關(guān)于器的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于器的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于器的作文1
器，內(nèi)容寬泛，功能多樣；器，助人成事，相得益彰。生活中的器，多種多樣……
器具利事
有一種“器”，叫器具。小到平面幾何中填加的輔助線，大到人類探索世界的裝備，都叫做器具。器具的種類繁多，形態(tài)各異，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)：能夠方便我們做事。從遠(yuǎn)古時(shí)代祖先們第一次發(fā)現(xiàn)火開(kāi)始，“工具”便成為判別人與動(dòng)物的最本質(zhì)特征。人們的智慧，便體現(xiàn)在器具制作上。從石刀石斧，到青銅器物，再到蒸汽火車，航空飛船，器物的發(fā)展體現(xiàn)了人類智慧的發(fā)展。沒(méi)有它們，人類也不可能取得如此巨大的成就。沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，我們無(wú)法認(rèn)識(shí)到太空的神奇與瑰麗；沒(méi)有芯片，我們也無(wú)法領(lǐng)略現(xiàn)代科技的魅力與成就。
便利強(qiáng)大，這是有利于做事的器具。
器具利人
有一種“器”，叫器量�！霸紫喽抢锬軗未�，這句俗語(yǔ)形象說(shuō)明了器量的重要性。韓信忍辱負(fù)重，蒙受胯下之辱，這是器量；諸葛亮七擒孟獲，面對(duì)孟獲一次又一次的不服與挑釁，諸葛亮用自己的智慧打動(dòng)了他，這也是器量。相比之下，項(xiàng)羽竟因一時(shí)受困無(wú)顏見(jiàn)江東父老而自刎而死，這器量未免太小了些！現(xiàn)代人際交往中，器量小的人往往會(huì)因別人得罪了自己而把他拉入“黑名單”，久而久之發(fā)現(xiàn)自己身邊沒(méi)有一個(gè)朋友了。其實(shí)，器量對(duì)為人處事影響重大，器量大的人更會(huì)與人相處，不會(huì)因別人無(wú)意的舉動(dòng)而患得患失，因而往往更受人尊敬。
寬闊風(fēng)度，這是有利于做人的器具。
重器利邦
有一種“器”，叫重器。1955年，被譽(yù)為“一個(gè)人頂一個(gè)師”的錢學(xué)森放棄了他在美國(guó)的功名利祿，回到了一窮二白的新中國(guó)。從此，以錢學(xué)森為代表的無(wú)數(shù)無(wú)名英雄隱形埋名幾十年，先后研制成功了原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星、核潛艇……等，一批又一批大國(guó)重器陸續(xù)被研制出來(lái)，一直到最近幾年的“天眼”工程、墨子號(hào)、隱身戰(zhàn)斗機(jī)等等，這些重器提升了我國(guó)的國(guó)際地位、國(guó)家力量；同時(shí)，也極大增強(qiáng)了我們的民族自信心、自豪感。
威力先進(jìn)，這是有利于國(guó)家的重器。
正是這些利人利事利邦的“器”，構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。
關(guān)于器的作文2
“投鼠忌器”，這個(gè)成語(yǔ)原指想追打寺廟的老鼠，卻怕連帶打壞了供奉的偶像和敬神的器物，如今，它被用來(lái)比喻打擊壞人又有所顧忌。
長(zhǎng)期以來(lái)，“投鼠忌器”都是人們一聲無(wú)奈的嘆息。是為了“器”而停止追打老鼠，還是為了追打老鼠而不惜毀壞“器”？人們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)事例中尋找答案�！巴妒蠹善鳌�，可以說(shuō)是我們不愿陷入的境地，而今，我卻要說(shuō)，“投鼠忌器”是一種值得尊敬的情操！
“投鼠忌器”，意味著心存畏懼。人應(yīng)當(dāng)心存畏懼，這份畏懼未必是神廟中的偶像和器物，它亦可以是大自然，是康德口中所說(shuō)的“燦爛星空”，“道德律令”。一個(gè)人只有心存畏懼，才能更加堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)：我真正害怕的，是哪些熱愛(ài)生命卻勇往直前的人。熱愛(ài)生命，所以畏懼失去，勇往直前，是為了保護(hù)生命。因此，“投鼠忌器”意味著一個(gè)人敢于在畏懼中前行。
