教學工作檢查小結(jié)
教學工作檢查小結(jié)1
一、總體情況
1、計劃的制定和落實情況。各學校對常規(guī)教學工作抓得緊，對計劃作了統(tǒng)一要求，有文字計劃，表格計劃和進度計劃，計劃中注重了學情的分析和本冊教材內(nèi)容的簡要分析，找出了每個單元的重點和難點，突出重點有方法，突破難點有辦法，提高課堂教學質(zhì)量的措施到位可行，計劃針對性強，便于操作，大部分教師書寫認真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關要求制定各項計劃。提出表揚的教師有張忠顯(閩中)王立志(李中)謝鐵麗(洪中)。
2、教案的備寫情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，設計合理，使用價值高。其中張中顯(閩中)、謝輝(李中)、王艷華(仁中)、馬學明(洪中)步正軍(增中)以上這些教師在備課中教學理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學生，備出了師生的雙邊活動，教學過程設計合理、實用性強。但也有個別教師在備課中教學環(huán)節(jié)不全，過程備寫簡單。個別教師的作文教案只有指導教案和評講教案而沒有批改紀錄。作文教案備寫較為認真的教師有李偉榮(李中)、李小麗(閩中)、催麗萍(洪中)、李風斌(仁中)、步正軍(增中)。以上這些教師的作文教案指導過程突出重點、講求方法，評講過程針對性強，富有鼓勵性，個別篇目有范文。
3、作業(yè)的批改情況。在語文作業(yè)的批改過程中，教師都能夠及時批改，無錯批漏批的現(xiàn)象，錯題能及時更正，但批語簡單，缺少鼓勵性，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔，封皮上無亂寫亂畫現(xiàn)象。作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數(shù)，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結(jié)合起來，既培養(yǎng)學生修改作文的良好習慣，又提高了學生自主學習的能力，真是一舉兩得呀！但大多數(shù)教師沒有使用批改符號的習慣，這不利于學生作文能力的提高。提出表揚的教師有：李偉榮(李中)、催麗萍(洪中)、徐穎(仁中)。
4、教師間相互聽課情況。從檢查的學校來說，整體聽課情況良好，教師相互之間聽課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間，但大多數(shù)教師聽課記錄的個別欄目填寫不全，特別是不能及時對教師的講課情況作出評價。
5、教學反思情況。通過檢查，大部分教師對自己所上的課能夠及時反思，反思具有針對性，特別是對自己的課堂教學中的不足，能及時作出反思并提出改進的措施。仁存中學非常注重教師的教學反思工作，學校作了統(tǒng)一要求，每位教師都專門設置了教學反思本，教學反思深刻，篇幅大，有容量，真正達到了反思自己，提高自己，受益于學生的功效。但個別學校教師的教學反思只有簡單的一兩句，只是應付差使湊數(shù)量，收效甚微。
6、自制教具和多媒體的使用方面情況。各學校自制教具的數(shù)量極少，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個別年齡較大的教師外，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關規(guī)定利用多媒體上課，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課，學校電子備課室都有詳細紀錄。
二、存在問題
1、大部分教師的作文計劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細，在提高教學質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體、針對性不強。
2、個別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學過程備寫相對簡單，作文指導教案的備寫與評講不夠詳細。
3、個別教師在作業(yè)批改中欠細致，有漏批現(xiàn)象，書寫欠規(guī)范。
4、聽課記錄次數(shù)不達標，記錄不完整，無評價。
5、自制教具和多媒體的使用相對薄弱。
三、建議
1、加強校與校，教師之間的相互聽課，相互學習，取長補短，相互提高。
2、從作文教學的指導和評講環(huán)節(jié)入手，從備課到上課，從批改到評講，從批改符號到評語多做研討，不斷提高作文教學質(zhì)量。建議另設作文指導教案與評講教案，認真作好批改紀錄。
3、要發(fā)揮教師的示范作用，不斷加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。
4、及時檢測反饋，以促進教學質(zhì)量的提高。
教學工作檢查小結(jié)2
一、總體情況
1、計劃的制定和落實情況。各學校對常規(guī)教學工作抓得緊，對計劃作了統(tǒng)一要求，有文字計劃，表格計劃和進度計劃，計劃中注重了學情的分析和本冊教材內(nèi)容的簡要分析，找出了每個單元的重點和難點，突出重點有方法，突破難點有辦法，提高課堂教學質(zhì)量的措施到位可行，計劃針對性強，便于操作，大部分教師書寫認真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關要求制定各項計劃。提出表揚的教師有張忠顯（閩中）王立志（李中）謝鐵麗（洪中）。
