我的作品作文（通用25篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我的作品作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的作品作文 1

　　小的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了兒童畫課程，期末時(shí)老師總會(huì)把作品編成一個(gè)合集，媽媽就如獲至寶般將它們一一收藏。

　　現(xiàn)如今長(zhǎng)大了，偶然在柜中發(fā)現(xiàn)了它——這童年的足跡。撫摸著微微泛黃的舊紙，輕輕拂去上面的灰塵，翻開畫冊(cè)，宛如降臨童話世界，奇妙而又童趣：在太空發(fā)的高鐵，會(huì)飛的房屋，還有華麗的宮殿屋宇，畫面充滿了稚氣，生氣的人只用三角眼來(lái)表示，開心的人只用笑臉來(lái)顯現(xiàn)，我不由自主也跟著笑了，不知是笑自己年幼畫技太差還是興味盎然，畢竟，這是我的`創(chuàng)意！畫的顏色艷麗、豐富，意思的表達(dá)簡(jiǎn)單而明了，人物的表情夸張中略顯單調(diào)，若是把這些畫置在畫展的展廳中，便是遭人嫌棄的。

　　我想合上，卻不知怎的充滿不舍，從我打開它的一剎那，腦海深處被塵封的記憶之門也隨之打開了，童年的記憶如清泉一般涌出，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的歡笑，我的成長(zhǎng)，一切似乎歷歷在目。

　　合上本子，我對(duì)這些曾經(jīng)的作品更加珍惜了……

　　我的作品作文 2

　　往事如煙，從小到大我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜......但許多事我己淡忘，只有一件事我記憶猶新。

　　那天正是除夕，我的家族的所有小孩都聚到了一起。我便看見(jiàn)有一個(gè)存錢罐。于是我問(wèn)：“姐姐，這是你的存錢罐嗎？”“是啊，好看嗎？我親手做的！”她回答道�！疤彀�！你會(huì)做這個(gè)啊!那你教我做這個(gè)吧？”“好��！”姐姐爽快的答應(yīng)了�！耙粫�(huì)兒我們?nèi)フ壹t泥土吧！”“嗯！”我心里別提多高興了。

　　下午，我們6、7個(gè)小孩來(lái)到了一個(gè)很空曠的地方。我們看到了一座座像丘陵一樣的紅泥土，像大狗熊的掌；像被雨沖冼過(guò)的水坑；像一個(gè)接一個(gè)腳印，竟像一幅畫一樣美好!

　　我們裝了三個(gè)大袋子，在樓上“加工”了起來(lái)。姐姐開始教我們了。先把紅泥土拉的又粗又長(zhǎng)。圍成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'圓形，在兩面加上底了，然后在一面上面拉開一道長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的縫。存錢罐做好了，但是，還是有點(diǎn)不對(duì)，看著挺好看的，我又點(diǎn)了小草......

　　存錢罐終于做好了。我又想到了一個(gè)好主意，就是再做一個(gè)茶杯，做法一樣，先把泥土拉成又粗又長(zhǎng)圓形形壯，再加上一個(gè)厚厚的底，茶杯幾乎做好了。但是還差一個(gè)蓋子

　　我先做有一個(gè)圓圓厚厚的圓圈，最后，我又做了一個(gè)心形的帽，茶杯也做好了。

　　我看看自己的作品，心里得意洋洋的，別提有多高興了！

　　我的作品作文 3

　　“哇！太棒了！你的扇子太贊了！”教室里傳出一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)诮淌依镏谱髅利惖纳茸友剑?/p>

　　我發(fā)到的扇面是五角星形狀的，像天上的星星和海灘上的海星，所以我想到了要畫一閃一閃的星星。我一開始看著這把白得像雪一樣的扇子，就暗自想到：“要是畫糟了怎么辦？那可就不好了！但是我還是狠下心來(lái)畫了上去。首先我用藍(lán)色的水彩筆畫了兩只黑不溜秋的'大眼睛，眼睛里畫了幾個(gè)白圈，這樣是為了使兩只大眼睛更加美麗、漂亮。然后，我畫了一張大大的咧著嘴笑的大嘴巴。接著我又畫了一個(gè)自己最擅長(zhǎng)的笑臉，你猜猜是哪一種笑臉？哈哈，答案就是可愛(ài)的乳牙笑臉啦！接下來(lái)就是上色了，我首先畫出黃色的底部，然后小心翼翼地把里面填滿顏色，不一會(huì)兒，就大功告成了！童老師還給我們進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，我的扇子被評(píng)為“最佳美觀獎(jiǎng)”，獲得了5顆星星，我的心里樂(lè)開了花兒！

　　今天這一次畫扇子活動(dòng)非常有趣，我的作品真贊，以后我要多畫幾次！夏天已經(jīng)來(lái)臨，我想把自己親手制作的扇子送給媽媽，希望能讓媽媽過(guò)一個(gè)涼爽的夏天！