“投鼠忌器”，意味著心存善良�！妒勘粨簟分械脑适直凵嫌幸粋�(gè)貫穿型傷口，許三多一直相信他的話：那是m16造成的槍傷。當(dāng)許三多知道這位身經(jīng)百戰(zhàn)的軍人竟是被改錐扎傷時(shí)，他十分震驚。袁朗卻說(shuō)了這樣的話：“我不記得我有槍，而歹徒記得他有改錐�！笔堑模婆c惡的交鋒，往往是善先受傷。這傷常常不因?qū)嵙Σ罹喽�，更重要的，是善的一方懷有顧忌。一個(gè)心存善良的'人，會(huì)時(shí)刻顧忌著他人。而一個(gè)滿懷惡念的人，卻不會(huì)因毀壞什么而自愧。因此，“投鼠忌器”意味著一個(gè)人敢于在惡的世界里懷善而行。
“投鼠忌器”，意味著心懷大義。我們常在電視中看見(jiàn)壞人挾持人質(zhì)來(lái)進(jìn)行威脅，我們常為劇中的好人抹一把冷汗，灑一把熱淚。是的，無(wú)論是被挾到城門前的小郭襄，還是被架在城樓上的李云龍的新婚妻子，都讓我們掙扎，讓我們祈禱，讓我們悲傷。“投鼠忌器”讓主角掙扎，而心中大義讓他們選擇舍棄�！巴妒蠹善鳌币馕吨粋�(gè)人懷著大義而行。
多一點(diǎn)“投鼠忌器”吧！讓這個(gè)世界感受善良！也許伊拉克人民不需要美軍一廂情愿地送上“民主”，他們只要一個(gè)溫暖的家；也許非洲人民不需要一次次無(wú)果的大會(huì)，他們只要一份幫助。讓“投鼠忌器”深入到我們心中，讓我們生命有畏懼與愛(ài)憐！
關(guān)于器的作文3
提到學(xué)習(xí)，大家肯定有說(shuō)不完的煩惱。就拿背書來(lái)說(shuō)吧，有些人一聽(tīng)到背書，就很不好意思，臉就會(huì)紅得像關(guān)公。因?yàn)樗麄兺M(fèi)了九牛二虎之力也背不完一篇課文。再比如說(shuō)考試，有些同學(xué)經(jīng)�？疾缓�，結(jié)果，老師會(huì)狠狠地瞪著眼睛批評(píng)他；同學(xué)們也會(huì)對(duì)他冷眼相看、冷嘲熱諷；回到家，迎接他們的是爸爸媽媽的一頓“獎(jiǎng)勵(lì)”，輕則嘮叨、臭罵一番，重則“竹筍炒肉”、“板栗”、“芒果”。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”孩子們一大堆“禮物”，像“營(yíng)養(yǎng)套餐”、“十全大補(bǔ)湯”，讓你“笑得合不攏嘴”，絕對(duì)能讓你昏天黑地，頭昏眼花。
有個(gè)叫小好的學(xué)生，考試考砸是家常便飯，背書不會(huì)背也已經(jīng)司空見(jiàn)慣，做數(shù)學(xué)題則是絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。
有一次數(shù)學(xué)考試，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一頓臭罵。他垂頭喪氣的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿著一個(gè)樣似漏斗的東西，那是唐博士剛發(fā)明的學(xué)習(xí)器，他準(zhǔn)備明天拿去市場(chǎng)賣。唐博士看見(jiàn)小好沒(méi)精打彩的樣子，便問(wèn)道：“小好，你怎么了？”小好傷心地回答：“哎，考試才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必?fù)?dān)心，我的學(xué)習(xí)器借你用上幾天，保證你變得十分聰明。”唐博士很有信心地說(shuō)道。小好感到不可思議，半信半疑地說(shuō)：“你騙人，哪有這么好的東西，天上真得會(huì)掉下餡餅嗎？”“你不相信？那我就借你用一個(gè)月吧。來(lái)，我先教你怎么使用這個(gè)學(xué)習(xí)器：你把漏斗型的一端戴在頭上，再插上插頭，接通電源，把你要記的書放在另一端，這時(shí)，學(xué)習(xí)器就會(huì)把內(nèi)容很快地瀏覽一遍。你的腦子就能記住這些內(nèi)容了。不過(guò)，你可千萬(wàn)不能讓你父母知道，否則就完蛋了�！毙『脻M腹狐疑，但他還是決定一試。
第二天，小好一到學(xué)校，組長(zhǎng)就站到他面前，兇巴巴地對(duì)他吼道：“小好，老師布置的背誦第26課的作業(yè)完成了嗎？”小好笑容滿面地說(shuō)：“我會(huì)背了。要多快的速度？”小好的自信讓組長(zhǎng)吃驚，他半挑戰(zhàn)似的說(shuō)：“你那臭水平，還敢跟我講速度。你能背完就謝天謝地了，廢話少說(shuō)，快背吧�！毙『貌换挪幻�，一字不差地把整篇課文流利地背了出來(lái)。組長(zhǎng)怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。小好會(huì)背書的消息不脛而走，一傳十，十傳百，小好一下子就成了學(xué)校的新聞人物。同學(xué)們不再看不起他，都對(duì)他另眼相看了。說(shuō)起他的背書速度，大家更是自愧不如。有些同學(xué)對(duì)他佩服得五體投地，甚至把他當(dāng)作偶像。
