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學(xué)會(huì)了什么作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)了什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)了什么作文 1
在十月份第二周時(shí)，梁老師讓我和梁全基一起來(lái)主持下一周的班會(huì)。我做夢(mèng)都沒(méi)想到會(huì)有如此好的才華表現(xiàn)機(jī)會(huì)，就連連說(shuō)行，也不管梁全基同不同意就搶著答應(yīng)了。晚上做作業(yè)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了班會(huì)的主題——我們與老師。因?yàn)橄氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)之間存在著許許多多的誤會(huì)，在班會(huì)上，大家相互溝通，師生關(guān)系會(huì)更加融洽。
做完作業(yè)，我一個(gè)人在書(shū)房里冥思苦想，絞盡腦汗，費(fèi)了九牛二虎之力，終于打出了一份稿子。本以為一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，認(rèn)為寫(xiě)這樣的稿子易過(guò)吃生菜，心里暗暗自喜�？蓱z我的`稿子，第二天剛交上去不出五分鐘就被老師槍斃了，嘴里還說(shuō)：“這還差得遠(yuǎn)呢!”當(dāng)場(chǎng)給我潑了一盆冷水。
我趕忙跑去請(qǐng)教班長(zhǎng)，因?yàn)樯洗蔚陌鄷?huì)是她支持的。晚上我又一人在書(shū)房里左思右想，重新打出了一份稿子。唉，這一次我的稿子不出三分鐘又被刷下來(lái)了。當(dāng)時(shí)我真得有點(diǎn)想撒手不干了。但我既怕老師的責(zé)罵，又怕被人說(shuō)成是個(gè)遇到困難就站不起來(lái)的人，真有點(diǎn)“前有狼，后有虎”的感覺(jué)。
我決定先去請(qǐng)教老師和同學(xué)，老師給了我上次班長(zhǎng)主持班會(huì)的稿子做參考。接著又請(qǐng)爸爸做我的參謀，終于寫(xiě)出了一份不錯(cuò)的稿子。正要用電腦打印時(shí)，電腦又壞了。我焦急萬(wàn)分，像那熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我只好求媽媽幫忙修好。晚上，一份好稿子終于出爐了。
星期一第一節(jié)是班會(huì)課，因?yàn)槲液土喝跁?huì)前已排練過(guò)了，所以不那么緊張。我和梁全基在臺(tái)上合作得很好。同學(xué)們積極回答問(wèn)題。后來(lái)我們用余下的時(shí)間開(kāi)了個(gè)計(jì)論會(huì)，討論老師的優(yōu)點(diǎn)與不足。大多同學(xué)都是說(shuō)我們老師的辛苦。這就說(shuō)明了同學(xué)們能夠理解老師的用心良苦，知道老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，為我們操碎了心。
班會(huì)結(jié)束了，我心里的那塊石頭終于落地了，我感到很輕松，很快樂(lè)。
通過(guò)這次班會(huì)，不僅讓我明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這句話(huà)的真正含意，而且我還明白了老師與學(xué)生之間應(yīng)加強(qiáng)溝通。
學(xué)會(huì)了什么作文 2
今天早上醒來(lái)，我穿好衣服，見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我沒(méi)有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來(lái)做飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。
我來(lái)到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些綠豆，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，綠豆可以去火，于是我決定燒綠豆茶。
我拿了個(gè)小碗，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗綠豆，把里面的臟東西撿出來(lái)，用水淘?xún)�，再在電飯鍋里裝了半鍋水，把淘好的綠豆倒進(jìn)電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔后，準(zhǔn)備炒菜。
炒什么菜呢?媽媽平時(shí)最?lèi)?ài)吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧!我先拿了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時(shí)我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時(shí)炒雞蛋只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。我照例放了一點(diǎn)，攪勻后放在一邊。把油倒進(jìn)鍋里，沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)有“嗞嗞”的聲音，原來(lái)油熱了，我趕緊把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤(pán)里，這時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)我回過(guò)頭去拿西紅柿?xí)r，發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒(méi)有切。就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時(shí)我突然想起媽媽平時(shí)是拿著切的，我也照樣子小心翼翼的向碗里切去，不到一會(huì)兒，我就把西紅柿切好了。我打開(kāi)火，等鍋里的水干了，就又在鍋里放了一點(diǎn)油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒，再又把雞蛋放回鍋里，放了南德調(diào)料和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤(pán)子里，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開(kāi)電飯鍋一看，綠豆已經(jīng)“開(kāi)花”了。我知道綠豆茶也燒好了，就把它們盛了出來(lái)，端上桌，去叫醒媽媽起床。
媽媽起來(lái)看到桌子上的飯菜，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的'?”“我做的!”我自豪的說(shuō)�！罢娴膯�?我的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)做飯了!”我聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。
這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)的，看來(lái)真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊!以后在學(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
學(xué)會(huì)了什么作文 3