　　我的作品作文 4

　　今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。

　　墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚，有制作得精美可愛(ài)的樹葉蟲，有粘貼得招人喜愛(ài)的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛(ài)而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報(bào)貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計(jì)新穎，精巧別致的彩報(bào)貼花，就是我做的.。許多過(guò)路的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個(gè)小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過(guò)路時(shí)聽到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過(guò)程。 我做的手工，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報(bào)紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報(bào)紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來(lái)，又將報(bào)紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來(lái)花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機(jī)勃勃！

　　“大公告成！”我心里真是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)，因?yàn)槲业淖髌飞狭藟Α�…�?/p>

　　我的作品作文 5

　　小時(shí)候我的美術(shù)作品因?yàn)檎n余時(shí)間的豐富，而數(shù)不勝數(shù)，雖然稚嫩，但很直白，不像名家的作品——花里胡哨。

　　小時(shí)候的作品也有小時(shí)候的風(fēng)格。記得那一幅畫，并不復(fù)雜，畢竟是小時(shí)候畫的，兩條黑線表示著長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，一個(gè)方塊兩個(gè)圓圈表示小汽車，一個(gè)紅色的大圓圈表示太陽(yáng)，一大堆倒著的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入侵了云彩，入侵了馬路，無(wú)論是天上還是地下都長(zhǎng)滿了青色的小草，只有車輛和太陽(yáng)得以存活！可即使是這樣一張“青草入侵圖”外婆也把它“寵“得像寶貝一般！直到現(xiàn)在我去外婆家也還能看到這幅“美麗”的畫。

　　另一幅保存至今的“作品”，是一輛賽車，說(shuō)是我的“作品”，可是也不是，因?yàn)樵谖摇白鳟嫛钡倪^(guò)程中，曾參考過(guò)網(wǎng)上別人的作品，可惜參考無(wú)效，這幅畫依舊是慘不忍睹。賽車的“尾巴”成功的'違反了物理學(xué)，有兩個(gè)車輪被我“吃”了，另外的兩個(gè)車輪也沒(méi)被我放過(guò)，成功的被我整漏氣了，賽車手已經(jīng)發(fā)了瘋，把手高高的舉在外頭！唉，現(xiàn)在再到外婆家，看到這幅畫時(shí)，我肯定會(huì)和外婆一起笑，笑到天昏地暗。

　　小時(shí)候的畫啊，也許就是我的童年記憶吧！那時(shí)候的作品太過(guò)稚嫩，只因?yàn)槭俏业膭?chuàng)意，才保留下來(lái)，也許這也是外婆收藏它的原由吧。

　　我的作品作文 6

　　上次美術(shù)課，老師布置了一個(gè)任務(wù)——用瓶蓋做一個(gè)手工作品。今天中午，我就和媽媽一起做了一個(gè)漂亮的瓶蓋手工作品，我們作品叫“小魚做游戲”。

　　我先把瓶蓋、卡紙、彩筆、剪刀、彩紙和雙面膠準(zhǔn)備好，我們打算用瓶蓋做小魚的頭和身子，用彩紙做小魚的尾巴。第一步，我先選了一張橘色的彩紙，剪出來(lái)了幾個(gè)三角形當(dāng)作小魚的尾巴；第二步，在瓶蓋上畫出小魚的眼睛、嘴巴和條紋；第三步，用雙面膠把小魚的尾巴粘到卡紙上面，再把瓶蓋跟尾巴粘在一起，這樣小魚就做好了；最后，我又在卡紙上畫上了長(zhǎng)短不一、漂浮的海草，還畫上了小魚吹出來(lái)的.泡泡。這樣，我的瓶蓋手工就大功告成了。

　　看著我和媽媽用了一中午的時(shí)間做出的漂亮的瓶蓋作品，我的心里很高興，我想我一定比其他同學(xué)做的有創(chuàng)意，下次我還要用瓶蓋做其他的手工作品。

　　我的作品作文 7

　　昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽之后的經(jīng)過(guò)呢？那就聽我娓娓道來(lái)吧！

　　大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，

　　我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個(gè)可愛(ài)的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的，放進(jìn)香草里。我又把香桔剝開，用剩下的香草把它們都給串了起來(lái)，你看，兩個(gè)漂漂亮亮的“手飾”就做好了。

　　老師讓我們把自己的'作品展示在講臺(tái)上，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)大家的作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰(zhàn)車”上坐著一位年輕人，更有趣的是，還有一個(gè)同學(xué)做了“海綿寶寶”里面的派大星呢！正當(dāng)我們正觀賞作品的時(shí)候，我們聽見(jiàn)了“咔嚓”一聲原來(lái)老師在我們不注意的時(shí)候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！

