呼吸生命作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的呼吸生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
呼吸生命作文1
“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲 風(fēng)也蕭蕭 雨也蕭蕭 瘦盡燈花又一宵 不知何事縈懷抱 醒也無(wú)聊 醉也無(wú)聊 夢(mèng)也何曾到謝橋”，讀完納蘭性德的這首詞，竟然發(fā)現(xiàn)，自己也被這種蕭瑟、凄涼的述說(shuō)所感染了。
也許，生命就是如此吧。對(duì)于物質(zhì)的生命來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人應(yīng)該都是幸福的，只要沒(méi)有可惡的病毒、病菌的感染，這個(gè)個(gè)體生命總會(huì)成長(zhǎng)。而對(duì)于精神生命來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人又都是不幸的，因?yàn)�，在生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)承受許多的酸甜苦辣。當(dāng)人快樂(lè)時(shí)，我們的精神生命會(huì)如夏花之絢爛，綻放出最美麗的色彩，可當(dāng)一切不快降臨的時(shí)候，我們的精神生命便如納蘭性德所說(shuō)的那樣“風(fēng)也蕭蕭 雨也蕭蕭”了，甚至，精神的生命會(huì)因痛苦而窒息。于是，聰慧的人類便努力去尋找生命呼吸的空間。自我意象心理學(xué)提出了“不無(wú)自我”的重要理論，試圖擺脫自我內(nèi)心的苦悶；文人墨客紛紛用文字來(lái)書(shū)寫(xiě)惆悵，試圖在字里行間尋找生命的呼吸；音樂(lè)大師用憂傷的旋律來(lái)排解煩惱；更多的凡人選擇了借酒澆愁；就連看破紅塵的佛家，也要不斷告誡自己，用“空”來(lái)掩蓋心靈的創(chuàng)傷，可沒(méi)有一個(gè)人能真正找到自己呼吸的空間。
物質(zhì)生命的呼吸，可以通過(guò)醫(yī)學(xué)來(lái)掌控需要多少的氧氣，垂危的病人便可在塑料管子的幫助下茍延殘喘；精神生命的呼吸，卻只能靠自己來(lái)控制，我們只能在不斷的創(chuàng)傷中尋找呼吸的空間，不斷的安慰自己，不斷讓自己的精神生命在自我的作用下延續(xù)，也許，“對(duì)于無(wú)法改變的悲觀與否定的事實(shí)，永遠(yuǎn)不去想它”和曾國(guó)藩先生那種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，即生時(shí)不忘地獄； 坦坦蕩蕩，雖逆境亦暢天懷”的態(tài)度便是最好的呼吸方式了。
呼吸生命作文2
當(dāng)我獨(dú)自踏在林間清幽的小路上，呼吸著新鮮的空氣，感受到了擁有生命的快樂(lè)。靠在大樹(shù)旁，閉上雙眼，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了大自然的呼吁聲……
在這里，特有的暖風(fēng)輕撫著一切，那柔軟的暖風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，好現(xiàn)在為我梳妝打扮。可我卻在大自然中尋找一種東西，那是大自然中最常見(jiàn)最普通——蒲公英。
蒲公英，它長(zhǎng)在大自然里，長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的地方，它長(zhǎng)在草叢里，大樹(shù)旁……在我看來(lái)，我感到它有一種獨(dú)特的精神，他不斷生長(zhǎng)，直到自己枯萎。
蒲公英的外表十分美麗。它的外表是白色。它的根是綠色的。蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠，細(xì)長(zhǎng)的頂端開(kāi)著一朵硬幣大小的黃花，小黃花就是未長(zhǎng)大的蒲公英！很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天，待種子的白色東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子。
在路旁，我撿起一株蒲公英，她成精、他也是一株美麗的蒲公英他也有一個(gè)短暫的生命在多少個(gè)人踩過(guò)它的身體，又有多少個(gè)人用嘴輕輕地將它的種子吹到一個(gè)陌生的地方。它們依然堅(jiān)持著，沒(méi)放棄。想讓我們到處都能看到他們的身影。