2、教案的備寫情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，設計合理，使用價值高。其中張中顯（閩中）、謝輝（李中）、王艷華（仁中）、馬學明（洪中）步正軍（增中）以上這些教師在備課中教學理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學生，備出了師生的雙邊活動，教學過程設計合理、實用性強。但也有個別教師在備課中教學環(huán)節(jié)不全，過程備寫簡單。個別教師的教案只有指導教案和評講教案而沒有批改紀錄。教案備寫較為認真的教師有李偉榮（李中）、李小麗（閩中）、催麗萍（洪中）、李風斌（仁中）、步正軍（增中）。以上這些教師的教案指導過程突出重點、講求方法，評講過程針對性強，富有鼓勵性，個別篇目有范文。
3、作業(yè)的批改情況。在語文作業(yè)的批改過程中，教師都能夠及時批改，無錯批漏批的現(xiàn)象，錯題能及時更正，但批語簡單，缺少鼓勵性，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔，封皮上無亂寫亂畫現(xiàn)象。的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習作次數(shù)，能夠及時批改，有眉批和尾批，評語中肯，指導性強。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學生自批、互批的方式相結(jié)合起來，既培養(yǎng)學生修改的良好習慣，又提高了學生自主學習的能力，真是一舉兩得呀！但大多數(shù)教師沒有使用批改符號的習慣，這不利于學生能力的提高。提出表揚的教師有：李偉榮（李中）、催麗萍（洪中）、徐穎（仁中）。
4、教師間相互聽課情況。從檢查的學校來說，整體聽課情況良好，教師相互之間聽課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間，但大多數(shù)教師聽課記錄的個別欄目填寫不全，特別是不能及時對教師的講課情況作出評價。
5、教學反思情況。通過檢查，大部分教師對自己所上的課能夠及時反思，反思具有針對性，特別是對自己的'課堂教學中的不足，能及時作出反思并提出改進的措施。仁存中學非常注重教師的教學反思工作，學校作了統(tǒng)一要求，每位教師都專門設置了教學反思本，教學反思深刻，篇幅大，有容量，真正達到了反思自己，提高自己，受益于學生的功效。但個別學校教師的教學反思只有簡單的一兩句，只是應付差使湊數(shù)量，收效甚微。
6、自制教具和多媒體的使用方面情況。各學校自制教具的數(shù)量極少，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個別年齡較大的教師外，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關規(guī)定利用多媒體上課，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課，學校電子備課室都有詳細紀錄。
二、存在問題
1、大部分教師的計劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細，在提高教學質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體、針對性不強。
2、個別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學過程備寫相對簡單，指導教案的備寫與評講不夠詳細。
3、個別教師在作業(yè)批改中欠細致，有漏批現(xiàn)象，書寫欠規(guī)范。
4、聽課記錄次數(shù)不達標，記錄不完整，無評價。
5、自制教具和多媒體的使用相對薄弱。
三、建議
1、加強校與校，教師之間的相互聽課，相互學習，取長補短，相互提高。
2、從教學的指導和評講環(huán)節(jié)入手，從備課到上課，從批改到評講，從批改符號到評語多做研討，不斷提高教學質(zhì)量。建議另設指導教案與評講教案，認真作好批改紀錄。
3、要發(fā)揮教師的示范作用，不斷加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。
4、及時檢測反饋，以促進教學質(zhì)量的提高。
教學工作檢查小結(jié)3
20xx年1月8日下午2：52我手機接收到一條短信，教研室通知4：00有一個緊急會議，在新局三樓會議室。由于正好是課間，第二節(jié)自己又有課，也沒有再拿出手機來看。等第二節(jié)課下后，打開手機才發(fā)現(xiàn)這條短信，趕快按要求下載打印“教學工作檢查方案和細則”后，趕往新局。真是一遲三慌，忙中出亂，也沒有看打印的方案，因此也沒有通知我校參加檢查的教導處劉主任。
1月9日，第一站就來到我校檢查。檢查組5人，先安排組長程主任聽課，然后到教導處服務其他4人。各檢查人員要求對照考核細則逐條準備材料，真的是很難做到，因為許多工作并非象細則一條條要求的那樣，劃分的非常細致，很多工作都是相互聯(lián)系的。當然，絕大部分檢查內(nèi)容都是我們平時要求老師們做到的。為了在今后的教學工作中能考慮得更周密，安排得更及時，檢查得更全面、細致，促進各項教學工作更規(guī)范、更有序、更扎實地開展，需要對此次教學工作檢查的情況作一反思和總結(jié)。