　　這個(gè)手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！

　　我的作品作文 8

　　童年就像一片美麗的星空，星星就像那些有趣的事。有明亮的，也有灰暗的，我就挑一顆最明亮的‘星星’來(lái)講一下它的故事。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了兩只小雞。那一天，媽媽出去買菜，并吩咐我說(shuō)：“好好在家呆著，不許亂跑�！眿寢屪吡艘院�，我在家呆著無(wú)聊，就突發(fā)奇想：給小雞打扮一下，讓它變漂亮。于是，我找到了紅墨水和藍(lán)墨水，還有毛筆，一切準(zhǔn)備就緒，開始染色！我一把抓住小雞，舉起毛筆，小雞在我的.手掌中掙扎著，我毫不心軟，嘴里念到：“乖，等一下你會(huì)變得很漂亮的！”我把毛筆沾滿了紅墨水，使勁地往小雞身上刷去，我先把它的頭刷成紅色，又把它的翅膀刷成了藍(lán)色，最后在它的身子上寫了一個(gè)歪歪斜斜的“十”字，不一會(huì)兒，我的第一個(gè)作品完成了。第二只小雞看到同伴的下場(chǎng)這么悲慘，嚇得到處亂竄，還不時(shí)的發(fā)出嘰嘰的叫聲，我連忙去捉這只不聽話的小雞，它也沒(méi)有逃出我的魔爪。我把它的頭刷成了藍(lán)色，全身刷成了紅色，“終于完成了。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�？尚‰u并沒(méi)有我想象中的那樣高興，反而有氣無(wú)力地癱在地上，半死不活的，沒(méi)有了剛才的那種活力。過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，我拉著她去看我的“作品”，她來(lái)到房間傻了眼:“天哪，你在干什么？”我自豪的回答：“給小雞穿花衣，讓它們變漂亮�！眿寢屚�著這兩只東張西望、暈頭轉(zhuǎn)向、“花枝招展”的小雞，無(wú)可奈何的搖搖頭，笑了。

　　這就是我的童年星空里最明亮的那顆星星……

　　我的作品作文 9

　　今天，我寫了一幅書法作品。書法老師早就告訴我會(huì)讓我寫一副作品，媽媽問(wèn)我寫之前緊張不緊張，其實(shí)我一點(diǎn)都不緊張，我心里既期盼又高興呢！

　　我今天用的宣紙比平時(shí)用的要小很多，是從平時(shí)用的那種紙上裁下來(lái)的。今天寫字的速度也比平時(shí)要慢很多，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，只有慢慢寫才能把字寫的'很漂亮、很好。而且，老師寫字的速度也很慢。但是，我寫的慢了就心煩意亂，有點(diǎn)慌張，不過(guò)我為了寫好字，還是努力忍著，慢慢地、耐心地寫。

　　我的這幅作品字比較多，所以我用一節(jié)課的時(shí)間是無(wú)法完成的，明天上課我還要繼續(xù)寫。我想我要保持耐心。

　　我非常非常的喜歡寫大字，我也不知道我為什么喜歡，我只知道我的老師很有趣兒，她上課的時(shí)候，常常會(huì)告訴我們漢字背后的故事。我們大家都很喜歡聽。

　　暑期班快要結(jié)束了，我希望開學(xué)以后還能夠繼續(xù)聯(lián)系書法，我覺(jué)得我學(xué)的越久，我寫字就會(huì)越好看。

　　對(duì)了，我今年還想?yún)⒓訒�法等�?jí)考試，希望我能夠順利通過(guò)！

　　我的作品作文 10

　　我的作文居然在《作文與閱讀》上發(fā)表。因?yàn)槟�，我第一次知道了什么是一蹦三尺高。因�(yàn)槟�，我受到了老師的表�(yè)P(yáng)，因?yàn)槟�，我重新鼓起邁向前方的勇氣。我的作文又一次在《作文與閱讀》上發(fā)表。因?yàn)槟悖�我體會(huì)到了成功的喜悅，因?yàn)槟�，我嘗到了同學(xué)羨慕的滋味，因?yàn)槟悖�我聞到了大學(xué)的味道。我的作文再一次在《作文與閱讀》上發(fā)表。因?yàn)槟�，我�?jiān)定了付出就會(huì)有回報(bào)的信念。因?yàn)槟悖�我變得勤奮、認(rèn)真、愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲业淖髌穾状伟l(fā)表在《作文與閱讀》。我忽然覺(jué)得自己是如此優(yōu)秀。不知道從什么時(shí)候起，我變得活潑、開朗，再也不自卑自棄。因?yàn)槟悖�我喜歡上了作文，正是因?yàn)橛辛四�，我的童年才這樣豐富、美麗�！蹲魑呐c閱讀》我愛(ài)你，謝謝你，給了我展示才華的平臺(tái)，謝謝你，給我?guī)��?lái)了前進(jìn)的`動(dòng)力。謝謝你，給我?guī)��?lái)向上的的活力。

