- 相關(guān)推薦
最美的歌聲作文（精選19篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的最美的歌聲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的歌聲作文 1
“仔細(xì)聽”，“用耳朵去聽”你聽到了什么？“嘰嘰喳喳”“嘰嘰” “喳喳”，噢，是鳥兒們的歌聲呀！ 是大自然的一首動(dòng)聽的曲子，是動(dòng)物世界的歌王族類，是令我魂?duì)繅?mèng)的瑩歌聲�。�
用輕盈步子，懷著很神圣的心情走進(jìn)森林，幽靜的林子，樣我聽見了鳥兒們的歡樂(lè)的歌聲，我一邊走一邊想著這歌聲，我仿佛走進(jìn)了鳥兒們的歌唱天地，我盡情聽著，��！多么美妙的歌聲呀！優(yōu)美的音韻像靈泉一樣了出來(lái)，進(jìn)來(lái)我的心胸，進(jìn)我的'腦海。我想屬于鳥兒們的音樂(lè)，沒(méi)有人能夠唱出來(lái)。我在一棵大樹下，感受著山中我獨(dú)享的幽靜，聽到人世間最美的歌聲。漸漸地，漸漸地，我沉迷在忘我的境界里 ，仿佛自己也是一只自由飛翔的小鳥，跟它們擁有著一樣平凡的生命，在它們的天堂里歌唱。似乎這情形在我的腦海中蕩漾許久，在這個(gè)森林里讓我感受到了鳥兒們的歌聲，我渴望也想小鳥一樣有一雙翅膀。
天色若隱若現(xiàn)，時(shí)間一去不回，我又回到了現(xiàn)實(shí)的我，我在林子中我聽到了大自然天奈之音，在想象中我如癡如醉，我感受到了，也聽到了，這是自然界最美的歌聲，是讓人陶醉的音樂(lè)。鳥兒們飛進(jìn)樹巢里，一天的歌唱它們很累了，但它們卻很自由，也很快活，有些鳥兒不舍得回家，還想歌唱下去，可以看得出它們有多么熱愛歌唱呀！我在這里作為它們唯一的聽眾，我感受到很榮幸，它們歌唱出了自然界僅有一首最美妙動(dòng)聽歌曲，也讓感受到自然界鳥兒為我們歌唱，讓我心中的煩惱也忘得干干凈凈。
啊！鳥兒們的歌唱天地，不得不讓我魂?duì)繅?mèng)呀瑩！天堂，那兒是我的天堂，擁有最美妙的歌聲那兒是我的天堂，我要飛翔到那個(gè)充滿歌聲的世界，歌唱出我心中那首最美的歌曲。
最美的歌聲作文 2
大樹上站著黃鸝鳥媽媽，烏鴉媽媽和啄木鳥媽媽，池塘邊，站著高傲的丹頂鶴媽媽。
這時(shí)，他們?cè)跇渖狭奶�。黃鸝鳥媽媽說(shuō)：“我的女兒唱歌唱得特別好聽，她還編過(guò)歌曲呢，她一唱就讓人感覺特別舒服�！保S鸝鳥媽媽剛說(shuō)完，丹頂鶴媽媽就開始炫耀：“你們的聲音非常常見，一點(diǎn)也不如我的罕見�！钡ろ旡Q媽媽說(shuō)： “看到?jīng)]，我們丹頂鶴可是國(guó)寶，很受人喜愛的，長(zhǎng)得又漂亮又美麗,而且也會(huì)唱歌�！边@時(shí)，啄木鳥媽媽打斷了丹頂鶴媽媽的話，說(shuō)：“有才藝，又漂亮又怎么樣？我們我們也會(huì)唱歌嘛，而且還會(huì)保護(hù)森林，啄木鳥媽媽說(shuō)著就開始捉蟲子，“鐺鐺鐺......”可是，烏鴉媽媽卻什么都沒(méi)說(shuō)。
這時(shí)小黃鸝鳥回來(lái)了，小丹頂鶴、小烏鴉、小啄木鳥也依次回來(lái)了，小黃鸝捉回來(lái)一只肥美的蟲子，黃鸝鳥媽媽說(shuō)：“寶貝，把那個(gè)蟲子給我吃好嗎？我再給你捉一個(gè)更大的�！笨墒�，小黃鸝并沒(méi)有理媽媽的話，放下蟲子，只是一個(gè)勁兒的唱歌，媽媽就一個(gè)勁兒的問(wèn)，到了最后，小黃鸝終于回答說(shuō)：“我唱歌呢，別煩我！”說(shuō)完之后，小黃鸝就叼蟲子著飛到別處去了。
丹頂鶴，啄木鳥媽媽也沒(méi)好到哪里去，女兒們都對(duì)她們愛答不理的'，但是小烏鴉卻把一條比小黃鸝捉的蟲子更肥美的蟲子給了媽媽，媽媽看到感到特別欣慰，說(shuō)：“乖寶寶。”然后，烏鴉媽媽把一塊特別誘人的肉給小烏鴉吃了，烏鴉媽媽心想：“我的孩子雖然唱歌不好聽，但是她的心靈非常美�！逼渌粙寢屢残÷曌h論起來(lái)：“哎，看來(lái)有才藝，會(huì)唱歌并不重要，重要的是有一個(gè)心靈美麗的女兒�！�
最美的歌聲作文 3
我們班有個(gè)歌聲十分優(yōu)美的人，每次她一唱歌，男生就會(huì)沖到她旁邊，靜靜地聽她唱歌。
只要在花園里，蝴蝶就會(huì)在她身邊翩翩起舞；蜜蜂也會(huì)被她的歌聲吸引過(guò)來(lái)……
有一次，在音樂(lè)課上，老師讓我們輪流唱，本來(lái)教室里吵吵鬧鬧，但是，一輪到她，教室里剎那間鴉雀無(wú)聲，安靜得連針掉下去也聽得見，就連同學(xué)們心跳動(dòng)的聲音都能聽得一清二楚。開唱了，只聽那聲音已經(jīng)傳出，在教室里回蕩著，讓人一聽心曠神怡，仿佛她的歌聲帶我們飛進(jìn)一個(gè)美好、善良的世界，立刻進(jìn)入幻想畫面里。本來(lái)這首歌十分難聽，但讓她唱出來(lái)，卻是如此動(dòng)聽，讓人如癡如醉。歌唱完了，老師從大家的`眼神中可以看出，大家是多么想再聽一次，于是，老師讓她再唱了一遍。她的歌聲依然那么動(dòng)聽，感動(dòng)得大家紛紛流出眼淚，那眼淚是多么晶瑩，多么純潔。歌又唱完了，但我的腦海里時(shí)刻回響著她的歌聲。
