我和同學作文(匯編10篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我和同學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我和同學作文1
今天,我和爸爸去他的同事家里玩。
今天早上,我還在睡夢中就被媽媽的大嗓門給叫醒了。于是,我很不情愿的起來了。洗刷好了后,便去只吃早餐,這些做好后,已經(jīng)是8:30分了,我們急忙就出發(fā)了。
來到叔叔的家,他帶我去找他女兒玩。剛走進他女兒的房間,我和他女兒都呆了,叔叔問他女兒“:怎么了,你們認識嗎?”我和她異口同聲的說“:認識,還很熟呢!”“你們怎么認識的,怎么以前沒聽你說過呀?”叔叔奇怪的問“我和她是同學,還是鼓號隊的隊友”我說。“那你們在一起玩吧”叔叔說完便走了。
我和她是一對好的要命的朋友。她問我:“你怎么知道我家在這的?”“我爸爸帶我來的,我爸爸說,你爸爸是他的同事,我本來不想來的,我聽我爸爸說,這里也有小孩玩,所以我就來,沒想到,那個所謂的小孩就是你。如果我沒來就不會知道那個小孩就是你了。呵呵!”我們一邊聊天,一邊玩電腦可開心了!
到了吃午飯的時候了,我和她共坐一張桌。我們吃很多食物,有蝦,有燒鵝,還有牛腳筋等,可好吃了。吃完飯后,她帶我參觀了她家,我看見,她家的其中一個間房間里,整齊地放著很多用來舞獅的飾品。
我和同學作文2
今天我們正在上作文課,突然,郭老師說:“我要休息一會。”
于是,郭老師就坐了下來。我心想:郭老師這是怎么了?怎么上課上一半就停下來?不是在浪費我們的時間嗎?過了一會兒,郭老師又說:“我要吃糖。”說著,便拿出了一顆糖,津津有味地吃了起來。突然間,我心中“騰”地生起了憤然之火。沒想到,郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個同學,說:“給你一顆糖,現(xiàn)在就吃吧!”那個同學也很不客氣地撕開糖紙,把糖放進了嘴里。更可氣的是,郭老師還問他:“好吃嗎?”“很好吃,甜甜的!蹦莻同學說。我坐在椅子上,生著悶氣,雖然人坐在教室里,但感覺到外面的天很陰沉,現(xiàn)在更象是要狂風怒吼了,心想:郭老師真偏心,只給那同學一個人吃糖。正當我想著,郭老師竟給我們每個人一顆糖!我們心中的怒火頓時熄滅了。我覺得我剛才的想法很不對,老師是不偏心的,就算真只給那一個同學,可能也是因為他的表現(xiàn)好老師獎勵他而已。我現(xiàn)在覺得外面的天空萬里無云,非常晴朗!
我們班的事有趣吧?
我和同學作文3
今天,我約同學來家里下象棋,來場競賽。
同學來了,我很歡迎他。于是,我拿出象棋,擺好棋子,比賽開始。
同學一出手就走馬,我想,這一定是個陷阱。于是,我就出車。同學說:“你真聰明!”同學也出了車,我又想,他定是想我的馬吃再過來。我也跟著出馬。沒想到,竟被他吃掉了,我不急不忙,把他提馬也給吃了,這樣,我們的損失相同。同學說:“你要小心一點!”他這次出了炮,啊,想來打我的老將!我就慢悠悠地出了一只卒。
接下來,我們越來越激烈,我們彼此損兵折將,終于,都只剩三個了。這下一定要保住老帥才行。于是,我出了車,同學也出了車。這可怎么走?我想出一個辦法,逼他走進我的陷阱,可是我沒想到,同學早就這樣做了,最后反而是我走進了他的陷阱。結(jié)果自然是我輸?shù)袅恕?/p>
但是,我還是玩得很開心,因為,失敗乃成功之母,還有下次呢!
