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數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑模ňx21篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?1
數(shù)學(xué)講究思維靈活，口算能力強(qiáng)，細(xì)心仔細(xì)讀題，還要分清楚數(shù)量關(guān)系及單位。掌握了這些，學(xué)好數(shù)學(xué)便不在話下，而我便是如此。
上周，是我們學(xué)校真正意義上的期中考試。之前那些小練習(xí)都不在話下，所以我們班同學(xué)都摩拳擦掌，一個個都下定了決心，要在期中考一個好成績。我也不例外，公式理論背了一套又一套。
終于，我們迎來了半年一度的期中考試。一大清早，我們就起了床，一個個興奮地帶著必勝的信念上了考場。
開始考試了。第一題理論題，不在話下，我三下五除二就做完了。下一題對錯題，簡單。下一個解決實際問題，稍微有點(diǎn)難。但我隨即想起了老師在課堂上講的`方法。于是，稍一思索，便又奮筆疾書。剩下的題也都迎刃而解，我僅僅用了45分鐘便做完了全部的題。
沒過幾天，考試成績公布了。我三步并作兩步地跑了過去，只見大紅榜上第一行就貼著我的彩印照片，上面工工整整地寫著“崔楊浩全年級第一”，我還領(lǐng)先第二名四分呢。
我很激動，繞著操場跑了好幾圈，又歡呼著飛奔上樓，在同學(xué)們面前公布這一好消息。卷子發(fā)下來以后，我的好朋友捧著我的卷子，在教室里到處展示，一邊走一邊說：“都看看，都看看，牛不牛，這是我兄弟，全年級第一。”看他的樣子，比他自己考了100分還高興呢。
數(shù)學(xué)可以給我?guī)砜鞓�，也可以方便我的生活。�?shù)學(xué)讓我受益一生，我要一直做一名“數(shù)學(xué)王子”。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?2
數(shù)學(xué)，是一個可以令人提高智力的科目，同時也是一個可以給我?guī)砜鞓返目颇俊槭裁茨�？因為�?dāng)你把一道很難的數(shù)學(xué)題解開后，你的心會有一種成就感和喜悅感，我就有過很多次……
記得有一次，我的同學(xué)“小劉”給了我一道數(shù)學(xué)題做，對我說：“小鄧，這道題可是‘奧林匹克杯’總決賽的一道題，你敢不敢做。”
我當(dāng)時逞強(qiáng)的性格使我題都沒看就答應(yīng)了他：“行！三天之內(nèi)我必然解出�！闭f完，我就把那道題拿了過來，看了一眼，頓時就后悔了——這也太難了吧！
這道題的內(nèi)容都是我沒學(xué)過的知識，但是既然答應(yīng)了別人，只好硬著頭皮做了。
在那三天里，我一直都廢寢忘食地思考著這道題，我還自學(xué)了許多新的知識，看能不能用上。我一直不停地思考，就連上課時，我的`心都在想著這道題，吃飯時，睡覺時我都在思考。看到別人玩時，我努力的讓自己的心平靜下來，不去玩，只在想。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，在約定的第三天，我想到了一個方法并且成功了。但我在用專業(yè)的語言向同學(xué)們解說這道題時，我的心有了一種自豪感、成就感和喜悅感，這種感覺，只有數(shù)學(xué)才能帶給我，這種成功的快樂也只有解開數(shù)學(xué)題時才有的。
在這之后，我就一直找數(shù)學(xué)的難題來做。當(dāng)然，上課的時候要專心聽課，不能心不在焉，只能在課余時間來做。因為做數(shù)學(xué)題能使我聰明，所以我做對了許多很難的數(shù)學(xué)題，而數(shù)學(xué)給我?guī)淼目鞓芬苍絹碓蕉�，而我也越來越喜歡數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓�，我喜歡數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?3
這一段時間我們一直在學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》。這比前面學(xué)的100以內(nèi)的加減法難多了。
剛開始學(xué)的時候，我的計算總是出錯。常常因為不細(xì)心，忘記了進(jìn)位和退位。老師跟我說計算也是有方法的.，在老師的教導(dǎo)下，我慢慢地掌握了方法，不怎么出錯了，并且在做應(yīng)用題的過程中我還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。
