不一樣的校園作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的不一樣的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的校園作文1
校園生活是多味的，這里既有“甜”，也有“苦”，多種滋味令我們回味無(wú)窮。
那是一個(gè)周四，悅耳的下課鈴聲響了起來(lái)，“大課間開始啦！”“快下去玩嘍！”“慢點(diǎn)，等等我！”此起彼伏的聲音在耳邊響起。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳繩，分外熱鬧。我呢？則與幾個(gè)同學(xué)相約玩起了“踩影子”的游戲。
游戲開始了，“瘦猴”率先出擊，他先是瞄準(zhǔn)我的影子，“蹭”地向我撲來(lái)，我靈巧地左躲右閃。一個(gè)同學(xué)趁我躲閃之際，猛地踩中了我的影子。我很生氣，快速追上他，對(duì)著他的影子一陣狂踩。“�。∥冶徊戎欣�！快來(lái)幫我！”那位同學(xué)急忙求救。我被逗樂(lè)了，又追著連踩幾下。就在左躲右閃中，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的大課間。
校園生活不只有快樂(lè)，還有苦澀。一次，安老師說(shuō)要考試，教室里頓時(shí)一片唉聲嘆氣。卷子發(fā)下后，我不一會(huì)兒就答完了。由于我自我感覺(jué)良好，所以答完后就東張西望，一點(diǎn)也不檢查，安老師看見我自大的樣子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么答完不好好檢查，你能確定考100分嗎？把卷子拿來(lái)！”我心虛地把卷子交了上去。老師當(dāng)場(chǎng)批閱，結(jié)果我才考了89分。
我傷心地回到家，把卷子拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你太驕傲了，下次要仔細(xì)檢查哦！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在學(xué)校里，我嘗到了“甜”，也嘗到了“苦”，但正是苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦的生活才讓我感到回味無(wú)窮。
不一樣的校園作文2
六年的小學(xué)生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，到即將步入中學(xué)的少年，每一個(gè)成長(zhǎng)歷程，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，走進(jìn)校園，讓我們一起回憶。
走過(guò)玉蘭樹下，我想起了學(xué)校舉辦的科技展會(huì)，我和幾個(gè)同學(xué)一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級(jí)的作品，那時(shí)爽朗的笑聲仿佛又回蕩在我耳邊。
走過(guò)操場(chǎng)，我想起了體育課上與六（2）班同學(xué)的籃球賽，我們坐在升旗臺(tái)前吶喊“加油”。當(dāng)他們班進(jìn)球時(shí)，我們一臉的失落，而當(dāng)我們班進(jìn)球時(shí)，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。
走進(jìn)教室，我想起了同學(xué)們響亮的讀書聲，下課時(shí)嬉戲的歡聲笑語(yǔ)。身后的.板報(bào)，印著同學(xué)們清晰的字跡；眼前的課桌，刻著同學(xué)們調(diào)皮的涂鴉；掛在正中間的黑板，有著老師淡淡的字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂(lè)，這座校園，見證了我們小學(xué)六年的成長(zhǎng)過(guò)程。
經(jīng)過(guò)六年的磨練，我們已不在是以前那個(gè)不懂事的幼兒，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，告別我們的啟蒙老師，告別同學(xué)們，邁向中學(xué)的大門，但是，這里的一切我也將永記于心。
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。有分別就會(huì)有重逢，在小學(xué)經(jīng)歷過(guò)的一切會(huì)讓我終身受益，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的校園生活。
不一樣的校園作文3
路過(guò)了冬，柳枝一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新芽，小草一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)生機(jī)，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來(lái)了！
漫步在校園里，春風(fēng)一陣一陣輕撫過(guò)臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏發(fā)絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿意為止。已是三月時(shí)節(jié)，但校園仿佛剛進(jìn)入春天，看不到萬(wàn)紫千紅，百花齊放的隆重場(chǎng)面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛(ài)的小嘴，輕哼春的贊歌。
