí)間玩。
他教我們?nèi)甑臅r(shí)間里,有很多讓我難以忘懷的事,。記得有一次我肚子疼不能上課間操,老師親切地對(duì)我說(shuō):“不行你就別去上課間操啦”。老師說(shuō)完就找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶給我到上熱水,讓我捂肚子,同學(xué)們都去上課間操啦,我就一個(gè)人趴在桌子上,用老師給我的'熱瓶子捂著肚子。等同學(xué)們上完課間操回來(lái),我感到肚子好多啦,也不那么疼了,在老師那里,我感受到媽媽一樣的溫暖和愛(ài)。
老師非常辛苦,每天我們放學(xué)以后,她都替我們打掃衛(wèi)生,第二天我們走進(jìn)教室,都發(fā)現(xiàn)教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說(shuō)了好多次了,讓我們留下做值日吧!可老師總是說(shuō),你們還小,不會(huì)擦地,擰不動(dòng)拖布,也拎不動(dòng)水?础N覀兊睦蠋熓嵌鄲(ài)我們啊!
老師還非常照顧我們的情緒,看到我們有壓力的時(shí)候老師就講一個(gè)故事。逗我們笑,讓我們減輕壓力。
老師,您就像我們的媽媽一樣,讓我們感到溫暖,讓我們快樂(lè)。
我愛(ài)我們的班主任。
班主任王老師作文 11
我的班主任姓杜,大家都叫她杜老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛又細(xì)又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,杜老師看見(jiàn)了,難過(guò)地說(shuō):“劉佳旺,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的!甭(tīng)到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“杜老師,謝謝您!”還記得一年級(jí)的時(shí)候,我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候,我不喜歡吃青菜,可是今天的菜里就有青菜,于是我想偷偷把它倒掉。不巧,被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問(wèn)我:“小朋友,你想干什么呢?”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我,而是輕聲對(duì)我說(shuō):“小朋友,青菜對(duì)身體有益哦,你可不能不吃呀!如果你不喜歡吃,可以少吃一些。你試一試,其實(shí)挺好吃的,老師和你一起嘗嘗!”聽(tīng)了老師的.話,我不情愿地嘗了一口,想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始,我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊,否則,我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
班主任王老師作文 12
在小學(xué)六年里,我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔,為我們指引著前進(jìn)的道路?茨潜K燈非常明亮。哦!原來(lái)是張老師。
早上,我們大聲朗讀,咦?老師在教師的走道里轉(zhuǎn)悠,走到陳佳偉那兒就轉(zhuǎn)頭,好像在監(jiān)視我們。監(jiān)視?老師沒(méi)有看我們,怎么監(jiān)視呀,可是老是在這里轉(zhuǎn)悠什么?看!他的手上捧著一本書(shū),在那是聚精會(huì)神地看著。原來(lái)如此,老師是在鉆研教材呢!從這一點(diǎn),我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè),在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識(shí)。有一次,我們做了一個(gè)小練習(xí),計(jì)算失誤很多,應(yīng)用題總是最后一步的`計(jì)算出問(wèn)題,很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了?墒菑埨蠋煕](méi)有生氣,而是對(duì)我們談起了笑話,說(shuō):“你們這次練習(xí)就像在跑步,就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線,最后腳一滑,跌死在終點(diǎn)線上!苯淌依飩鱽(lái)了一陣哄笑。雖然,我笑了,但有點(diǎn)苦澀,從此以后,我計(jì)算時(shí)總是想起張老師的那句話,做題目更加小心了,正確率當(dāng)然大大地提高了。
這就是我最喜愛(ài)的班主任,他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超!
班主任王老師作文 13
“老師不在就講話啦!不知道安排時(shí)間呀!不看書(shū)背書(shū)啦!書(shū)會(huì)背啦!都跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了……”聽(tīng),我們老班在給我們上政治課呢。
早晨離上課還有20多分鐘,同學(xué)們一個(gè)個(gè)聊得熱火朝天,有的在聊游戲,炫耀著自己光輝的“戰(zhàn)績(jī)”,臉上掛滿驕傲;有的幾個(gè)人在一起,開(kāi)始來(lái)做題,顯得無(wú)比開(kāi)心;有的在比自己歷史的分?jǐn)?shù),雙方都毫不遜色,各有千秋,不分上下,臉上掛著的是無(wú)比的自豪……
就在這時(shí),后門(mén)出現(xiàn)了一個(gè)手提著包的人,這不就是那一個(gè)送書(shū)的家長(zhǎng)嗎?再定神一看,不對(duì)!糟了!這不是語(yǔ)文老師嗎?唉,今天我們走路、跑步如“電耗子”快而“悄無(wú)聲息”的`語(yǔ)文老師又查崗了。她用著她的“利器”死死地盯著我們,皺緊眉頭,怒氣沖沖,雙手交叉在一起,靠在門(mén)邊上,嘴角微微一翹,用那嚴(yán)肅的表情靜靜地盯著我們。
剎那間,整個(gè)教室像是“凝固”了,鴉雀無(wú)聲,連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。很快,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”拿出課本裝模作樣起來(lái)。“跟你們講了多少遍了,你看看別的班……”哎!糟了,老師又要來(lái)講紀(jì)律了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)把頭“埋”進(jìn)了抽屜里,臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒開(kāi)心,只剩下沮喪的神情,眼睛緊閉,嘴貌似還在嘀咕著什么……
班主任王老師作文 14
題記
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
冷,心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來(lái)傳去。不,不可能!可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí),我才不得不相信——我們的班主任,正在搶救中!
一盆冷水,澆在了我的脖子里。無(wú)一人不難過(guò),往日歡快的放學(xué)鈴,此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團(tuán)棉堵在心中,讓我眼眶酸酸的。
課上幽默風(fēng)趣的老師不見(jiàn)了,下課解答迷惑的智者不見(jiàn)了,為了學(xué)生,和藹溫柔的長(zhǎng)輩,也不見(jiàn)了……
揉了揉眼睛,收拾書(shū)包,同學(xué)們都三言兩語(yǔ)地討論了起來(lái):
“沒(méi)了王老師,我們的英語(yǔ)課怎么辦呢?”
“希望老師能早日康復(fù)!