一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們解答一道題。這道題是這樣的：小馬虎上學(xué)要走兩千米。剛走100米后發(fā)現(xiàn)又忘帶課本了，他返回家去拿課本，又去學(xué)校，問：小馬虎今天走了多少米？老師問：“誰會做這道題？”我第一個舉手，老師就叫我起來回答。我答道：“小馬虎已經(jīng)走了100米又返回家去拿課本也是100米，100米+100米=200米，從走出去到又回家，來回一共走了200米，再加上小馬虎從家到學(xué)校要走二千米，一共要走2200米�！蔽掖鹜赀@道題后，老師表揚(yáng)了我：“你的思路很清晰，做得很不錯！一定要再接再厲哦！”
聽到了老師的表揚(yáng)后，我心里覺得美滋滋的。我覺得數(shù)學(xué)越來越有趣了，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅能讓我們提高學(xué)習(xí)成績，還可以幫我們解決生活中的問題呢！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?4
世界因有陽光而溫暖，而我發(fā)現(xiàn)，我的生活因數(shù)學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形�。
“好咧！”我開心的回答。
路上，我突然想起楊老師數(shù)學(xué)課里的話——我們要到生活中去找數(shù)學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽，我看見馬路對面一座房子，可以用數(shù)字1來表示�！�
“哇，小家伙，你會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識了！”媽媽眼睛亮晶晶的看著我。我更加“得意”了，洋洋得意的說：“那是，楊老師說，我們要到生活中去找數(shù)學(xué)。媽媽，你看房子前面有樹，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來一共有4棵樹�！�
“你在生活中對數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問：“來來來，媽媽考考你，你看那，從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數(shù)，她排在第幾？”媽媽的'笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來媽媽特別想“為難”我一下，不過這可難不倒我，我故意慢慢得說：“從后往前數(shù)，她排在第三。媽媽，我還知道三個小朋友加一個警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個人。”
“哇，厲害，全對！”媽媽直接抱住了，親吻著我的小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽！”作為男孩子，我突然感覺有點(diǎn)小害羞，不過還是要感謝的數(shù)學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎勵！
我喜歡這神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué)，喜歡這美好又快樂的生活。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?5
我是個數(shù)學(xué)迷，從小我對數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽媽媽說，我兩歲時剛會說話，教數(shù)字一會兒就學(xué)會了，而且記得時間還特別長，如果是背古詩就是兩三天也很難記住個大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！
自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。越是這樣我就越來越愛研究它，使得從做對一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個奧賽題而高興萬分。我對新知識的求知欲望往往勝過對舊知識的練習(xí)。
記得上二年級時，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會背了，而且無論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽，聽完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個勁的'夸我聰明。我心里別提有多美了。這時爺爺卻說：“能背不會用是不行的，要好好的運(yùn)用才是呀！”我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺說：“來，我出道題考考你�！闭f完便用筆寫下了：有兩個人在山上放羊，一個人在山坡上放，一個人在山坡下放，山坡上的人對山下的人說“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍�！鄙狡孪碌娜藢ι狡律系娜苏f“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多。”問他們各自有幾只羊？那時對我來說這樣的題太難啦。思來想去，怎么也做不出來，為了尋求答案連午飯也沒時間吃，去玩那更是不可能的了。整個人鉆在里面，就像媽媽說的。一副心事重重的樣子，甚至連午覺也沒有好好的睡，一心想把問題解決掉。直到晚飯前一個小時，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過了。
隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過如此吧！總之，我是不會被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個數(shù)學(xué)愛好者，不是我聰明，是因為我愛去思考、去鉆研問題，能從做對一道數(shù)學(xué)題中找到快樂，從鉆研問題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?6
上個星期，學(xué)校開展了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。當(dāng)然，與往屆數(shù)學(xué)節(jié)一樣，我們會參加許多有趣的活動。
我十分高興，因為通過數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師和我的不懈努力，我設(shè)計的標(biāo)志終于被選為第三屆數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)標(biāo)。在開幕儀式上，我向全校同學(xué)展示了我的節(jié)標(biāo)，向大家介紹了我節(jié)標(biāo)的寓意。“我的節(jié)標(biāo)設(shè)計意圖是：中間的“M”表示數(shù)學(xué)英語的第一個字母，也表示第三屆。下面的藍(lán)色表示數(shù)學(xué)的知識海洋。節(jié)標(biāo)寓意是：我和同學(xué)們手拉著手，一起暢游在數(shù)學(xué)的知識海洋里，盡情的享受數(shù)學(xué)帶給我們的`無限樂趣。那時，我很緊張，怕一不小心說錯了字。終于，我完整的介紹完了我的節(jié)標(biāo)。
我也十分喜歡“我是數(shù)學(xué)迷”這項活動。在星期四下午，這一活動在我班舉行了！在四位可愛的主持人的漂亮的言詞下，“我是數(shù)學(xué)迷”終于拉開了序幕。在活動中，我講了一個故事：《蘇菲亞，救過高斯的女?dāng)?shù)學(xué)家》。大家聽得十分入迷，好像都身臨其境。許多節(jié)目中，我最喜歡劉周潔的“猜謎”。不僅是因為答對了題可以品嘗到好吃的糖果，也因為劉周潔出的題目十分有趣�！翱荚囎鞅住４蛞粩�(shù)學(xué)名詞�！甭犃诉@道題，大家都思考起來。這時，也不知是誰說了一聲“是假分?jǐn)?shù)！”，劉周潔笑了起來，說“對了，就是假分?jǐn)?shù)�！蔽乙幌耄嚎荚囎鞅祝俜�?jǐn)?shù)，哎？還真是的呢！劉周潔又給我們出了許多題目，大家都一一答出，同學(xué)們都十分高興。在一陣歡聲笑語中，“我是數(shù)學(xué)迷”活動也結(jié)束了。
這次數(shù)學(xué)節(jié)我們玩的很開心，真正實現(xiàn)了“挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，體驗快樂”！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?7
“總校決賽會出哪些題目，難不難？”“總校決賽會遇上哪些高手？”“我的團(tuán)隊會有哪些伙伴？”“我應(yīng)該怎么去準(zhǔn)備總校決賽？”這是10月21日早上我接到要參加數(shù)學(xué)節(jié)總校決賽時的第一反應(yīng)。這也是我第一次參加這類比賽，我太幸運(yùn)了，我的內(nèi)心充滿著興奮與期待。
比賽明天中午就要舉行了，我只有短短的一天時間用來準(zhǔn)備。陳老師和姜老師利用課余時間給予了我們精心的`指導(dǎo)，讓我們熟悉了題型，也認(rèn)識了隊友。因為這次的總決賽不是一對一的對決，需要團(tuán)隊配合的，老師們也提出了如何增加我們團(tuán)隊默契度的要求。題目感覺還比較簡單，我一顆緊張的心終于有點(diǎn)放松下來，我對比賽充滿了信心。
