有趣的游戲作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文1
今天的作文課上,老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們上次的作文成績(jī)不錯(cuò),就帶著我們玩游戲,游戲的名字叫“蹲蹲樂(lè)”,我覺(jué)得這個(gè)游戲可有趣了。
老師請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。老師宣布的游戲是這樣的:老師說(shuō)一句話“蘋果蹲蘋果蹲完鴨梨蹲,鴨梨蹲完葡萄蹲。那么扮演蘋果的同學(xué)就趕緊蹲下,然后站起來(lái),鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動(dòng)作!闭l(shuí)錯(cuò)了就被罰做一道跟語(yǔ)文有關(guān)的題。聽(tīng)了這個(gè)規(guī)則,三位同學(xué)看上去十分緊張,估計(jì)他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。我們下面的同學(xué)都為他們?nèi)四笾话押埂?/p>
游戲開始了。只聽(tīng)老師發(fā)布口令:“蘋果蹲,蘋果蹲完鴨梨蹲,鴨梨蹲完葡萄蹲,葡萄蹲完蘋果蹲!碧O果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動(dòng)作。糟糕!葡萄怎么搶在鴨梨前面蹲下去了?葡萄一定是太緊張了。葡萄得去受罰。此時(shí)的葡萄垂頭喪氣地走到講臺(tái)正中聽(tīng)候老師出題。只見(jiàn)張老師很詭秘地笑了。我猜想葡萄此時(shí)的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣:“老師會(huì)給我什么樣的處罰呢?”老師好像看穿了他的心思一樣,笑著說(shuō)出了題目:“請(qǐng)你背出兩句帶有顏色的詩(shī)句吧!”只見(jiàn)葡萄的臉色立刻從無(wú)奈變成了愁眉苦臉。開始倒計(jì)時(shí)了,他變得更加心急如焚,抓耳撓腮搜腸刮肚了好一會(huì)兒,緊張得實(shí)在想不出什么詩(shī)句帶有顏色的字眼,越是不想數(shù)到“1”,時(shí)間越是過(guò)得很快,直到老師數(shù)到“1”,時(shí)間到了,老師只好讓葡萄求助于下邊的同學(xué)幫忙。我立刻從我的腦子里搜尋相關(guān)的詩(shī)句,咦!有了!“唐朝駱賓王的《詠鵝》和白居易的《憶江南》——鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?”,于是把手高高地舉起來(lái)。正在我得意的時(shí)候,老師偏偏叫了另一位同學(xué),她背的恰恰就是《憶江南》。然后開始進(jìn)行游戲的第二輪。老師剛念了一遍口令,唉呀,可憐的葡萄估計(jì)還沉浸在第一輪的失意中呢,這第二輪剛開始,他又出錯(cuò)了,他在大家的注視中,又極其失落地走到講臺(tái)中央。老師高興地對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你說(shuō)出帶有動(dòng)物的詩(shī)句吧”。葡萄這次明顯鎮(zhèn)定多了,只見(jiàn)他略微想了想,脫口背出“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”所有人都為他鼓起了熱烈的掌聲。
這真的是一個(gè)很有趣的游戲,參加游戲的同學(xué)都玩的很開心,我們這些觀眾也看的很開心,真希望這樣的作文課下節(jié)課還能繼續(xù)!
有趣的游戲作文2
我們家的游戲又開始了。今天我們要玩的呢是“猜句子”。也許你們會(huì)不以為然吧!但是你們聽(tīng)了游戲規(guī)則,就不這么覺(jué)的了。
裁判員——媽媽宣布了規(guī)則:“在桌子上有20個(gè)紙團(tuán),請(qǐng)你們每次隨意挑一個(gè)紙團(tuán),紙團(tuán)里可能是一個(gè)成語(yǔ)或一句話。你要站在大家的面前,用話語(yǔ)或肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這句話的意思,讓大家猜出來(lái)這個(gè)成語(yǔ)或者這句話到底是什么,當(dāng)然嘍,如果你用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),不能說(shuō)出成語(yǔ)和句子當(dāng)中的一個(gè)字眼,否則按犯規(guī)處理,犯規(guī)三次自動(dòng)棄權(quán)!”