下課了，我去找她，請(qǐng)她唱最后一次，她爽快答應(yīng)了。只聽這歌聲再次響起，己經(jīng)引來(lái)蝴蝶在她身邊翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)兒，她的歌聲引來(lái)了班主任，班主任聽得入了迷，身體還情不自禁地晃動(dòng)起來(lái)。當(dāng)她唱“四處奔放，您總是含淚深情疑望”的時(shí)候，歌聲是那么響亮，唱得那么入情，仿佛自己也陶醉在歌聲里。一滴滴透明的淚水從班主任的臉頰上滑下來(lái)，太優(yōu)美了，看來(lái)，班主任也被深深打動(dòng)，班主任還對(duì)我們說(shuō)：“以后一定要好好向她學(xué)習(xí)�！�
同學(xué)們，你們猜猜這是誰(shuí)，嘿嘿！猜不出來(lái)吧，那就讓我來(lái)告訴你，其實(shí)她就是余孜宣。
最美的歌聲作文 4
有一支兒歌，在腦�；厥�，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這首歌叫：母愛。
母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰(zhàn)期末考試時(shí)夜夜不知時(shí)間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說(shuō)：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧�！钡牟柘愫唤z母愛的味道。
母愛是為了成長(zhǎng)而放手，那時(shí)，母親帶我去練習(xí)騎車，開始她在我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當(dāng)我停下車時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在那兒，頓時(shí)我感覺我成長(zhǎng)了許多。成長(zhǎng)中的汗水都有著一絲母愛。
母愛是在失敗后給予我的鼓勵(lì)。當(dāng)我的月考成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，所有功課全部“潰敗”，頓時(shí)我的心情便灰暗了起來(lái)，回到家后本以為，媽媽會(huì)責(zé)怪我，但媽媽卻鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。
母愛是愛護(hù)。當(dāng)我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位上請(qǐng)假回來(lái)照顧我。
母愛是慰籍。當(dāng)我心情不好時(shí)，媽媽總會(huì)拉著我談心，我便向媽媽吐出心中的`不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說(shuō)著，當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，媽媽總會(huì)給我一個(gè)安慰。
母愛是媽媽做的一桌好菜。當(dāng)我每次放學(xué)回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風(fēng)獵獵，千百年來(lái)見證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來(lái)吟唱著永遠(yuǎn)不變的母愛，春回大地，千百年來(lái)銘記著那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬……
最美的歌聲作文 5
最美歌聲的定義，可能有千千萬(wàn)萬(wàn)種。但對(duì)于校園中最美的歌聲，是否也有多種定義呢？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有兩種答案。一種是清晨同學(xué)們的朗朗讀書聲。另一種則是老師輕鈴般講課的聲音和對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的聲音。
每天早晨校園中定會(huì)傳來(lái)清脆明亮的讀書聲：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”，“過(guò)零丁洋，文天祥……”。無(wú)論窗外是微風(fēng)拂柳，是寒風(fēng)凜冽，是陽(yáng)光明媚，是大雨傾盆，還是大雪紛飛，朗朗讀書聲亦都準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)。這也預(yù)示著新一天的學(xué)習(xí)生活就此開始。
學(xué)生的讀書聲美，老師的講課更美。
每節(jié)課，老師們都會(huì)穿得周周正正，大方得體。他們大多提前兩分鐘候課，同學(xué)們見老師來(lái)了，也會(huì)提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。叮鈴鈴，隨著清脆的上課鈴聲一響，老師的`授課開始了。每一堂課，老師們都竭盡全力，試圖用更生動(dòng)，更有趣，更幽默，更易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)。當(dāng)然老師在同一節(jié)課中節(jié)奏是不一樣的，表情也是不一樣的。時(shí)而徐徐道來(lái)，時(shí)而快刀斬亂麻；時(shí)而面帶微笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅。總之，老師無(wú)論怎樣的授課，他們的聲音都是最美的。