星期四，我和同學(xué)和我們的班主任方老師，我們的數(shù)學(xué)老師，給我們上作文課的許老師、副校長(zhǎng)江老師、校長(zhǎng)和攝影師。
老師們帶著我們?nèi)プ卉?chē)，我們紛紛走出教室，在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍，走到了路邊，我們和老師停了下來(lái)，看見(jiàn)路邊立著一個(gè)牌，老師跟我們說(shuō)：“這是演武亭站，還說(shuō)，這公交車(chē)有2路，這2路是循環(huán)路線(xiàn)，就是從將軍山出發(fā)，然后回到將軍山�！鄙厦孢�寫(xiě)著自動(dòng)投硬幣，“你們一定要把牌上寫(xiě)的很快速度記下來(lái)�！痹S老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又繼續(xù)往前走，我們走到將軍山，我們和老師拍了一張合影。
我們的數(shù)學(xué)老師和許老師還和校長(zhǎng)去跟開(kāi)車(chē)的司機(jī)說(shuō)，司機(jī)說(shuō)：“你們共有幾人，”老師說(shuō)：“學(xué)生31人和5名老師�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你們共出25元就可以了，其他不用出錢(qián)了�！痹S老師說(shuō)：“我們每個(gè)學(xué)生都帶著一元錢(qián)，36元你們就收下吧。”
當(dāng)老師們走過(guò)來(lái)叫我們走過(guò)去的.時(shí)候，我們看見(jiàn)那位司機(jī)是女司機(jī)，我們的許老師問(wèn)了，你是哪里人，她說(shuō)：“我是重慶市人，從重慶市來(lái)的�！痹S老師又問(wèn)：“你姓什么?”她說(shuō)：“我姓文�！�
我走過(guò)去要上車(chē)時(shí)，我們兩組上錯(cuò)車(chē)了，坐位被一二組的同學(xué)坐了，老師看我們?nèi)プ鴦e輛車(chē)，老師連忙說(shuō)：“回來(lái)，要坐這輛車(chē)，老師讓我們坐在車(chē)上的同學(xué)下來(lái)，剛叫下來(lái)，同學(xué)們你擠我爭(zhēng)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們經(jīng)過(guò)演武亭站、寶城站、欣然超市、百姓超市、體育場(chǎng)、南市場(chǎng)、縣醫(yī)院、一中分校站、元光中學(xué)站。在車(chē)上我們愉快地唱歌，老師讓我當(dāng)指揮，同學(xué)們唱，我們唱了可大聲了。外面的行人聽(tīng)了，都回過(guò)頭來(lái)望了一下。我們唱了《讓我們蕩起雙槳》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》、《我是一個(gè)粉刷匠》……
當(dāng)車(chē)子停下來(lái)說(shuō)，我們不知不覺(jué)地回到了學(xué)校。
這一天，我終于學(xué)會(huì)了坐公交車(chē)。
學(xué)會(huì)了什么作文 4
如果問(wèn)我學(xué)會(huì)了什么，那就從我想要的來(lái)說(shuō)吧！我對(duì)生活的要求根本就沒(méi)有多少？很多要求都是聽(tīng)得別人說(shuō)的。梭羅在瓦爾登湖里說(shuō)過(guò)的，那些老一輩的經(jīng)驗(yàn)并不一定適合現(xiàn)在。所以說(shuō)我們到底能從前人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到什么，或許學(xué)到的不過(guò)是我們往后的悔恨吧。
我想要學(xué)到什么？活下去的能力？和什么樣的追求？我把這種追求稱(chēng)為我自己對(duì)生活的體驗(yàn)感。循著這份感覺(jué)我似乎才能感覺(jué)到自己意識(shí)活動(dòng)的方向。并不太喜歡別人告訴我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一種很有邏輯的方法，可是總感覺(jué)對(duì)于我的意識(shí)來(lái)說(shuō)少了很多東西。是一種限制，當(dāng)我不假思索的相信了別人說(shuō)的話(huà)，我就仿佛變成了無(wú)路可走的`惡鬼。我仿佛躺在一種無(wú)力感中。世界蒼茫的大，我卻只是其中的一粒塵埃。
我很難去思索什么是活下去的能力。一種可以養(yǎng)家糊口的能力，一份家大業(yè)大的財(cái)產(chǎn)。我相信這些都能讓我像一個(gè)正常人一樣活下去�？墒钱�(dāng)我的需求越來(lái)越多是，我就仿佛被綁在了這輛戰(zhàn)車(chē)上，前后沒(méi)有退路的，走在別人說(shuō)過(guò)的路上。我到底學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了一種思索，我推演自己的生活，這樣做著的，讓我和別人的要求越差越遠(yuǎn)。所以說(shuō)別人都沒(méi)法理解我了。我如何去思索，便是去找屬于自己的那一份體驗(yàn)感，體驗(yàn)感又怎么解釋?zhuān)矣X(jué)得是一種心靈的活動(dòng)，這種活動(dòng)分為內(nèi)在的心靈體驗(yàn)和外在的表達(dá)象征活動(dòng)。也就是說(shuō)我站在一個(gè)相信自身感知的位置尋求和客觀環(huán)境的更多的契合點(diǎn)。我只有不斷地進(jìn)行各種可能性嘗試，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能讓自己完整的生活在社會(huì)中。
除了對(duì)自身外，還有一種對(duì)社會(huì)的思考。社會(huì)作為一種有別于我自身的體驗(yàn)。這種客觀環(huán)境，他似乎有著自己的規(guī)律性和不可磨滅性。每一個(gè)生活中的人似乎冥冥之中都受著一雙無(wú)形的手的引導(dǎo)�？墒巧鐣�(huì)是不斷在進(jìn)步的，自然創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了社會(huì)。我們?nèi)绾稳ダ斫馍鐣?huì)，首先要理解的就是個(gè)人了。然后我們才能去思考，社會(huì)的發(fā)展方向，和如今社會(huì)的不堪之處。
我學(xué)會(huì)了什么，其實(shí)我只希望自己能學(xué)到是一種對(duì)生活的不斷認(rèn)知。我似乎已經(jīng)沒(méi)有什么能力了，我似乎躺在了被人遺棄的角落，其實(shí)我相信自己，透過(guò)了那一層薄幕，在不斷的思索嘗試下，慢慢的遺忘了時(shí)間的。我在一個(gè)地方，枯寂的世界里，是一份花開(kāi)的香。
學(xué)會(huì)了什么作文 5
在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們?nèi)砸峦鼻�，為了自己的目�?biāo)不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實(shí)，就能更加堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
一片雪花無(wú)聲無(wú)息地落在了我的手背上，現(xiàn)在正是寒假期間，作業(yè)早早的寫(xiě)完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標(biāo)就是向姥爺拜師學(xué)藝，掌握姥爺最拿手的'——葫蘆絲。
剛到姥爺家門(mén)口，優(yōu)美的旋律就飄進(jìn)了我的耳朵里，沒(méi)錯(cuò)，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來(lái)姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門(mén)，姥爺高興地把我迎進(jìn)屋里�！袄褷敚旖涛掖岛J絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你。”