我聽(tīng)了媽媽的話,心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊!要知道,我對(duì)這種游戲一點(diǎn)也不拿手,可以說(shuō)是一竅不通。
游戲就要開始了!我好緊張吶!以為我是第一個(gè),所以走上去不免有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。走到桌前,我隨手抓了一個(gè)紙團(tuán),攤開一看:橫眉冷對(duì)。呆了1秒之后,我又是一陣驚喜,哇!這么簡(jiǎn)單!
于是我就信心滿滿地對(duì)大家說(shuō):“‘俯首甘為孺子!纳弦痪淙サ胶竺嫒齻(gè)字是什么?”表妹不假思索地說(shuō)道:“當(dāng)然是‘橫眉冷對(duì)’啦!”“恭喜你啦!回答正確!”我高興地說(shuō)。
輪到表妹上場(chǎng)了,她拿起一個(gè)紙團(tuán),輕輕瞟了一眼,說(shuō)道:“生活在南極的是什么動(dòng)物?”“當(dāng)然是企鵝嘍!”我漫不經(jīng)心地說(shuō)道!氨斫隳阆矚g什么水果?”表妹又問(wèn)!斑@個(gè)……榴蓮啦!”我不好意思地說(shuō)道。“那喜歡的近義詞是什么,表姐中午要做什么?”表妹仍是漫不經(jīng)心地問(wèn)著我!跋矚g的近義詞是愛(ài),我中午要吃飯!蔽一卮鸬!鞍选垺サ,連起來(lái)說(shuō)一句話!北砻谜f(shuō)。我正想說(shuō)著,小舅媽就街上來(lái)了:“企鵝愛(ài)吃榴蓮!”表妹滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道“回答正確!”
接著到小舅媽上場(chǎng)了,她看了看紙條,然后皺了下眉頭,抓起一旁的芭比娃娃,對(duì)我們說(shuō):“這是什么?”我們異口同聲地說(shuō):“當(dāng)然是芭比娃娃嘍!”“第一人稱是什么?”表沒(méi)又回答道:“是‘我’!”“ 愛(ài)的近義詞是什么?”“喜歡!薄斑B起來(lái)怎么說(shuō)?”“我喜歡芭比娃娃!”
在歡笑聲中,這場(chǎng)游戲悄悄地落下了帷幕……
有趣的游戲作文3
大家都玩過(guò)丟手絹吧?當(dāng)然,我也不例外,就在今天,體育老師和我們玩了一場(chǎng)變種丟手絹小游戲。
又是一節(jié)體育課,大家都興高采烈地朝著體育場(chǎng)跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時(shí)候,再叫我們手拉手,男生一個(gè)圈,女生一個(gè)圈,這時(shí)我們都已經(jīng)發(fā)覺(jué),這是玩丟手絹嗎?我們都驚叫起來(lái):丟手絹不應(yīng)該是低年級(jí)玩的幼稚游戲嗎?我們都已經(jīng)是六年級(jí)了,難道還那么幼稚?可是好像有幾個(gè)人知道了老師的意圖,開始玩了起來(lái)。
先是吳涵洋開始抓,他抓到一個(gè)同學(xué)之后,沿著這個(gè)圈跑了起來(lái)。而那個(gè)同學(xué)也一直追著他,吳涵洋就隨便抓了一個(gè)在圈里面的那個(gè)人,就輪到那個(gè)人逃了——這時(shí)吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領(lǐng)悟到什么似的,上氣不接下氣地跑了起來(lái),可吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué),這時(shí)跑得飛快,直接從圈中間插了過(guò)去——他并沒(méi)有繞著圓周跑,而是兩個(gè)兩個(gè)人之間有空隙,他是直線跑過(guò)去的,“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒(méi)有的規(guī)則。吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)一把就抓到了他要抓的那個(gè)人,這時(shí),按照原版的丟手絹來(lái)說(shuō),被抓的那個(gè)人應(yīng)該是要到圓圈最中心那里去,等待下一個(gè)人來(lái)了這個(gè)“監(jiān)獄”,可是這種變種的丟手絹,就進(jìn)行了一場(chǎng)“反抓”——也就是被抓那個(gè)人要抓抓他的那個(gè)人,而抓他的那個(gè)人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來(lái),要抓奔跑中的那個(gè)人,就要改變目標(biāo)了。這就是游戲規(guī)則。