　　我的作品作文 11

　　六升七的暑假，一次大掃除，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一把折扇，好奇地打開，映入我眼簾的是一個(gè)筆法稚嫩的桃子與李子，和我塵封已久的記憶。

　　四年級(jí)時(shí)，我剛學(xué)國(guó)畫，還沒(méi)來(lái)得及畫得更好點(diǎn)，教師節(jié)就到了，別出心裁的我買了幾把折扇，在上面畫了畫兒，用螞蟻爬式的毛筆字寫道“桃李成蹊”，并在第2天的'教師節(jié)送給老師，老師們都很開心，特別是我的數(shù)學(xué)老師。那時(shí)我數(shù)學(xué)學(xué)得極好，跟數(shù)學(xué)老師關(guān)系也是格外親密，不知是有意還是無(wú)心，老師天天拿著這扇子扇風(fēng)，這對(duì)我也是莫大的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)也是格外的努力。有一天，扇著扇著，似乎是因?yàn)楣腆w膠水用少了一點(diǎn)，扇面掉了一個(gè)邊兒，老師把扇子給我，叫我把它粘好，過(guò)幾天再給他。可惜那天是周五，兩個(gè)雙休日過(guò)去了，我早忘了把扇子交還給老師了。

　　我仰天看了看天，又想老師了，我想著，使勁地把眼淚憋回去。

　　我不禁想到了畢業(yè)晚會(huì)，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)喝醉，我哭了，同學(xué)們也哭了。我去跟數(shù)學(xué)老師告別時(shí)，他拍拍我的肩，“你畫畫和數(shù)學(xué)學(xué)都要堅(jiān)持下去，加油！”我那時(shí)還納悶，我給他看過(guò)我的畫嗎？但也沒(méi)多想，已經(jīng)哭得稀里嘩啦了。

　　現(xiàn)在，我想起來(lái)了，我曾送給他我的作品，給他畫過(guò)我早已忘記的畫。

　　又哭了，咬牙跑進(jìn)房間，心中已是一片懷念，我拿著作品，像拿著一份沉沉的情，我拿起初一的數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)起來(lái)，心中只有一個(gè)念頭，我一定要認(rèn)真地學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)畫，不能對(duì)不起他對(duì)我的期望和對(duì)我作品的鼓勵(lì)。

　　我的作品作文 12

　　今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買了三十色的橡皮泥，我非常高興。

　　上課的時(shí)候，李老師給我們說(shuō)：“想做什么就做什么�！蔽易钕矚g漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什么嗎？哈哈，白色的當(dāng)然是沙拉啦。這個(gè)時(shí)候我突然想起了動(dòng)畫片里的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時(shí)候，海王神一下子就做了一千個(gè)漢堡，很歷害吧�？墒呛＞d寶寶才做好了一個(gè)，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嘗漢堡的時(shí)候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的手里了。大家剛品嘗了一口，然后齊聲說(shuō)：“好難吃啊好難吃啊！”海王神說(shuō)：“怎么可能，看看這個(gè)小家伙才做了一個(gè)小漢堡，我來(lái)品嘗一下�！焙Ｍ跎衲闷饋�(lái)的.時(shí)候，看到漢堡上有一個(gè)笑臉，他感覺(jué)很有食欲，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說(shuō)：“這怎么會(huì)這么好吃，我現(xiàn)在宣布，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的小漢堡也做了一個(gè)笑臉，希望給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)！接下來(lái)我又做了一個(gè)UFO，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個(gè)半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個(gè)半圓合在一起，然后用藍(lán)色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個(gè)可愛(ài)的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說(shuō)我做的真棒！

　　晚上寫完作業(yè)，我又拿出了我的橡皮泥，制作了一串葡萄，同學(xué)們，你們看我的葡萄成熟了嗎？

　　我的作品作文 13

　　就在今年七月份，我完成了一件個(gè)人意義上的大作，也是我3d建模上有著里程碑意義的大作�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，都覺(jué)得十分自豪、驕傲。

　　這個(gè)3d作品的誕生緣于一次我隨意看微博。那次，我和往日一樣，點(diǎn)開“軍事”頁(yè)面，在向下翻閱時(shí)無(wú)意間看到了一輛俄羅斯坦克的發(fā)行視頻。在看完后，一種渴望用3d建模軟件把一輛坦克“造”出來(lái)的感覺(jué)油然而生，靈感大受啟發(fā)。