姥爺給了我一個(gè)葫蘆絲，自己也拿了一個(gè)，開(kāi)始教我葫蘆絲的音符指法�！坝米笫执竽粗赴醋「咭艨�、食指按住一孔、中指按住二孔、無(wú)名指……我仔細(xì)地聽(tīng)著姥爺講每一個(gè)要點(diǎn)，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由于我的動(dòng)作不對(duì)，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無(wú)法用手指把音孔堵上，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來(lái)告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴(yán)，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了�！甭�(tīng)了老爺?shù)闹更c(diǎn)，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對(duì)應(yīng)的音符，你就先看著樂(lè)譜試著把這首入門(mén)級(jí)別的《婚誓》吹下來(lái)吧。記住，要在背好譜子的基礎(chǔ)上先練習(xí)用指法把曲子連起來(lái)，再吹就會(huì)好聽(tīng)得多的�！蔽覞M(mǎn)懷信心的接受了這一任務(wù)，坐在窗前，開(kāi)始學(xué)習(xí)這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強(qiáng)把曲子吹下來(lái)后，姥爺對(duì)我大加贊賞。但我不滿(mǎn)足，又開(kāi)始練習(xí)這首曲子。幾遍下來(lái)，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續(xù)投入練習(xí)。
一天下來(lái)，我已經(jīng)把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學(xué)習(xí)什么，總會(huì)遇到困難，而克服困難繼續(xù)努力就是一點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。只有克服困難，我們才能學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)勇敢。
學(xué)會(huì)了什么作文 6
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”——這是新陳代謝的和諧。
“古道西風(fēng)瘦馬。斷腸人在天涯。”——這是情景交融的和諧。
“孩子他爸?”“——唉!”——這是爸爸與媽媽之間情感交流的和諧。
記憶中的父母沒(méi)有情語(yǔ)絮絮，沒(méi)有纏綿徘側(cè)，更沒(méi)有攜手問(wèn)斜陽(yáng)的浪漫，有的只是柴米油鹽家庭瑣事，或許是責(zé)任讓他們走到了一起，或許……我無(wú)法猜得透。
星期一我為水缸換水，將新買(mǎi)的小魚(yú)放人水中。只見(jiàn)’‘新朋友”和“老朋友”互相碰了碰尾巴算是認(rèn)識(shí)了，這一刻我突然感到：人與人之間也應(yīng)存在這種和諧。
回頭看見(jiàn)媽媽正在那里使勁搓著爸爸工作一天后帶有汗?jié)n的襯衫，雖苦雖累，她還是默默地那么認(rèn)真地搓著，沒(méi)有半句怨言。爸爸也不知怎么了，或許是工作上的失利，今天回到家中一言不發(fā)，媽媽好像也很理解似的只搖了搖頭。
盯著魚(yú)兒，記憶帶我回到了從前……
爸爸每次出差都是囑咐我們母子要將門(mén)窗關(guān)好，晚上有人敲門(mén)不要開(kāi)。因?yàn)樵?huà)費(fèi)太貴，所以爸爸總是在到達(dá)之后，打電話(huà)‘’嘟”三聲掛機(jī)，這時(shí)媽媽的臉上充滿(mǎn)了溫馨和祥和。
爸爸知道媽媽喜歡吃蔬菜，所以每到星期天便到早市買(mǎi)很多青菜回來(lái)，卻總被媽媽’‘批評(píng)”：“那么貴，又不還價(jià)，沒(méi)長(zhǎng)腦子啊?”爸爸總是那一句：“下次吧，下次吧。”笑笑便走了。
我很想知道爸爸媽媽是怎樣走過(guò)來(lái)的.，也想知道十幾年前的碼媽是個(gè)什么樣，但爸爸總是說(shuō)：“小孩子，不要問(wèn)!”自己卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“很溫柔。很賢惠，很能干……”這時(shí)的我總在那里暗暗發(fā)笑，媽媽也會(huì)紅著臉跑出來(lái)嗔怒地笑著說(shuō)：“別帶壞小孩子!”然后，紅著臉又回到了廚房。仿佛只有在這時(shí)才能看到爸爸媽媽之間的溫情。
我正盯著魚(yú)兒出神，又聽(tīng)見(jiàn)那句話(huà)，“孩子他爸?”“——唉!”
在家中我學(xué)會(huì)了什么叫和諧。
學(xué)會(huì)了什么作文 7
迄今為止，我學(xué)會(huì)了許多東西。如：打羽毛球、滑冰、做家務(wù)……但我學(xué)會(huì)的堅(jiān)持，是不能與其他事物作比較的。
記得那年，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，父親獎(jiǎng)勵(lì)我一輛紅色的自行車(chē)。我既高興又擔(dān)憂(yōu)，高興的是：終于有自行車(chē)了。擔(dān)憂(yōu)的是:我雖然有了自行車(chē)了，但到現(xiàn)在為止，我還不會(huì)騎自行車(chē)呢！母親似乎懂我的心思，溫和地對(duì)我：“煥榆，明天我?guī)闳V場(chǎng)，教你騎自行車(chē)�！薄昂冒。 蔽腋吲d的答道。心了別提多有多高興了。
第二天早上，我和母親來(lái)到了廣場(chǎng)。母親先讓我推這自行車(chē)走，找找感覺(jué)，我只好不厭煩地一圈圈地走著。15分鐘過(guò)去了，我的腳真酸��！好像有幾千斤東西綁在腳里似的。我想打退堂鼓了。唉，學(xué)自行車(chē)怎么這么難啊，不如不學(xué)了！這時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)“：嗯，不錯(cuò)嘛！”聽(tīng)了母親的話(huà)，我的心了輕飄飄的頓時(shí)充滿(mǎn)了自信。母親接著開(kāi)始講課了：“學(xué)自行車(chē)，最重要的是保持車(chē)頭的平衡，不然車(chē)就像沒(méi)頭蒼蠅一樣，左擺右拐的。聽(tīng)了母親的話(huà)，我信心十足以為自己一定行。我做在自行車(chē)上，開(kāi)始車(chē)頭好像不聽(tīng)使喚，左擺右拐的。沒(méi)走幾步，我就已經(jīng)摔下來(lái)了。
我不氣餒，有試了幾次，開(kāi)始屢戰(zhàn)屢敗。沒(méi)辦法，只好讓母親們?cè)谲?chē)尾扶著。有母親扶著，我能起到很遠(yuǎn)�！皳洹钡囊宦暎矣炙恿�，原來(lái)母親放開(kāi)手了。
我的膝蓋摔傷，流出了紅彤彤的`血，看著這鮮紅的血，我不禁流出了熱乎乎的淚水，嘴里還不停地說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了！母親聽(tīng)了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事只要堅(jiān)持不懈，有恒心，有毅力就一定會(huì)成功。像你這樣做什么事總是半途而廢，怎么會(huì)成功呢？”聽(tīng)了母親的教誨我又有了信心，沒(méi)過(guò)兩天，我居然學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，但最重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
