童年的葡萄作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的童年的葡萄作文，歡迎大家分享。
童年的葡萄作文1
記憶中的童年，好像都是在鄉(xiāng)下的祖母家中度過(guò)的。而在祖母家中的大多時(shí)間，又是在葡萄架下度過(guò)的。每當(dāng)我回憶起童年的時(shí)光，總會(huì)想起那種叫做葡萄的果子。
啊，迷人的葡萄！它有著多么圓潤(rùn)的外形，多么美麗的顏色，多么可口的滋味呀。它是圓的，和龍眼一般大小，遠(yuǎn)看并不奇怪，拿到手里，原來(lái)它是沾著許多小星星似的粉末哩。你可別說(shuō)臟，釀葡萄酒的人家，可是把這些白末子當(dāng)做寶貝呢。只有用帶著白末子的葡萄釀出來(lái)的酒，才能算是原汁原味呢——這好比是酒神最美好的饋贈(zèng)。
顏色更美麗呢。它最先是青綠色的，像一顆顆用紙片包著的糖果。隨后變成了淡綠，像是半透明的琉璃珠。慢慢地，慢慢地，淡綠的琉璃珠就變紅，變紫了。輕輕撥開(kāi)它柔軟的外皮，就看見(jiàn)了那新鮮嬌嫩的內(nèi)部，同時(shí)我的唇上早已染上了甜甜的汁水。說(shuō)它新鮮嬌嫩，但絕對(duì)不是玻璃的那種光色的呆板。它的光色是生動(dòng)的，就像是初春時(shí)的綠水呢。
滋味嘛。沒(méi)有成熟前是酸的。成熟了便是甜中微微帶一點(diǎn)酸味。這味道一點(diǎn)也不令人討厭。不吃，你會(huì)后悔。吃了你也會(huì)后悔。因?yàn)樗牢读�。吃葡萄，只有吃上一盆才算過(guò)癮。因?yàn)�，第二顆葡萄的誘惑往往要比第一顆大的多呢。單吃多了，會(huì)麻舌頭的。我是知道的，但卻總是無(wú)法拒絕。
唉，唉，童年的葡萄呵！
陽(yáng)光最充足的季節(jié)里，祖母把它一串一串的從葡萄藤上剪下來(lái)，一盆一盆地收起來(lái)。當(dāng)我們想吃的時(shí)候，把它提出來(lái)，放在盆子里，澆上一盆冷水。一面吃，一面瞅著盆里的。生怕別人多搶了去。一口氣能吃上小半盆。也不把它的核一一吐出來(lái)，就和果肉一起吞進(jìn)了肚子里。
等到果子吃光，盆子里就剩了一些大大小小，零零碎碎的枝杈。
沒(méi)有辦法，卻又十分不滿足的走開(kāi)了。肚子卻脹得厲害，竟連一個(gè)飽嗝也打不出來(lái)。
現(xiàn)在，祖母在原來(lái)的葡萄架上，載上了幾支絲瓜。再也吃不到自家種的葡萄了。
今年的夏天，買(mǎi)了不少葡萄。長(zhǎng)的，圓的，紅的，綠的，也吃了不少�？v使它們?cè)傧�，再甜，也總覺(jué)的少了些什么。但又說(shuō)不出到底是什么。只是覺(jué)的'它們比不得記憶里，祖母種的葡萄。
那是的葡萄，就像一只紙船，與我的童年一起飄到一片不知名的海上去了。就像小時(shí)候，放在溪流里的紙船一樣，再也沒(méi)有飄回來(lái)……
唉，可愛(ài)的童年的葡萄！
童年的葡萄作文2
著名文學(xué)家臧克家的《有的人》中這樣寫(xiě)道：“有的人活著，但他已經(jīng)死去;有的人已經(jīng)死去，但他還活著�！边@樣的一首小詩(shī)，曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)的青年，在人生短短數(shù)十載中創(chuàng)造輝煌。
司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。
漢武帝時(shí)期的太史公司馬遷是中國(guó)史書(shū)第一人。他繼承父親的官職，負(fù)責(zé)記錄皇帝的起居，為后世留下史料。但他的志向遠(yuǎn)不止如此，他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現(xiàn)在的史料。為此，他跋山涉水，到處征集歷史故事，翻閱無(wú)數(shù)歷史文獻(xiàn)，最終完成了曠世史書(shū)《史記》，被后人稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國(guó)的歷史界增添了一抹光彩。
錢(qián)學(xué)森留下科學(xué)的痕跡，研制出導(dǎo)彈。
著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森是我國(guó)科學(xué)界的泰斗。他在新中國(guó)成立前一直在美國(guó)從事科學(xué)研究的大學(xué)任教，多次參與了美國(guó)重大科技成果的研發(fā)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。原本他在美國(guó)的發(fā)展之路一帆風(fēng)順，但新中國(guó)成立后，他知道祖國(guó)的迫切需要，于是在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)后毅然回國(guó)，并在中國(guó)的物理、化學(xué)、航天科技、國(guó)防等領(lǐng)域施展才能，獨(dú)立完成了許多科學(xué)成就，使中國(guó)的綜合國(guó)力得到了很大提高。
甘地留下和平的痕跡，終身為和平而努力。
提起甘地，大家腦海中浮現(xiàn)的是一個(gè)精瘦的小老頭形象。可就是這個(gè)老人，在印度被殖民的時(shí)候不愿被強(qiáng)大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導(dǎo)和平、為世界和平努力的道路上不斷前進(jìn)，他就是和平的象征，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚(yáng)。
希特勒留下戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡，造就了滿地的斷壁殘?jiān)?/p>
希特勒是納粹黨的首領(lǐng)，二戰(zhàn)前夕他大肆捕殺猶太人，對(duì)當(dāng)時(shí)世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學(xué)家愛(ài)因斯坦因在美國(guó)才免于受傷害，但仍然度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的逃難生活。后來(lái)法西斯又挑起了第二次世界大戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)全球人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無(wú)為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。
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