正式游戲開始了,男生分為了兩圈,一圈是我們?nèi)嗟某饠场S大大一圈——當(dāng)然,那一圈很有很大部分人都是來(lái)針對(duì)他的——另外那一圈,就是我所在那一圈了。游戲開始了,仍然是吳涵洋抓,我們饒有興致的看著這一場(chǎng)戰(zhàn)斗?窗!孫洋馬上就要追上潘凱了,我這等待一場(chǎng)反抓儀式開始的時(shí)候,潘凱卻急中生智,抓住了正在看好戲的我。結(jié)果呢?孫洋也發(fā)現(xiàn)了他要抓我的意圖。一把把我給抓住,提前開溜了。那時(shí)我還是一臉懵逼。過(guò)了好一會(huì)兒,我覺(jué)醒過(guò)來(lái),像他沖去,他向另外一個(gè)圈飛快地跑去,我也緊跟其后?墒,前方卻出現(xiàn)了另外一個(gè)圈的奔跑的人,我沒(méi)看清楚她他的臉,只看清楚他的腳,“哐當(dāng)”一聲,我摔了個(gè)嘴啃泥,孫洋呢?他因?yàn)榍懊鏇](méi)有替罪羊等障礙物,靈巧地躲開了……
這節(jié)體育課,告訴我們,不要盲目地追隨著勝利……
有趣的游戲作文4
下午,我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。
劉老師說(shuō):&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲, 要達(dá)到動(dòng)作、表情等跟老師所說(shuō)的完全相反,大家都懂了嗎?&rdqu;我們都異口同聲地回答:&ldqu;懂了!&rdqu; 游戲開始了,劉老師先說(shuō):&ldqu;坐下!&rdqu;我們都紛紛站了起來(lái),只有幾個(gè)淘氣包沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),劉老師就讓他們先站到講臺(tái)上。劉老師說(shuō):&ldqu;舉起你的右手!&rdqu; 很多同學(xué)都舉起左手,但也有不少同學(xué)做錯(cuò)動(dòng)作而被老師罰站到講臺(tái)上。幾個(gè)游戲動(dòng)作之后,被罰到講臺(tái)上的同學(xué)也越來(lái)越多了,此時(shí),我已經(jīng)開始冒冷汗,心緊張地好像要跳出來(lái)似的,我想:我會(huì)不會(huì)也因?yàn)樽鲥e(cuò)動(dòng)作而跟他們一樣站到講臺(tái)上呢?劉老師又說(shuō):&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉!&rdqu;我迅速地想到:反過(guò)來(lái)不正是左手摸右臉嗎?想到這兒,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把左手伸出來(lái)摸右臉。又做對(duì)了!太高興了!在我高興之時(shí),劉老師神秘地笑了笑并說(shuō):&ldqu;號(hào)啕大哭!&rdqu;大家都哈哈大笑起來(lái);劉老師又說(shuō):&ldqu;哈哈大笑!&rdqu;我們一個(gè)個(gè)又都開始號(hào)啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后,劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動(dòng)作,我都沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就做出了準(zhǔn)確的動(dòng)作?磥(lái)我的反應(yīng)速度還真是提高了不少!
游戲結(jié)束了,我勝利了!劉老師又向我們認(rèn)真講解了贏得游戲的方法: 游戲中要做到注意力高度集中,還要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,思考后及時(shí)做出相反的動(dòng)作。最后,劉老師還讓那些做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)手叉著手,抓住對(duì)方的耳朵,反復(fù)做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動(dòng)作,幾次動(dòng)作后,他們一個(gè)個(gè)都面紅耳赤,我們看了都捧腹大笑。
這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力,還考驗(yàn)了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。雖然我在游戲開始時(shí)非常緊張,但經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后,我居然能輕松應(yīng)對(duì)了,收獲還真不!感謝劉老師和同學(xué)們的開心陪伴!
有趣的游戲作文5
阮老師每次上作文課都會(huì)別出心裁,搞出一些新花樣,或是講個(gè)小故事,或是做個(gè)小游戲,今天會(huì)做什么呢?