現(xiàn)在我把堅(jiān)持就是勝利當(dāng)作我的座右銘，讓它時(shí)刻提醒我做什么事只要堅(jiān)持不懈，有恒心，有毅力就一定會(huì)成功。
學(xué)會(huì)了什么作文 8
滿(mǎn)10歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一輛滑板當(dāng)生日禮物。當(dāng)時(shí)，我特別高興，接過(guò)禮物，腦子里就浮現(xiàn)出我信心百倍的站在滑板上瀟灑飛馳的場(chǎng)景，心想：我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)滑滑板。
到了晚上，我迫不及待地帶著滑板下花園去練習(xí)了。曾聽(tīng)別人說(shuō)滑滑板的時(shí)候要扭動(dòng)著下半身來(lái)滑行，可我還沒(méi)扭幾下，就摔了個(gè)四腳朝天。于是我決定休息一下再練。
休息完了，我要從陡坡那滑下來(lái)才能到達(dá)地面。這時(shí)候，我心里想：真的要滑下來(lái)嗎?萬(wàn)一滑的時(shí)候整個(gè)人摔下來(lái)飛出去怎么辦呢?算了，我不管三七二十一，決定從陡坡滑下來(lái)。不經(jīng)歷點(diǎn)挫折，怎么學(xué)會(huì)滑滑板?又怎能成長(zhǎng)呢?開(kāi)始下坡了，我感到一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，內(nèi)心更是忐忑不安。突然我感覺(jué)重心不是很穩(wěn)，還未做出反應(yīng)，就聽(tīng)到“砰”的'一聲，整個(gè)人跟著滑滑板一起飛了出去，接著重重的摔倒在地。緩了好久，我才看了一下自己的傷勢(shì)，只見(jiàn)全身布滿(mǎn)了大大小小的淤青。男子漢流血不流淚，我強(qiáng)忍著疼痛，才沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。
回到家，媽媽看到我的傷口，心疼地說(shuō)：“孩子，別再練滑板了，你看你，弄得一身傷回來(lái)，媽心疼!”我想了想，說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇墙逃艺f(shuō)做任何事都要堅(jiān)持嗎?不能半途而廢。”媽媽被我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“就算要堅(jiān)持，也不要再把自己弄傷了，知道嗎?”我大聲喊道：“知道了。”
休息了幾天，我的傷沒(méi)那么嚴(yán)重了，我又練起了滑板。我反復(fù)的在地面滑行，又多次試著從那個(gè)陡坡上滑下來(lái)……終于學(xué)會(huì)了滑滑板，并感受到了在滑板上飛馳的幸福，體驗(yàn)到了“堅(jiān)持就是勝利”的滋味。
通過(guò)學(xué)滑滑板，我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。這句話(huà)，會(huì)永遠(yuǎn)成為我的座右銘。以后，我要學(xué)習(xí)知識(shí)就像學(xué)滑板一樣堅(jiān)持不懈的學(xué)下去。我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
學(xué)會(huì)了什么作文 9
仔細(xì)回想一下，學(xué)街舞已經(jīng)近6個(gè)周了。雖然每天都是以枯燥的基本功開(kāi)頭，但是，收獲卻絲毫不見(jiàn)少，不僅筋拉開(kāi)了一些，還學(xué)會(huì)了一支成品舞。
我清楚地記得，那天的課程還是以基本功開(kāi)始，從頭到腳，從左到右，幾乎是全練到了，也就只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間吧，卻要扎20分鐘的馬步！教室里就像下了一場(chǎng)瓢潑大雨，知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)�，我們的衣服都已�?jīng)被汗水洗了一遍。因?yàn)槊抗?jié)課在一個(gè)半小時(shí)左右，教官便讓我們?cè)谏险n半小時(shí)后休息10分鐘，剩下的50分鐘，便帶我們走進(jìn)了真正的音樂(lè)和舞蹈中。
那是周三吧！啦姐開(kāi)始教我們第一支hiphop成品舞。一開(kāi)始，就是一個(gè)超級(jí)超級(jí)夸張的`動(dòng)作，就像炸開(kāi)一樣。不過(guò)這動(dòng)作看起來(lái)難，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要兩手張開(kāi)，腿再成九十度角，身體一傾斜，就完事了。做起來(lái)還蠻酷的。接下來(lái)就是一連串的超快動(dòng)作，甚至有的同學(xué)都因?yàn)樘於鴮?dǎo)致不平衡，摔了個(gè)狗啃泥，一看那表情，可見(jiàn)摔得不簡(jiǎn)單呀！
12、3噠4、56、7噠8，啦姐一邊喊著口號(hào)，一邊教我們動(dòng)作。一會(huì)兒的功夫，我們就學(xué)完了第一段，啦姐一遍一遍地放曲子讓我們練。本來(lái)已經(jīng)恢復(fù)了不少力氣的我們，幾遍曲子過(guò)后，又變成了泄了氣的皮球。但是，經(jīng)過(guò)不斷地刻苦訓(xùn)練，第一段我們已經(jīng)可以跟上音樂(lè)并且跳得很好了，啦姐這才滿(mǎn)意，開(kāi)始教下一段。
令我們沒(méi)想到的是，跳第一段難，跳第二段是難上加難呀！又是旋轉(zhuǎn)，又是趴在地上做超高難動(dòng)作。剛剛步入街舞大門(mén)的我們，就這么一個(gè)動(dòng)作也練習(xí)了20分鐘。最后，啦姐又放了一遍曲子，我們又復(fù)習(xí)一遍才下課。
第二天，啦姐提前10分鐘下課，為的就是有更多的時(shí)間教我們那支成品舞。結(jié)果，這節(jié)課又是一場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練：下腰，以飛快的速度做踢腿動(dòng)作等等，有的動(dòng)作其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的跳躍，卻不但要做得逼真，做得要炸，還要大幅度地跳起來(lái)，跳得越高越好。哎呀！本來(lái)氣力十足的我，不一會(huì)兒就力氣全無(wú)了。沒(méi)辦法，只好閉上眼，從音樂(lè)里尋找感覺(jué)，回復(fù)一下力氣。這方法果然奏效了，啦姐說(shuō)我跳的還不錯(cuò)呢！就這樣，在辛勤的付出后，在刻苦的訓(xùn)練后，第一支成品舞我們總算是學(xué)完了呀！
從此，我的信心越來(lái)越振奮，心情越來(lái)越好，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了第一支成品舞！
學(xué)會(huì)了什么作文 10
跨越千里的路程，穿越氣候與溫度的不同，我來(lái)到遠(yuǎn)方的姥姥家，感受到濃濃的年味，雖然沒(méi)有欣賞到冰封千里的美景，但我卻嘗到了異域的美食和佳肴。
姥姥家有道美食—莜面，來(lái)這里可一定要嘗嘗。過(guò)年的時(shí)候我纏著姥姥，在溫暖的屋子里，在她的'帶領(lǐng)下，親手制作了莜面，真的別有一番風(fēng)味。姥姥將松散的莜面放入盆中，邊倒開(kāi)水邊攪拌，再用水揉搓，不一會(huì)兒就成了韌勁十足的面團(tuán)，滿(mǎn)屋都飄溢著莜面的獨(dú)特香味，然后，姥姥拿出兩把刀，將面團(tuán)分在刀面上一揉、一按、一搓、一卷，手指翻卷間帶給人視覺(jué)的享受，于是我也迫不及待的動(dòng)手，隨手捏下一撮面，按成一個(gè)似圓不圓，擁有無(wú)數(shù)“月球坑”的圓餅，我不管三七二十一，把這個(gè)東西放在刀面上，用掌根一搓，餅就成了扭扭曲曲的大面條，一點(diǎn)也不好看，見(jiàn)油面成了形，我一松手，不小心刀掉了下來(lái)，險(xiǎn)些砸到我的腳，當(dāng)我糾結(jié)這把刀時(shí)，姥姥已經(jīng)作了好幾個(gè)了，這可激起了我的斗志，我再次向姥姥取經(jīng)，仔細(xì)地向她學(xué)了一遍，認(rèn)真地像她那樣邊揉邊壓，這回的餅壓得很圓，把它放在刀面上，仔細(xì)地壓成一個(gè)薄薄的長(zhǎng)餅，餅上還出現(xiàn)了一波一波的花紋，我不敢掉以輕心，小心翼翼地拿起薄餅，將它搭在食指上一卷，莜面花卷就成功了，我不由得暗暗得意，連續(xù)做了好幾個(gè)，熟能生巧，越做越好，不到一個(gè)小時(shí)我和姥姥就做了一大盤(pán)。我急著將莜面放入蒸鍋，只要十幾分鐘，莜面卷就熟了。要想好吃，還有精致的后道工序，我在勺中放入油、蔥花、酸菜加以調(diào)味，一起倒入熱氣騰騰的油面卷，在鍋中“嘩啦”一抄，香噴噴的酸菜炒莜面就出鍋了！酸菜的爽口與莜面的香醇相混合，讓我看著就流下了口水。拿起筷子，夾入口中，滑潤(rùn)、爽口，我永遠(yuǎn)也忘不掉這種濃濃的味道。