　　我原以為只用幾個(gè)小時(shí)這個(gè)大部頭作品就可以完成——主要因?yàn)槲易鲞^(guò)的作品用時(shí)最久的.也不到5小時(shí)�？墒鞘聦�(shí)告訴我，這個(gè)偉大的作品就是不會(huì)是我能預(yù)料到的！我日復(fù)一日的制作，足足用了我5天時(shí)間！每天我大約做4-5小時(shí)，加起來(lái)用了大約24小時(shí)！

　　這樣一個(gè)作品，在第4天我就有了放棄的念頭。但不知道是什么在讓我堅(jiān)持，是想為自己打造量身定做坦克的理想？是一種堅(jiān)持到底的信念？還是另有原因……我也不能明白，只知道我最后完成了這輛不同凡響的坦克。

　　這輛在老師眼中可以打滿分的作品，為我以后的3d建模生涯奠定了基礎(chǔ)，讓我對(duì)3d建模有了極大的興趣。

　　這個(gè)作品現(xiàn)在還留在我的電腦里，每當(dāng)我看到這個(gè)作品時(shí)，我都會(huì)為此而驕傲。

　　我的作品作文 14

　　我做過(guò)許多小作品，其中我最自豪的作品是《不倒翁》。

　　制作方法非常簡(jiǎn)單。首先，用釘子在雞蛋的薄端打一個(gè)小洞。然后，一根小樹枝從小孔中插入，來(lái)回抽動(dòng)。很快，蛋白和蛋黃出來(lái)，流進(jìn)碗里。我又把蛋殼裝滿水，使勁搖晃，剩下的蛋白和蛋黃被洗干凈了。我把一些沙子扔進(jìn)蛋殼里，一些扔進(jìn)土壤里，一些扔進(jìn)水里，它們就凝固在一起了。為了使它更強(qiáng)，我加入了一些蠟。完成了不倒翁的通用模型。我用鮮紅的紙板貼了一頂小圓錐帽。雞蛋依次涂上眼睛、鼻子和嘴巴，戴上彩色小帽子，它們看起來(lái)棒極了！

　　我輕輕地按了一下，然后讓它走了。它又站了起來(lái)，微笑著看著我，好像在說(shuō)，“你不能逼我，大傻瓜！”哈哈”。我非常生氣，摘下他的帽子，不停地把破鉛塞到洞里，直到它滿了。松開手，它掉了下來(lái)，魔力的`力量也消失得無(wú)影無(wú)蹤，仿佛要向我“求饒”，我又氣又好笑，于是鉛筆鉛一個(gè)個(gè)掉了出來(lái)。只有到那時(shí)，它才顯示出它剛剛顯示的空氣，并且已經(jīng)忘記了我的小主人的一切。

　　我喜歡我的小作品，不倒翁。

　　我的作品作文 15

　　我保留著我的衣柜，那是我的秘密“房間”。哈哈，太隱蔽了，高高的，柜子里還那么寬敞。我的這個(gè)衣柜通常不是拿來(lái)放衣服的，所以媽媽很少開這道門。于是，這個(gè)衣柜就成了我的“密室”，每當(dāng)有不順心的時(shí)候，我就把自己“藏”在這里面。我的另一個(gè)作品是一副掛在墻上的畫，上面畫著一個(gè)人人知曉，又人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，車見(jiàn)車爆胎的大飛船，四艙五道，還有自己的親手簽名，方方正正的字，很多人都知道我畫了什么，媽媽說(shuō)那是我大班上畫畫課的畫，等我成了畫家，出了畫本，那便是我的處女座。

　　還有在我床上的蚊帳，也是我的作品，那是我三年級(jí)在家里的臥室親手安裝的，用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，高高的蚊帳，四個(gè)面都可以把拉鏈拉開。蚊帳里睡著一只棕色的小熊，如果給它一條命，它一定能活過(guò)來(lái)，這樣我就能和它一起玩啦。這個(gè)蚊帳很大，讓我覺(jué)得這個(gè)蚊帳很有安全感，我希望在蚊帳里夢(mèng)到我和床飛向了天空。哦，對(duì)，我的作品還有我做的木夾子，媽媽把它留著，那些是我的`靈感，是我的創(chuàng)作，現(xiàn)在夾過(guò)來(lái)，夾過(guò)去也很好玩，讓我想到我過(guò)去的玩鬧，爸爸說(shuō)我的夾夾工具再多一點(diǎn)，可以選出一個(gè)專門夾東西的工具，取名“夾夾神器”，這是我第一個(gè)木質(zhì)手工作品，我一直在用它。

　　我的作品作文 16

　　寒假我喜歡上了看動(dòng)漫電視劇《海賊王》，印象最深刻的是這樣一個(gè)片段：

　　在大海深處，有一條不可思議的小船，無(wú)論發(fā)生什么船頭永遠(yuǎn)向著前方。每天船上都有笑聲，船長(zhǎng)路飛是個(gè)奇怪的海賊，他愛(ài)憎分明，到處幫助別人。這天聽說(shuō)有空島，他就借著大家的幫助登上了神之國(guó)空島。