我和同學作文4
前幾天,我和吳昱東同學正在操場上玩,受到王海天同學的邀請,和他們一起做“一步一回頭”小游戲。因為我玩過,所以知道這個游戲的規(guī)則:先“黑白配”,配出“抓的”和“逃的”;如果“抓的”回頭看到有人動,那個人就要到前面來,變成了“抓的”。他要追我們這些“逃的”,我們進了家,他就不能追了。如果被他抓住了一個,他們就要換角色。
可是,在配的時候,大家都不愿意當“抓的‘,可能是這個角色太累、沒意思吧。幾個回合下來,終于有了結(jié)果,是郭錦程!這讓我極為興奮,因為大家覺得,他不會追到人,同學們都哈哈大笑起來?墒,我們都猜錯了,郭錦程同學利用快速的反應,迅速結(jié)束了戰(zhàn)斗!
通過這件事情,我明白了一個道理:看事情不能只看表面,只要有準備,沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。
我和同學作文5
自從楊紅櫻阿姨來到襄陽以后,我就對她的書更加癡迷了。尤其是《笑貓日記》這本書。我非常想要,終于在一天,媽媽給我買了這本書。
早上,我把書帶到教室去。老師找到我說:“常欣怡小同學,你的書很多,你愿不愿意和其他同學換著看呢?”“好!”我爽快地答應了。于是,我就把最愛的這本書借給了我的好朋友焦文悅。
過了幾天,她還沒有把書還給我,我有點著急了。因為我擔心她不會愛惜我的書。我眼前浮現(xiàn)了幾個畫面:她一邊吃飯一邊看書,一不小心把油滴在了書上;她把書扔在地上,踩在上面;她看了一半不想看了就把它扔在還沒擦干凈的桌子上……我不敢向下想了,趕緊氣憤地向她家跑去,生怕我去晚一秒書就壞了。
到了她家,我悄悄地站在窗戶口窺視。只見她一邊津津有味地看著書,一邊拿著筆勾畫出好詞好句。在看的過程中,她不小心把書的一角拆了一下,便馬上不看了,小心翼翼地整理好,走進書房,拿了幾本厚書壓在上面。我心想:哦!原來她很愛惜我的書呀!我真是小人之心呀!于是,我敲了敲她家的門,和她一起共同看起這本書。
這一本書見證了我們的友誼,我也明白了:在沒有充分證據(jù)的時候,千萬不要隨意猜疑別人。
我和同學作文6
我和同學之間發(fā)生過許多事,其中我印象最深刻的就是前一個星期的一件事了。
那天體育課上,我正在做熱身運動,突然,我的喉嚨一涼,一股血流如同洶涌的波濤從我的鼻孔里涌了出來。我連忙用手按住鼻子,同學們都紛紛圍過來,七嘴八舌地幫我出主意:有的讓我把頭抬起來,有的給我拿來了一張紙巾讓我把鼻孔堵住,防止血流出來,有的馬上報告了老師。老師讓我先上樓,到教室里去養(yǎng)一養(yǎng),我剛上來樓,就碰到了黃老師,我趕緊跑開了——因為我們都知道黃老師暈血。到了教室,徐佳藝對我說:“趙虹羽,你怎么了?流鼻血了嗎?我?guī)湍闱謇硪幌掳桑 闭f著打開了醫(yī)藥箱幫我清理了起來……
終于把血止住了,我十分感激地看了徐佳億一眼,就下樓去繼續(xù)上體育課了。剛到操場,同學們又圍過來問長問短:“怎么樣?還好嗎?老師怎么說?還流么?要不要再休息一會兒?”這讓我心中感覺十分溫暖。
這就是我們301班——一個快樂,溫暖的大家庭,謝謝老師和同學們這么關心我,我一定不會讓你們失望的!
我和同學作文7
愛是一個溫馨的字眼。我生活在一個充滿愛的班級里。
那天放學后的下午,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學,到大隊部集中。會一開完,我急沖沖地返回到三樓的教室,由于腳沒有站穩(wěn),“撲通”一聲,我摔倒了。當我站起來時,已經(jīng)晚了,作業(yè)已經(jīng)被同學們踩了。我著急的哭了起來。當我束手無策之時,準備走的飛飛見我的備忘錄一片空白,就全部明白了。她把自己的`備忘錄借給我抄,一邊幫我把黑板上的題目寫下來。我欣慰地笑了。一股熱流涌上心頭。就因為她,每次我們班的平均分總比其他班級落后,我常想哪天她轉(zhuǎn)學就好了,就不會拖我們班級的平均分了。想到這兒,我的淚珠大顆大顆的滾下來。此時,“謝謝”再也表達不出我內(nèi)心的千言萬語,只能用感激的淚水,表達我對他的謝意。
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑在教室里,灑在飛飛身上。透過他的身上,我仿佛看到他那一顆真誠的心。難道我不該向她學習嗎?