此次檢查，要求覆蓋的教師面要廣：如可以檢查一、二年級教師教案，然后檢查三四年級教師聽課筆記，接著檢查五六年級作業(yè)……。檢查的比例要大：如聽課筆記要檢查半數(shù)教師的……
下面就檢查的項目細則談一下今后需要注意的事項：
一、備課方面：
1、開學前的準備工作：（1）有學習新課標的學習筆記。我們是給每位老師印發(fā)了一份本學科的新課標，要求老師們在學習中可以把自己認為是重點、理解有困難的標注出來。在今后的工作中，要注意，凡上級要求組織學習的材料、資料，學習過程中要做好記錄和反思。（2）每學期開學前，要超兩周備課。學校要在開學時進行檢查，并做好記錄：教案首頁是否制定了教學進度表；有無教學工作計劃，計劃中有無教學改革實驗，并要體現(xiàn)出本學期自己研究的課題題目和研究重點。
2、備課方面，教案要體現(xiàn)出教師對教材的理解和把握，從目標、教學重難點、教學方法、教學流程中師生互動的體現(xiàn)和突出重點突破難點的步驟方法、板書設計等方面進行撰寫，還要精心設計或選擇課前診測題、鞏固練習題，實現(xiàn)分層要求，分層提高。教案要詳細，每節(jié)教案篇幅至少2頁，書寫要工整、美觀，思想要清晰、詳細得當。要在自備的基礎上，每周確定一個主要發(fā)言人，進行集體備課，并用紅色筆進行修改和完善。
3、集備要在研討的基礎上完成，不是對交流人備課的抄襲。修改部分要能說出修改的理由和認識。課后要及時總結(jié)課堂教學，把自認為是教學亮點或需要改進的方面記錄下來，即要及時撰寫教學之后的所思所悟所想。
4、要嚴格按課程表安排上課，不私自調(diào)課。如有事，需要向?qū)W校請假，并把調(diào)課安排情況報教導處待查。如自己沒有調(diào)課的，由教導處安排代課。所有教師要努力做到提前候課（提前2分鐘），并組織指導學生做好課前準備工作，并非在樓道里說話等待。
二、課堂教學方面：
�。ㄒ唬┱n堂教學
1、嚴格按上級要求，不遲到早退、不中間離開課堂、不拖堂；不坐著上課，上課不接打電話；對待學生態(tài)度要和藹可親；堅持講普通話，板書要工整、規(guī)范。
2、要加大課堂教學改革力度，積極實踐課課程理念，注重學法指導，真正讓學生進行自主、合作、探究式學習，把學習的權力歸還學生。
3、積極使用現(xiàn)代化教學手段進行教學，并能熟練使用教學儀器和現(xiàn)代化教學設備。
4、要重視學生良好學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，并結(jié)合教學內(nèi)容滲透思想教育。
�。ǘ┙虒W研究
1、積極參加學校質(zhì)量月活動，展示自已在教學方面的風采。
2、要積極主動聽課，聽賽課、選送課、研討課、隨堂課，并積極提出自己的意見和建議，達到共同研討、共同提高的效果。嚴禁抄襲他人聽課筆記現(xiàn)象，真正起到聽課的作用。
3、要積極參加教研活動。要積極對教學中的問題、困惑進行總結(jié)，并主動探求或向他人請教解決問題、困惑的辦法，并在實踐中探索有效的方法，及時撰寫心得與感悟，定期進行提煉和總結(jié)，寫出有價值的論文參加評比和向報刊社投稿。
4、在認真完成教學工作之余，要認真學習學校提供的教育著作，做好讀書筆記，撰寫讀書感想，并努力在教學中體現(xiàn)優(yōu)秀的教育教學理念和方法。
三、作業(yè)與輔導方面：
1、作業(yè)布署要體現(xiàn)分層要求，達到分層提高的目的。要全收全改，批改要及時、認真。批改符號要規(guī)范，要有時間標志和評價等級，作業(yè)批改還要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性和激勵性。要在批改時留心學生作業(yè)中存在的典型錯誤和出現(xiàn)錯誤的學生，并記錄下來，做為課后輔導的依據(jù)。要將錯誤及時反饋給學生，并做好補救工作，實現(xiàn)轉(zhuǎn)差和防差。
2、學期初要制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。在平時的輔導過程中，要做好輔導記錄（包括輔導的學生、內(nèi)容和效果）。對學困生的輔導要至少每周一次。每學期要召開一次主題明確的家長會，會前要精心準備，有議程和發(fā)言稿，家長代表發(fā)言的也要做好資料保存工作。對表現(xiàn)異常學生要進行家訪，了解學生的家庭環(huán)境、家長關愛關心、家長對學生的指導和教育情況，做好家長工作，與教師結(jié)合起來，對學生進行教育和管理。
四、教學評價方面：
1、要做好單元檢測評價工作，及時進行有針對性的試卷分析，避免泛泛而談，沒有重點。要做好試卷、試卷分析和成績的保存工作。
2、非考試學科學校要有評價辦法。
五、檢查指導方面：
1、學校建立“教學常規(guī)檢查”領導小組。
2、每學期要進行至少兩次以上的較大規(guī)模的教學常規(guī)檢查和展評活動，學校領導要參與抽查，并做好記錄。
3、學校領導積極深入年級組教研組參加教研活動，并發(fā)表自己的意見和建議。
4、學期末要求老師們進行全面教學工作總結(jié)，并對教學中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人進行表彰。
以上各方面要在學期初設計相關的表冊、專用記錄本等。我們要在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善我們的教學管理工作，使學校的教學工作走上正軌，走上通向高效益、高質(zhì)量的快車道。
教學工作檢查小結(jié)4