看著值日生擦著的黑板,上面,還留著老師的筆跡,書(shū)上還貼著老師的諄諄教誨:“都要好好讀書(shū)……”還有,那與老師朝夕相處的歡笑淚水……
滾燙的淚水砸在手背上,濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的'什么原因,落到手背就涼了。
講義上的字母,好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲,漆黑發(fā)亮。
定入心神,輕嘆一口氣,仔細(xì)圈畫(huà),認(rèn)真寫(xiě)字,不涂杠。按照要求,一步一腳印。
開(kāi)學(xué)時(shí)的和藹,上課時(shí)的幽默,工作時(shí)的認(rèn)真,放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話:老師,您“好”!
班主任王老師作文 15
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā),戴著黑色眼鏡,高高的個(gè)子,白皙的皮膚,我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師,也是我們的語(yǔ)文老師。
方老師,從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任,本以為可以教到我們小升初的,可方老師在五年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng),不教我們了。我們都很傷心,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪,我們已?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說(shuō)一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗,二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹(shù),三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候,五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng),現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列,方老師卻不陪我們一起走過(guò),很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上,我膝蓋摔傷了,同學(xué)把我扶到方老師的辦公室,方老師為我清理傷口,那時(shí)方老師的臉上滿滿的都是愛(ài)憐和關(guān)切,那表情我到現(xiàn)在都記得,雖然只是一件小事,但在我的.心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài),我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責(zé)備聲、您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情,都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前,多想您再回來(lái)教我們,可是你說(shuō)我們不能決定,還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校,我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您,真好。
方老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝您,教我很多東西,我深深地感謝你。
班主任王老師作文 16
我的班主任姓周,我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)!澝览蠋煹脑拰(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的周老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,周老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。周老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的.把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上,周老師讓那些無(wú)聊的數(shù)字動(dòng)了起來(lái),好像它們也會(huì)說(shuō)話一樣。
周老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
周老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!
班主任王老師作文 17
我的班主任叫王倩影,她也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得很小巧,也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發(fā),又卷又翹的`睫毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。她喜歡美甲,十個(gè)指甲總是涂著可愛(ài)的圖案。
王老師對(duì)我們很友好,也對(duì)我們很有耐心。有一次,我上課回答不出問(wèn)題,她沒(méi)有生氣,反而用那慈愛(ài)的眼神鼓勵(lì)我認(rèn)真思索,引導(dǎo)我回答出正確的答案。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她會(huì)當(dāng)面幫我們糾正,耐心地給我們講正確的做法,但是對(duì)于屢教不改的同學(xué),她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。當(dāng)我們發(fā)生有趣的事情,也會(huì)第一時(shí)間跑去和王老師分享,她總是笑瞇瞇地認(rèn)真聽(tīng)。
王老師有很多角色,是教師,還是“法官”、“媽媽”、“心理醫(yī)生”、“朋友”……她工作很辛苦,不僅要上課,每天記錄我們學(xué)習(xí)情況,還要處理同學(xué)們的小矛盾,操心住校同學(xué)的身體和心理狀態(tài),還經(jīng)常和爸爸媽媽一起探討培養(yǎng)我們的方法,讓我們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
王老師是我們學(xué)校最受歡迎的教師之一,她很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)她!
班主任王老師作文 18
升到初三后,班主任換成了理科老師。他又高又瘦,長(zhǎng)著一雙眼睛,看起來(lái)又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候,他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是,他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候,他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音,讓我們班立刻安靜下來(lái)?粗麌(yán)肅的樣子,很可怕,板著臉站在講臺(tái)上,我們連一句話都不敢說(shuō)。
雖然老師有時(shí)候很兇,但是我們還是很尊敬他!他可以被視為模范教師。他兇就兇,溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格,我們才特別和他合得來(lái)。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué),但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易,不用擔(dān)心被點(diǎn)名,不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來(lái)的時(shí)候,老師總會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的`班主任。因?yàn)樗屛覀冇X(jué)得上課可以很輕松;也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課,他會(huì)期待下一節(jié)課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲,帶給我們什么樣的樂(lè)趣。
這是我們的新班主任,一個(gè)像孩子一樣的班主任!
班主任王老師作文 19
我們的班主任薛老師身材苗條,每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡,特別有博士風(fēng)度,頭發(fā)略短,嘴巴粉里透紅。
上課時(shí),她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落,沒(méi)有一處接收不到;那雙耳朵,跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣,就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以,薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課,一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧,有用本子扇風(fēng)的`,有聊天的,有講笑話的……盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),組長(zhǎng)全力管理,依然沒(méi)有效果。這時(shí),薛老師走進(jìn)來(lái),只短促而又有力的喊了聲:“收”!同學(xué)們立刻坐的端端正正,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)。鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣。每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫,卻總能不怒自威,讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度,讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù),自己該做什么,怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方,也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校,語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣?是不是很棒?
我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高,回報(bào)老師!
班主任王老師作文 20
我們有一位很愛(ài)我們的老師,她為我們付出的很多,她就是我敬愛(ài)的班主任王老師。跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧!
她的皮膚白白的,很光滑,一張瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛,眉毛下面是那水汪汪的眼睛,還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的嘴巴。她愛(ài)笑,笑起來(lái)很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā),穿著高跟鞋和短裙。無(wú)論春夏秋冬,每天拂曉的天才微亮?xí)r,她的身影就出現(xiàn)在了校園里。
我喜歡王老師講課的`樣子,尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了,如果誰(shuí)在課堂上搞小動(dòng)作,王老師就會(huì)看他一眼,表示警告,看第二眼就要喊他的名字了,再看第三眼,就會(huì)走過(guò)去,敲一敲他的腦袋。所以,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表?yè)P(yáng)同學(xué),如果你課文讀得好,她會(huì)說(shuō)“不錯(cuò)”,如果作業(yè)完成得很好,她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品,表示鼓勵(lì)。
王老師不僅是我們的老師,我感覺(jué)她還像媽媽,在生活上無(wú)微不至地照顧我們,分享我們的快樂(lè),分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像清泉一般甘甜。她對(duì)我們的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩。有這樣的班主任,我感到很幸運(yùn),很溫暖!