我和同學作文8
生活中,你一定有個最好的伙伴,也許是你的同學,也許是你的鄰居,也許是一本書、一個籃球……我也有一個最好的朋友,下面就讓我講講我和她之間的故事吧!
她和我同歲。她有一雙又黑又亮的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),一張?zhí)鹛鸬男∽彀停雌饋砭拖駛小公主。這就是我的好朋友——金燕。
金燕是一個助人為樂的好孩子。有一次,我倆剛吃完午飯,正要進教室,她看見了一位一年級的小朋友正在吃力地抬水,就急匆匆地趕過去,幫著小朋友把水抬進教室,之后才趕來教室里做自己的作業(yè)。
還有一次,我上課時發(fā)起了高燒,金燕主動向老師請求讓她陪我去看病,老師同意了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說要打吊針,金燕就說:“讓我來照顧你吧!”看到我害怕的樣子,她就安慰我:“一點傷痛算得了什么呢?勇敢些,什么困難都可以克服的!痹谒墓膭钕拢夜钠鹩職,堅持打完了三瓶針水。
我為有這樣的好朋友而感到高興!你有這樣的好朋友嗎?
我和同學作文9
課間操期間,校長又一次鄭重的強調(diào)了“打架事件”,我心有余悸,這似一場噩夢圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這么沖動,難道一個“讓”字就那么難嗎?難道一個“和”字就如登天一般嗎?
人們常說:“退一步海闊天空”?捎卸嗌偃苏嬲龅搅俗專∮卸嗌偃苏嬲龅搅藢捜。別人打你,你就想想他人為什么會打你?總是因為你有一些為人處事的方法不正確,有些地方對你有成見!一定是你與別人有了過失!耙粋巴掌拍不響!蔽覀円龅街斞陨餍校荒愦騽e人,那就更不對了,你為什么要打別人?咽下這口氣來,找老師解決,找學校解決,不是更好嗎?
這我們就要提到“和”了,“物以和為貴!比绻麄學校和和氣氣,沒有一絲陰霾,那便肯定不存在“打架”了吧!學校里的學生就是一家人,大家一定要明白這一點。
我相信,經(jīng)過這次打架事件,大家會更成熟,明白“和”的重要性。
我和同學作文10
今天在教室里,發(fā)生了一件喜事:全班作業(yè)最慢的童天宇,今天的課堂作業(yè)竟然做得十分快,而且全對!
以前,老師讓我和童天宇結(jié)對,幫助他改正缺點的時候,我有點不高興,擔心不能成功。沒想到今天竟然成功了!這次不僅也童天宇的努力,還有老師的功勞呢。因為老師要請我們看《喜羊羊與灰太狼》的電影,吸引了許多人的眼球,當然也包括童天宇。于是我哄他說:“如果你很快做完作業(yè),就可以和我們一起看電影啦!”我剛說完,只見童天宇用鉛筆“刷刷刷”地寫字,忙個不停。不一會兒,他就完成作業(yè),交給了老師。這還不算稀奇的,更稀奇的是這次他的作業(yè)竟然全對,獲得了老師給的“快”字獎勵。
今天幫助童天宇的行動,很成功,讓我看到了一線希望。我想我要像笑貓一樣,只要有一線希望,就不能放棄。我要永遠地幫下去,總有一天,童天宇會和我們站在同一個臺階上。
【我和同學作文(匯編10篇)】相關文章:
我和同學作文【熱】03-08
【推薦】我和同學作文03-07
【精】我和同學作文03-06
【熱】我和同學作文03-06
我和同學作文【熱門】03-05
我和同學作文【推薦】03-05
我和同學作文13篇04-27
我和同學玩游戲作文2篇04-29
我和媽媽作文(匯編15篇)05-22
我和老師作文(匯編15篇)05-11