　　空島居然在云海上！云很壯觀，像海一樣寬闊無(wú)比；云非常厚，好像海一樣深不可測(cè)。云把船推上來(lái)了，仿佛有一只無(wú)形的手一樣！突然有一種東西蹦了出來(lái)，媽呀！一條比房子還大五倍的超級(jí)章魚！這條章魚還算比較像樣，接著一個(gè)長(zhǎng)著大翅膀的蛇飛了出來(lái)。牙齒尖尖的，看起來(lái)鋒利有力，眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)了幾下，便直直的朝他們看過(guò)去。

　　路飛不但不害怕，反而興奮的大喊哇酷極啦！飛蛇抬起頭，輕蔑的看著他，它肚子上的鱗片亮相了，鱗片金燦燦的閃著光芒，像是它的.鎧甲。就在這時(shí)，章魚的頭冒了出來(lái)，像是一個(gè)充滿氣的汽球，樣子傻呆呆的。船員麥隆二話不說(shuō)，跳起來(lái)，一刀砍了下去。刷刷，它們頓時(shí)變成了好幾塊。

　　怎么樣？這個(gè)片段是不是很刺激很特別？像剛才這樣的畫面《海賊王》里面還有很多，里面的故事花樣繁多、無(wú)奇不有，這是我寒假最喜歡看的電視劇，沒(méi)有之一，強(qiáng)烈推薦大家一起來(lái)看哦！

　　我的作品作文 17

　　我最喜歡的的經(jīng)典作品《三國(guó)演義》，全稱《三國(guó)通俗演義》。是一部適合青少年閱讀的經(jīng)典名著，三國(guó)中的人物令人敬佩不已，里面的`章節(jié)更是讓人久久回味。

　　三國(guó)中的英雄比比皆是。關(guān)羽，字云長(zhǎng)。是劉備的結(jié)義兄弟，更是一員猛將!他講義氣，夠朋友，雖然曹操讓關(guān)羽想盡榮華富貴，但是他得知?jiǎng)�備的身世后，拋棄啦榮華富貴，奮不顧身的去找劉備，真是令人好生仰慕。張飛，字翼德。他生性魯莽，非常傲慢，但是他在關(guān)鍵時(shí)候總能想出一兩個(gè)好辦法來(lái)，他在攻打巴郡時(shí)，曾義釋了一位老英雄，這位老英雄正是嚴(yán)顏。還曾率領(lǐng)大軍，奪下了許多城池。趙云，字子龍。他相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，風(fēng)度不凡，頗有英雄氣概，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。面對(duì)敵方的大軍，他如入無(wú)人之境，直取元帥首級(jí)。三國(guó)中不僅英雄蓋世，其中的章節(jié)更讓人久久回味。三國(guó)中寫關(guān)羽溫酒斬華雄的畫面真是如詩(shī)如畫，讓人仿佛身臨其境，看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。還有當(dāng)時(shí)趙云截江奪阿斗，但是劉備卻把阿斗一下摔到了地上，我仿佛看到了劉備那生氣的臉龐。

　　三國(guó)演義帶給我了一個(gè)啟迪:天下之勢(shì)，分久必合，合久必分。

　　我的作品作文 18

　　我讀過(guò)很多經(jīng)典作品 ， 但其中我最喜歡的是《魔法師的帽子》。它的作者世界兒童文學(xué)大師托芙楊松于1966榮獲了國(guó)際安徒生兒童文學(xué)作家獎(jiǎng)，她寫的作品都被拍成卡通片了呢！

　　這本書向我展示了一個(gè)充滿真誠(chéng)、善良的新奇世界。作品里那些鮮活可愛(ài)的姆咪們?cè)谘┥缴习l(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。當(dāng)他們把它當(dāng)紙簍時(shí)，扔進(jìn)里面的蛋殼變成了五朵小云彩；兇猛的蟻獅變成了小刺猬；流進(jìn)帽子里的水變成了木莓汁……

　　在我們的生活中，無(wú)處不有魔法師的帽子。建筑工人的安全頭盔是魔法師的帽子，他們?cè)诙褲M瓦礫的平地上神奇地建起了一座座高樓大廈；紡織廠阿姨頭上的白色帽子是魔法師的帽子，她們將棉花紡成紗，織出了一幅幅精美的布匹；交通警察的警帽是魔法師的帽子，他們把堵塞的公路變得暢通無(wú)阻；廚師高高的`帽子是魔法師的帽子，他們把很不走眼的材料變成了美味佳肴；白衣天使的護(hù)士帽子也是魔法師的帽子，她們讓一個(gè)個(gè)生命垂危的病人起死回生。人民教師也有一頂神奇的帽子，他們用自己的心血和汗水，換來(lái)千萬(wàn)個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　讓我們都戴上魔法師的帽子，一起在神奇的海洋中暢游吧。