到了比賽場地-政苑校區(qū)，見到了對手們，我的心情不由得又緊張起來，拼命對自己說：“靜下心來，這些題目都不難的，相信自己沒問題。”經(jīng)過抽簽后，比賽正式開始。首先進(jìn)行的是趣味接力賽，我們小組表現(xiàn)不錯，全做對了，但可惜速度有點(diǎn)兒慢。接下來，是必答題環(huán)節(jié)，我們小隊首先出場的三年級的隊友沒答出來，我真為他著急啊，也在為自己擔(dān)心了，想：到我這里會不會也卡殼丟分啊，我可不能為小隊丟分啊，我一定要仔細(xì)聽題，認(rèn)真答題。結(jié)果，輪到我的題目好簡單啊，我沒等主持人讀完題目就做出來了。終于又闖過了一關(guān)，可惜，我們六年級的隊友可能是太緊張了，也丟了分。到最精彩的搶答環(huán)節(jié)了，我又想：必答環(huán)節(jié)我們小隊不太理想，我一定要在搶答環(huán)節(jié)把我們的分?jǐn)?shù)搶回來。可搶答器好像很不配合我們隊，總是慢了一拍，我真是好著急啊，這些題目我都會的啊，急死我了。搶答器和我們文一的另外一隊卻配合得非常默契，我只能投去羨慕的眼光。
精彩的比賽在繼續(xù)中，最后我們隊和另外兩隊同分?jǐn)?shù)，加賽一場，爭奪第二名�！拔乙欢ㄒ盐兆∽詈蟮臋C(jī)會。”我在心里暗暗想。可是，幸運(yùn)之神還是沒有降臨我們隊。
經(jīng)歷了這次比賽，更增強(qiáng)了我快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，和高手過招，我要多向高手學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?8
開心如同一首動聽的歌，讓我賞心悅目；開心就像金燦燦的光芒，給我?guī)頊嘏?/p>
上個星期的時候，數(shù)學(xué)老師尹老師說：“下個禮拜學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動，大家每人帶一到三個玩具，并準(zhǔn)備一到兩個題目�！蔽衣牭搅诉@個消息十分激動。
今天下午，陽光明媚，大樹在陽光的照射下，綠油油的'樹葉直發(fā)亮。我們排著整整齊齊的隊伍，跟著尹老師來到操場上。此時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)心里都樂開了花。
操場上人山人海，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧�。�(shù)學(xué)節(jié)活動——首先挑選自己喜歡的玩具，接著回答出玩具上題目的答案，然后當(dāng)你得到“優(yōu)”的時候，這個玩具就屬于你的了。當(dāng)我們拿到玩具排隊的時候，都緊張地思考著題目的答案，直到尹老師在題目上蓋了一個“優(yōu)”，我的心里才開始?xì)g呼雀躍起來。
“數(shù)學(xué)節(jié)”真開心，因為我得到了三個戰(zhàn)利品，它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機(jī)械小鳥。好想再過一次“數(shù)學(xué)節(jié)”呀！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?9
快樂，她是一個人，她走到哪里，哪里就有快樂；快樂，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快樂了。
上個星期的一天，數(shù)學(xué)尹老師向大家宣布：“下個星期，我們學(xué)校要開展‘?dāng)?shù)學(xué)節(jié)’活動。每個同學(xué)都要帶一個玩具到學(xué)校來，老師在玩具上貼題目，你們來答題。如果你答對了這個題目，玩具就歸你�！甭犃诉@個消息，我很興奮，期待這一天的到來。
今天下午，陽光燦爛，樹上的葉子也綠得發(fā)光。漂亮的尹老師要我們排好隊，帶著我們下了樓。這時，我高興得蹦了起來。此時，操場上人山人海，人多得我數(shù)也數(shù)不清。我們面前的玩具堆成了小山。
我想：我一定要拿到一個題目，既簡單玩具又漂亮。沒想到我真的選到了我想要的題目。我就去排隊，輪到我了，我大聲說：“這個數(shù)是24�！睏钭贤畫寢尭吲d地說：“對！”于是我接過了我的獎品。這時，我高興得不得了，我的獎品是一個漂亮的藍(lán)色帶面紗的面具。面具鑲著雪花狀的.銀邊，面紗點(diǎn)綴著銀色的亮片！我戴上面具顯得既美麗又神秘！
這真是令人感到快樂的一天！
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?10
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂地遨游于各項比賽，收獲滿滿。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱就夠了，還有“小的必須放在大的`上面這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時，只聽有一個人叫了:“好了！”我當(dāng)時大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個去比賽的選手都是過五關(guān)斬六將挑選出來的，自然個個信心滿滿。比賽時，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來時我打聽了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因為快樂所以喜歡，在這神秘的數(shù)學(xué)王國里，我們快樂著，收獲著……