班主任王老師作文 21
秀秀,你默默的工作,不是為了別的,而是為了撐起明天的太陽(yáng)。你用什么詞來(lái)贊美自己的人品和胸懷?你背對(duì)著黑板面對(duì)講臺(tái)。在時(shí)間的'長(zhǎng)河中,你用45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。
秀秀,我們都坐著,只有你站著!當(dāng)你站著的時(shí)候,我們看到一棵參天大樹(shù),你揮舞的手臂抖落了樹(shù)上的果實(shí)。我想再次看著你的眼睛,讓我的激情重燃我的理想。我想再聽(tīng)一遍你的講座,讓知識(shí)給我重新飛翔的翅膀。秀秀,我永遠(yuǎn)記得你的親切關(guān)懷,你孜孜不倦的教導(dǎo),你那顆偉大無(wú)私的心,它不在乎尖子班,也不在乎普普通通的班,卻依然盡力把我們教好。秀秀,每次我們默默寫(xiě)詩(shī),我總會(huì)想起你。你教我們準(zhǔn)確地一筆一筆地寫(xiě)下每個(gè)單詞,F(xiàn)在到了高中,老師不再像你一樣把容易出錯(cuò)的單詞寫(xiě)在黑板上然后默寫(xiě)。相反,他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯(cuò)的單詞。
秀秀,天涯何處無(wú)芳草,唯有老師的恩寵無(wú)限。祝福你秀秀!秀秀,你辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)!謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。
班主任王老師作文 22
你們班主任是誰(shuí)?長(zhǎng)什么樣?為什么……停!停!還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹,看看“眾人”眼中的班主任吧!身份證首先發(fā)布權(quán)威信息:“萬(wàn)海峰,男,漢族,職業(yè):!
鏡子迫不及待地?fù)屵^(guò)話題:“要說(shuō)萬(wàn),我最了解他。他的個(gè)兒中等,微黑的皮膚,頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)的隊(duì)伍,精神抖擻,瘦瘦的臉龐,濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)很少笑,看起來(lái)非常嚴(yán)肅……”
作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完,搶先說(shuō):“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道?要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀!每天,萬(wàn)老師都會(huì)一絲不茍地批改我們,一旦感到作業(yè)做得不好,他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去,耐心地講解。”
本立刻認(rèn)同:“就是就是,萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽(yáng)和的同時(shí)出現(xiàn)》等,都是小主人的.杰作。看,我身上那么多的紅圈圈和紅波浪,這些都是我最得意的裝飾品呢!”
……
哈哈!這就咱班的班主任——萬(wàn)老師,要想更了解萬(wàn)老師的話,那就到咱們班來(lái)吧!
班主任王老師作文 23
今天是我們的班主任來(lái)的日子,我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情,雖然我們以前的班主任不在帶我們,可是我們還是會(huì)一直記著原先班主任對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀(jì)不大的女老師,聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(zhǎng)得特別漂亮的老師。
我們一直在教室里面等著,慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲,這是高跟鞋的聲音,我們的班主任緩慢的向我們走來(lái),我們的內(nèi)心也是非常的激動(dòng),當(dāng)慢慢的看到老師的時(shí)候,我們的`內(nèi)心持久的不能平靜下來(lái),因?yàn)槔蠋煹拿嫒輰?shí)在就好像是仙女下凡一樣,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),特別的感性,當(dāng)老師介紹自己的時(shí)候,教室里面特別的安靜,老師介紹了自己的年紀(jì),業(yè)余愛(ài)好,喜歡什么樣子的學(xué)生,最后老師露出了笑容,笑容是特別的燦爛,尤其是臉上的酒窩,讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松,當(dāng)我回到家里后,跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候,媽媽也是特別的仔細(xì)的聽(tīng)著,雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟,但還是聽(tīng)我講了下去,媽媽告訴我:“既然這樣,你就好好學(xué)習(xí),成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應(yīng)了,我一定會(huì)成為班主任心目中的好學(xué)生的。
班主任王老師作文 24
她剛剛走進(jìn)了教室,她穿著花色的外套,就把同學(xué)給吸引住了,不胖不瘦,不高不矮。她就是____我的班主任,那是湯秀云老師。
湯秀云老師很溫柔,上她的課我也特別專心,每堂語(yǔ)文課我都能全神貫注的聽(tīng)講。湯老師上課很特別一節(jié)課下來(lái)除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外,她拋出的問(wèn)題也特別的多。這就為難了我,我還記得有一次,老師讓我們說(shuō)一下什么速度比游隼更快,同學(xué)們都高高的.舉起了手,而我卻不敢的把頭埋在了課桌里,老師發(fā)現(xiàn)了我,便用那溫柔的語(yǔ)氣讓我站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我膽怯的站起來(lái)說(shuō):比游隼更快的事物還有很多,比如,聲音噴氣式飛機(jī),流星體,和光。老師說(shuō):很好,請(qǐng)坐。
湯老師關(guān)愛(ài)我們,待人親切,但她也是一位嚴(yán)厲的班主任。有一次語(yǔ)文課,我和同桌說(shuō)話了,老師放學(xué)讓我去了她的辦公室。湯老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我,老師批評(píng)完了,湯老師說(shuō):對(duì)不起老師說(shuō)話說(shuō)的太重了。
湯老師是一個(gè)給了我許多關(guān)愛(ài)的好老師。10年后,20年后,您依然是我最想念的風(fēng)景。
班主任王老師作文 25
“丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象……”咦,這是誰(shuí)正在朗讀課本呢?沒(méi)錯(cuò),她就是我盡責(zé)的班主任。
她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會(huì)說(shuō)話一般,總炯炯有神地忽閃著。
她呀,可是個(gè)兩面派,像個(gè)晴雨表似的.,說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天,她臉上掛著甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進(jìn)教室,開(kāi)始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱我為宋老師……”聽(tīng)著她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學(xué)們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的玩具,忘了充滿魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是,這樣的老師也會(huì)生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細(xì)雨。老師把一張扣分單拍在講臺(tái)上,高聲問(wèn):“是誰(shuí)在晚自習(xí)竟敢吵鬧?不懂得規(guī)則嗎?”那一刻,沒(méi)有人敢說(shuō)話,只有風(fēng)扇在響,北風(fēng)在嗚咽,那一次,我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任,盡責(zé)嚴(yán)厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎?