假期里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，和家人一起享受這勞動(dòng)的樂(lè)趣和生活的美好！
學(xué)會(huì)了什么作文 11
放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達(dá)，一種瀟灑，一種魄力。放棄，亦是一種美麗。放棄，并不意味著失去，由于只要放棄才會(huì)有另一種取得。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明終身仕途坎坷。想起他的終身閱歷，曾有過(guò)幾次的.失��？想起的終身閱歷，他又曾放棄過(guò)幾次？曾記得，他在做彭澤令時(shí)，對(duì)下屬說(shuō)過(guò)：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒�！边@意味著什么？這意味著他與腐朽的官場(chǎng)水火不容。他沒(méi)有再堅(jiān)持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過(guò)隱居生活。他安然看生活，以笑對(duì)人生，吟酒作詩(shī)，度完了余生�；蛟S，適時(shí)的放棄不是錯(cuò)。
歲月悠悠地流淌……
記得在某個(gè)公車(chē)站上，一位老伯伯在進(jìn)公車(chē)時(shí)，一只剛買(mǎi)的鞋被門(mén)卡住了，掉在地上，可公車(chē)呼的一聲啟動(dòng)了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了進(jìn)來(lái)。車(chē)上的乘客頓時(shí)呆若木雞。老人笑了笑說(shuō)：“撿到一只也沒(méi)用，留一只也沒(méi)用，何不湊成一雙，撿到了還能夠穿呀！”這時(shí)車(chē)上響起了一片熱烈的掌聲。
確實(shí)，本人得到一只也穿不成。老伯伯放棄本人的一只，成全了他人。本人快樂(lè)，他人也快樂(lè)！放棄也是一種美，成人之美，本人取得快樂(lè)，他人也也取得幸福。
人生由于有放棄，才有取得。
人生如棋，不懂得舍棄某些兵卒，又何來(lái)容易以巧趣勝？“連環(huán)馬”是生死攸關(guān)兄弟，但關(guān)鍵時(shí)辰，常常要舍一馬而逃，并非無(wú)義，只是應(yīng)了一句老話(huà)“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的老話(huà)。選擇常常在一念之差，放棄某一些，也是關(guān)系到全盤(pán)棋的勝負(fù)。放棄，也是人生勝利的一步棋子。
學(xué)會(huì)放棄，懂得放棄。“魚(yú)與熊掌二者不可得兼，”選擇是關(guān)鍵之舉。選擇總是要放棄某一些，但在放棄的同時(shí)，也得到了一些。
有時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把手放開(kāi)，把心放開(kāi)，把愛(ài)放開(kāi)。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時(shí)，我們也就得到輕松，得到了快樂(lè)，得到了勝利，得到了享用……
學(xué)會(huì)了什么作文 12
成功來(lái)源于機(jī)會(huì)，只有學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能擁有開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。 ——題記
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)越多就會(huì)使人生之路越容易，越成熟，越完美。學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)也就學(xué)會(huì)了成功人生的一半。
我似乎對(duì)老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無(wú)論題目會(huì)不會(huì)，我總是堅(jiān)守陣地——絕不舉手。因此我的成績(jī)?nèi)缥业娜艘粯幽瑹o(wú)聞。眼見(jiàn)好友們一個(gè)個(gè)“飛黃騰達(dá)”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒(méi)有意識(shí)到自己的'問(wèn)題，反而大嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，老天不公，期待著會(huì)出現(xiàn)一個(gè)賞識(shí)我這匹馬的伯樂(lè)。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現(xiàn)在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個(gè)字：完蛋啦。閉上眼等待暴風(fēng)雨的降臨�？沙龊跷乙饬系氖牵胂笾械谋╋L(fēng)雨沒(méi)來(lái)，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細(xì)語(yǔ)的話(huà)：“機(jī)會(huì)是靠自己把握的�！薄皺C(jī)會(huì)靠自己把握？”我仔細(xì)咀嚼著這句話(huà)，心中若有所悟。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，班主任頻頻拋出問(wèn)題，我正在思索要不要舉手呢，幾個(gè)尖子生就爭(zhēng)先恐后地瓜分了所有機(jī)會(huì)，我連口湯還沒(méi)嘗到，鍋就見(jiàn)底了。這時(shí)語(yǔ)文老師又拋出一個(gè)極難的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲，尖子生們?nèi)纭八虻那炎印枇恕�。一個(gè)個(gè)咬著筆頭，托著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話(huà)西游中唐僧的風(fēng)范。此時(shí)，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會(huì)，但心中卻如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續(xù)默默無(wú)聞呢？我心中猶豫不決，抬起頭，語(yǔ)文老師正用希冀的目光看著我，我腦海里又浮現(xiàn)了那句話(huà)“機(jī)會(huì)是靠自己把握的”。對(duì)，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機(jī)會(huì)，跟尖子生搶飯碗，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，對(duì)生活也充滿(mǎn)希望，不再怨天尤人。