還有，老師教育學(xué)生的聲音也很美。老師們真的很辛苦，不光要教育學(xué)生成才，還要教育學(xué)生成人。哪位同學(xué)學(xué)習(xí)懈怠了，哪位同學(xué)調(diào)皮搗蛋了，都逃不過(guò)老師的火眼金睛。跟同學(xué)談心，老師們時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，笑容滿面；時(shí)而聲色犀利，令學(xué)生們不寒而立。總之，老師是恨鐵不成鋼。
鳥聲鳴鳴，樹葉沙沙。但只有老師與學(xué)生在校的聲音最美，他們的聲音才是最美的歌聲。也只有他們，才能夠共同譜寫出校園中最美的樂(lè)章，共創(chuàng)校園最美好的未來(lái)！
最美的歌聲作文 6
喧嚷鬧市，獨(dú)自行走，唇間小調(diào)，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我很喜歡唱歌，可是從來(lái)不敢當(dāng)眾歌唱，只因我流沙沉淀般的嗓音。從不敢，哪怕，是在今天這樣一個(gè)特殊的日子……
艱難的蹲下，費(fèi)力地從角落里夠出來(lái)一片紙屑。塵煙四起。我咳嗽著，晶瑩的淚花迷蒙了雙眼。
“喂！”值日班長(zhǎng)拎著黑板擦喊道，“誰(shuí)會(huì)唱許嵩的歌？”
“我！”我不假思索的喊道。
“點(diǎn)歌！點(diǎn)歌！”同學(xué)們狂熱的喊著。呃哦，我還以為是“誰(shuí)聽過(guò)他的歌……”真想說(shuō)，我聽錯(cuò)了，對(duì)不起了。可是，從來(lái)沒(méi)有，我從來(lái)沒(méi)有被這樣的包圍過(guò)，晶亮的希冀眼神正投向我——被稱作“書呆子”的我……時(shí)間一分一秒的流逝，人群竟然還沒(méi)有散去，同學(xué)們看著我，那澄凈的眼神分明在對(duì)我說(shuō)，我們期待你，唱出你最美的.歌聲……
“沒(méi)有什么能夠阻擋，我對(duì)自由的向往……”一曲《藍(lán)蓮花》，被我唱的輕輕的抖。同學(xué)們一反以往的苛刻，沒(méi)有人喝倒彩，而是認(rèn)真地傾聽，鼓勵(lì)的向我微笑著。有幾個(gè)甚至閉上眼，隨著舒婉的旋律輕輕搖晃著。
紊亂的心跳慢慢平復(fù)了，混雜的呼吸慢慢安靜了……我用最圓潤(rùn)的聲音大聲唱著，歌聲，微微沙啞的歌聲，似乎也都落成了一朵朵藍(lán)色的蓮花，奇異而美麗。
“無(wú)比的清澈高遠(yuǎn)……盛開的永不凋零……”這歌聲慢慢壯大起來(lái)了，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)們也放開了喉嚨。一點(diǎn)也不整齊的合唱，卻在我的心中，滑出蓮花樣的清潤(rùn)和癡醉……
掌聲中，我微微笑著，同學(xué)們也微微笑著。
我沒(méi)有動(dòng)人的歌聲，卻在同學(xué)們的幫助下，唱出了我最美麗的歌聲。我的歌聲，因?yàn)樽孕�，而美麗；而你們的歌聲，我聽過(guò)的最美麗的歌聲，因?yàn)槟且环莨膭?lì)而美麗。
這最美麗的歌聲，是我十三歲生日的，最好禮物。
最美的歌聲作文 7
我們班的課余生活豐富多彩，有的喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡畫畫，有的喜歡球類活動(dòng)，還有的喜歡玩轉(zhuǎn)魔方，而我卻喜歡用唱歌來(lái)填補(bǔ)我的課余時(shí)間。
至于我為什么喜歡唱歌，是因?yàn)橛幸淮挝以诩�，聽到�?duì)面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美動(dòng)聽的`歌聲，那歌聲如潺潺流水，洗滌著我的心靈，原來(lái)是鄰居家的小姐姐在練習(xí)唱歌，我沉醉在歌聲里，便也走向了音樂(lè)之路。
只要一有空，我都會(huì)從書包里拿出音樂(lè)老師教我們唱的歌詞，跟著音樂(lè)再唱幾遍。這一唱就是半個(gè)小時(shí)，看著樓下的同學(xué)們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我有時(shí)會(huì)忍不住心動(dòng)：他們玩得多開心呀，要是我也能和他們一起玩那就好了。但一想到我要走到央視大舞臺(tái)去唱歌的夢(mèng)想，就再也不會(huì)分神了。
就因?yàn)槌�，我還跟媽媽吵過(guò)架。媽媽每次都扔給我一樣的話：“唱歌，有什么用，又不能提高你的成績(jī)，嗓子還經(jīng)常啞，讓媽媽心疼的慌，我看你還是別學(xué)了。”雖然媽媽一次又一次的讓我放棄，但是我相信自己能學(xué)好。
就這樣，在我的堅(jiān)持下，我離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。一次又一次的比賽，讓我走上了許多大舞臺(tái)。那天，音樂(lè)老師拍著我的肩對(duì)我說(shuō)：“今年全校藝術(shù)表演由你去，定得高分不可！”我心里既高興又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)，擔(dān)心是害怕自己表演不好，比賽那天，我激動(dòng)得手心都滲出了汗。開始了，我伴隨著美妙的音樂(lè)，唱了起來(lái)，漸漸的我的心越來(lái)越平靜了，眼前的觀眾和評(píng)委仿佛都消失了，我仿佛看到了如墨般的夜空中有一顆亮的星星，是那么的閃亮、那么的美麗，當(dāng)耀眼的星星消失在我面前時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，評(píng)委老師也評(píng)出了難得的高分。