班主任王老師作文 26
我的班主任,她個(gè)子不高;扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮;兩顆炯炯有神的大眼睛,好像隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)我們身上的小毛;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講得課是那么的生動(dòng),有趣,這就是我的班主任。
我的班主任非常嚴(yán)格。有一次下雨了,我到班里已經(jīng)快上課了,沒(méi)有擦講桌。班主任來(lái)到教室,非常生氣地說(shuō)到:“張仲羽,講桌擦了沒(méi)有?怎么那么臟?”我膽戰(zhàn)心驚不敢應(yīng)聲,然后又趕快拿來(lái)抹布,馬不停蹄地擦了起來(lái)。最后,我把講桌擦得一塵不染,這才安心。
我們的班主任雖然嚴(yán)格,但是有時(shí)候,一件小事情做好了也會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
上一學(xué)期,我連續(xù)堅(jiān)持了一月多的語(yǔ)文預(yù)習(xí),班主任經(jīng)?匆(jiàn)。有一次在課堂上,她對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們班的張仲羽,連續(xù)一個(gè)月都能堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣,這樣非常好。希望大家都向他學(xué)習(xí),你也要堅(jiān)持下去”。說(shuō)完了以后,我心里美滋滋的,像吃了一塊糖似的。
有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們這群祖國(guó)的花朵。而我認(rèn)為,老師每天都要帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!
班主任王老師作文 27
高燕老師是我的班主任,一想起她我便從心頭涌上一句話:“謝謝您,老師!”
高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,一張紅潤(rùn)的`小嘴和一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā),美麗極了。
高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天,高老師不小心把腳崴了,還帶病來(lái)上課。我很心疼老師,就去問(wèn)候了一下:“老師,您的腳怎么樣了?”“我的腳沒(méi)事,只是崴了一下而已!崩蠋煿首鬏p松地說(shuō)。
后來(lái),我聽(tīng)別人說(shuō),高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震,想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著,同學(xué)們都很擔(dān)心老師,但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué),我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室,心里特別不是滋味。
我回到家和媽媽講了這件事,媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè),也很愛(ài)我們,我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī),我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。
教師節(jié)到了,在此我祝高老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè),沒(méi)有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。
班主任王老師作文 28
小學(xué)生活中給我留下映像最深打的是四年級(jí)的語(yǔ)文王老師。
王老師中等身材,那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心,那眼睛,嘴角和凸出的前額上布滿了凌亂的皺紋,像一塊老柏樹(shù)皮。她那兩鬢出現(xiàn)了許多銀絲,看上去比她的實(shí)際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次,她得了流感,一位老師到我們班說(shuō):“今天王老師病了,我來(lái)給你們代課。”剛說(shuō)完,一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近,王老師邁著沉重的.步子走來(lái)!巴趵蠋,您怎么不休息?”代課老師驚訝地問(wèn)!拔译x不開(kāi)這些孩子們!蓖趵蠋熆戳丝次覀。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著王老師,只見(jiàn)她臉色蒼白,頭發(fā)有些散亂,眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見(jiàn)我們露出異樣的神情。笑了笑說(shuō):“同學(xué)們,放心吧,我的病好多了。咋們上課吧。”王老師雖然這么說(shuō),但哪能瞞過(guò)我們呢?她說(shuō)話聲音顫抖,握粉筆的手在顫抖,同學(xué)們深受感動(dòng),都認(rèn)真的聽(tīng)著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@局詩(shī)句不就是王老師敬業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
班主任王老師作文 29
小學(xué)的六年即將過(guò)去,現(xiàn)在回過(guò)頭去想想,這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼?zhèn)涞陌嘀魅巍K秊榱宋覀儼阉械?精力都花費(fèi)了,她教了我們整整6年了,我和王老師就像好朋友一樣的親密。當(dāng)我傷心的時(shí)候,她會(huì)來(lái)安慰我。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)幫助我。當(dāng)我氣餒的時(shí)候,她總是會(huì)幫我打氣,給我力量和勇氣,讓我能夠再一次的站起來(lái)。老師給我的實(shí)在是太多太多了,而我卻無(wú)以為報(bào)。不僅如此,王老師還教了我們很多曾經(jīng)不知道的知識(shí)。她教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鲆粋(gè)有道德有修養(yǎng)的人,教了我們一些人生的哲學(xué),教了我們?nèi)绾斡冒莸男膩?lái)對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是會(huì)讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點(diǎn),她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就喜歡他就偏向他,她從來(lái)都是很公平很公正的,她用同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生,她會(huì)把我們當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)疼惜,就是連那些學(xué)習(xí)不太優(yōu)異的她也會(huì)照樣的疼,照樣的愛(ài),對(duì)他們,老師經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們,用心地教導(dǎo)他們。不管是對(duì)待誰(shuí),就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師,在小學(xué)里讓我最最難忘的老師!
班主任王老師作文 30
我們班的老師都很厲害。今天,我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>
王粲老師據(jù)說(shuō)是整個(gè)五年級(jí)最好的老師。當(dāng)然她也是神通廣大,我們班主任自然不比她好。但是,俗話說(shuō):嚴(yán)老師是好學(xué)生!有了王老師,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
王老師有很多神通,最有名的就是記憶力。自從我來(lái)這里上學(xué),她一直說(shuō)她記性不好,最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實(shí)很好,任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)記住一切。
第二出名的是細(xì)致。一絲不茍是很厲害的,那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也不會(huì)馬上說(shuō)出來(lái),因?yàn)樗麄兿胂蟛坏胶蠊。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次,一個(gè)學(xué)生認(rèn)為一絲不茍的`后果并不大,就故意不肯交作業(yè),成了漏網(wǎng)之魚(yú)。老師見(jiàn)這一招治不了他,就亮出看家本領(lǐng),讓他把語(yǔ)文課本抄十遍。于是男的就慘了,一年都沒(méi)抄完。
第三大招是獅吼,專門(mén)用來(lái)對(duì)付不聽(tīng)話的學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,王老師都會(huì)馬上把他拉到辦公室,先長(zhǎng)篇大論,然后慢慢折磨你,這樣會(huì)破壞學(xué)生的意識(shí),讓他聽(tīng)老師講課。雖然名字和用法差別很大,但后果是一樣的。
我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認(rèn)為,我們走著瞧!