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?11
每個人的樂點(diǎn)不同，樂點(diǎn)高樂點(diǎn)低，這個熱點(diǎn)說不定是一件事物，也有可能是一件事情，比如書，又或者是一個笑話。這都或許會讓你快樂。我能從數(shù)學(xué)中得到快樂，就是僅僅因為對數(shù)學(xué)的著迷。
數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的應(yīng)該就是阿拉伯?dāng)?shù)字了，但是從單單的數(shù)字上并不能理解什么，但能從一個算式和公式上理解很多數(shù)學(xué)，這些公式有可能會伴隨你一生，讓你一生都會用到這種的公式。
每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)題的時候，特別是大題，一不會呢，我就會一直一遍一遍的'算，一遍一遍的琢磨，但是還是發(fā)現(xiàn)不了什么，晚上睡覺前呢，就一直再想這種問題，想著想著就不知不的睡著了。第二天，老師上課講這個數(shù)學(xué)題的時候，你會在每個步驟，每個過程中都會深入心扉，因為這個題是你一直困擾著，但是老師一給你講，所有的思路都打通了，過程呢也都知道了。老師講完你自己整理一下，再練一道數(shù)學(xué)題的時候，你會非常容易的，就做出來，就感覺非常的說不出來的高興。比如我當(dāng)被“角”一類的問題所困擾時，你會一直看圖，一直找等量關(guān)系，但是，永得不出結(jié)果，就非常困擾，非常的失落，自己不會的題，就問同學(xué)，問老師，老師每次都會把圖和等量關(guān)系，畫的清清楚楚，再把一個個過程講的透徹，老師講完后，你會恍然大悟，就像兔子一樣，心里一直想我終于會做這種題了，心情就會特別舒暢，并且很快樂。
這種感覺很快樂，因為自己一直不會的題，現(xiàn)在卻會了，非常高興，簡直說不出話，心里感覺有一扇門，跨過去了。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?12
自從我上小學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西，也學(xué)到了很多知識。這些知識給我的日常生活帶來了很多便利。比如，加減乘除法，這是很基本的知識，買東西、數(shù)數(shù)等都會用到，我有時就會用這些知識幫助爸爸媽媽。例如，有一次我和爸爸媽媽去超市買東西，結(jié)賬的時候算下來一共要52元，爸爸給了一直100元，我想了一下，對爸爸說：“再給2元就可以找回50元了”。爸爸看看我，笑著對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也很高興的笑了。
我也認(rèn)識了很多圖形，有三角形、長方形、平行四邊形等，這些圖形在日常生活中到處可見。我還知道了各種單位的意思，不同單位是不能亂用的`。
我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的功課，不僅教給我很多知識，而且?guī)Ыo我很多快樂。我會好好把數(shù)學(xué)學(xué)好，學(xué)習(xí)小作者自從上小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，也學(xué)到很多知識。這些知識給人們的日常生活帶來了很多便利。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)是一門很有趣的功課，不僅教給人很多知識，而且?guī)Ыo人很多快樂。小作者決心把數(shù)學(xué)學(xué)好，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，有時就會用這些知識幫助爸爸媽媽。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?13
快樂是個怪東西，你去找它，它也許會做你的朋友，你不去找它，它會從你身邊悄悄地溜走。
上星期尹老師說，下個星期要帶一個玩具，因為是數(shù)學(xué)節(jié)，等把玩具帶來的時候，老師把玩具一個個的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。
天氣很炎熱，太陽像個大火爐，還像一個又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊，這時，我的心興奮地快要蹦出來了。
來到操場上，人山人海，在操場的`左邊，二年級的1～6個年級都來了。
我在王媽媽手上拿到一個玩具，打開紙條，我看了看題目，我會做了，我馬上排好隊準(zhǔn)備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對了，尹老師在題目上蓋上優(yōu)的時候，我心里美滋滋的。