和蒲公英比起來(lái)，我們的生命比蒲公英更久些，可我們比蒲公英更脆弱些我們也應(yīng)該像蒲公英一樣，更堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不脆弱，愿在一個(gè)無(wú)人重視的地方，去努力生根發(fā)芽呢？
呼吸生命作文3
摸著自己被減短的發(fā)根，逆著它們生長(zhǎng)的方向，好像挑撥起幼小的生命那無(wú)限的倔強(qiáng)，我想笑。
在親人與世人溫情的眉眼下，我滿意于自己在健康的成長(zhǎng)中，獲取了充沛的感情，在生命的進(jìn)程中不斷地感受與選擇。
我曾躑躅在紅得漫山遍野的映山紅間，聽(tīng)人說(shuō)它是“杜鵑啼處血成花”的`，我不由驚栗起來(lái)，不忍看，要知道那是血淋淋的滿目的生命，是留給善良的世人，提心吊膽地去嘆息，去吊唁的。我實(shí)在不忍。
我喜歡清潔、獨(dú)立、細(xì)處見(jiàn)溫柔，現(xiàn)實(shí)而豐富的生命。我喜歡新雨初霽的陽(yáng)光從半掩的簾縫里漏進(jìn)來(lái)，那屬于我。喜歡燕南飛時(shí)，在窗上拓下的圓潤(rùn)的鳥(niǎo)影，和我一并屬于自然。
我體貼自然但不厭世。我喜歡車水馬龍的繁華，流行音樂(lè)的喧囂；我愛(ài)五彩繽紛的人世；愛(ài)好友癡說(shuō)“追星”的模樣；愛(ài)人們因?yàn)樘饋?lái)能把球扔進(jìn)籃里而歡呼的瘋狂。我愿身臨其境的聽(tīng)它發(fā)展，看它膨脹。我不喜歡考試前焦慮茫然的心境，卻愛(ài)緊張負(fù)壓的充實(shí)，站在競(jìng)爭(zhēng)的殘酷中，我也許會(huì)涕淚橫流的享受其中酸甜苦辣的滋味。
我要求廣闊，不拘于時(shí)，拘于世，將每一段生命經(jīng)營(yíng)出錦繡天地。我寬容一切的不羈和頑皮，但拒絕那些因?yàn)榘萁鸬睦淠�；因�(yàn)楹ε鲁袚?dān)的怯懦；頹廢的生活和壓抑扭曲的罪惡。
我求生活亦即如此，不要求它深刻到透明，壯烈到喋血，不要粉飾，無(wú)須頓悟。我要原原本本屬于我的豁達(dá)而積極的生命。每一次呼吸，每一次體會(huì)，每一次遠(yuǎn)徙，像規(guī)劃中的園林，可以承認(rèn)精致的小氣，但我絕不能容忍狹隘。
天光甚美，造化有情，驀然回首，原來(lái)我的情感深諳我生活的樂(lè)趣。于是我笑笑，抓一把年輕的糖果撒給人們，讓那些玲瓏的甜蜜復(fù)制我玲瓏的心情。然后拿起圍巾，跑向無(wú)極限的長(zhǎng)天闊地，縱情感觀，清晰地生長(zhǎng)……
呼吸生命作文4
我九歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我媽正考慮帶我去報(bào)名學(xué)鋼琴，教琴老師看了我的手，說(shuō)可以！當(dāng)時(shí)覺(jué)得我已經(jīng)懂得了不少東西，可以開(kāi)始課外學(xué)一點(diǎn)什么東西了�？墒潜緛�(lái)該水到渠成學(xué)藝術(shù)的事，后來(lái)卻突然逆襲了！
原來(lái)，我跟媽媽那天逛完街后，從河邊步行回家，媽媽碰到了她的朋友熟人。當(dāng)時(shí)，這位熟人阿姨，正雙手插腰，用手指著她女兒說(shuō)：“讓你跳舞你不好好學(xué)，書(shū)法也不好好練，上課還和同學(xué)講小話，今天還被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，你皮癢是不是！你媽我浪費(fèi)那么多錢(qián)，不是用來(lái)打水漂的，不是讓你去玩的……”她罵罵咧咧地很大聲，很兇，我媽沒(méi)想到是這樣不巧，撞著朋友在訓(xùn)孩子，頓時(shí)尷尬萬(wàn)分，便當(dāng)和事佬說(shuō)：“有什么事慢慢說(shuō)，別罵孩子，孩子還小�！蹦俏缓軆吹陌⒁虆s沒(méi)有停止責(zé)罵的意思，反而好像是找到了傾訴的對(duì)象了，對(duì)我媽媽開(kāi)始數(shù)落她的孩子多不聽(tīng)話，多叛逆，多貪玩……她越說(shuō)越冒火，突然揚(yáng)起手，一巴掌打在了那女孩兒臉上，完全不顧忌我們?cè)趫?chǎng)，路人的眼光！那一刻，忽然我感覺(jué)周圍都靜下了，似乎聽(tīng)到如玻璃碎了的輕聲！是孩子的玻璃心嗎？那一刻，我都不敢抬頭了，可不知為什么我卻清楚看見(jiàn)了我那同齡人流下了眼淚，她低著頭，默無(wú)聲息，整個(gè)人都木木的了，頓時(shí)，我也呆了，一個(gè)倔強(qiáng)的聲音在我內(nèi)心響起……。
回到家，我堅(jiān)決地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想去學(xué)什么東西！”