11月5日，依據(jù)學校工作安排，在教務處指導下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長及個別教師對綜合組全體教師的教學常規(guī)進行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
一、 檢查內(nèi)容：
教案、教學反思、作業(yè)
二、 優(yōu)點
1、 教案
綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊扣《課標》，備課詳細，都能做到提前備課。備課中注重過程和教學方法的設計（從目標的制定、新課的導入、解決重點、難點、關鍵點的措施及學法指導等方面設計），滲透新的教學理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性，操作性強。大多數(shù)教師有教學后記或單元教學反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
2、 反思
每位教師的教學反思都達到3篇以上，反思及時、詳細、深入，能根據(jù)實際教學、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對性強。對以后的教學很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學感受，體驗，思考，頓悟?qū)懗龇此�，教師在總結(jié)教學反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、 作業(yè)布置和批改
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。學生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。
三、存在的問題
1、個別教師的教案較簡單，缺乏實用性，教案中反映出重知識，輕教法、學法的指導，更有個別教案沒有教法、學法選擇，沒有教具準備，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒有從自己的教學、課堂、評價、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu)、缺點，更沒有提出今后改進的措施和方法。
3、一部分學生作業(yè)本保管不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個別教師作業(yè)只是用符號標注了錯誤，但沒有做到“有錯必糾，一糾到底”。
四、整改意見：
1. 認真學習并重視《平羅縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》中關于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學目標、教學重難點、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。
2、每節(jié)課后除認真反思、總結(jié)，寫好教后反思，還應對教案中設計不合理的或可改進的地方進行修改，進一步完善教學設計。教學反思應著重于教學中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進行及時歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點要小而實，切不可大而空。
3、對于作業(yè)要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時組織學生訂正，批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題，再講，再練，讓學生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。
做好教學常規(guī)工作是開展學校高效、科學管理的基礎，也是學校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學，優(yōu)化育人管理，為學校長足長展奠定基矗
教學工作檢查小結(jié)5
20xx年7月3日下午，公共計算機教學部計算機基礎教研室對全體教師本學期的教學情況進行了檢查。
本次教學檢查由部書記郭俊牽頭，部檢查小組成員檢查，所有教師參加。
本次教學檢查內(nèi)容有教學進度、課程教案和教學后記、課件、聽課、教研活動登記、考試資料整理等情況。
檢查結(jié)果如下：
�。�1）所有任課教師完成了本課程大綱要求的教學任務。
�。�2）所有教師的教案格式都比較規(guī)范、設計合理，教學后記也能真實反映教學中出現(xiàn)的一些問題。
�。�3）所有教師的聽課次數(shù)都超出了學院和部里要求的次數(shù)。每位教師都能對自己所聽教師的課提出意見，認真做好記錄。
�。�4）所有教師的課件制作認真，能較好的配合教學。
�。�5）所有教師都認真記錄了本學期的教研活動內(nèi)容。
�。�6）收繳所有教師的教學資料，包括教案、聽課本、課件、教研活動記錄本等。
（7）所有教師的考試資料能夠按照要求的格式認真整理。
【教學工作檢查小結(jié)】相關文章：
雙減工作檢查小結(jié)（通用8篇）01-18
工作檢查匯報材料10-24
特崗教師學期教學小結(jié)04-17
雙減教學常規(guī)檢查小結(jié)03-24
高中常規(guī)教學檢查小結(jié)01-27
開學工作檢查情況匯報07-14
小學開學工作檢查匯報材料05-09
課堂教學自我小結(jié)（精選5篇）12-08