　　我的作品作文 19

　　在中國(guó)古典四大古典小說(shuō)中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學(xué)的明珠。

　　這本書講的`是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責(zé)任心強(qiáng)，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責(zé)任心強(qiáng)，總是走在隊(duì)伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會(huì)孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個(gè)小女孩提著一籃子食物，說(shuō)：“親愛(ài)的捐贈(zèng)者，我這里有一些食物�？靵�(lái)嘗嘗！”豬八戒差點(diǎn)跳起來(lái)，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會(huì)回來(lái)。再說(shuō)了，我們和尚也不能要?jiǎng)e人的東西！”說(shuō)話間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。

　　原來(lái)，少女是一個(gè)名叫白的妖精。她聽說(shuō)吃唐僧肉能讓她長(zhǎng)生不老。恰好唐僧會(huì)路過(guò)這里，變成一個(gè)少女，手里提著一個(gè)籃子在這里等唐僧。白見(jiàn)形勢(shì)不妙，丟下皮肉就跑�！斑@是個(gè)怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無(wú)辜的人……”孫悟空打開籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長(zhǎng)尾蛆。唐僧不信。通過(guò)這件事，我知道孫悟空急于保護(hù)師父，也知道唐僧貪得無(wú)厭。

　　《西游記》讓我知道了什么是文學(xué)經(jīng)典，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。

　　我的作品作文 20

　　媽媽到現(xiàn)在還留著我的一個(gè)手工紅包，這是我在她一次生日時(shí)送給她的禮物。我花了一個(gè)小時(shí)才做好，紅包的后面有一對(duì)小小的翅膀，紅包的下面有一點(diǎn)多出的紙條，只要往下一直抽，就能看到“生日快樂(lè)”幾個(gè)大字，沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有扔掉，卻把它保存了起來(lái)，真是驚喜呀！

　　我的書架上有一架紙飛機(jī)，上面布滿了灰塵，可是我對(duì)它記憶深刻，它是我在一年級(jí)紙飛機(jī)比賽時(shí)折的。那天，我們班要選出兩位“紙飛機(jī)大神”，規(guī)則是這樣的.：大家拿出自己的“戰(zhàn)斗機(jī)”，等裁判一聲令下，一起把自己的紙飛機(jī)往天上扔，誰(shuí)的飛機(jī)最后落地，誰(shuí)就是“紙飛機(jī)大神”。沒(méi)想到我的飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去，最后，我以第一名的好成績(jī)，成為了“紙飛機(jī)大神”。當(dāng)時(shí)我拿著紙飛機(jī)手舞足蹈，決定要把它放在書架上保存起來(lái)。

　　我去海邊玩，和弟弟一起來(lái)把沙子堆起來(lái)，來(lái)當(dāng)作堤壩，我把沙子堆起來(lái)，海浪把沙子沖掉了一半，過(guò)了一會(huì)兒，堤壩有三級(jí)石階這么高了。后來(lái)，我們走了，或許它已經(jīng)被海水沖掉了。

　　我的作品作文 21

　　我至今保存著我幼兒園小小班畫的一幅畫，它在我幼兒園畫集的第一頁(yè)，主要內(nèi)容畫的是一個(gè)公主�？烧l(shuí)都看不出來(lái)，只見(jiàn)這個(gè)公主有三個(gè)腦袋，腫胖的，有一個(gè)奇奇怪怪的手。右下方還有我好不容易寫出來(lái)的簽名，雖然很丑，但這是我人生中第一個(gè)作品。

　　我的作品還有書架上的.一個(gè)小瓶子，那是我一年級(jí)在南塘淘泥坊做的，用了整整兩小時(shí)，葫蘆一樣的身休，像花一樣的瓶口。瓶身是藍(lán)色的，瓶口是彩色的，上面還畫著一只自由飛翔的小鳥，可愛(ài)極了！記得當(dāng)時(shí)媽媽還評(píng)價(jià)說(shuō):這作品做得雖然不是特別精致，但是肯定能勝過(guò)我之前做的瓶子！不過(guò)我一直很擔(dān)心它被弟弟妹妹弄壞，好在他們對(duì)這個(gè)瓶子不感興趣才能幸存到現(xiàn)在。

　　還有一張我三年級(jí)寫的春聯(lián)，正放在高高的書架上，只見(jiàn)在亮閃閃的紅紙寫著春聯(lián)的詞，內(nèi)容點(diǎn)有點(diǎn)忘了，墨是金色的，稍微一動(dòng)就立馬閃閃發(fā)光。它在過(guò)年的時(shí)候曾貼在我家門口，下樓的人看了都稱贊我字寫得好，讓我每天都十分開心。過(guò)完年后，我們把春聯(lián)放在了書架上，并沒(méi)有扔而是留作了紀(jì)念，雖然還不是特別好看，但這是我最認(rèn)真的作品。