上課了,老師在黑板上畫了一個(gè)大大的笑臉,只是這個(gè)可愛(ài)的笑臉上沒(méi)有鼻子,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫畫鼻子! 同學(xué)們一聽(tīng),都高興地跳了起來(lái)。
游戲開始了,老師把講桌推到一邊,好讓畫鼻子的同學(xué)更方便一些。同學(xué)們踴躍舉手,希望老師能讓自己上去試試。第一個(gè)人是陸胤騰,只見(jiàn)他蹦蹦跳跳地跑到老師跟前,老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,扶著他走到黑板前面。他摸著黑板,東走走,西走走,好像在找鼻子的位置,不一會(huì)兒,他大筆一揮,畫下了一個(gè)大大的鼻子,然后,他急切地把蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾拽下來(lái),想看一下自己的成果。他畫的還不錯(cuò),基本在中間。同學(xué)們興奮極了,都報(bào)以熱烈的掌聲。他自己也笑了:“還不錯(cuò),基本到正中間了。”
同學(xué)們的興致更高了,一個(gè)個(gè)把手舉得老高,有的人甚至把腳都舉了起來(lái),期望老師快點(diǎn)叫到自己。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上去畫,他們有的把鼻子畫到嘴巴上,有的把鼻子畫到下巴上,有的把鼻子畫到臉蛋上,還有的把鼻子畫到臉外邊,底下的同學(xué)們都笑得前仰后合,合不攏嘴。
終于輪到我畫了,我迫不及待地沖到老師面前,讓老師蒙上眼睛,接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的粉筆。“直行,抬腳,上臺(tái)階!蔽衣(tīng)著同學(xué)們的指揮,小心翼翼地走上講臺(tái),用手在黑板上摸索。。∶搅,我信心十足地將鼻子畫在了這里。“嘩——”響起了熱烈的掌聲,“畫的太準(zhǔn)了。”“這是畫的最準(zhǔn)的一個(gè)!蔽页断录t領(lǐng)巾,看一眼我畫的鼻子,居然畫在正中間!耙 蔽腋吲d一蹦三尺高。
游戲結(jié)束了,老師問(wèn)同學(xué)們:“你們有人觀察到陳世崢畫的時(shí)候有什么訣竅嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。張凌霄說(shuō):“他一定是觀察到笑臉中間有一條不淺的裂縫,他剛才一直在黑板上摸,肯定是在找這條裂縫!崩蠋熜χ鴨(wèn)我:“是這樣嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們恍然大悟。
這真是一堂別開生面的課呀!
有趣的游戲作文6
做完了作業(yè),我跟幾個(gè)小伙伴相約到樓下玩摸瞎子游戲。游戲規(guī)則是:在規(guī)定的范圍內(nèi),由一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同學(xué),被抓到的同學(xué)再做“瞎子”繼續(xù)摸。這就是我們都喜歡的“摸瞎子”游戲。
游戲開始了,我自告奮勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼,眼前馬上變得一片漆黑。我緩緩地走著,為了防止他們逃脫,雙手不停地?fù)]舞著。突然一個(gè)人撞到了我,嘿,自投羅網(wǎng)了!我得意地叫到,并且一把抓住了她?傻任冶犻_眼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她不是和我們一起玩游戲的小伙伴。唉,只能空歡喜一場(chǎng)。放開這個(gè)小朋友,我偷偷用眼一瞟,躲的人正在嘲笑我哩!這讓我內(nèi)心好不著急,于是我一個(gè)箭步過(guò)去猛的抓住了張洋——我的小伙伴,這下由她來(lái)摸,張洋可是一個(gè)“摸瞎子”的老玩家了。
只見(jiàn)她不慌不忙地把雙腿岔開,雙手用力張開,摸著墻壁開始前進(jìn),就像一張“大網(wǎng)”網(wǎng)過(guò)來(lái)。好在我身手敏捷,快速跑到樓后面。剩下的同學(xué)擠在角落里,只好你擠我,我擠你,亂作一團(tuán)。天天被擠在最外面,眼見(jiàn)張洋慢慢靠近了,大伙眼瞪的大大的,都替天天捏一把汗?商焯焖坪醪⒉粨(dān)心,她抿著嘴,兩眼盯著張洋,一動(dòng)也不動(dòng)。就在張洋將手伸向她的時(shí)候,她以一個(gè)輕快的下蹲從她身邊悄悄地溜了過(guò)去。而后面的芊芊就沒(méi)有那么幸運(yùn)了,她也想突出重圍,但卻被張洋逮了個(gè)正著。
芊芊要抓人了,躲在哪好呢?對(duì)了,最危險(xiǎn)的地方也就是最完全的地方!于是我就蹲在了樓道入口的角落里,芊芊慢慢進(jìn)來(lái)了,“別碰我!別碰我!”我心里默默祈禱著。果然不出我所料,芊芊一腳跨進(jìn)來(lái)就往前走。“沒(méi)碰我!哈哈!”我忍不住笑出聲來(lái)。哎呀!芊芊一個(gè)轉(zhuǎn)身,嚇得我趕緊蹲下。她的手已經(jīng)伸向我了,我只好“險(xiǎn)中求生”,猛地一甩她的手,連滾帶爬地沖了出去。哈哈,成功脫險(xiǎn)!芊芊無(wú)奈地?fù)u頭,四周爆發(fā)出一陣笑聲!最后,大家都想法設(shè)法的跑了出來(lái),只剩下芊芊在里面摸東摸西,來(lái)回好幾趟也沒(méi)有摸到人,逗得我們笑作一團(tuán)。她可能覺(jué)得上了我們的當(dāng),來(lái)下蒙眼布一看,自己也忍不住笑了起來(lái)。
多么有趣的摸瞎子游戲啊,它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!