機(jī)會(huì)就像拋出的繡球，它不可能長(zhǎng)了眼睛，越過(guò)眾人，直奔您而去。您只有努力的去爭(zhēng)搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學(xué)會(huì)了把握機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)了什么作文 13
一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂七八糟，心想：“我不扎辮子呀，找媽媽來(lái)幫我扎辮子吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，才想起媽媽出差了，心想：“該怎么辦啊？要不自己嘗試扎辮子吧！”于是，我準(zhǔn)備了梳子、橡筋。我在嘴上嘀咕：“扎辮子有什么難的�！闭f(shuō)完開(kāi)始了扎辮子，我拿起梳子把頭發(fā)往頭頂一梳，用橡皮筋往上繞幾圈，一會(huì)的功夫，就完成了，然后照了照鏡子。哇！怎么頭上有個(gè)包啊！
我馬上拆了辮子重扎一條，照鏡子，這次扎歪了。我有些灰心了，但是又覺(jué)得不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄。我以把頭發(fā)拆了，再認(rèn)認(rèn)真真的扎了起來(lái)，這一次比上次好看多了，沒(méi)有大包了，也沒(méi)有扎歪了，可是仔細(xì)看一下，還剩下很多頭發(fā)沒(méi)扎上去。又把它給拆了，重新扎一次。我下定決心說(shuō)：“我要學(xué)會(huì)扎辮子�！庇谑俏掖蚱鹁駚�(lái)，不斷在想，媽媽以前怎么幫我扎的`呢？應(yīng)該先把頭發(fā)梳整齊，然后才開(kāi)始扎，哪里不整齊，就梳哪里。扎完了，雖然我的胳膊酸了，可是仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@次扎的辮子和媽媽幫我扎的是那么相似，一條馬尾辮，一翹翹的，可好看了！ 世上無(wú)難事，只怕有心人。只要堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有做一到的事情。
學(xué)會(huì)了什么作文 14
堅(jiān)強(qiáng)是人一生中萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的品質(zhì)。沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人就等于沒(méi)有了骨氣。沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，就是一個(gè)只會(huì)哭泣落淚的弱者。
我已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)怎樣去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，我也深知堅(jiān)強(qiáng)就好比雨后彩虹，是不畏風(fēng)雨的剛強(qiáng)。以前，在學(xué)習(xí)和生活中，我一直是個(gè)軟弱的人，不知道何為堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，生活讓我嘗試并懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。第一次騎自行車(chē)摔跤后沒(méi)有對(duì)著血淋淋的'傷口哇哇大哭，而是很快用紙捂住傷口止血，然后，露出無(wú)所謂的微笑。在一次模擬考試中，我的成績(jī)由班上的前五名滑落到第二十，我簡(jiǎn)直蒙了，感覺(jué)周?chē)黄岷�，猶如掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑姥蹨I會(huì)使我看不清前進(jìn)的道路，我應(yīng)該做的是振作精神重新奮斗，堅(jiān)守者寧可笑著流淚，也不哭著說(shuō)放棄。
在失敗中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在脆弱中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我明白“拿得起，放得下！”“不落淚的都是英雄！”“遺忘痛苦，就會(huì)得到燦爛的陽(yáng)光！”這些話(huà)的分量。
我不求這篇作文能獲獎(jiǎng)，但我希望我這篇文章能使那些脆弱的人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)了什么作文 15
生命是一個(gè)既美妙又難以讀懂的東西，當(dāng)它堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候再大的困難，再大的挫折對(duì)于它而言都毫無(wú)影響；但當(dāng)它脆弱的時(shí)候，就算是一件小小的'事都會(huì)把它傷的很深！很深！但是生命的美妙可以把它的優(yōu)缺點(diǎn)都掩蓋起來(lái)。我喜歡生命美妙我更喜歡生命的神圣生命的純潔。
生命是可貴的，我們沒(méi)有必要去刻意的傷害它，所以我選擇了快樂(lè)，更選擇了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是對(duì)生命最好的回贈(zèng)。青春是生命中的童話(huà)，它是生命中最美妙的過(guò)程。
青春的童話(huà)告訴現(xiàn)在的我應(yīng)該怎樣回贈(zèng)生命賦予我的東西。它還告訴我應(yīng)該怎樣去讓愛(ài)我和關(guān)心我的人放心，快樂(lè)和幸福。青春是生命給我最有激情的禮物，我會(huì)好好珍惜它，我會(huì)用我最大的能力把它發(fā)揮到極致。謝謝你青春的童話(huà)�。。。。�！
愛(ài)、自由
有些人，注定是生命中的過(guò)客；有些事，常常讓我們很無(wú)奈。其實(shí)與其傷心流淚，不如從容面對(duì)；那么，別等不該等的人，別傷不該傷的心。孤獨(dú)，不一定不快樂(lè)，得到，不一定能長(zhǎng)久；失去，不一定不再擁有。愛(ài)的時(shí)候，讓她自由；不愛(ài)的時(shí)候，讓愛(ài)自由。也許看得淡一點(diǎn)，傷就會(huì)少一點(diǎn)。
學(xué)會(huì)了什么作文 16
20年后，我與同學(xué)們約好了：7時(shí)在永和鎮(zhèn)假日大酒店舉行大家已久的同學(xué)會(huì)。
酒店里，燈光閃爍，人山人海，人人都穿著各式各樣的，顏色不一。從三樓往下看，鋪了繽紛五彩的地毯。
不知不覺(jué)中，我走進(jìn)同學(xué)們訂的.房間，咦？黑乎乎的景象？，燈光一閃，一桌豐富的飯菜盡收眼底，同學(xué)們都到齊！
大腹便便是誰(shuí)呀？身穿整齊的，戴著一副眼鏡，座位上狼吞虎咽地吃香喝辣呢！我努力想了想小學(xué)時(shí)同學(xué)的模樣，呀！我忘了！這不就馳名中外的美食家——承龍先生呀！
，身強(qiáng)力壯的先生是誰(shuí)呀？英俊帥氣，肌肉發(fā)達(dá)，身穿運(yùn)動(dòng)服，還隨身帶著籃球！我實(shí)在想不出他是誰(shuí)，于是悄悄地問(wèn)承龍先生，承龍說(shuō)：“你忘啦？他是級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員林金帥呀！”我頓時(shí)恍然大悟，這是姚明的神技弟子，金帥是也！
那位神采奕奕的女士是？滿(mǎn)面紅光，兩眼大而有神，神氣十足地戴著博士帽，提著小個(gè)黑色又小巧玲瓏的小提包。這小學(xué)一般，中學(xué)優(yōu)良，頂尖，研究生時(shí)超常，博士時(shí)無(wú)敵，無(wú)人能比、譽(yù)滿(mǎn)全球的學(xué)神——班長(zhǎng)大瑩瑩！
在歡聲中，我們暢飲著，歡呼著，擁抱著，慶祝20年后又一次相聚。
學(xué)會(huì)了什么作文 17
說(shuō)到底，還是一個(gè)很容易被外界因素所影響的人。