不久，唐博士就把學(xué)習(xí)器拿到百貨商場(chǎng)去賣。大家都知道了小好變聰明的訣竅了，因此就爭(zhēng)先恐后的購(gòu)買。很快大家就輕而易舉地變成了天才、博士。
可是，同學(xué)們都成了天才，老師就下崗了。學(xué)校倒閉了，農(nóng)民沒(méi)人當(dāng)了，清潔工不干了，水電工不干了……。沒(méi)過(guò)多久，道路便臟了，城市里沒(méi)有了水電，人們沒(méi)東西吃，一個(gè)接一個(gè)餓死了。直到這時(shí)，大家才清醒過(guò)來(lái)，都去找唐博士算賬。沒(méi)辦法，唐博士只得偷偷地溜了。
關(guān)于器的作文4
在古時(shí)候，人們總是把美好的想望寄托在器物上，以求福祉和其他的滿足。而現(xiàn)在，人們似乎更偏愛(ài)其實(shí)用性，選擇“利器”來(lái)“善事”，忽視了那些厚重、看似遲鈍又毫無(wú)意義的器物。但是誰(shuí)又能夠想到，所謂的“可以做好的事”，其實(shí)是由這些被忽略的事物定立呢？
古往今來(lái)，無(wú)論是最初為御敵打獵而生的石器，還是后來(lái)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展出的用于耕種的鐵器，它們最終都會(huì)擁有一個(gè)相似的結(jié)局——完成使命，然后回歸土地，隨著時(shí)間逐漸腐朽，即使它們之中的幸運(yùn)兒碰巧被挖掘出來(lái)重見(jiàn)天日，也只能被當(dāng)古董一樣供著，發(fā)揮最后的科考價(jià)值。這時(shí)候，它們便不再是“利器”。
相反，那些被忽略的器物依然屹立不倒。一些有足的，以三足、四足構(gòu)成一個(gè)完美的平衡：一些無(wú)足的，以平滑穩(wěn)定的底部放置著。它們不像“利器”一樣眠于不屬于它們的時(shí)代，而是承載起更多的沉淀，一如曾經(jīng)容納其他事物那樣。它們直立著，直面風(fēng)霜，無(wú)懼世事變遷。
因?yàn)樗鼈兊摹傲ⅰ保S許多多的標(biāo)準(zhǔn)、法則從此確立，這樣的一“立”，也許就會(huì)如這些“立”器一樣永恒。
傳說(shuō)夏朝建立之后，四海升平，國(guó)富民強(qiáng)，于是夏禹命施黯鑄造九鼎。九鼎鑄成時(shí)，天生異象，“鼎”的地位由此確立。九鼎象征九州，九鼎集中到都城便昭顯了“天命”所在，各方諸侯來(lái)朝見(jiàn)時(shí)，都要向九鼎頂禮膜拜。九鼎在九州大地上鑄立，同時(shí)也定了人心，定了天下，定了準(zhǔn)則。
有多少的器物像鼎一樣最終屹立在這個(gè)世界上？我們無(wú)法得知最后的答案。但我們知道，有些“立器”需要我們維持，還有一些“立器”需要我們確立。
宋朝張載有“橫渠四句”曰：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！逼鋵�(shí)，這也是“立”器的過(guò)程，隨時(shí)間發(fā)展，成為了一種責(zé)任的傳承，由一輩輩的人去逐漸實(shí)現(xiàn)。
器要“立”，人作為器的創(chuàng)造者和規(guī)則的建立者，自然更是需要“立”——人不立，何來(lái)“立器”？在紀(jì)念聯(lián)合國(guó)成立五十周年之際，中國(guó)設(shè)計(jì)、鑄造了“世紀(jì)寶鼎”，并將它贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)。寶鼎寄寓著和平與繁榮的祝福，也是對(duì)世界未來(lái)的期盼……由此，重器不再局限于國(guó)，它成為了世界所有人的瑰寶。而我們，將被賦予責(zé)任，與榮光。
有器便有立，與人們接受的“不破不立”相比，立器的過(guò)程更為穩(wěn)重沉著，帶著一種歷史的沉淀和對(duì)未來(lái)的使命感，不斷地衡量著世間萬(wàn)物。在器的見(jiàn)證下，我們才能承載，才能立定，才能更好地支撐起明天。
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