小學(xué)生讀本讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的小學(xué)生讀本讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀本讀后感1
說(shuō)到好書(shū)，我就要介紹一本好書(shū)，書(shū)名叫《小學(xué)生讀本》，這是一本課堂內(nèi)外知識(shí)一應(yīng)俱全的書(shū)。
這本書(shū)的知識(shí)面非常廣，寫(xiě)出了古代四大發(fā)明，最早的文字，從古代文明到現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，中華文明輝煌燦爛，體現(xiàn)了中華兒女奮勇崛起的精神。
它又教育了我們：生活在祖國(guó)的大地上，就應(yīng)該清楚地知道自己要努力學(xué)習(xí)，要更加熱愛(ài)這個(gè)偉大而又美麗的祖國(guó)，報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。使我們知道，將來(lái)想成為一個(gè)知識(shí)淵博，有所作為的人，就要時(shí)時(shí)刻刻銘記在心：一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
是誰(shuí)從小到大一直陪著我？又是誰(shuí)在困難時(shí)候幫助我？是父母！他們養(yǎng)育我長(zhǎng)大，他們處處都為我著想，我們要感恩父母。不僅僅是父母，還有老師，他們教給我知識(shí)，就像我們的再生父母，“一日為師，終身為父”，在感恩父母的同時(shí)，我們更要感恩我們的老師！
想要世界變得更加美好，就要從自身做起，誠(chéng)信為本，每個(gè)人都要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是人生中最為基本的原則。
我們?nèi)祟?lèi)生活得那么美好，可是，動(dòng)物呢？樹(shù)木呢？河流呢？山川呢？只要我們保護(hù)大自然，珍愛(ài)小生命，我們的生活必將越來(lái)越美好！
好了，說(shuō)了那么多，言歸正傳吧，怎么樣？這本《小學(xué)生讀本》是不是夠精彩呀？
小學(xué)生讀本讀后感2
你們看過(guò)《小學(xué)生汪曾祺讀本》嗎？大部分人都看過(guò)吧！這整本書(shū)，都是寫(xiě)作者小時(shí)候的故事，其中我最喜歡的故事叫《捉蟲(chóng)小記》，這個(gè)故事是講作者小時(shí)候去捉天牛、蟋蟀甚至還捉弄土蜂！同學(xué)們你們覺(jué)不覺(jué)得作者小時(shí)候很頑皮呢？
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得作者不論是運(yùn)用四字詞還是總結(jié)開(kāi)頭結(jié)尾都很恰當(dāng)，生動(dòng)，而且描寫(xiě)事物以及動(dòng)物還很具體，這讓我心眼里佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲(chóng)小記》打比方吧！里面有一句叫做”聽(tīng)，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來(lái)了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追著撲。
這句描寫(xiě)就是蟋蟀的叫聲，和作者想捉住蟋蟀的起勁兒心，這句話不但把蟋蟀的叫聲描寫(xiě)得很詳細(xì)，還把找蟋蟀及抓蟋蟀的過(guò)程描寫(xiě)得很具體。再比如有一段話“那棵大垂樹(shù)上常常有天牛，有時(shí)一個(gè)，兩個(gè)的時(shí)候更多。他們總像又一樁事要做，六只腳不停的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)停下來(lái)，那動(dòng)著的便是有節(jié)的觸須了。這句話寫(xiě)的就是天牛所在的地點(diǎn)以及習(xí)慣和個(gè)數(shù)，同學(xué)們你們看了這個(gè)故事后，是不是也感覺(jué)作者不但善于總結(jié)還愛(ài)發(fā)現(xiàn)？
是啊！生活處處有發(fā)現(xiàn)，世界還有很多奧妙等著人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)呢！
小學(xué)生讀本讀后感3
汪曾祺寫(xiě)的書(shū)有許多，小說(shuō)有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說(shuō)選》…但是其中《小學(xué)生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉(xiāng)》深深地吸引住了我的視線。