早上看到幾個(gè)網(wǎng)友不是很友善的言論，內(nèi)心一時(shí)很不舒服，然后原本手頭上做的事情，一下子就沒(méi)辦法集中注意力。
就是一直在內(nèi)心想著那些話(huà)，雖然我有點(diǎn)開(kāi)了其中一個(gè)網(wǎng)友的資料，發(fā)現(xiàn)他的言語(yǔ)風(fēng)格就是那樣的犀利不友善，好像跟全世界都有仇一般，說(shuō)的話(huà)都是讓人很不舒服的。
要是在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到這樣的人，我肯定是不會(huì)去搭理的，可是為什么在網(wǎng)絡(luò)上，自己要去在意呢？
很多人在現(xiàn)實(shí)中可能是委屈求全的人，然后就躲在網(wǎng)線(xiàn)面后當(dāng)一個(gè)愛(ài)吐槽，愛(ài)評(píng)論他人的人，明明可以是一件很簡(jiǎn)單美好的事情，他偏偏就能給看起一些讓人覺(jué)得不爽快的一些細(xì)節(jié)點(diǎn)。
有人說(shuō)這是心理陰暗，也有人說(shuō)，他這只是找了一個(gè)點(diǎn)在宣泄自己在現(xiàn)實(shí)中的.情緒。
我覺(jué)得，還是不要跟這樣的人去計(jì)較，如果這樣的話(huà)，不是把自己變成和人家一樣的層次了嘛？
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資訊太多，而我們的時(shí)間是寶貴的，要學(xué)會(huì)摒棄掉那些不好的東西，學(xué)會(huì)與善于篩選發(fā)現(xiàn)真善美。
學(xué)會(huì)了什么作文 18
有一天，媽媽想提高我的動(dòng)手能力，叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，我從來(lái)只會(huì)端碗吃飯，沒(méi)有洗過(guò)碗，怎么能把碗洗好呢?媽媽對(duì)我說(shuō)：“不會(huì) ，我教你�！�
于是，我鼓起勇氣，打了一盆水，把碗放進(jìn)盆里洗。誰(shuí)知洗了三遍也洗不干凈，摸著總是黏糊糊的。媽媽摸摸水，說(shuō)：“別白費(fèi)勁了，冷水是洗不掉油的，得用熱水才行。”
我換了盆熱水。開(kāi)始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圏就認(rèn)為洗好了 。媽媽摸了摸碗，說(shuō)：“不行，碗里還有油，要用勁洗。”
我不高興地嘀咕起來(lái)：“何必這么認(rèn)真?洗得再干凈，晚上還得用呢!”媽媽說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，我來(lái)教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿抹布，把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊就都洗干凈了�！眿寢屵呎f(shuō)邊洗一個(gè)碗給我看。我照著媽媽的樣子去做，果然把一只碗洗好了。接著我又洗了第二只、第三只……我越洗越好，越洗越高興。
最后，媽媽說(shuō)：“還要把桌子抹好。”我就又打了一盆水，把桌子抹好。
我看著自己洗的碗，一個(gè)個(gè)亮亮的`，真開(kāi)心呀!想不到洗碗還有這么多的學(xué)問(wèn)。
學(xué)會(huì)了什么作文 19
作為一輛共享單車(chē)，能夠幫助人們真是再好不過(guò)了！那一天，我被運(yùn)送員叔叔擺在了馬路邊，別提有多高興了。
到了中午，有一位阿姨提著剛買(mǎi)的蔬菜騎走了我。阿姨慢慢的騎著，我也看了看這座城市。呵！原來(lái)有好多和我一起為人們服務(wù)的共享單車(chē)��！
過(guò)了十幾分鐘，阿姨停下車(chē)并把我放好后走了。于是，我為我的主人的公司——ofo小黃車(chē)，獲得了第一筆收入。
不大一會(huì)兒，我就看到了第二個(gè)騎我的人。這是一個(gè)上大學(xué)的小伙子。我想：大學(xué)生應(yīng)該很好，會(huì)把我放好的`。但令我沒(méi)想到的是。這個(gè)大學(xué)生把我騎到他們學(xué)校的門(mén)口后，把我往泥地上一撇，轉(zhuǎn)身就走了。這位大學(xué)生，你為什么要這樣對(duì)我？難道你們學(xué)校所有的人都像你一樣？前一秒我給了你們方便，后一秒你們就把我們放到泥地上？
過(guò)了幾天，又有其他人來(lái)欺負(fù)我，破壞我。終于，我報(bào)廢了。過(guò)了幾年，我的主人的公司——ofo小黃車(chē)也倒閉了。
人類(lèi)啊，為什么我們好心幫助你們，你們卻要破壞我們呢？希望你們能夠改掉你們這種惡習(xí)，愛(ài)護(hù)并珍惜所有為你們服務(wù)的人吧！
學(xué)會(huì)了什么作文 20
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了小記者演講訓(xùn)練營(yíng)第三期的演講課。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了感恩。
老師帶領(lǐng)我們又進(jìn)行了一次自我介紹，我發(fā)現(xiàn)雖然經(jīng)過(guò)兩次培訓(xùn)，但大家的水平還有待提高。小時(shí)候，鄉(xiāng)愁就像一張小小的郵票，我在這頭，母親在那一頭后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭老師播放了這段詩(shī)詞的朗誦視頻，并引導(dǎo)我們理解這首詩(shī)的意思，主要表達(dá)了孩子思念并想孝順母親，但母親已不在人世的感人情懷。對(duì)于這類(lèi)型的詩(shī)歌在朗誦上的技巧和增加情感的投入。
老師又給我們看了幾段有關(guān)感恩父母為主題的小視頻，然后讓我們進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己的.感受。許多小朋友都深受感動(dòng)，我們都覺(jué)得人的一生實(shí)在太短暫了，我們應(yīng)該感謝父母，他們賦予了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出了多少辛勞的汗水啊！所以我們要竭盡全力報(bào)答我們的父母。輪到我對(duì)視頻中演說(shuō)家們的演講進(jìn)行了評(píng)價(jià)：第一，他們的聲音非常洪亮，讓聽(tīng)的人很舒服；第二，他們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，擅長(zhǎng)用感情來(lái)感染別人；第三，把感恩的故事說(shuō)得惟妙惟肖，我們都陶醉在其中。
感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己回到家，我立馬給老媽一個(gè)大大的擁抱，并為她唱了這首歌。
學(xué)會(huì)了什么作文 21
在平常生活中，我們回去感恩許多人。親人、朋友、老師···《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)。這本書(shū)的作者是亞米契斯。他以小學(xué)生安利柯的口吻寫(xiě)了一年中的所見(jiàn)，所聞，所想。讓我們感受到親人的愛(ài)，師生的情誼，和朋友之間的.友愛(ài)之情。我最喜歡其中的《小抄寫(xiě)員》了。
故事中的敘利奧生活在一個(gè)貧苦的家庭，他的爸爸每天工作完回家還要幫報(bào)社寫(xiě)簽條。敘利奧認(rèn)為爸爸為家付出了那么多，就想感恩爸爸，他每天晚上12點(diǎn)都幫爸爸寫(xiě)紙條。我認(rèn)為敘利奧是一個(gè)懂事的好孩子，因?yàn)樗廊セ貓?bào)每天為家努力工作的爸爸，如果我是敘利奧，恐怕不會(huì)每天晚上去幫爸爸寫(xiě)紙條。雖然我沒(méi)有像敘利奧那樣去感恩爸爸，但我對(duì)父母還是能做到有一顆感恩的心。有一年母親節(jié)，我想?yún)R報(bào)一下把我?guī)У竭@個(gè)世界的媽媽?zhuān)阒贫艘惶住巴昝馈备卸鲖寢層?jì)劃。早上，我6點(diǎn)就起了床，這對(duì)我這個(gè)大懶蟲(chóng)是很不容易的。來(lái)到廚房，我先煎了兩個(gè)荷包蛋，接著把冰箱中的牛奶拿出來(lái)加熱，為了防止食物不夠，我又拿了兩個(gè)大饅頭放進(jìn)微波爐。
