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生命陽(yáng)光作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生命陽(yáng)光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命陽(yáng)光作文1
生命,是什么?生命有何意義?生命到底是什么來(lái)著?很多人一直不斷地在思考這個(gè)問(wèn)題,煩惱著這問(wèn)題,想想出正確的答案。對(duì)我來(lái)說(shuō),答案只有一個(gè):生命其實(shí)就是一部電影,有頭也有尾,如何演下去,完完全全看自己,因?yàn)椤白约骸本褪菐椭松蚯巴七M(jìn)的一大動(dòng)力,能夠讓人生活的充實(shí)、有趣,所有的關(guān)鍵都是在自己身上……
每個(gè)人的生命充滿了起伏,有高有低,雖然有些人因?yàn)槭虑椴蝗缫,而放棄一切,不再去追求;但也有人?jīng)過(guò)人生低潮之后,顯得心靈更加成長(zhǎng)、茁壯,更能獨(dú)當(dāng)一面地面對(duì)艱難的問(wèn)題。生命很短暫,想要在臨終前不留任何一絲遺憾,就不該放棄自己先前所追求的那一切,應(yīng)該將自己的想法貫徹到底,不留一滴遺憾。想要讓自己的人生活得精彩,就必須盡全力地去完成自己的理想,不在途中因?yàn)橐稽c(diǎn)問(wèn)題而就此放棄,就像:尼克,雖然自從生下來(lái)就有一些無(wú)法治療的癥狀,但他仍徹底完成自己的夢(mèng)想,活出自己的一片蒼穹。殘疾人自己雖然有副不完全的身體,但他卻不怕艱困,勇往直前,成就了自己的一切,讓世人永不忘懷。這些生命的勇士不畏懼身上的缺陷,活出自己的人生。
生命是脆弱的,它只有一次,不會(huì)再來(lái),雖然短暫,但只要努力追求自己所要的,便能讓自己不害怕結(jié)束。
生命能夠精彩,也能夠平庸,這完全看自己,若能夠在結(jié)束前不斷地充實(shí),便能夠活得精彩;但若不追求自己所要的,而是平白地看著它,人聲遍缺乏色彩!白约骸保攀乔斑M(jìn)的力量,而不是別人的幫忙。
生命陽(yáng)光作文2
在這漫長(zhǎng)的人生中,會(huì)有快樂(lè),也會(huì)有痛苦。而在這痛苦的世界生活的人們,有些人可以化解挫折,迎向生命的陽(yáng)光;有些人卻把事情看得過(guò)于負(fù)面,把自己推向更深的谷底。以不同的角度看待痛苦,能讓生命多點(diǎn)一盞燈;以莫大的勇氣面對(duì)挫折,才能讓生命更加升華!
人生的旅途上,多多少少會(huì)有挫折。如果能將這些挫折看成是成功的磨練,它將會(huì)帶給我們希望的陽(yáng)光!就像尼克,他雖然沒有四肢,卻以樂(lè)觀的態(tài)度努力活下去,還到世界各國(guó)幫助和他一樣的人。他其實(shí)和普通人一樣,只是他珍惜生命,不輕易放棄。
在這個(gè)世界上,雖然有人能通過(guò)生命的考驗(yàn),但有些人卻無(wú)法繼續(xù)向前,選擇放棄了生命。其實(shí),人的一生中不需要如此的沉重,應(yīng)該要樂(lè)觀的面對(duì),多給自己一點(diǎn)希望,給自己多一點(diǎn)的努力,就像小草任憑風(fēng)吹雨打的精神,將那沉重的挫折和痛苦放下,讓自己的心更加飛揚(yáng)。
人生,是一場(chǎng)艱辛漫長(zhǎng)的坎坷路,與其向痛苦和命運(yùn)屈服,不如將它化為力量,開創(chuàng)出通往生命的陽(yáng)光的橋梁!想要通過(guò),不只是光要這些,更需要十足的勇氣和了解生命的意義,才能通往這段橋梁。
生命的陽(yáng)光,不只是能照耀人心,也可以改變自己的人生;生命的陽(yáng)光,如果能掌握這道光芒,每個(gè)人的生命將永遠(yuǎn)振奮。
生命陽(yáng)光作文3
我們常常想著——自己的人生總是烏云密布,沒有一絲陽(yáng)光能滲透進(jìn)來(lái);可是我們可曾想過(guò),那些生命斗士的人生,是比我們更黑暗,還是其實(shí)是一片陽(yáng)光照耀的大草地呢?