有趣的游戲作文7
星期五下午,蔡老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲。我們(的)好奇心馬上被吊了起來(lái),迫不及待地叫老師開始游戲。 (這里的心理活動(dòng)寫得好,寫出了自己的期待。)
老師說(shuō):“不急,不急,先做好游戲前的準(zhǔn)備。”首先(說(shuō)完),老師(便)把我們分成四個(gè)大組,接著告訴我們這個(gè)游戲的名稱:傳口令。一聽(tīng)是傳口令游戲,同學(xué)們更加激動(dòng),有的大聲歡呼;有的瘋狂地拍著桌子;有的在吹口哨。老師讓我們安靜,給我們講了游戲規(guī)則:“先把一個(gè)口令告訴每一組第一排的‘龍頭’,再由他繞‘S’形的路線傳給下一位,傳口令的同學(xué)要伏在另一個(gè)人的耳邊悄聲說(shuō)。再由‘龍尾’說(shuō)出口令,說(shuō)的(得)又快又準(zhǔn)的那一組獲勝!蔽覀兟(tīng)著、聽(tīng)著,不耐煩了,更加迫不及待地讓(要)老師(趕快)開始游戲了。 (簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則,也引發(fā)了讀者的好奇心,先透露出“趣味”來(lái)。 )
。ㄒ唬┲v完了規(guī)則,來(lái)時(shí)(老師便)迅速地伏在各組的 “龍頭”耳邊,悄聲地說(shuō)出口令!伴_始!”老師一聲下令,“龍頭”一刻也不敢緩慢,生怕一慢,就被組員罵。
當(dāng)一個(gè)人在傳給另一個(gè)人時(shí),旁邊的人就一擁而上,都想聽(tīng)見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn)的就在那直繞后腦勺。
四組全傳完了,每一組的“龍尾”報(bào)出口令時(shí),大家都認(rèn)真傾聽(tīng),教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)了第四組的口令,大家捧腹大笑,笑得前仰后合,他們的口令是:媽媽媽媽干媽媽。(注:干:讀第三聲。)我心想:老師真可笑,怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢? (整個(gè)游戲的過(guò)程敘述清楚,既別開生面又讓我們感受到現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛!袄蠋熣婵尚,怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢? ”這句心理描寫再次向讀者釋放出游戲的吸引力。)
面對(duì)這五花八門的口令,老師要宣布正確口令了,大家深吸了一口涼氣,豎起耳朵:(,)“正確口令是:‘媽媽趕馬馬慢,媽媽罵馬!北坏谝唤M說(shuō)中了,他們高興的(得)又蹦又跳,其他三組個(gè)個(gè)垂頭喪氣。(然而,不久)在第一組組員高興不久后(便“樂(lè)極生悲”),老師判他們犯規(guī),各組都丈二和尚摸不著頭,一頭霧水,老師告訴我們:“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí),跑去告訴‘龍尾’正確口令了。”“哦!蔽覀兓腥淮笪,都幸災(zāi)樂(lè)禍;他們則重演剛才我們的表情:垂頭喪氣的。 (游戲參與者的神情可謂千姿百態(tài),作者為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)多么生動(dòng)的情境!但“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí),跑去告訴‘龍尾’正確口令了!边@句表意不完整,是誰(shuí)“跑去告訴”才導(dǎo)致法規(guī)呢? )
這游戲真有趣!