班主任王老師作文 31
原來(lái),我一直不理解王老師為什么天天那么愛(ài)批作業(yè),而現(xiàn)在才明白王老師是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)啊。
有一次,我去辦公室交練習(xí)本,發(fā)現(xiàn) 王 老師旁邊有許多作業(yè),老師正趴在桌子邊睡覺(jué),樣子好像非常疲憊,我不想驚醒熟睡的 王 老師。便將作業(yè)放在桌子上,這時(shí), 王 老師醒了,她的眼睛明顯布滿了血絲,看到老師這樣,原來(lái)是自己以前誤 解了 老師呀,我內(nèi)心非常慚愧。老師收起作業(yè)本,把錯(cuò)的地方告訴我,并千叮嚀萬(wàn)囑咐,生怕我沒(méi)學(xué)會(huì),又讓我回家改錯(cuò),再練習(xí)幾遍。之后,她又繼續(xù)批改同學(xué)們的作業(yè)。老師真的是太辛苦了!
還有一次,中午午休,王老師利用這段時(shí)間,把我們上午做的作業(yè)批了一遍又一遍,生怕我們做錯(cuò)了,自己還沒(méi)批出來(lái)。偶爾,王老師的眉頭皺了一下,沉思了一會(huì),好像在想“我怎樣做,能把學(xué)生教會(huì)呢?”當(dāng)她抬頭看到了我們呼呼大睡時(shí),便露出了欣慰的`笑容。起床后,老師找到我,將我不會(huì)的題講給我聽(tīng),直到我懂了為止,再看看王老師大汗淋漓的樣子,我真心疼“愛(ài)批作業(yè)”的王老師!
老師,如果不是您勤勤懇懇地工作,怎能有我這樣大的進(jìn)步呢?老師,謝謝您!真心地祝福您身體健康!
班主任王老師作文 32
我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師是個(gè)有著30多年的'教齡老教師。他,頭發(fā)蒼白,穿著樸素,老是穿著一雙布鞋,看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事,并且講得非常風(fēng)趣幽默,同學(xué)們都非常喜歡他,也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次,上數(shù)學(xué)課之前,王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后,我一看,便傻了眼,怎么錯(cuò)了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本,錯(cuò)的也不少啊!
上課了,王老師拿著數(shù)學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái),臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情,看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,王老師才開(kāi)口說(shuō)話:"昨天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,拿著作業(yè)本在哭。這時(shí),來(lái)了一個(gè)老神仙,他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數(shù)這一部分的題我總是做不對(duì)。"勞神仙說(shuō):"別哭,別哭,我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低,乘進(jìn)率。數(shù)變大,點(diǎn)右移。低改高,數(shù)變小。點(diǎn)左移,要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白,這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的,那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
班主任王老師作文 33
古往今來(lái),老師這個(gè)職業(yè)是崇高無(wú)上的。因?yàn)槔蠋煄Ыo我們光明,老師像園丁,給我們澆灌;老師向白云,載著我們飛向知識(shí)的天空,讓今天不懂事的孩子,明天,成為國(guó)家的棟梁!感謝上天,讓我遇到了我最喜愛(ài)的老師—王老師。
王老師上課時(shí)會(huì)用不同的方式來(lái)教我們。當(dāng)然也不會(huì)死板教學(xué),老師上課時(shí)聲音哄亮,語(yǔ)言幽默,常常跟我們講笑活,當(dāng)然我們也聽(tīng)得認(rèn)真。他巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇充滿知慧的門(mén),把我們帶進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。因此我們都愛(ài)上了王老師的課。 王老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的健康。
記得這個(gè)學(xué)期的一天,有位同學(xué)得了惑冒,老師讓她去辦公室泡杯開(kāi)水,這樣會(huì)好些。老師還走到她的位子旁,對(duì)她說(shuō):“以后要注意身體!甭(tīng)了王老師的話,她用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。親切的話語(yǔ)溫暖無(wú)比。王老師就像父親一樣無(wú)微不至關(guān)懷著我們每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí),每一位老師都是好的。
在我的`心中,老師是那么的至高無(wú)上。他們把知識(shí)傳給了我們,我的成功,老師為我們高興,如果我們失敗了,老師為我們難過(guò)。老師不求什么東西,只是默默奉獻(xiàn)自己,這就是我心中的好老師。
班主任王老師作文 34
我的班主任名叫王瑩,同學(xué)們都叫她王老師。
王老師長(zhǎng)得可漂亮了,她的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,如同天上的星星,櫻桃小嘴,笑起來(lái)讓人感到很溫暖,烏黑的`頭發(fā),如絲般潤(rùn)滑。我好喜歡王老師,也很感謝王老師。
記得我才上小學(xué)一年級(jí),和老師、同學(xué)們都比較陌生,經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,我慢慢的和大家熟悉起來(lái)。但是總有幾個(gè)同學(xué)和我合不來(lái),還惡作劇作弄我,讓我很生氣,可爸爸媽媽叫我要大氣,不要和他們計(jì)較,所以我一直忍著沒(méi)有和他們對(duì)峙?墒怯魫灥那榫w一直困擾著我,讓我有點(diǎn)不能控制自己,有一天我動(dòng)手打了一個(gè)同學(xué)……我的好朋友后來(lái)八這件事情告訴了王老師。王老師專門(mén)抽出時(shí)間找我聊天,開(kāi)導(dǎo)我。王老師對(duì)我說(shuō):“婧儀,以后遇上解決不了的事情,首先要冷靜,然后告訴老師,但是絕對(duì)不可以用動(dòng)手的方式解決,這樣做是不對(duì)的,老師相信你是一個(gè)好孩子。”聽(tīng)了王老師的話,我以后都用正確的方式處理問(wèn)題,漸漸的也和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。
時(shí)光飛逝如電,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,通過(guò)她對(duì)我精心的培育,我漸漸長(zhǎng)大,還明白了許多的道理,我希望王老師永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師,永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
班主任王老師作文 35