在學(xué)校,我有一個(gè)好朋友,他天生就患肌肉萎縮癥,因此他要一直坐在輪椅上,就算是去教室外活動(dòng)一下,也要靠保健室的護(hù)士阿姨來(lái)推他出去;雖然這樣,他還是每天笑嘻嘻的,而且,我從來(lái)沒有看過(guò)他自怨自艾或是怨天尤人!我很好奇,他為什么能不在意別人的眼光?他微微地笑一笑,回答我:“因?yàn)槲矣邢M、有?mèng)想!長(zhǎng)大后,我想成為偉大的人,因此,我絕不能因?yàn)樯眢w上的缺憾而放棄!”
我們學(xué)校的初二羽球隊(duì),有一個(gè)新人加入,而他很特別,因?yàn)樗幸恢皇衷诔錾鷷r(shí)就沒有了,而裝上了義肢;看他在練球時(shí)都十分地吃力,還有一次,他的義肢自己掉了下來(lái),嚇壞了所有的人!盡管如此,他還是努力地學(xué)習(xí)。有一次,我們要去比賽,他不顧眾人的反對(duì),毅然決然地參加了比賽,可見他對(duì)這項(xiàng)動(dòng)的熱愛!他在學(xué)校的作文比賽中拿到了特優(yōu),我看了他的作品,終于了解他勇敢克服天生缺憾的動(dòng)力,因?yàn)樗灿幸粋(gè)夢(mèng)想,那就是——成為羽球運(yùn)動(dòng)員。
他們雖然不是大家所認(rèn)識(shí)的生命斗士,但在我眼中,他們就跟那些大家熟悉的生命斗士一樣,一樣是對(duì)生命充滿希望的人,一樣是對(duì)人生充滿夢(mèng)想的人,一樣是能看見生命中充滿陽(yáng)光的人!
生命陽(yáng)光作文4
生命是偉大的,人的生命就像那光芒四射的太陽(yáng),變幻莫測(cè)卻又堅(jiān)定地前行。
日出,生命的開始。
清晨,遙遠(yuǎn)的東方泛起魚肚白,那種白竟與嬰兒的皮膚奇妙、驚人的相似。無(wú)論何時(shí),無(wú)論是誰(shuí),生命的開始總是伴隨著喜悅,伴隨著美麗,伴隨著靈動(dòng)。這清晨的陽(yáng)光展現(xiàn)著她那迷人的金色,那金色溫情、柔和,當(dāng)你被這金色籠罩時(shí),也許你會(huì)感到無(wú)限的`溫暖、舒適,哦!原來(lái),生命的開始竟這樣的美好,這樣的令人心曠神怡哩,這是生命的初生……
正午,生命的強(qiáng)大。
正午的陽(yáng)光威嚴(yán)地俯視著地球上的一切生物,弱小的你會(huì)覺得太陽(yáng)是萬(wàn)物的主宰。她的威嚴(yán)是無(wú)法代替的,那樣的高高在上,無(wú)論是誰(shuí)都是要仰視她,她給這個(gè)世界無(wú)窮無(wú)盡的能量,為這個(gè)世界創(chuàng)造數(shù)不勝數(shù)的奇跡,她怎能不令人肅然起敬?
一個(gè)人壯年時(shí)期,也是如此,會(huì)擁有一份豪情壯志,一份具體的、能夠?qū)崿F(xiàn)的“夢(mèng)想”,這不正像正午的太陽(yáng)嗎?那樣地光芒萬(wàn)丈,讓人只覺得威嚴(yán)無(wú)比。
日落,生命的衰弱。
日落,往往摻雜著嘆息!奥浠〞r(shí)節(jié)又逢君”也許換成“日落時(shí)分”也并不為過(guò)。日落,衰弱,它也許并不確定,其實(shí),散不一定是離別。
也許,在日出時(shí)分,太陽(yáng)已經(jīng)歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的困難,才得以噴薄,每個(gè)人的經(jīng)歷都如這一輪太陽(yáng),不經(jīng)過(guò)艱難曲折,怎能見正午的陽(yáng)光?又怎能感受成功的喜悅呢?