有趣的游戲作文8
在蔣巷村,我們進(jìn)行了為期2天的實(shí)踐活動(dòng)。我們玩了彩彈射擊,包餛燉,筑長(zhǎng)城……其中,我最喜歡玩“筑長(zhǎng)城”這個(gè)游戲。
游戲開始,首先教官讓我們圍成一個(gè)圈,然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上,曲膝半蹲,坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了,又在我腿上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,難受極了,于是我輕輕動(dòng)了動(dòng)腿,只聽(tīng)“啊”的一聲,所以的人都摔倒了。教官說(shuō):“這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)銈儓F(tuán)隊(duì)精神的游戲,只要一個(gè)人做不好,你們就成功不了!甭(tīng)完教官的話,我們爬起來(lái)重做。我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),一個(gè)個(gè)像樹樁子一樣一動(dòng)不動(dòng),耶,我們成功了。
沒(méi)等我們高興完,只聽(tīng)教官又說(shuō):“現(xiàn)在,我要來(lái)檢驗(yàn)一下你們‘長(zhǎng)城’的牢固度了,你們有沒(méi)有信心?”我們異口同聲道:“有!”說(shuō)完,教官開始發(fā)令:“高舉你們的雙手,拍手三次!薄芭緙啪~啪~”三次手拍完,我們的“長(zhǎng)城”紋絲不動(dòng)。接著教官又讓我們做一次滑翔動(dòng)作,我聽(tīng)了心想:教官是不是存心耍我們呀,我們一搖,不就全倒了嗎?想到這,我停了下來(lái),沒(méi)接下去做。教官似乎看出了我的想法,他走過(guò)來(lái)拍拍我的腰:“腿不動(dòng),腰部以上動(dòng)!闭f(shuō)完便給我們做了示范。我們照著教官說(shuō)的做完,“長(zhǎng)城”依然屹立著,我們又經(jīng)受住了考驗(yàn)。緊接著教官又說(shuō):“高舉雙手,拍手60次!蔽覀儼唇坦僬f(shuō)的'做了起來(lái),當(dāng)拍到40多下的時(shí)候,我的手酸極了,但一想到集體的榮譽(yù),我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于,我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候,只聽(tīng)教官又說(shuō):“最難的時(shí)候到了,你們要接受我三次撞擊!蔽衣(tīng)了,立即傻了眼:不會(huì)吧,教官一撞上來(lái)那個(gè)被教官撞到的人一定會(huì)被撞飛的。想到這,我不禁打起了寒顫。教官說(shuō):“準(zhǔn)備好了,我要開始撞了。”我們聽(tīng)了,馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué),教官像一只兇惡的獅子撞向我們,我們沒(méi)有倒,第一次教官?zèng)]有把我們撞倒,第二次,教官咬緊牙關(guān),使出渾身的力氣來(lái)撞我們,我們不甘示弱,雙腳像釘子一樣插在地上,任憑教官怎么撞也撞不倒,第三次,教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個(gè)地方,我們一點(diǎn)也不怕教官的撞擊,“長(zhǎng)城”反而更加堅(jiān)實(shí),隨便教官怎么撞,我們都紋絲不動(dòng)。教官宣布道:“你們已經(jīng)通過(guò)了我的考驗(yàn),你們成功了!蔽覀兟(tīng)到之后,都簇?fù)碓谝黄,高聲呼喊:“我們成功了!我們成功了!?/p>
通過(guò)這次“筑長(zhǎng)城”,我明白了一個(gè)道理:只要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,眾志成城的決心,就一定會(huì)成功。
有趣的游戲作文9
近幾年來(lái),隨著日新月異的變化,網(wǎng)吧流行開來(lái)。開網(wǎng)吧本來(lái)是一件好事,它能讓一些買不起電腦的人們查資料、學(xué)學(xué)電腦技術(shù)等等,可卻被那些利益熏心的老板利用賺黑心錢。本來(lái)進(jìn)網(wǎng)吧需要身份證,而現(xiàn)在盡管許多網(wǎng)吧在門口貼上“未滿十八歲不得入內(nèi)”、“未成年人請(qǐng)勿入內(nèi)”等字樣,卻還讓一些好玩、貪玩的同學(xué)不受限制地進(jìn)出,造成許多學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的慘劇。 我們班就有這樣一個(gè)例子。 泮強(qiáng)強(qiáng),是我們班中成績(jī)比較低下的差生,家庭經(jīng)濟(jì)也很困難?