回憶1年前,我還是一個(gè)四年級(jí)的同學(xué),記得那時(shí),媽媽幫我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)課。聽(tīng)說(shuō)很有名,一個(gè)班就三四十個(gè)人。初次上課,老師還沒(méi)來(lái),等了大概五分鐘,老師才到“對(duì)不起,我遲到了。”老師的聲音嚇到了正在討論八卦的同學(xué),我們一起坐好。之間老師穿著休閑的衣褲和新百倫的鞋子,再加上一頭烏黑的頭發(fā),這就是我們的雙眼皮英語(yǔ)老師。
老師姓王,叫王家鑫,大家都叫她王姐姐,她說(shuō)話細(xì)細(xì)柔柔,大家都完全沉浸在她的課上。
因?yàn),第一次上課,前面好多都沒(méi)有上,所以,我有點(diǎn)為自己感到擔(dān)憂。突然老師親切的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不用擔(dān)心,這樣我為你補(bǔ)課好嗎?”老師的大眼睛仿佛能讀出我的.心事,老師的話撫平我心中的擔(dān)心。頓時(shí),千斤中的心一下輕快許多。因?yàn)槔蠋煘槲乙粋(gè)人補(bǔ)課,感動(dòng)了我。所以我下定決心一定要上好課。
由于媽媽為我安排了其他課程,時(shí)間有沖突,我只好不能再上老師的課。雖然我已經(jīng)一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)王老師,但至今,我任記得和老師的第一次見(jiàn)面,“對(duì)不起,我遲到了。"
班主任王老師作文 36
我的數(shù)學(xué)老師是王老師。她長(zhǎng)得可漂亮了,黑黑的頭發(fā)比夜還黑。一雙濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)清澈透亮的眼睛,眸子里里時(shí)刻充滿著對(duì)我們的殷切希望。
王老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的`老師。有一次,王老師正在給我們上課,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,而我卻在做小動(dòng)作。王老師那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)了我,讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我卻一點(diǎn)也答不上來(lái),我的臉一下子紅到了脖子跟。下課了,同學(xué)們都出去玩了,我也想溜出去,王老師卻把我叫到了辦公室,不厭其煩地給我講了一遍上課的內(nèi)容。從此以后,我上數(shù)學(xué)課一直很認(rèn)真。
記得期中考試前的一次單元測(cè)驗(yàn),我考了89.5分。王老師走到我的位子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你數(shù)奧題都做得出來(lái),這么簡(jiǎn)單的題目卻把你打趴下了,這怎么行呢?當(dāng)時(shí),我的眼淚奪眶而出,連忙低下頭改起了錯(cuò)題。改完后,老師笑了。
王老師,我真想變成鋼琴家,為你談奏一曲優(yōu)美的歌曲;我真想變成一個(gè)捶背機(jī),為你捶捶背,減輕你的一絲疲倦;我還想變成一杯水,在你嗓子沙啞的時(shí)候,讓你潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
班主任王老師作文 37
五年級(jí)一開(kāi)學(xué),我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師:王老師。他四十歲左右,經(jīng)常穿一件綠色的大衣,圍一條紅色的圍巾,天天還帶個(gè)眼鏡,還梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,讓人感覺(jué)十分樸素。她還很詼諧幽默,和藹可親。有一次,在她給我們上課的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)速度太慢,她便說(shuō):“人家開(kāi)飛機(jī)去海南,你是開(kāi)拖拉機(jī)去海南!备愕萌嗪逄么笮Γ屛覀冇X(jué)得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
而且她十分理解我們,曾有節(jié)困難班,她原先想讓我們做一整節(jié)課的`作業(yè):先做書(shū)上的,再做大屏幕上的。后來(lái),當(dāng)大家做完書(shū)上的題目卻得知還要繼續(xù)與題目“戰(zhàn)斗”下去時(shí),個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí),王老師見(jiàn)大家都對(duì)做題不感興趣,為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣,便讓我們不做題,但必須保持安靜,積極舉手發(fā)言,讓大家把題目答案報(bào)出來(lái),否則,沒(méi)有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽(tīng)個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭(zhēng)先恐后,生怕被罰,可惜,還設(shè)有幾個(gè)表現(xiàn)不好的,往別的地方望了一下,剛有回過(guò)頭來(lái),卻被老師發(fā)現(xiàn),而老師裝成沒(méi)看到放了他們一馬,不計(jì)較這些,讓他們自覺(jué)改正自己的錯(cuò)誤。
我們王老師很負(fù)責(zé)任,對(duì)每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績(jī)差異,都同樣對(duì)待。這就是我喜歡的王老師。
班主任王老師作文 38
我有一位看我們?nèi)缗笥岩话愕睦蠋,她就是我的課外班英語(yǔ)王老師。她剛畢業(yè),個(gè)子瘦瘦小小的,一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑,一雙彎彎的小眼睛,笑起來(lái)像夏日夜空中的星星那樣晶瑩明亮。
在她的課堂上,總是特別開(kāi)心,她能把學(xué)習(xí)的氣氛變得輕松。每節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容她都以做游戲的方式讓我們?cè)谳p松的`氣氛中掌握。有一次老師讓我們?cè)谡n上表演情景劇《周末你會(huì)做什么》我和崔銘訓(xùn)進(jìn)行對(duì)話,當(dāng)崔銘訓(xùn)問(wèn)完我問(wèn)題,我認(rèn)真的回答:"我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)“。結(jié)果,我把圖書(shū)館這個(gè)單詞讀錯(cuò)了,老師這時(shí)打斷了我的表演,指出了我讀錯(cuò)的單詞,認(rèn)真的給我講解,聽(tīng)完后我們?cè)俅伪硌輹r(shí),沒(méi)有再出錯(cuò)。
課間休息時(shí),有什么事情我們都會(huì)向她傾訴,她總是耐心的聽(tīng)我們講,為我們講解。她還會(huì)跟我們一起玩,踢毽子,打球,跳繩。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),王老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們討論解決,讓我們受益很深。王老師,您的開(kāi)朗活潑讓我們充滿陽(yáng)光,您像朋友一樣讓我們感到親切,有愛(ài)。
班主任王老師作文 39