一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學(xué)還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的同學(xué)答題快，都得到了幾個玩具，有的一個都沒拿到。旁邊還有兩個男同學(xué)為了一個自己都想要的玩具在爭吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。
今天的數(shù)學(xué)節(jié)同學(xué)們都玩得很高興，希望明年還能參加數(shù)學(xué)節(jié)。
數(shù)學(xué)給我?guī)砹丝鞓纷魑?14
快樂在每個角落，在操場上，在教室里，還在老師和學(xué)生們的心里�？鞓吩谏钪�，在品嘗西瓜時，在沖水澡時……生活中處處有快樂。
上個星期五，尹老師對我們說：“下個星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。每人帶一至三個玩具，放進(jìn)塑料袋里，在上面貼上題目。”聽到這個消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語…。
今天下午，陽光照在樹上，樹變綠了。風(fēng)吹過草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊伍，有秩序地下樓。當(dāng)來到操場時，我興奮地快要跳起來了。
我看到人多得簡直數(shù)不清，像天上的星星一樣。每個隊伍的.前面都有很多的書和玩具，就像一座座小山。當(dāng)時的說話聲此起彼伏，一排熱鬧景象。
活動開始了，我們一個一個的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒有答對。拿到的第二個題目比較簡單，我答對了。拿到的第三個題目有點(diǎn)難，但我還是答對了。
今年的數(shù)學(xué)節(jié)太好玩了，我很期待明年的數(shù)學(xué)節(jié)快點(diǎn)到來。
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快樂是一顆糖，讓我吃起來美滋滋的，快樂是一杯水，讓我喝了很舒服。
上個禮拜的時候，數(shù)學(xué)尹老師讓我們帶一到三個玩具，說星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動，我們很興奮。
今天星期四，下午，陽光明媚，小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊伍，來到操場上，我激動的不知道怎么說話了。
來到操場上，人山人海，二年級的所有班級都來到了操場集合，每一個班的面前都有一大堆玩具和娃娃。
我選了一個可愛的小鴨子，它毛絨絨的，黃燦燦的，非常可愛。我很想拿走這個可愛的小鴨子�？墒牵瑪�(shù)學(xué)節(jié)活動是有規(guī)則的`，要想得到玩具，要先答對題目。哇，好難，不，我是不會放棄的，過了一會兒，終于算出來了，是三十八，結(jié)果是錯的，我又算了一會兒，這次一定是對的，答案是四十八。對了！我算對了！我能拿走小黃鴨了！
今天的數(shù)學(xué)活動真開心！
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在這周里，我們學(xué)校舉行了有趣的數(shù)學(xué)節(jié)活動，有口算比賽、數(shù)青蛙比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、做數(shù)學(xué)道具等……
我在口算比賽中，我懷著緊張的心情飛快得揮著筆，可是10分鐘很快就過去了，可是我才做了一百多題，最后得了一百十七分。
在優(yōu)秀作業(yè)展的活動中，我的作業(yè)本沒有被選上，可能我的課堂作業(yè)本沒有被選上，可能是我作業(yè)質(zhì)量不高，經(jīng)常有錯誤吧！在做數(shù)學(xué)教具這個活動中我做的小鬧鐘終于被選上了。我先找來一塊硬紙板，把一個盤子放上去，沿著它的.邊畫了一個圈，寫上數(shù)字。然后再在另外一張紙畫上指針，剪下來用針線縫上去，最后再做一個三角形的支撐架，這樣這個小鬧鐘就完成了。
數(shù)學(xué)節(jié)的活動豐富多彩，我開心極了！
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以前，在絕大多數(shù)人眼中數(shù)學(xué)是枯燥且乏味的，它甚至一度成為了我心中的“陰影”。但在今天的數(shù)學(xué)講題課上，我不僅收獲了知識，同時也感受到了那種豁然開朗的喜悅。
這次的講題比賽，我沒有報名，連個主持人也沒當(dāng)上。我有些后悔，但當(dāng)我看到本次參賽的豪華陣容時，不禁有些“慶幸”。不過，這仍然是我怯懦的理由，這是我唯一的遺憾，也是我最大的遺憾。