從此，我喜歡上了唱歌，唱歌會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)，直到我走向更大的舞臺(tái)。
最美的歌聲作文 8
Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時(shí)候出現(xiàn)。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們?yōu)槭裁丛绯科鸫部偸桥紶柨匆娢覇�？嘿嘿，那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是我比你們勤奮啦！我起床時(shí)，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢(mèng)呢！所以呀，你們這些小學(xué)生一定要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣才能身體好。等你們醒來(lái)時(shí)，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經(jīng)常已經(jīng)看不見我了。因?yàn)樵谔?yáng)公公出來(lái)時(shí)，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經(jīng)被太陽(yáng)公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。
我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的'愛好只有一個(gè)，可這個(gè)愛好非常偉大，那就是遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。我想要像哥倫布一樣遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪。
我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。讓各種植物都變得非常有生機(jī)，讓花兒變得更加美麗。
我還是個(gè)變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個(gè)模樣。其實(shí)，我還是有很多化身，比如說(shuō)：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個(gè)小秘密：其實(shí)水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個(gè)秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！
我就是這個(gè)多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！
最美的歌聲作文 9
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點(diǎn)點(diǎn)滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風(fēng)緩緩吹著，大樹發(fā)出“沙沙”的聲響，螢火蟲點(diǎn)著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑�？蔁o(wú)論我怎么努力還是抓不住這美麗又執(zhí)著的精靈。我筋疲力盡地?fù)涞侥棠痰膽牙�，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個(gè)夏天就死了，還要飛來(lái)飛去招人嫌�！�
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說(shuō)：“小小的螢火蟲，沒(méi)有太陽(yáng)和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經(jīng)給你講過(guò)囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來(lái)照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說(shuō)：“即使它在努力，夏天一過(guò)，它們的生命也會(huì)因此結(jié)束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“生命不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過(guò)美麗過(guò)，這樣的生命也是有意義的�！�
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的'螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風(fēng)而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉(xiāng)村的夜染上一層寧?kù)o而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠(yuǎn)的歌聲。
最美的歌聲作文 10
周末來(lái)臨了，寫完作業(yè)，我和媽媽來(lái)到龍山公園散步。雖然是初冬季節(jié)了，但太陽(yáng)照在大地上暖和和的，使人格外愜意。
在這暖洋洋的下午，公園里飄來(lái)了悠揚(yáng)的曲調(diào)，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。
啊，這兒真熱鬧！原來(lái)是一群老年人唱歌呢！瞧，臺(tái)上一位年過(guò)半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿臉紅光，右手拿著麥克風(fēng)，左手適時(shí)地做著動(dòng)作，顯得十分開心。她的身旁有五六個(gè)老爺爺正拉琴為她伴奏。
臺(tái)下坐著的也都是老年人，他們的頭發(fā)都已花白，有的甚至全白，臉上布滿了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過(guò)的歲月。現(xiàn)在，他們一邊哼著小調(diào)兒，一邊津津有味兒的聽著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的菊花呀！瞧他們聽得多么認(rèn)真，時(shí)而鼓掌叫好，時(shí)而議論紛紛，時(shí)而哈哈大笑，多么自在。
臺(tái)下的聽眾和臺(tái)上的.演唱者心心相通。當(dāng)臺(tái)上有一位老爺爺在唱的時(shí)候音調(diào)提不上去時(shí)，臺(tái)下的一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺(tái)上有人唱歌唱跑調(diào)了，臺(tái)下的人一點(diǎn)兒也不起哄，第一排的一位老爺爺還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都自?shī)首詷?lè)嘛，你先休息一下，等會(huì)兒再唱吧”。
是啊，這些老爺爺老奶奶們已經(jīng)忙碌了大半輩子，也該輕輕松松的過(guò)個(gè)晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
最美的歌聲作文 11
“那些物，那些景的歌聲，源自靈魂深處，聲聲扣人心弦。”
領(lǐng)略過(guò)帕瓦羅蒂的高昂，施瓦爾茨科普芙的婉轉(zhuǎn)，卡拉斯的輕巧……人類的歌聲這般美妙。自然的歌聲豐富多彩，毫不遜色，如鳥鳴，如馬嘶，如雨聲。
晨曉時(shí)刻，我醒了。
窗外已是煙雨蒙蒙，連續(xù)一個(gè)周的細(xì)雨在周末才顯得美妙，遠(yuǎn)近都籠罩著一層薄而朦朧的'霧�；秀遍g，若置身仙境。天不再是明藍(lán)色，不再明朗，而是罩著一層灰蒙蒙的煙云。連哈一口氣，也會(huì)倏地冒出一團(tuán)半透明氣體，又迅速消失。
淅瀝的雨砸在地面上，窗邊，陽(yáng)臺(tái)上。那一聲聲不緊不慢而清脆的“啪嗒”聲，宛如雨那輕巧細(xì)膩的歌喉與靈魂，和著鳥鳴，配上獨(dú)屬于晚的清冷，那一場(chǎng)仿佛如演唱會(huì)般的雨，用歌聲來(lái)安撫沉睡的人，或物，或景。
把手探出窗外，用它感觸那雨滴落在掌心的清冷。手濕潤(rùn)了，溫度逐漸下降，變得冰涼。那曉的清冷亦是如此孤傲，只愿為雨，伴奏，當(dāng)配角。霧愈濃，由淺至深，遠(yuǎn)方的建筑模糊，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，飄渺，飄忽不定。
鳥的啼囀險(xiǎn)些讓我以為真的置身于世外桃源，那仙人的生活仿佛在眼前。那雨與鳥啼、清冷交織的歌，是自然的聲音：美妙，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。那一幕如此和諧，美如詩(shī)畫。
有人云：人類的歌聲和音樂(lè)只不過(guò)是在模仿和改編自然的聲音罷了。
人的聲帶發(fā)出的聲音自然美妙，但自然里不僅是雨的歌喉，還有那些物，那些景，不矯揉造作，沒(méi)有鉛華雕飾。它們往往和雅清淡，畢竟，自然的歌聲，源自靈魂，源自深處。
最美的歌聲作文 12
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽的歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽�，發(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥歌唱的聲音。我靠在大樹上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽，感受者鳥兒給予我的恩澤！