我媽看著我，過(guò)了一陣，輕輕說(shuō)：“過(guò)段時(shí)間，看看再做決定吧！”過(guò)了一段時(shí)間，我還是不去學(xué)，媽媽只好說(shuō)：“不學(xué)就不學(xué)吧！”就這樣，我像個(gè)只想傻玩兒的白癡女一樣，課外再?zèng)]有去補(bǔ)過(guò)什么課，或是學(xué)過(guò)什么藝術(shù)……
直到今年，我突然自己提出決定要學(xué)吉它。
我想學(xué)一點(diǎn)藝術(shù)，不是為考學(xué)校加分，也不是為了讓大人可以去對(duì)他們朋友炫耀，更不為裝飾自己。我只是想在自己閑暇時(shí)，有藝術(shù)之美伴我生命時(shí)光；在與同齡人交流時(shí)，我不想在藝術(shù)殿堂面前啞口無(wú)言，我是想自己變得更有美感更有修養(yǎng)更優(yōu)秀……
童年，我已經(jīng)擁有自由玩耍的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在，我要再次做出自己的選擇了！
我看到過(guò)一則關(guān)于演藝明星林志穎帶兒子去法國(guó)參加讀書(shū)活動(dòng)被拒的事情，才明白，為什么中國(guó)孩子拼命讀多那么書(shū)，長(zhǎng)大卻都不愿意讀書(shū)了，法國(guó)孩子卻相反！原來(lái)，他們是被閱讀書(shū)籍本身的快樂(lè)所吸引，而我們則很多是從小被大人強(qiáng)迫為某種實(shí)際功利去做，這使我們迅速喪失了對(duì)美好事物本身探究的所有興趣！
哦，生命，原來(lái)需要自然地成長(zhǎng)，需要空隙自由地呼吸��！
呼吸生命作文5
夏威夷有個(gè)古老的傳說(shuō)：每個(gè)出生到這個(gè)世界上的人，都是一只”光之碗“，每一個(gè)人都是帶著光亮、希望與夢(mèng)想來(lái)到世上。所以，快樂(lè)、喜悅與自在是與生俱來(lái)的。反而是生活里的負(fù)面情緒—沮喪、憤怒、焦慮與悲傷蒙蔽了生命原本的光輝。只要給心靈一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，與生俱來(lái)的喜樂(lè)與平靜就會(huì)自然滋長(zhǎng)；隨時(shí)給短暫的生命來(lái)個(gè)深呼吸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美好無(wú)所不在，快樂(lè)隨手可得。
這是一本教我們，相信生命中出現(xiàn)奇跡�！渡詈粑分械�120篇清心的小品文告訴我們?nèi)绾稳ナ鏁车南硎茏约旱娜松绾斡赂业娜プ鲎约翰桓易龅氖�，如何勇敢的去�?ài)、去快樂(lè)的生活。
當(dāng)我在午后的陽(yáng)光里，悠閑的躺在椅子上，靜靜的捧著它品嘗著心靈的雞湯。漸漸的，我心中的煩惱、難過(guò)、迷惘已逐漸消失無(wú)蹤。它讓我知道如果我緊捉著憤怒、傷痛、憤恨不放，除了傷害自己外，并無(wú)其他好處，拒絕了他人的愛(ài)同時(shí)，也否定了自己的愛(ài)。如果你在自己的腦中設(shè)了一個(gè)監(jiān)獄，將某人關(guān)在里面，那么你就得坐在牢房門(mén)外緊緊地盯住他，免得他逃跑了，這樣不就先進(jìn)于是監(jiān)禁自己？所以讓自己快樂(lè)吧，讓煩惱永遠(yuǎn)留在屬于它的過(guò)去，而不去影響自己的未來(lái)。它告訴我，不管發(fā)生了什么事，最后總會(huì)過(guò)去的。讓事情順其自然的發(fā)生與結(jié)束，在其中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我要給自己說(shuō)：不管生活中有什么樣的苦難，你都可以戰(zhàn)勝。相信自己的力量，堅(jiān)持下去，而成功終將被自己捉住。
當(dāng)我為不可知的事情怯懦的時(shí)候，為將要面對(duì)的困難的局面而苦惱恐懼的時(shí)候，它告訴了我答案：要勇敢的去嘗試，恐懼在勇氣面前是那么的渺小、無(wú)助而且孤單。不要讓恐懼的力量控制自己，勇敢的用愛(ài)去與它面對(duì)面，好好的戰(zhàn)斗一場(chǎng)。它告訴了我人生本來(lái)就是生活在愛(ài)中，而非恐懼，所以只要勇于面對(duì)恐懼就能勇往直前
正如作者對(duì)閱讀此書(shū)的讀者的建議一樣，每天花上內(nèi)分鐘時(shí)間去閱讀它，忘掉外在的世界，給自己的心靈一點(diǎn)空間，深呼吸幾口新鮮空氣。在清晨起床的時(shí)候去閱讀它吧，它的一個(gè)主旨一個(gè)智慧的句子，一個(gè)真實(shí)人生的例子，一個(gè)祈禱和贊美，都是你每天所要閱讀的部分。然后閉上眼睛，讓贊美在心靈中發(fā)酵，成為自己的一部分，去趕走所有的灰塵跟黑暗。
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