生命陽(yáng)光作文5
每個(gè)人都曾有不順利或難破的困境。那是誰(shuí)帶著這些人走過(guò)傷心難過(guò)和低潮呢?也許是聆聽你心事的朋友,無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴你的家人,又或者是教導(dǎo)你豐富知識(shí)的老師......他們象是佇立在街口的路燈,指引你對(duì)的方向;他們又象是一本活字典,為你解答。
那一段日子,老師伸出援手協(xié)助正值叛逆期的我,把我拉回了人生的軌道,才能讓我繼續(xù)求學(xué),而不再感到孤單、無(wú)助。那時(shí),我的心里象是有著一條鐵練,也漸漸的,不想再承受那些從天而降的責(zé)罵,于是,成績(jī)也逐漸退步了......幸好,徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),且無(wú)怨無(wú)悔的幫助我。當(dāng)我被一大疊的講義壓得喘不過(guò)氣,多么希望有人聽見我內(nèi)心的聲音;當(dāng)我被突如其來(lái)的決定──轉(zhuǎn)學(xué),壓得喘不過(guò)氣,也對(duì)大人,失去了一直以來(lái)的信任!那時(shí)的我,根本無(wú)法把心思放在課業(yè)上,每天過(guò)著索然無(wú)味的生活,也不愿服從大人的決定。
就這樣,我躲在自己的世界里,也許沒有一如往常的嬉鬧聲,但至少不必理會(huì)大人的決定、責(zé)備。直到有一天,當(dāng)我把頭埋在書本中時(shí),徐老師隨意對(duì)著全班說(shuō)了一段話,那時(shí)的我突然覺醒了。老師的話,一句句透露出對(duì)學(xué)生的期盼,卻又不忍心對(duì)自己疼愛有加的學(xué)生,說(shuō)出過(guò)重的責(zé)備,只希望學(xué)生們能找到自己的方向。剎那間,全班的眼淚慢慢的落下,那時(shí),我終于了解自己的方向了。
老師,您是我生命中的陽(yáng)光。雜亂濃密的筆記,能讓我想起老師在課業(yè)上的協(xié)助;豐富的知識(shí),更提醒著我不要忘記您的諄諄教誨。“謝謝您,老師!”
生命陽(yáng)光作文6
在暑假里,我又捧起海倫凱勒的《假如給我三天光明》,只有這本書才能給我陽(yáng)光,給我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)限的力量。海倫凱勒是個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)呐⒆,她面?duì)一個(gè)無(wú)聲而又黑暗的世界,她是那么的不幸。難以置信的是,她卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話,學(xué)會(huì)了讀書,更重要的她在殘疾人的事業(yè)上花費(fèi)了畢生的心血,為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。但無(wú)法想象她在這個(gè)過(guò)程中需要付出多少的心血和淚水。她多少次廢寢忘食、夜以繼日地學(xué)習(xí),她就像干燥的海綿時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著知識(shí)的甘霖,困難在她面前退縮,坎坷在她面前畏懼,這樣的海倫凱勒怎能不讓我敬佩?而我在學(xué)習(xí)中,一遇到困難就退縮,總是習(xí)慣地求助于爸爸、媽媽和老師。記得那一次,我考試考砸了,上課聽不進(jìn)去,一直哭鼻子,那時(shí)的我心里好難受,吃不下飯,睡不著覺,什么事件都打不起精神,軟弱的我被失敗打得很慘。我是一個(gè)住校生,每當(dāng)這時(shí),我就要不斷地打電話給爸爸媽媽,似乎只有哭才能解決問(wèn)題。我總是這樣不堅(jiān)強(qiáng),但只要拿起海倫凱勒的《假如給我三天光明》,似乎就能止住我的淚水。海倫凱勒的世界雖然是黑暗的,可她卻把陽(yáng)光折射給了我。我知道即使我再努力也不及海倫凱勒的百分之一,可是一次又一次地在失敗后捧起這本書,海倫凱勒便能一次又一次地給我勇氣和力量。相信軟弱的我有了海倫凱勒的陽(yáng)光,一定能走好前面的路。
生命陽(yáng)光作文7
