英語作業(yè)檢查小結(jié)

英語作業(yè)檢查小結(jié)1

　　為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動(dòng)。5月5日，英語組進(jìn)行了作業(yè)檢查。

　　一、總體情況：

　　教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的.作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時(shí)批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認(rèn)真，并能督促學(xué)生訂正，評(píng)價(jià)方式采用等級(jí)制。

　　二、值得表揚(yáng)之處：

　　所有英語教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都嚴(yán)格按照六認(rèn)真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心，尤其是注重使用激勵(lì)性的表揚(yáng)方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎(jiǎng)勵(lì)性語言和采取免做機(jī)制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。

　　三、建議改進(jìn)之處：

　　1．個(gè)別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。

　　2．標(biāo)點(diǎn)和格式還是要不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要漏批錯(cuò)批。

　　3．勾的位置要在每行最后，不要居中。

　　4．個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。

　　5．中年級(jí)2號(hào)本作業(yè)設(shè)計(jì)有待多樣化，有效化。

　　建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。

英語作業(yè)檢查小結(jié)2

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行了檢查。我們英語組檢查的默寫作業(yè)總體情況較好�？偨Y(jié)如下：

　　一、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

　　1、本面整潔。封面謄寫每次默寫的成績，有利于教師根據(jù)每次批改情況評(píng)價(jià)學(xué)生成績。默寫要求為：單詞折四格、詞組折兩格。

　　2、默寫有針對(duì)性，有目標(biāo)性。默寫的單詞、詞組、句子、課文內(nèi)容一目了然，不雜亂。

　　3、教師批改及時(shí)。即使有學(xué)生錯(cuò)的再多，教師都認(rèn)真批改，做到有錯(cuò)必糾。在批改中，教師給予多種評(píng)價(jià)方式，如：笑臉、加油、good、給予學(xué)生鼓勵(lì)讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4、學(xué)生訂正認(rèn)真，各班的訂正要求統(tǒng)一。

　　二、存在的不足

　　1、個(gè)別班級(jí)的默寫作業(yè)沒有明確默寫要求，如折格子的`要求，單詞、詞組雜亂，沒有順序。

　　2、訂正的批改不及時(shí)，個(gè)別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。

　　3、個(gè)別學(xué)生拖拉訂正，甚至不默寫不訂正。

　　三、改進(jìn)的措施

　　1、加強(qiáng)作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師親自認(rèn)真批改，有利于評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)識(shí)教學(xué)中的不足之處。

　　2、督促學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真并及時(shí)給予糾正讓學(xué)生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學(xué)生在訂正中再出現(xiàn)錯(cuò)誤。

英語作業(yè)檢查小結(jié)3

　　依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校英語科組于20xx年10月25日上午對(duì)全校三至六年級(jí)的英語作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有抄寫本、聽寫本、小練筆等。本次檢查主要是對(duì)教師的批改，學(xué)生的書寫和作業(yè)的.格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。通過檢查和記錄，本次作業(yè)檢查情況如下：

　　1、主要優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）批改細(xì)致：對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出并指正，以利學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。

　�。�2）注重反饋性：作業(yè)批改及時(shí)，做到：題題有批改；錯(cuò)題有訂正；訂正有反饋。

　　（3）整潔美觀，抄寫單詞要求為：單詞折四格、詞組折兩格。

　　2、存在不足：

　�。�1）作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象。

　　（2）作業(yè)不規(guī)范，用多種顏色筆做作業(yè)；

　�。�3）訂正不統(tǒng)一：有些班級(jí)的學(xué)生訂正在正面，有些訂正在反面，比較混亂。

　�。�4）學(xué)生未按要求及時(shí)訂正

　�。�4）三年級(jí)書寫字母不夠規(guī)范。

　　3、努力方向：

　　本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯(cuò)的，但仍一些細(xì)節(jié)需要我們不斷

　　地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。應(yīng)善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語：通過Good，OK，Super等激勵(lì)性評(píng)語以及蓋有英語鼓勵(lì)性語言的小圖案印章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有“親其師”，才能“信其道”。

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