一天晚上,我的作業(yè)做得十分順利,正在我快完成作業(yè)時(shí),一道難題擋住了我的去路,盡管我絞盡腦汁還是想不出來(lái)。我馬上叫來(lái)我的后勤部隊(duì)——爸爸媽媽,一塊進(jìn)行討論,可是一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有,怎么辦?明天就要交作業(yè)了!突然,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭:找老師,一開(kāi)始我挺高興,終于有辦法了!來(lái)不及告爸媽一聲,就向王老師家走去,可剛走了一半,我就后悔了,心想:王老師平時(shí)那么忙,堆得像小山一樣高的作業(yè),等著他去批。我去了會(huì)不會(huì)影響老師的工作呢?想著想著,不知不覺(jué)來(lái)到了老師家門(mén)口。
我在老師家門(mén)口徘徊一陣后,終于鼓足勇氣,敲了敲門(mén)!爸---”門(mén)開(kāi)了,出現(xiàn)在我面前的`是一個(gè)和藹可親的面孔。王老師笑著把我領(lǐng)進(jìn)屋里,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔坐在棋盤(pán)前,很明顯,王老師在和這個(gè)叔叔下棋。當(dāng)王老師知道我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí),他毫不猶豫地放下手中的棋子,耐心地給我講起了題。見(jiàn)我疑惑不解的樣子,又不厭其煩地給我講了一遍,直到我弄明白了,把我送出門(mén)后才接著下棋。
回家的路上,我拍著自己的腦門(mén)說(shuō):“為什么不好好聽(tīng)講,晚上又來(lái)找老師,浪費(fèi)了老師的時(shí)間。”我下定決心,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再粗心大意了。
班主任王老師作文 40
王帥老師是我們課外班的英語(yǔ)老師,她身材中等,長(zhǎng)著一雙又小又亮的眼睛,總是笑瞇瞇的,一笑起來(lái)臉就會(huì)紅。
王老師在講課時(shí)特別愛(ài)笑,當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言時(shí),老師的臉上就會(huì)面露微笑,記得有一次,老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們:”你們會(huì)用書(shū)里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么?“同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊:”老師,老師,我會(huì)說(shuō)!“我也自告奮勇地高高舉起了手,老師示意我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,于是我聲音洪亮地說(shuō)了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景,開(kāi)心點(diǎn)笑了。
有一次,王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語(yǔ)句子。大家都沉默了,過(guò)了5分鐘,老師問(wèn):”你們都不會(huì)回答嗎?那你們就用中文說(shuō)一說(shuō)!坝袀(gè)同學(xué)說(shuō):"在早上我們?nèi)ヅ懿。”老師說(shuō):“很好!蹦莻(gè)英文怎么說(shuō)呢?“我沒(méi)有仔細(xì)想站起來(lái)就回答,說(shuō)的牛頭不對(duì)馬尾老師忍不住笑了,同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái),連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛(ài)笑的'英語(yǔ)老師,她不僅在開(kāi)心的時(shí)候笑,在同學(xué)們有錯(cuò)誤的時(shí)候她也會(huì)哈哈大笑呢!讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)不再拘謹(jǐn)。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。
班主任王老師作文 41
王老師是我們的班主任,她善良而又幽默,雖然我們之間也曾因?yàn)榉N種的小事而鬧過(guò)不愉快,但在我們的腦海中,她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。
王老師有一雙太陽(yáng)般的眼睛,每當(dāng)我們把椅子碰倒了,她的`眼睛就會(huì)發(fā)出刺眼的光芒,照得人不敢與她對(duì)視。但她也有一雙月亮般的眼睛,每當(dāng)我們把碰倒的椅子扶起來(lái)時(shí),她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的光芒,照得人想甜蜜的入睡。
王老師還有一對(duì)順風(fēng)耳,這對(duì)順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛,就成了天氣的指向標(biāo)。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng),被她發(fā)現(xiàn)了的話,臺(tái)風(fēng)便是免不的了,比如上次的“卡努”,恐怕就是老師的杰作。但當(dāng)老師看到同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí),這天就跟著了魔一樣,一個(gè)月都會(huì)艷陽(yáng)高照,怕是田地都會(huì)恨不得搬家了,連氣象局都會(huì)被連累,背上妄報(bào)氣象的罪名呢!總覺(jué)得王老師和天氣伯伯串通好了,她要是穿上藍(lán)色的衣服,這天就整日藍(lán),要是穿上紅色的衣服,這太陽(yáng)就猛得不得了,如果王老師穿上一件五顏六色的衣服,這天上的彩虹就不想消失了……
反正啊,咱王老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人,瞧瞧,看到這里,她的臉不早就紅成一片了嗎?呵呵,讓我想到早上的紅霞了……
班主任王老師作文 42
王老師個(gè)子不高不低,戴著一副眼鏡,其貌不揚(yáng)。但比起學(xué)問(wèn)和寫(xiě)字來(lái)。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭,經(jīng)常是被罰抄課文,連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎?一定被老師打一頓。誰(shuí)知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請(qǐng)到辦公室去做客,大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過(guò)王老師的法眼,可見(jiàn)功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的.厲害老師也不停的換,可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳,可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負(fù)人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補(bǔ)作業(yè),張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲,后兩節(jié)課就寫(xiě)作文。雖然方法十分簡(jiǎn)單,但是把死氣沉沉的課堂活躍不少,作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn),不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫(xiě)通順的,作文也能用上好詞。
可見(jiàn)王老師酷的有一套吧!