春的陽(yáng)光,充滿著生機(jī)、希望;夏的陽(yáng)光,充滿著熱情、奔放;秋的陽(yáng)光,充滿著豐收、喜慶;冬的陽(yáng)光,充滿著溫暖、熱烈;若沒有四季的陽(yáng)光,就沒有生命的希望。
想到陽(yáng)光、看到陽(yáng)光,人生就會(huì)感到有無(wú)限的溫暖與生機(jī)。因?yàn)殛?yáng)光是一種生命,是一種和人類一樣擁有生機(jī)勃勃的生命。孩子們從出生到成長(zhǎng)時(shí)刻都充滿著生命的陽(yáng)光。如果沒有陽(yáng)光,就沒有孩子們成長(zhǎng)的足跡,就沒有老人們快樂(lè)的笑容。所以,我們的一切都離不開陽(yáng)光。
陽(yáng)光,無(wú)處不在。當(dāng)你的生活充滿黑暗、陰霾時(shí),你是否想到它的存在。20xx年四川發(fā)生了5。12震驚世界的大地震,其威力屬于7。8級(jí)。地震發(fā)生時(shí),頃刻之間,無(wú)數(shù)生命都陷入了無(wú)盡的黑暗之中,可他們依然充滿勇氣。因?yàn),他們相信?yáng)光一定能沖破黑暗,沖破陰霾,所以他們不管遇到什么困難,都會(huì)勇敢的去面對(duì),去克服,去戰(zhàn)勝。一方有難八方支援,在全國(guó)人民、全世界人民的大力支持下,汶川地區(qū)的人們很快就恢復(fù)了正常的生活。所以,當(dāng)你面對(duì)困難曲折時(shí),一定要相信你的生命會(huì)充滿陽(yáng)光。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),燦爛的陽(yáng)光就會(huì)照射著大地,那就是生命的陽(yáng)光。只有你心中充滿陽(yáng)光,才能面對(duì)困難,才不會(huì)害怕失敗,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
生命需要陽(yáng)光,小草需要陽(yáng)光,小花需要陽(yáng)光,但陽(yáng)光也需要你,因?yàn)橹挥形覀兂錆M愛心,世界才會(huì)充滿陽(yáng)光,相信陽(yáng)光一直在我們心中,讓我們帶著陽(yáng)光迎接新一天的挑戰(zhàn)吧。
生命陽(yáng)光作文8
人生很偉大,人的一生就像燦爛的太陽(yáng),變幻莫測(cè)卻堅(jiān)定地向前。
日出是人生的開始。
清晨,遠(yuǎn)東的天空是魚肚白,與嬰兒的皮膚驚人地相似。無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論何時(shí),生命的開始總是伴隨著喜悅、美好和敏捷。今天早上的陽(yáng)光展示了她迷人的金色,溫暖而柔和。當(dāng)你被這金色籠罩時(shí),你可能會(huì)感到無(wú)限的溫暖和舒適。原來(lái)生命的開始是如此美好,令人耳目一新。這是生命的誕生
中午,生活很強(qiáng)。
正午的太陽(yáng)威嚴(yán)地俯視著地球上所有的生物。如果你很虛弱,你會(huì)覺得太陽(yáng)是萬(wàn)物的主宰。女王陛下是不可替代的,在構(gòu)圖上如此之高的,無(wú)論誰(shuí)想仰視她,她都給了世界無(wú)盡的能量,為世界創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡,她怎么能不令人肅然起敬呢?
人在壯年的時(shí)候,也會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向和一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的具體夢(mèng)想。這不就像正午的太陽(yáng)嗎?光芒萬(wàn)丈,讓人只覺得雄偉。
夕陽(yáng),生命的沒落。
夕陽(yáng)常常夾雜著嘆息。日落時(shí)遇見你并不過(guò)分。夕陽(yáng),無(wú)力,可能不一定,其實(shí)離別不一定是離別。
也許,在日出時(shí),太陽(yáng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難,才可以迸裂成稀薄的空氣。每個(gè)人的經(jīng)歷都像這一輪太陽(yáng)。怎樣才能看到正午的太陽(yáng)而不經(jīng)歷風(fēng)雨波折?怎樣才能感受到成功的喜悅?