在比賽進(jìn)行期間，班里的氛圍就一直很歡樂，連站在最后的張老師和個別平時“高冷”的同學(xué)，都會因為選手們風(fēng)趣的語言而放聲大笑，進(jìn)而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。在歡樂中鞏固知識，正是這次比賽的本質(zhì)。
在這12位選手中，我最欣賞的'是張盛涵和卞乙博。他們的數(shù)學(xué)成績都很好，自然思維也很活躍。他們講題的目的，不僅是讓自己鞏固、復(fù)習(xí)，更是讓聽眾們拓展、延伸。最難得的一點(diǎn)是他們臨場不亂，控場能力特別強(qiáng)。張盛涵就不必多說了，光他那高大的身軀和富有吸引力的題目，就能讓我們的目光都投向他。卞乙博的心里素質(zhì)很高，即使還剩30秒，面對同學(xué)們的催促與嘈雜，他仍能沉著地將題講完。我想，如果換作是我，肯定會當(dāng)場崩潰。
值得一提的是，平日里幾乎沉默不語的張子健同學(xué)，今天也充分展現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)才能，他講題的思路極為清晰，只不過他的聲音有點(diǎn)小。我相信，他一定會從此變得開朗活潑，變得更加合群。
分針一格格挪動，下課鈴聲已經(jīng)響起，走出教室，當(dāng)我們再次回味歡樂的同時，一定也感受著知識的滋養(yǎng)。雖然對我來說有些美中不足，但它仍為我們消除了思維的界限，就像那冬天的暖陽，讓我們的心里百花齊放。
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語文課雖然也是一個很不錯的課，但我更喜歡數(shù)學(xué)課。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，我就像童年河里自由游泳的小魚，心里特別快樂。
我的數(shù)學(xué)老師特別漂亮，給我們上課時都會穿著一身黑色衣服，而且她的課很有童趣感。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們上華容道的課時，給我們介紹了古代華容道的故事。其實呢，華容道是一個數(shù)學(xué)課堂上的游戲，這個游戲主要是讓我們把囚禁的曹操救出來。同學(xué)們想了好一會兒都想不出怎么救曹操的作戰(zhàn)計劃，但是我們一眨眼，老師就救出了曹操。老師原來也有當(dāng)兵的風(fēng)格呀！
剛開始上數(shù)學(xué)課時，老師為了讓我們認(rèn)識所有的數(shù)字，總會在黑板上畫一個東西來代表一個數(shù)字，就像“2”，數(shù)學(xué)老師就會畫一個美麗的白天鵝，讓我們記住。因此，現(xiàn)在老師畫個白天鵝問我像什么數(shù)字，我就會熟練地回答“2”。有時我這么一說，同學(xué)們都會對我刮目相看，當(dāng)然老師聽完也會表揚(yáng)我。老師一表揚(yáng)我就會暗暗想，數(shù)學(xué)真快樂！
還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)特別的課，在上這節(jié)時仿佛在上美術(shù)課，因為我們上的這節(jié)課的內(nèi)容就是剪紙，這節(jié)課算是我上過最快樂的`數(shù)學(xué)課了。我們有說有笑，還順便展示了我們剪出的作品，有小花、有小人，還有人剪出一個“�！弊值�。不管怎么說，這是我最快樂的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課讓我學(xué)到很多數(shù)字，這些數(shù)字讓我記憶猶新，它還讓我認(rèn)識了華容道和剪紙，我覺得數(shù)學(xué)課給我最大的收獲就是快樂。
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學(xué)了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達(dá)哥拉斯學(xué)派說過的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓形。的確，圓是中心對稱圖形——圓心是它的對稱中心；圓也是軸對稱圖形——任何一條直徑都是它的對稱軸。正是因為圓的對稱性，才使圓美得讓人贊嘆。
今天，老師教我們“畫出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)學(xué)美的樂園，引導(dǎo)我們在認(rèn)識和掌握各種圖形畫法的過程中，體驗它們的優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個大圓和8個小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在大圓中利用同一個圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。