汪曾祺的《我的家鄉(xiāng)》寫(xiě)了他的.家鄉(xiāng)——高郵大概的內(nèi)容是這樣的：高郵是個(gè)水鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在京杭大運(yùn)河的下面。運(yùn)河里有著大大小小的船。這里水產(chǎn)資源豐富，有許許多多的小魚(yú)小蝦。還寫(xiě)了汪曾祺在西堤上跟小朋友玩的趣事；
我一看到那里用魚(yú)鷹捕魚(yú)，我可大開(kāi)眼界了。打魚(yú)的人一輝，這些魚(yú)鷹就會(huì)紛紛躍入水中，沒(méi)多久，有的就立馬釣上來(lái)了一條鱖魚(yú)，打魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬扣子（魚(yú)鷹上的金屬扣子是為了防止魚(yú)鷹把捕到的魚(yú)吞了），把鱖魚(yú)扔進(jìn)船里，就獎(jiǎng)勵(lì)魚(yú)鷹一條小魚(yú)，魚(yú)鷹就高高興興，心甘情愿地又跳回了水里。這樣的捕魚(yú)方式真好玩呀。
汪曾祺把高郵的特產(chǎn)寫(xiě)得很有趣，字里行間還包含著深意呢！像這句：江浙一帶人見(jiàn)面問(wèn)起我的籍貫，答云高郵，多肅然起敬，曰：“你們那里出咸鴨蛋�！焙孟裎覀兡抢镏怀鱿跳喌八频模∵@句話寫(xiě)出了高郵不僅僅出咸鴨蛋，還出了許許多多的人物，如：秦少游，散曲作家王磐，經(jīng)學(xué)大師王念孫、王引之父子……
汪曾祺把高郵寫(xiě)得這么好玩，下次有機(jī)會(huì)我也要去看看！
小學(xué)生讀本讀后感4
暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有本《小學(xué)生汪曾祺讀本》對(duì)我有很大的興趣，今天我就跟大家分享一下汪爺爺?shù)墓适掳桑?/p>
這個(gè)故事的題目是“踢毽子”，它主要描寫(xiě)了汪爺爺小時(shí)候和小朋友們一起踢毽子的樂(lè)趣。他們的毽子都是自己做起來(lái)的，而且雞毛必須公雞毛做的，如果用母雞毛做，就會(huì)遭人笑話。大多數(shù)孩子書(shū)包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多，有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動(dòng)，比如有你可以踢多少下到踢不準(zhǔn)為止，看誰(shuí)踢得多就算贏，還有對(duì)手照踢；成套比賽；分組賽；還有一種大集體的踢法呢，真的很有意思！在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子，這種游戲可以鍛煉身體，也可以得到許多快樂(lè)！
看了這個(gè)”踢毽子“的故事，我覺(jué)得汪爺爺把踢毽子的動(dòng)作、情形描寫(xiě)的很認(rèn)真，很生動(dòng)。汪爺爺真是一個(gè)大玩家，能夠描寫(xiě)出符合孩子們的游戲心態(tài)，能滿足他們的好奇心。這本書(shū)讓我看得津津有味。
小學(xué)生讀本讀后感5
今天，我讀了《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》這本書(shū)，剛看第一課，就覺(jué)得很神奇。這本用講故事的方式，把我?guī)нM(jìn)了神秘的科學(xué)王國(guó)，使我知道了人類(lèi)怎樣從一個(gè)微小的“種子”孕育成人的，多么不可思議�。∥移炔患按赝驴�，知道了人的五官是缺一不可的，人體的奧秘……還進(jìn)入了“健康之家游樂(lè)場(chǎng)”。
在第二單元中，我知道了空氣的重要性，它是由氧氣和二氧化碳組成的，還知道了植物還能凈化空氣呢！但是目前人類(lèi)還在毀滅森林，這使我感到很痛心。
第三單元里，我知道了動(dòng)物不是很難馴養(yǎng)的，如果讓它們剛出生時(shí)就開(kāi)始馴養(yǎng)，它們很容易就會(huì)聽(tīng)話的。
讀了第四單元，我知道了太陽(yáng)系是個(gè)五彩繽紛的大家庭，太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落，還揭開(kāi)了冥王星被“開(kāi)除”的神秘面紗。
我一口氣讀完了《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》這本書(shū)，科學(xué)世界真是太神奇了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)生讀本讀后感6
今年暑假我讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》這本書(shū)。這本書(shū)給我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到頑皮，在頑皮里可以找到快樂(lè)。在這本書(shū)中，我知道了作者蕭紅童年時(shí)光也很調(diào)皮！一次，“我”和祖父去后園里玩。因?yàn)楹笤旱幕ㄩ_(kāi)的非常茂盛，所以招來(lái)了很多蜜蜂！一直嗡嗡的在樹(shù)上吵個(gè)不停。想要摘花的小女孩心中出現(xiàn)了2個(gè)恐懼：1。怕蜜蜂的鉤子蜇人2。怕花刺手