梢苍S就是因?yàn)檫@樣,他才會(huì)不知不覺(jué)、迷惘地走進(jìn)了網(wǎng)吧。早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò),泮強(qiáng)強(qiáng)的休息日都是在網(wǎng)吧虛幻的游戲中度過(guò)的,所以每次檢查作業(yè)他都拿不出來(lái),成績(jī)就更不用說(shuō)了。老師以泮強(qiáng)強(qiáng)的事例教育我們不要進(jìn)網(wǎng)吧與那些不良少年玩游戲勾搭到一起的告誡已經(jīng)舉不勝舉?芍钡竭@天,事情卻越鬧越大。 開學(xué)不過(guò)才兩天,我們就意外發(fā)覺(jué)泮強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)失蹤了。父母都在焦急地等著,老師也為這事?lián)鷳n。后來(lái)聽(tīng)說(shuō),是他那用錢想要什么就有什么的哥哥帶著他到了新橋,也不知是干什么去了。當(dāng)他被帶回教室時(shí),還是一臉茫然,莫無(wú)表情,也許他又是去了那個(gè)坑害人的地方。 我真想讓這樣的事情少發(fā)生,去不規(guī)范網(wǎng)吧的人能更少,讓更多的人手拉手共同對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)游戲。這樣的話,就會(huì)有許多學(xué)生能夠少入它們的魔爪里。 而有許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ擞泻锰,它可以讓人興奮、放松,可是它所造成的悲劇是有目共睹的。因此它百害而無(wú)一益。它既浪費(fèi)時(shí)間,還浪費(fèi)錢和學(xué)業(yè);它是一個(gè)魔鬼,是精神上的魔鬼,只要人一沾上它,就會(huì)玩物喪志,整天都會(huì)魂不守舍,精神恍惚。
我建議為學(xué)生多建一些綠色網(wǎng)吧,讓學(xué)生們自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)作文、查資料等等,能讓我們學(xué)到?jīng)]學(xué)過(guò)的知識(shí),還可以玩一些智益的小游戲,充分利用邏輯思維。那父母老師就大可不必?fù)?dān)心學(xué)生們沉迷于網(wǎng)吧游戲而不可自拔。這樣既利于學(xué)習(xí),又讓同學(xué)們放松心情,何樂(lè)而不為呢?像泮強(qiáng)強(qiáng)這樣的學(xué)生就能浪子回頭,使他感受新時(shí)代的變化。 來(lái)吧!同學(xué)們!讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(zhǎng)和人身安全;為了祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛,毅然地從網(wǎng)吧中、從虛擬的游戲中走出來(lái)吧!
有趣的游戲作文10
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,和藹可親地說(shuō):“大家喜歡玩游戲嗎?”“喜歡!”我們異口同聲地回答。 —
只見(jiàn)老師拿出準(zhǔn)備好的一塊小黑板,左手指著小黑板說(shuō):“看,畫上的小姑娘多么漂亮呀,可就是缺少個(gè)鼻子,F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美容師,給她貼個(gè)鼻子吧!蔽覀円宦(tīng),高興得又蹦又跳,爭(zhēng)先恐后地舉手要求參加。 —
游戲開始了,老師神秘地說(shuō)了貼鼻子的游戲規(guī)則,然后拿著小姑娘的鼻子,大聲說(shuō):“誰(shuí)來(lái)貼鼻子?”幸運(yùn)之星降臨到小華的身上,只見(jiàn)她滿有信心地大步流星地走上講臺(tái)去。老師先讓小華拿好“鼻子,再把紅領(lǐng)巾折疊起來(lái),小心翼翼地蒙在她的眼睛上,然后讓她站在指定的地方,原地轉(zhuǎn)了三圈,她被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的。老師故意提高嗓門考小華說(shuō):“我比劃的是幾?猜中了有獎(jiǎng)喲!”老師換了好幾個(gè)數(shù)字在小華面前晃動(dòng)。我們都穩(wěn)住盡量不讓自己笑出聲來(lái)。此時(shí)小華連連搖頭。老師滿有把握地說(shuō):“你可以去貼鼻子咯!”再看那小華慢慢向前移動(dòng)著步子,東摸摸,西找找,卻直向在座的我們摸來(lái),“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺(tái),差點(diǎn)摔一跤。此時(shí),同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻:有的同學(xué)使勁說(shuō):“錯(cuò)啦!