終于，早飯做完了。媽媽看著我的做的的早餐，雖然很平常，但媽媽還是很高興。我們每個(gè)人都要有感恩的心，都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)！
學(xué)會(huì)了什么作文 22
寬容，是一種品德。學(xué)會(huì)寬容，是件容易事兒?jiǎn)�？寬容，就意味著，�?dāng)你被人故意踩了一下，卻不能還擊，還要禮貌的說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系！”就意味著，你會(huì)比別人吃虧。不，我不反對(duì)寬容，只是在反對(duì)一種“假寬容”。當(dāng)你一不小心碰到了她，她卻假惺惺的對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起！”“放心，我沒(méi)事！”這樣的語(yǔ)調(diào)誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)厭煩。
有人常以為自己很寬容，但真是這樣嗎？當(dāng)你被“搶”走了最?lèi)?ài)的玩具，你會(huì)坦然面對(duì)嗎？還是假假的`，“委婉”的把它要回來(lái)？當(dāng)要好的朋友和你發(fā)生了矛盾，你會(huì)繼續(xù)和她交朋友嗎？還是甩頭留下一個(gè)背影？我知道，有些寬容很過(guò)分，很不公平，但的的確確是正確的，這讓你贏得同學(xué)的尊重，獲得珍貴的友誼。讓一步吧，別再死纏硬打，那么倔強(qiáng)。
老實(shí)說(shuō)，我也不是一個(gè)合格的寬容的人，但我也在努力，努力減少矛盾，努力“忍耐”著。這有些做作，不是嗎？對(duì)朋友，對(duì)親人，不可以有對(duì)自己的掩飾，不可以“假寬容”，而對(duì)身邊的普通人，也要留下最好的第一印象——你寬容的一面。不，不是演戲，只要你是真誠(chéng)的，就自然會(huì)的。
學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)會(huì)了什么作文 23
獨(dú)立是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)人克服心中的恐懼，來(lái)做好事情。在我記憶中，第一次獨(dú)立應(yīng)該是一個(gè)人在房間里睡覺(jué)。
記得那時(shí)我還在上幼兒園，十分怕黑，一直不敢一個(gè)人睡。有一次媽媽對(duì)我說(shuō)，我長(zhǎng)大了，可以不和媽媽擠一張床，要開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)人睡。我十分糾結(jié)，眼睛盯著腳，手指繞在一起，眉頭微微皺起，心里念叨著：該怎么辦呢？，但最終我還是答應(yīng)了。
睡覺(jué)的時(shí)間到了，我以每秒10厘米的速度慢慢走進(jìn)房間，爬上小床。啪一聲我手按在了開(kāi)關(guān)上，房間一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我又啪地一掌拍在了開(kāi)關(guān)上，大口呼吸著，用手一摸額頭，有點(diǎn)濕濕的。我鼓作勇氣又一次用手按在開(kāi)關(guān)上，隨著啪一聲，房間又暗下來(lái)了。我閉上眼睛，刷一下鉆進(jìn)了被子里，房間里除了風(fēng)打在窗上的碰碰聲，沒(méi)有其它聲音。我慢慢探出了頭，睜開(kāi)眼睛看到窗簾上仿佛有一個(gè)影子；又聽(tīng)著碰碰聲，像有人在敲窗戶(hù)。我輕微地抖了幾下，冒著冷汗。我迅速鉆進(jìn)了被窩，心里安慰自己：沒(méi)關(guān)系的`，沒(méi)關(guān)系的，那是幻覺(jué)。然后開(kāi)始想一些有趣的事，分散注意力，就這樣慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次我一個(gè)人克服心中的恐懼入睡，就是我獨(dú)立的開(kāi)始。
學(xué)會(huì)了什么作文 24
張飛老師的演講，既精彩又動(dòng)人，聽(tīng)后，我很受啟發(fā)，決心做一個(gè)乖巧，孝敬的好孩子。
回到家，我做的第一件事就是幫媽媽洗腳。雖然我是個(gè)小孩子，但幫媽媽洗腳洗腳這種事我還是能做的，洗完之后，覺(jué)得心情很舒暢，還帶著一點(diǎn)驕傲。雖然洗腳不是什么大事，但是我現(xiàn)在卻突然感受到了它的意味深長(zhǎng)。以后，在生活上我還會(huì)盡力為爸媽多分擔(dān)家務(wù)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。 后來(lái)，我又有了個(gè)新的想法——?jiǎng)裾f(shuō)爸爸媽媽也跟爺爺奶奶洗一次腳。首先，我來(lái)到爸爸面前，剛要開(kāi)口，爸爸就說(shuō)：“不要打攪我，我很忙，有事待會(huì)再說(shuō)�！闭f(shuō)完，又繼續(xù)專(zhuān)注于他的事了。
無(wú)奈之下，我又來(lái)到媽媽的面前說(shuō)：“媽?zhuān)矌蜖敔斈棠滔聪茨_，好嗎？”媽媽回道：“我也想啊，但主要的是沒(méi)有時(shí)間嘛�！甭�(tīng)了這話(huà)，我覺(jué)得爺爺奶奶很可憐，因?yàn)樗麄兒貌蝗菀撞虐寻职謰寢岎B(yǎng)大的`，但給他們洗個(gè)腳都很難，所以我決心要說(shuō)服我的爸爸媽媽讓他們給爺爺奶奶洗腳，經(jīng)過(guò)我的一再要求，他們終于肯跟爺爺奶奶洗腳了，這下我才安心了。我覺(jué)得大人也應(yīng)該多關(guān)懷關(guān)懷自己的父母。 我們每個(gè)人對(duì)父母的感恩應(yīng)是無(wú)窮的，讓我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，讓世界充滿(mǎn)感恩。
學(xué)會(huì)了什么作文 25
體育課，老師教了我們一個(gè)新項(xiàng)目，叫“快快滾圈”。
老師告訴我們，不能讓圈圈自己滾，也不能讓圈圈滾到別的地方，還不能把圈圈滾到身后。講完一大串規(guī)則后，老師又做了一個(gè)示范。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。特別是我，心里總是想老師快點(diǎn)說(shuō)完，讓我們來(lái)滾。
第一輪滾圈開(kāi)始了，前面的一個(gè)同學(xué)滾完了，他抱怨說(shuō)：“這個(gè)圈又大又重，根本不像平時(shí)的呼啦圈，難滾呀！”再看其他同學(xué)，他們不是把圈滾到了別的.地方，就是騎到了圈上，再不就是慢得像蝸牛�？吹剿麄儽孔镜臉幼樱叶伎煨λ懒�。
輪到我了，我接過(guò)沉甸甸的圈滾起來(lái)，沒(méi)想到，在老師手里身輕如燕的呼啦圈，在我手里怎么也不聽(tīng)使喚。我著急了，用力地滾了起來(lái)，誰(shuí)知用力過(guò)猛，圈圈“嘩”地滑了出去，而且滑出了很遠(yuǎn)。我急忙撿回來(lái)接著滾，滾得正合適，剛松了一口氣，老師突然冒出一句：“犯規(guī)”，我們組的同學(xué)又急又氣，都哇哇哇地叫了起來(lái)。
看了這輪，你可別笑，第二輪就大不一樣了，我雙手輪流滾圈，雖然有點(diǎn)慢，但一點(diǎn)也沒(méi)有遇到什么大障礙。到第三輪，我已經(jīng)非常熟悉了，呼啦圈就像一個(gè)乖巧的孩子，在我手下飛快地跑著。
想知道我是怎么學(xué)會(huì)的嗎？呵呵，還不都是仔細(xì)觀察唄！
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