小鳥的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說(shuō)著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂(lè)家，他那雄渾的男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩(shī)歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來(lái)得那么突然�！吧成�，沙沙”像一曲無(wú)字的'歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤(rùn)著，為我們譜寫著一曲曲動(dòng)聽的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤(rùn)的山風(fēng)，悄悄地走來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
最美的歌聲作文 13
“愿你在我看不到的地方安然無(wú)恙，愿你在冬天永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班49名同學(xué)為楊老師送行。
事情是這樣的。
平時(shí)的早晨，一個(gè)個(gè)笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進(jìn)教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個(gè)個(gè)憂傷、垂頭喪氣地走進(jìn)教室。因?yàn)檫@是楊老師給他們上的最后一節(jié)課。
陽(yáng)光，從窗戶里透進(jìn)來(lái)，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽(yáng)光一樣白。孩子們的心里流動(dòng)著難言的悲傷。
這節(jié)課，老師講了什么內(nèi)容，大家根本不知道。只記得黑板上的最后一句話：沒(méi)有老師的日子里，你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。盯著老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，于是都蜂擁到車站，為楊老師送行。家里條件好的'，為楊老師準(zhǔn)備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產(chǎn)。
楊老師自稱要和異地戀三年的男友結(jié)婚，孩子們應(yīng)該高興才對(duì)，為什么要這么悲傷呢？原來(lái)，楊老師三天前到城里體檢，結(jié)果查出自己患上了嚴(yán)重的白血病，為了不讓同學(xué)們擔(dān)心，所以自稱要和男友結(jié)婚。其實(shí)，這些孩子們?cè)缇椭懒恕?/p>
車站里，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師臨走前，我們?yōu)槔蠋煶住度碎g四月天》！”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“愿你在我看不到的地方安然無(wú)恙，愿你在冬天里永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”這歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽、響徹天空。
誰(shuí)知道，車廂里的楊老師早已哭成一片……
最美的歌聲作文 14
站在礁石上，眺望遠(yuǎn)方，藍(lán)天、白云與海面相交于地平線上，火紅的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒。遠(yuǎn)方海鷗的鳴叫與海浪的呼嘯聲合成一曲美麗動(dòng)聽的交響樂(lè)章。
白云在天空中飄蕩，時(shí)明時(shí)暗，時(shí)而如奔馬，時(shí)而像軍艦。它們自由自在地展示著自己的風(fēng)采，它們?nèi)缤蠛Ｖ械膷u嶼千變?nèi)f化，讓人們聯(lián)想起童年時(shí)節(jié)開開心心、無(wú)憂無(wú)慮地經(jīng)歷四季的變遷。
太陽(yáng)綻放著迷人的耀眼的金紅，它周圍淡紅色的光圈也放出攝人的光芒。它充滿著活力，豪爽地用它的`光芒照亮每一寸需要它的土地，驅(qū)散每個(gè)人陰暗的心霾。它如同我們年輕氣盛的心態(tài)，充滿了樂(lè)觀與活力，用自己的力量無(wú)所畏懼地與黑暗抵抗。
側(cè)耳傾聽，海浪用它有力的手臂揮向海岸和巖石，發(fā)出厚重的聲音，那是動(dòng)人心魄的開拓進(jìn)取的歌聲。這種歌聲雄壯而有力，昂揚(yáng)踏實(shí)。
海浪鍥而不舍，一次又一次用盡全身的力氣撲向岸邊，又一次又一次被強(qiáng)勁的石岸擋了回來(lái)，但它仍信心百倍，堅(jiān)信總有一天會(huì)淹沒(méi)那些阻擋它前進(jìn)步伐的巖石，漫上堤岸與白云攜手，共同創(chuàng)造世間的奇跡。這使我想起了中年時(shí)代的穩(wěn)重、歷練、厚實(shí)，機(jī)智而無(wú)私無(wú)畏。
天空中依舊飄蕩著各種各樣的白云，地平線上每天重復(fù)著麗日的升起，海上依然不間斷地想起那厚重磅礴的歌聲，而人也在一天天成長(zhǎng)，走過(guò)白云，走過(guò)麗日，終將在海浪聲中創(chuàng)造生命的完美。
最美的歌聲作文 15
每當(dāng)我來(lái)到林間，林間大道上，或是樹木繁多而有安靜的地點(diǎn)，總能聽見我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，�；厥幬叶�。