班主任王老師作文 43
我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)王老師的黑發(fā),她總是讓頭發(fā)變成不同的顏色,說(shuō)這樣能使她更年輕。她每天像變魔術(shù)一樣,穿不同的衣服來(lái)學(xué)校,還專門(mén)搭配適宜的首飾。五年來(lái),她幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)病假,即使得了小病,也堅(jiān)持來(lái)上課。
有一次讓我印象很深,由于做胃鏡,需要清空腸胃,那天,她空腹沒(méi)吃早飯,只喝水,整個(gè)人沒(méi)了精神,上課也有氣無(wú)力,完全沒(méi)有往日的神采。上課沒(méi)多久,她緊皺眉頭,苦著臉,雙手捂住肚子:“你們等一下!我去行個(gè)方便!彼榱藘蓮埣埦妥吡,全班同學(xué)馬上明白了,做胃鏡必不可少的是腹瀉?吹酵趵蠋煴寂艿臉幼,全班同學(xué)哈哈大笑,聲音快把屋頂掀翻了。
沒(méi)幾分鐘,王老師連奔帶跑地回來(lái)了!皝(lái),我們繼續(xù)講課,話說(shuō)……”突然,王老師蹲了一下,紙也不抽了,直接帶上一包紙,飛速地沖向廁所。臨走前還不忘帶上一句:“你們先自習(xí),我去去就回!蓖瑢W(xué)們哪顧得上自習(xí),有的趴在桌上笑不停,有的.露出擔(dān)心的神情,還有的趁機(jī)聊起了天。
事后我了解到,王老師不讓我們落下課,也不想給別的老師增添負(fù)擔(dān),所以堅(jiān)持上完課再去醫(yī)院。這種對(duì)工作盡職盡責(zé)的精神,讓我從內(nèi)心感到敬佩。
班主任王老師作文 44
王老師是我的圍棋老師,他名字最后有一個(gè)國(guó)字,還真有意思,老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。
王老師總是拿著兩三尺長(zhǎng)的板子,一副神氣的樣子站在那里。他手里的`板子可不是擺設(shè),只要我們一下錯(cuò)棋,老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次,我下錯(cuò)了一步棋,被王老師看見(jiàn)了。他拿起板子,板著臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺(jué)到“世界末日”即將來(lái)臨。霎時(shí),教室里安靜下來(lái),那一道道利箭似的目光,從四面八方投來(lái)。我感覺(jué)到了老師“逼人的殺氣”,渾身像長(zhǎng)了跳蚤一樣亂抖,心都提到了嗓子眼!昂镁脹](méi)活動(dòng)筋骨了!”老師說(shuō),“我想你知道該怎么辦!蔽覙O不情愿的把手伸了出來(lái)!芭!”的一聲,我的手紅了,我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚!跋麓斡涀×!”老師說(shuō)。
王老師雖然很狠,但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的同學(xué)就跟王老師學(xué),也來(lái)逗我們,經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”,例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候,老師會(huì)說(shuō):“人生就剩一個(gè)字:慘!”
這就是王老師。在他的影響下,我不僅想成為圍棋大師,還想“超越郭德綱”!
班主任王老師作文 45
一條彎彎的小土路,還有路邊的一座小房子,時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵,在那間房子里上幼兒園的我,遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡,我老是睡不著,看著其他小朋友都睡了,我不由地心煩起來(lái),不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái),拍拍我,輕輕地說(shuō):“你睡不著是嗎?那去看看書(shū)怎么樣?”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著好多書(shū),我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō):“你就在這兒看,別亂跑,想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)啊!”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的`光芒,就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩,雖然大部分字我不認(rèn)識(shí),但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然,有人喊我,我猛地睜開(kāi)眼。哎呀,怎么搞的,我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著,那樣子真好看,我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō):“你睡著了呀,自己也不知道吧。你看,小朋友們比你起得早噢!
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè)了,王老師也笑了,我忽然覺(jué)到身上落滿了王老師那慈愛(ài)的目光。
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王老師是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。她五十多歲,中等身材,微微有點(diǎn)發(fā)胖,臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑,特別是那雙慈祥的眼睛,閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
王老師對(duì)工作十分認(rèn)真,她常常對(duì)我們說(shuō):“你們是祖國(guó)的棟梁,是祖國(guó)的的花朵,你們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)!庇袝r(shí)候,她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣,她還常常關(guān)心我們。
記得有一次,是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾,身穿校服,手拿鮮花,一絲不動(dòng)地站在馬路旁,等待著華僑的'到來(lái)?墒莾蓚(gè)小時(shí)過(guò)去了,華僑依然沒(méi)有來(lái),這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái),同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水,接著,老師就把水一口一口地分給我們,我好奇地問(wèn)王老師:“老師,您不渴嗎,您為什么不喝呀?”王老師回答道:“我當(dāng)然渴啊,你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了,也口干舌燥了,缺水會(huì)影響你們的健康! 王老師的每一句話都打動(dòng)著在場(chǎng)人的心弦,它像強(qiáng)生劑,使人振奮;它像補(bǔ)藥,壯人氣力;它像火光,暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
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在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中,有很多老師是我腦海中無(wú)法忘記的,其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級(jí)開(kāi)始教我們,但她溫柔善良的`性格讓我們覺(jué)得,在這短短的幾個(gè)月里,我們好像在一起很久了。
王先生身材高大,圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們膽子太小,不敢主動(dòng)說(shuō)話,怕我們犯了錯(cuò)你批評(píng)我們。我記得有一次,你讓我們回答一個(gè)問(wèn)題,學(xué)生們默默地坐著這時(shí),你讓我回答,我低著頭慢慢站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次。同學(xué)們都笑了,我把頭埋得更深了,覺(jué)得很慚愧。這時(shí),
你沒(méi)有責(zé)備我,而是和藹可親地對(duì)我說(shuō):不要害怕,不要緊張。就算答案錯(cuò)了,我也不會(huì)怪你。只要敢回答問(wèn)題就好。這時(shí),你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們!我終于鼓起勇氣,大聲流利地回答了你的問(wèn)題,答案完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯(cuò)了,你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
我愛(ài)王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們,愛(ài)我們,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你王老師。
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從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多老師,有精通數(shù)學(xué)的楊老師,有歌聲美妙的孟老師,其中我最敬佩的還是學(xué)識(shí)淵博的王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),身高大概有1.6米,圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡,讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中,王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和,但她也會(huì)發(fā)火,生氣了,后果也非!皣(yán)重”。比如,一些同學(xué)不按要求完成作業(yè),王老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們,隨后還會(huì)耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不,又快期末考試了,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè),一天假都沒(méi)有請(qǐng)過(guò),只是下了學(xué)才趕去照顧女兒,所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想,王老師在同學(xué)們面前很稱職,但在她女兒心中就不那么稱職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課,我真想對(duì)王老師說(shuō):“王老師,您辛苦了,你也該休息幾天了!
這就是我的'王老師,她讓我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了做人的道理。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
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