生命陽(yáng)光作文9
讀書,有著不同的意義。對(duì)我來(lái)說(shuō),它是我生命的一縷陽(yáng)光。給我溫暖,給我希望,給我智慧,使我成長(zhǎng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò),每個(gè)人都需要從書中汲取知識(shí),從而使生活更加美好。
有一次,我和父母外出吃飯,回家后發(fā)現(xiàn)衣服上濺了油漬,用肥皂搓洗多次都沒有效果。突然我想到有一本書上說(shuō),去油漬要分開,先去油,再去黃斑。由于多次搓洗,油已經(jīng)去掉了,接下來(lái)只要用檸檬水泡半個(gè)小時(shí)衣服后再洗,就能去掉黃斑了。采取了這個(gè)方法后,油漬很快去掉,衣服變得更干凈了。由此看來(lái),讀書學(xué)到的知識(shí)真的很有用呢。
讀書不僅能學(xué)到知識(shí),而且還能改變?nèi)说男愿、思想等?/p>
我小時(shí)候性格有些靦腆,但后來(lái)逐漸接觸了冒險(xiǎn)類和勵(lì)志類的書籍。通過(guò)閱讀,我開始感覺像和主人公一同冒險(xiǎn)一樣,漸漸變得開朗,喜歡和大家一起玩,變得有勇氣,不再膽怯。同時(shí),也學(xué)習(xí)到了一些名人小時(shí)候的故事,這些事也成為了我的踐行標(biāo)準(zhǔn),使我有了遠(yuǎn)大理想,規(guī)范了我的行為舉止,待人處事也變得從容,理解了現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)質(zhì),去更好地融入社會(huì),去更好地在社會(huì)中生存,去盡自己的力量使社會(huì)變得更加美好、溫馨和融洽。
現(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為了我的習(xí)慣,只要有書,我就會(huì)拿起來(lái)翻一翻,開卷有益嘛。
讀書是一種快樂(lè),讀書是一種享受,讀書是一種學(xué)習(xí)。
感謝曾讀過(guò)和將要讀的書,它們就像我生命中的一縷陽(yáng)光,使我的生活更有質(zhì)量,使我的生命更有寬度,使我的一生更加充實(shí)。
生命陽(yáng)光作文10
在夜晚的月光下,星星的陪伴下,我常常在想:生命是什么?自從經(jīng)歷了一件事之后,我對(duì)于生命有所感悟。
不知什么時(shí)候,來(lái)“東湖”游玩的的人漸漸多了,時(shí)常能看見有乞丐在乞討,他們穿的衣衫襤褸的,每次都拿著一個(gè)小碗,歷經(jīng)滄桑的臉上充滿了渴望,希望有人可以幫助他們,乞求別人給他們一點(diǎn)吃的或錢,看著這些乞丐,我對(duì)于生命疑惑了,對(duì)他們來(lái)說(shuō),生命使他們歷盡了艱苦,飽受苦難。可對(duì)那些有錢人來(lái)說(shuō)呢,生命似乎是來(lái)享受的。難道這就是生命嗎?難道這就是公平嗎?我不禁疑惑著,但是今天發(fā)生的事改變了我的想法。
早晨,天空下著綿綿細(xì)雨,我不禁有些失望,本來(lái)約好去玩的,看來(lái)沒希望了。于是,我打起傘,走了出去,門口看見一片翠綠,看不見一朵花。于是,我慢慢地走了過(guò)去,想要看一下雨中的草坪是什么樣子,可當(dāng)我走近一看,我驚訝了,原來(lái)在青草下邊藏著點(diǎn)點(diǎn)的小花,白色的、黃色的;它們是那么地嬌小,那樣的嬌嫩,在雨水的沖擊下,點(diǎn)著它那小小的腦袋。我驚奇地想:這些小花真是堅(jiān)強(qiáng),小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味。我又再一次想起了那些乞丐,他們雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)艱苦,但是對(duì)于生命他們充滿了勇氣,充滿了希望,他是多么頑強(qiáng)地活著與命運(yùn)斗爭(zhēng)。
一瞬間,我明白了生命的意義——是陽(yáng)光、是希望、是勇氣!
生命陽(yáng)光作文11
我有一個(gè)好朋友,她瘦瘦的,個(gè)子不高,形似瓜子的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。里面的眼珠子黑黑的,像一顆無(wú)比珍貴的黑珍珠。她的嘴巴也很秀氣,里面蘊(yùn)藏著說(shuō)不完的問(wèn)題。她,就是我的同桌石新詣。
在生活中,我們是互相關(guān)心的朋友;在學(xué)習(xí)中,我們是共同患難的戰(zhàn)友;在考試中,我們是競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)手。因而在我們身邊發(fā)生了許多事情。
我們的友誼是從留言開始的。從開學(xué)到
現(xiàn)在,我們已經(jīng)寫了不少了,但千萬(wàn)句話表達(dá)的感情竟都是我們是一輩子的好朋友一句話。
我們友誼的發(fā)展是在一個(gè)寒冷的早晨。那時(shí)我們上自習(xí)的時(shí)候留了作業(yè),不妙,我的備課本剛好用完了,我急得像熱鍋上的螞蟻,想:萬(wàn)一這個(gè)作業(yè)下午交怎么辦?我只好向石新詣借。我本以為石新詣不會(huì)借給我
的,畢竟她的本子是線裝訂的,撕一頁(yè)掉兩頁(yè),另一頁(yè)可以說(shuō)是白扔了。這么一想,我放在她面前的手縮了回來(lái)。她仿佛猜到了我的心,從備課本上撕下一頁(yè)遞給了我。頓時(shí),我心里被一股暖流包圍著。真是一個(gè)助人為樂(lè)的人呀!
石新詣,你就像我生命中的一抹陽(yáng)光,照亮我的心,我為能交到你這樣的朋友而驕傲!
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