放晚學(xué)時，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計自己喜歡的`圖形，畫出美麗的圖案，體會數(shù)學(xué)的組合美�；丶液�，我迫不及待地行動起來，以圓為主題，迅速畫好了一幅對稱、美麗的圖案。
我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來，我又選擇了等邊三角形，因為它三邊相等，有三個對稱軸。我先畫了一個大等邊三角形，它的三條對稱軸把三角形分成了6個不相等的小三角形�？伤膶ΨQ軸長度不是小三角形邊的一倍，這樣根本無法繪制成相等的小三角形，更不要說旋轉(zhuǎn)了，我的嘗試宣告失敗。
通過實驗，我對圓有了進(jìn)一步的了解。別的平面圖形也可以構(gòu)成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運(yùn)動現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無處不在”。人們用圓設(shè)計很多美麗的圖案，來裝點(diǎn)、美化我們的生活。我太喜歡圓了。
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今天，我們班上數(shù)學(xué)課之前，數(shù)學(xué)老師提前給我們說這節(jié)課要干什么，同學(xué)們當(dāng)老師，給大家講課。
上課時間到了，老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課，老師先讓小組討論，再讓一位同學(xué)拿著自己的食物給同學(xué)們講長方體表面積怎么求，怎樣求和正方體、長方體表面積公式。
我們討論完了，同學(xué)們爭先恐后的讓老師叫自己發(fā)言，老師點(diǎn)了王冰祥，讓他上臺講。王冰祥講錯了，同學(xué)們都爭先恐后的喊：“王老師，你講得不對我來給你改正！”于是，王冰祥叫了一位同學(xué)，讓他來改正。然后王冰祥繼續(xù)講，他講不下去了，我和同學(xué)們一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老師讓李夢倩上臺講，只見她大大方方的走向講臺，她先講了什么是表面積，又拿著實物給我們比劃著講，接著她儼然一個小老師一樣，給我們時而舉例，時而提問，時而板演，李夢倩講的真好呀！讓我一聽就記住了。她講完后，辦理想起了熱烈的掌聲，這是大家和老師對她的肯定的.掌聲，也是對她的贊揚(yáng)的掌聲。最后老師簡單總結(jié)了這節(jié)課表現(xiàn)最好的幾個同學(xué)，其中杜家豪是最積極的，是聽得最認(rèn)真的一位同學(xué)。
這節(jié)課過得好快呀，我還沉浸在歡愉中！
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初二的數(shù)學(xué)說難也不難，主要還是要認(rèn)真學(xué)，但也會有幾道會難住人的題。
我的數(shù)學(xué)不是學(xué)得最好，但我卻喜歡數(shù)學(xué)。我認(rèn)為數(shù)學(xué)里的幾何圖形非常有趣，各種邊角組成一個不一樣的圖形，可以從中找出它們間的聯(lián)系，就像尋寶一樣，最后用尋出的條件來解開題目，就會充滿成就感。
每天的晚自習(xí)數(shù)學(xué)我會喜歡最后寫，難題留到后面慢慢想，有時候遇到了思考半天不會的題，我會帶回家和我媽媽一起思考，她也很喜歡幾何圖形。
每次和媽媽一起討論數(shù)學(xué)題，我都會把這單元概念先講給她聽，正好我自己也可以復(fù)習(xí)一下。我和媽媽想題的樣子，像極了兩個參加競賽的人。今天的題目是最近學(xué)的軸對稱圖形里的，這條題目給的條件很少，要求的問題看一眼又似乎和條件沒有關(guān)系�？梢宰鞒鲚o助線，但似乎我想到的'作輔助線的方法并沒有起到太大幫助，我現(xiàn)在的思路如同一團(tuán)亂麻一樣，就在這時一旁戴著眼鏡的媽媽指向圖中我一直覺得不可以的角：“這里和這里連在一起，是不是可以得到什么？”媽媽的這個提醒讓我醍醐灌頂。我順著這個思路往上爬，用原題給出的條件，終于證出所需的條件。
在最后一刻，我們都差不多要完成了，但是在算出最終答案的時候，我和媽媽又有了分歧。我認(rèn)為設(shè)未知數(shù)求解會更簡單些，但媽媽卻說這題直接算更容易，于是我們又比起了方法。最終本題解法最簡單的是媽媽的算法，這可讓我有些慚愧。我現(xiàn)在學(xué)了還沒比過媽媽，我向媽媽發(fā)起挑戰(zhàn)，下次一定是我。
當(dāng)然，在緊張的氛圍里解開了難題會更加開心�？荚嚨臅r候，在交卷的前十分鐘有時我的思路會像潮水一樣猛得進(jìn)入腦子，奮筆疾書地在交卷鈴響時寫上最后的答案，看著試卷上滿滿的字，露出滿意的笑。這又使我獲得巨大快樂。
解數(shù)學(xué)題不一定都會枯燥無味，思考的過程讓人著迷，有了思路后會特別激動，解開了會收獲成就感。
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