錯(cuò)啦!”有的同學(xué)大聲喊:“往后轉(zhuǎn)!往后轉(zhuǎn)!”還有的干脆站起來(lái)說(shuō):“轉(zhuǎn)身上臺(tái)再往左,趕快呀!……”聽(tīng)著同學(xué)們的指點(diǎn)聲,小華終于掉轉(zhuǎn)馬頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸向了講臺(tái),找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸,摸到了一塊小黑板的邊,右手又摸到了另外一塊,掛在黑板上的寫成語(yǔ)的小黑板的邊,她在心里審視了一下,便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩(wěn)住笑故意試探她說(shuō):“你確定就貼在這兒?jiǎn)幔俊薄按_定!” 小華胸有成竹地答道。聽(tīng)著她的回答聲,我們情不自禁地哄堂大笑起來(lái)。小華聽(tīng)到我們的笑聲急忙揭開紅領(lǐng)巾,看著自己的“杰作” , 她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲! —
第二位幸運(yùn)的同學(xué)是小龍,他把鼻子貼在了額頭上,讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個(gè)是小玉,她把鼻子貼在了眼睛上,使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲,我們笑得前俯后仰,腰都快直不起了。 —
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,但我們還沉浸在貼鼻子的快樂(lè)里……
有趣的游戲作文11
昨天的社團(tuán)課上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲鍛煉的是反應(yīng)力,老師說(shuō)明了規(guī)則:按著我不適應(yīng),我不是鷹,我不是蛇,我是人的順序說(shuō),在說(shuō)話的時(shí)候,必須指著一個(gè)人,指著的這個(gè)人必須接著下一句臺(tái)詞。你瞧,游戲開始了,只見(jiàn)老師挑幾個(gè)人上了臺(tái),并排站著,當(dāng)然,我也在其中。
第一輪淘汰賽開始了,只見(jiàn)老師指著一個(gè)人,并說(shuō)了:“我不是鷹!敝,激烈的比賽開始了,本以為游戲也會(huì)進(jìn)行很多回合才有人會(huì)落敗,可是事與愿違,不過(guò)五回合就有人犧牲了,并且,這個(gè)犧牲的人就是我們組的成員。
第二輪淘汰賽開始了,老師依舊用老辦法做游戲的開頭,但被指的那個(gè)人不甘示弱,立馬發(fā)起反攻,他們展開了一場(chǎng)艱難的較量。啊?老師指的人竟然如此厲害,她贏了我們的老師。
第三輪游戲開始,老師雖然“死”了,可老師繼續(xù)開頭。但這一次老師指向我,我不甘示弱,立刻指了我旁邊的人,誰(shuí)知他如此斤斤計(jì)較,和我比試了300回合仍不分勝負(fù)。我看情況不妙,趕緊把目標(biāo)轉(zhuǎn)到同桌身上,誰(shuí)知,她反應(yīng)慢了,一下被淘汰了,她淘汰后,我們組,在講臺(tái)上只剩兩個(gè)人了。
八強(qiáng)賽開始了,比賽更加激烈,F(xiàn)在所剩的人個(gè)個(gè)都不是省油的燈,但所幸的是,在接下來(lái)的比賽中,他們都忽略了我。他們雖然時(shí)不時(shí)地指我,但我功力深厚,一下把指我的人頂回去了,隨即,一個(gè)接一個(gè)人都被淘汰了,場(chǎng)上只剩下四人,有兩人是我們組的。
準(zhǔn)決賽開始了,比賽進(jìn)入了白熱化,一時(shí)竟沒(méi)有人淘汰,讓人無(wú)語(yǔ)的是,他們?cè)跍?zhǔn)決賽中,竟然也把我忽略了。終于,有一個(gè)人指向我,但我立刻反攻,在我反攻之后,有一個(gè)人在1分鐘以內(nèi)就淘汰了,那個(gè)人也應(yīng)該是被他的話而逗笑了,在指她的時(shí)候她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),隨之也淘汰了,這時(shí)場(chǎng)上只剩下我們組的人了。
總決賽開始了,我和本組的“對(duì)手”較量,我們都是反應(yīng)敏捷的高手?晌铱傁胄Γ仨氁镏,不然我的結(jié)果就跟那些淘汰人一樣了。我使勁憋著笑,幸虧我功力深厚,暫時(shí)不會(huì)被笑打敗,但在最后一刻,我力不從心,笑使我輸?shù)袅斯谲姟?/p>
比賽結(jié)束了,我們組包攬了前二名,這使我們組的人引以為豪。我要繼續(xù)“修煉”,一定要笑傲江湖,打敗所有人。
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