最后還是決定摘了下來(lái)，摘下來(lái)了，不知道要干嘛！突然，“我”想到了一個(gè)好主意，把花放在祖父的帽子上，肯定很好看的！祖父在草地上蹲著，我在給他戴花。祖父知道我在作弄他的帽子，卻不知道我在干嘛。于是，我把祖父的帽子上插滿了花。一邊笑，一邊聽(tīng)祖父說(shuō)：“今年春天水大，玫瑰樹(shù)上的花開(kāi)的香，2里多路也聞得到��！”
讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》后我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想與他在一起的歡樂(lè)時(shí)光。這真是一位慈愛(ài)、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷�。≡瓉�(lái)作者跟祖父的情親是這么的深，童年是這么的快樂(lè)�。�
小學(xué)生讀本讀后感7
開(kāi)卷有益。翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)找到一位良師；翻開(kāi)書(shū)你也會(huì)有一位好友。是書(shū)伴隨了我們的成長(zhǎng)，也是書(shū)開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門(mén)�？赐辍缎W(xué)生老舍讀本》，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幽默的老舍，也讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)好書(shū)就彷佛是一劑良藥。
這本書(shū)的作者是老舍。他原名叫舒慶春，一位北京爺們。他最出名的書(shū)有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。老舍的心里裝著孩子，所以他喜歡寫(xiě)孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小鈴兒》，是他23歲時(shí)寫(xiě)的，主人公就是個(gè)孩子。他的最后一步作品《正紅旗下》是他63歲時(shí)寫(xiě)的，寫(xiě)的是他自己，從他出生到一歲，核心依然是孩子。
同樣，讀了這本書(shū)，我看得出老舍先生特別愛(ài)護(hù)孩子和小動(dòng)物。這讓我很感動(dòng)。幽默作家的幽默感使他既不饒恕壞人壞事，也要褒揚(yáng)好人好事。他心地是寬大爽朗、會(huì)體諒人的。假若他自己有短處，他也會(huì)幽默的說(shuō)出來(lái)，絕不偏袒自己。這就是一位作家的人格和精神品質(zhì)，也是我敬佩的地方。
讀老舍先生的書(shū)，啟迪了我，激勵(lì)了我。我要多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。書(shū)，你溢滿了我的人生；書(shū)，你是我形影不離的好同學(xué)。
小學(xué)生讀本讀后感8
今天我讀完了《小學(xué)生蕭紅讀本》。我第一次認(rèn)識(shí)蕭紅的時(shí)候，是在我們學(xué)過(guò)的一篇課文《火燒云》中知道的，蕭紅對(duì)火燒云色彩的變化居然描寫(xiě)的那么細(xì)致，我到覺(jué)得蕭紅還是一位畫(huà)家，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有畫(huà)家才能寫(xiě)出這么多種顏色。五年級(jí)的時(shí)候我們又學(xué)了一篇蕭紅的課文《祖父的園子》。我邊讀邊笑，我覺(jué)得蕭紅小時(shí)候十分可愛(ài)，整天跟在祖父后面，我真想跑進(jìn)園子里，我想那一定是非常自由、快樂(lè)的！
當(dāng)我讀完這本書(shū)，我對(duì)蕭紅有了更新的認(rèn)識(shí)。蕭紅小時(shí)候是一個(gè)小吃貨：吃完一只鴨子還叫著“一只鴨子還不夠呢！“蕭紅還是一個(gè)頑皮的小精靈，她偷偷把玫瑰戴在祖父頭上，笑得在炕上打起滾來(lái)。小時(shí)候的蕭紅雖然十分快樂(lè)，但長(zhǎng)大后的她卻蕭紅19歲的時(shí)候被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)，一直在外流浪，沒(méi)有一天是安寧度過(guò)的。
讀這本書(shū)的幾天里我百感交集，蕭紅——————偉大的作家！
【小學(xué)生讀本讀后感】相關(guān)文章：
慈善讀本讀后感05-27
《中小學(xué)生法律知識(shí)讀本》讀后感07-26
青少年法律知識(shí)讀本讀后感小學(xué)作文08-01
韓國(guó)留學(xué)讀本科要怎么申請(qǐng)11-02
高中語(yǔ)文閱讀讀本推薦02-01
小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化讀本教案分析03-02