小時(shí)候，每當(dāng)聽見這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無(wú)一人，問(wèn)爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒(méi)人呢？聲音從哪兒來(lái)的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽了一會(huì)便心滿意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長(zhǎng)大了，在這如箭似水般飛快跑過(guò)的時(shí)光中，我也學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然也知道了這“知知知......”是由有動(dòng)聽歌喉的蟬發(fā)出來(lái)的。我對(duì)這神奇的小動(dòng)物充滿了好奇，每當(dāng)我在樹木間尋找時(shí)，卻從未見到這可愛的小昆蟲的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠(yuǎn)鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來(lái)越高，它的'歌聲在我耳中也越來(lái)越美妙。
從此，中山大學(xué)的竹林成了我十分鐘愛的地方，因?yàn)樵谀抢�，有我最喜愛的歌聲，“知知�?.....”的歌聲從四面八方不斷傳來(lái)。每當(dāng)我遇到煩心事或生氣時(shí)，有時(shí)間就來(lái)這里聽這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽(yáng)不想落山，月亮急著出來(lái)，它們都想傾聽這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛這只精靈和它的歌聲嗎？
最美的歌聲作文 16
風(fēng)兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風(fēng)兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風(fēng)停了，浪靜了。小時(shí)候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時(shí)，年幼的我總以為海在唱歌。
因?yàn)椋蚁矚g大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個(gè)熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風(fēng)兒吹起我的額發(fā)，讓我在陽(yáng)光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽(yáng)紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的`小手牽著一縷海風(fēng)在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發(fā)親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風(fēng)兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當(dāng)海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時(shí)，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽(yáng)緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個(gè)新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時(shí)間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風(fēng)依舊，海水仍藍(lán)，天空還廣闊，我對(duì)海說(shuō)：“我要離開了。”海像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時(shí)，我聽到了海浪拍打著堅(jiān)硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
最美的歌聲作文 17
付李浩的歌聲令人一言難盡，可以說(shuō)是五音不全，咬字不清，聲音難聽。
周五，我和王淑惠正在認(rèn)真討論今天的飯菜有蟲子的事。突然在斜后方傳來(lái)“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調(diào)了，和原來(lái)的時(shí)長(zhǎng)也不一樣了。我回頭一望，見到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉著自己的眼睛，伸長(zhǎng)脖子，搖著頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞著，好像自己就是京劇中的.一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽。音樂(lè)老師說(shuō)他音高不準(zhǔn)，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌惡心吐了�！蓖跏缁菀哺胶偷溃骸熬褪�，唱得不好就別唱了，省得讓人精神污染了�！�
付李浩似乎沒(méi)聽見，丟下手中的勺子向我們這兒走來(lái)，還唱著“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來(lái)都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發(fā)出的聲音，好像用沒(méi)墨的馬克筆在紙上劃來(lái)劃去的聲音。我聽得難受極了，就想一頭撞向樹干一樣，頭又痛又暈。我回頭望著王叔惠，她的五官扭曲成一團(tuán)，包含著討厭、難受、惡心的負(fù)面表情。王淑惠恢復(fù)了一下表情，對(duì)付李浩說(shuō)：“你快回去吃飯，別在這里污染我們的耳朵了�！�
付李浩的歌聲真是一言難盡。
最美的歌聲作文 18
人生如歌，淡薄如素，攜一縷瀟湘夢(mèng)，靜坐蘭心亭，依墻而植三株薔薇，滿枝紅粉幾許出墻，蜂蝶飛舞，暗香盈袖，曳一瓣花香，攜一壺濁酒，尋步花間，獨(dú)飲清歡。
初夏的清晨，連翹嫩黃，玉蘭潤(rùn)白，陣陣微風(fēng)夾雜著青草的冰涼、香甜的氣息-多么優(yōu)美靜謐的清晨！而我卻只能在體育訓(xùn)練班里度過(guò)。
為了迎接體育中考，我被迫進(jìn)了這個(gè)慘無(wú)人道的體育班。體育老師是一個(gè)只會(huì)用秒表的猿猴，望著那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，我第一次有了想死的感覺。看著那些飛速旋轉(zhuǎn)的小短腿，一個(gè)一個(gè)超越了我，我只能力不從心地掉下眼淚。當(dāng)我?guī)е簧砗窈竦哪嗤翜?zhǔn)備離開時(shí)，還不免要聽那幫野蠻人叫囂：“回家還吃飯嗎？吃土吧！”
我一邊詛咒他們，一邊默念著體育中考的日期。就在我發(fā)呆放空的時(shí)候，不知道從哪里飄來(lái)了一首歌：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”就好像知道我的處境像和我約好一樣，一首《水手》如期而至。他它是水，沖刷著我蒙上陰霾的心；它是刀，斬?cái)嗔宋译s亂的'心緒；它是扇子；扇著了迷霧；它是燈，為我指明了方向。是啊，在艱難險(xiǎn)惡的人生旅途中，一次小小的體育中考算什么？我現(xiàn)在所做的一切努力，都是為了坐在重點(diǎn)高中的教室里努力學(xué)習(xí)，有輝煌的前途，而不是坐在民工子弟學(xué)校里，渾渾噩噩的度過(guò)一生。為了更好的人生，跑一跑，累一累，算什么？
我的嘴角上揚(yáng)了起來(lái)。明年6月份，我會(huì)交上一份讓我自己滿意的答卷。
最美的歌聲作文 19
有陽(yáng)光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽(yáng)光。
相信，如果一個(gè)人沒(méi)有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟然要去偷，你信嗎？
半個(gè)月才回家一次的.我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。
當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的世界。
突然，大媽把我叫起來(lái)，讓我唱首歌給大家聽，我頓時(shí)臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難的歌，總算逃過(guò)一劫。
臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來(lái)的音一樣，不敢放開。”我聽了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話“偷來(lái)的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽一聽別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說(shuō)很好聽，頓時(shí)，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋�(gè)有才華的人。
現(xiàn)在我終于明白了“偷來(lái)的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。
那“偷來(lái)的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。
【最美的歌聲作文】相關(guān)文章：
最美的歌聲作文（通用32篇）10-10
歌聲的作文12-21
美妙的歌聲作文07-09
歌聲遙遠(yuǎn)作文08-25
寫歌聲的作文09-13
關(guān)于歌聲的作文07-17
歌聲悠揚(yáng)作文09-09
永遠(yuǎn)的歌聲作文（精選）05-08
歌聲如我作文07-30
難忘的歌聲作文07-20