校園的路上人來(lái)人往，穿著清一色的校服，有的成群結(jié)隊(duì)在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的形單影只，步履匆匆，臉上寫滿了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對(duì)這花習(xí)以為常，有的夸它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地里開放，不美艷，但卻脫俗。
午休起床，拉開窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日里的驕陽(yáng)那么熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那么悲壯，但卻足夠淡雅。在校園里走著，欣賞著如畫的風(fēng)景，卻與風(fēng)景融為一體。
我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進(jìn)進(jìn)出出，播下希望的種子。
我想到了“一年之計(jì)在于春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的收獲。
我想到了“在身邊這個(gè)鋼筋與水泥澆筑的世界里”，我們得到了什么，又失去了什么？那時(shí)候，工業(yè)落后，于是我們不惜砍光森林來(lái)求發(fā)展，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跟上了，那份綠色的寧?kù)o卻不見了。我們又想把高樓變?yōu)樯帧?/p>
對(duì)比一下，在戰(zhàn)亂年代，列寧格勒的人沒(méi)有砍過(guò)一棵樹，所以，這到底是誰(shuí)的悲哀？
我很慶幸，生活在還有綠色的今天，我的生活，并沒(méi)有缺少綠色……
不一樣的校園作文4
我們的校園生活豐富多彩：有悲傷，有痛苦，有高興，有快樂(lè)。
悲傷的事
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)熟悉的身影悄然無(wú)聲地走進(jìn)課堂。同學(xué)們肅然無(wú)聲，我定睛一看，呀，是數(shù)學(xué)老師！只見他手里拿著一疊試卷。我欣喜若狂，這次數(shù)學(xué)考試一定能拿到高分，到那時(shí)候我一定要向同桌炫耀一下�？僧�(dāng)老師遞給我卷子時(shí)，我一看，頓時(shí)被分?jǐn)?shù)嚇得目瞪口呆————我只考了87分！看到這些紅叉叉，我心如刀絞，滿臉烏云。紅叉叉像是對(duì)我發(fā)出嘲諷的笑聲，我沮喪極了。
痛苦的事
一天，老天爺對(duì)我們很不友好，正好要上體育課時(shí)下起了傾盆大雨，我和同學(xué)們的心情降到了冰點(diǎn)。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：”這節(jié)課我來(lái)上，大家把數(shù)學(xué)書翻開……”我和同學(xué)們簡(jiǎn)直絕望到極點(diǎn)：老師��！上不了體育課我們已經(jīng)十分難過(guò)，你又為何雪上加霜呢？李同學(xué)在課桌底下小聲嘀咕著：“克扣我們的體育課，哼，等我畢業(yè)了，我要投訴給教育局�！�
高興的事
期中考試前，我們將要把練習(xí)許久的戲曲操搬上舞臺(tái)。在一個(gè)徐風(fēng)習(xí)習(xí)，暖陽(yáng)高照的上午，我們班的俊男美女身著精心設(shè)計(jì)的服裝，滿懷信心地走上舞臺(tái)，做起了行云流水般的戲曲操，動(dòng)作有時(shí)如浮云般飄逸，有時(shí)又像驚龍一樣矯健……到了公布名次的時(shí)候，只聽主持人宣布：“19班得分98。5，第一名！”話音剛落，全班沸騰了，有的歡呼，有的跳躍，有的禁不住狂喜，流下了激動(dòng)地淚水……
校園生活，真是酸甜苦辣，讓人回味無(wú)窮！
不一樣的校園作文5
校園是充滿歡聲笑語(yǔ)的，是充滿朗朗讀書聲的，而今天下午的校園卻是別樣安靜的。
下午我來(lái)的比較早，校園的大門只開了一點(diǎn)點(diǎn)。我懷著輕松的心情走了進(jìn)去，感覺(jué)耳邊好像比平日少了些什么，身邊的一切都顯得那么安靜，就連同我一起進(jìn)來(lái)的哥哥姐姐們走路也很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。我抬頭望了望淡藍(lán)色的天空，無(wú)意中瞥見兩棟教學(xué)樓的班級(jí)門都緊鎖著。因?yàn)榘嗉?jí)門未開，我便坐在秋千上看書。
忽然一片金黃色的銀杏葉飄落到了我的書上，我驚喜地把它拿了起來(lái)，仔細(xì)端詳，它特別像一面金黃色的小扇子，我感覺(jué)它仿佛就是上天饋贈(zèng)給我的小禮物。很顯然這片葉子是剛掉下來(lái)，因?yàn)樗o我的書留下了一道濕濕淺淺的印跡。然后我便把這小禮物夾進(jìn)了我的書里，再抬頭看時(shí)我發(fā)現(xiàn)校園的顏色變了，它不再是像以前那樣五顏六色，到處鮮花盛開，而是染上了秋的色彩。樹木開始變黃，小草的尖上也泛著一丁點(diǎn)兒土黃色，那些不起眼的小野花開的倒正是燦爛，黃的、粉的、紅的，還有兩種顏色摻雜在一起的花。
我被校園里這種美景吸引著，微風(fēng)吹來(lái)好像在親吻著我的臉，也好像在對(duì)我說(shuō)：“天氣變涼了，你看整個(gè)校園都是我的杰作，我給樹木染上了金黃色，讓它變得絢爛無(wú)比，我還給小草也帶上了皇冠呢！”
漸漸的校園里的人多了起來(lái)，安靜的校園也一下子變得熱鬧了，同學(xué)們的談笑聲讓校園又恢復(fù)了往日的喧鬧。今天我感受到了如此安靜的校園，也欣賞到了校園另一番美麗的風(fēng)景。我看了一眼時(shí)間，然后向班級(jí)走去。
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