　　我的作品作文 22

　　在記憶中，我以前創(chuàng)造過(guò)很多作品，有被幼兒園阿姨訂成一本的畫冊(cè)，有放在書架里的書法作品，昨天我又創(chuàng)造了新的作品。

　　在昨天的美術(shù)班上，老師給我了一個(gè)布做的袋子，讓我在這個(gè)袋子上面畫畫�？吹絼e人畫得栩栩如生，于是我也準(zhǔn)備畫一個(gè)比較難的。因?yàn)槲移綍r(shí)都喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，所以挑了一張有小動(dòng)物的范畫來(lái)模仿。在這幅畫中，除了脖子上掛著鈴鐺的.貓身子有被老師改動(dòng)以外，其他都是我自己畫的。

　　那節(jié)課下課了，我拆開了邊上的膠帶，畫得不怎么樣，但在我的記憶中卻是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品。

　　還有一個(gè)讓我記憶深刻的作品，就是我之前寫的書法作品。

　　一二年級(jí)的時(shí)候，在寫字的班級(jí)里，我常常寫作品。對(duì)聯(lián)寫的就是“春色滿園”、“福如東�！敝�類的，被老人家保存了下來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我的字寫得不怎么樣，但還是喜歡到處?kù)乓�，分別給了爺爺奶奶、外公外婆各一幅。當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己好驕傲，但現(xiàn)在一看當(dāng)時(shí)的我寫得不好，還到處?kù)乓�，真的挺好笑的�?/p>

　　我的各種小作品在腦海里成為了一個(gè)難忘的回憶，而且現(xiàn)在回想起來(lái)還有了一種自豪的感覺(jué)。

　　我的作品作文 23

　　我小時(shí)候喜歡搭樂(lè)高，經(jīng)常央求媽媽給我買各種各樣的樂(lè)高。長(zhǎng)久以來(lái)就積累了各種各樣的零件，有車輪、有門、有人……它們組成了我的第一件“大作”。

　　一開始樂(lè)高還是分開的，各件作品各管各的。后來(lái)它們都被拆了，零件混合在一起。要想重新把他們搭好也不簡(jiǎn)單，不僅說(shuō)明書不見(jiàn)了，零件也一時(shí)半會(huì)兒找不全，只能散放著。

　　有一天，爸爸問(wèn)我，為什么不把它們組合起來(lái)呢？對(duì)，組合！說(shuō)干就干，我打開放零件的盒子，拿出各種零件，將它們混裝在一起。雖說(shuō)是混裝，但還是有系統(tǒng)的�？蛷d、花園、廚房、儲(chǔ)藏室、農(nóng)場(chǎng)、大門也還是分得清清楚楚的。建的時(shí)候經(jīng)常找不到合適的零件，拼不出想要的形狀，有時(shí)拼錯(cuò)了拆不開，只能請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙。終于拼完了，它就成了一個(gè)規(guī)模宏大，東西一應(yīng)俱全的莊園，住在這里的“人”有多幸福，可想而知。

　　后來(lái)這個(gè)莊園又不知道怎么的被拆了，我又把它裝起來(lái)。拆了裝，裝了拆，雖然每次略有不同，但大體上還是一樣的。雖然有點(diǎn)幼稚的.感覺(jué)，但這是我童年的快樂(lè)所在，它不僅代表我的作品，也代表著我的快樂(lè)，它以后肯定會(huì)成為寶貴的回憶。

　　我的作品作文 24

　　客廳里存放著一把樂(lè)高做的槍，是我一個(gè)珍貴的作品。媽媽告訴我，那是我小時(shí)候精心打造的，花了60多個(gè)樂(lè)高零件，烏黑的油漆，又圓又長(zhǎng)的槍頭，放客廳里顯得那么威風(fēng)。我一直珍藏著這把槍，等我有了自己的家，有了孩子，我就會(huì)把它當(dāng)做傳家寶。

　　客廳的一旁，掛著我人生中第一幅畫，畫的是一個(gè)奧特曼，圓溜溜的.頭，中間一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角，不太圓的眼睛和彎彎曲曲的武器刀，樣子可笑極了。如果不仔細(xì)看，大部分人都會(huì)覺(jué)得這是一只恐龍。以后，我要把這幅畫貼在自己家的家門上當(dāng)門神，準(zhǔn)能把妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)嚇跑，哈哈！

　　我書桌上擺列著幾冊(cè)小本子，那都是我的大作。是我花了許多時(shí)間寫的書，內(nèi)容天馬行空，什么超人啊，戰(zhàn)士啊，反正每篇內(nèi)容都很有意思。如果以后我當(dāng)了作家，這將是我的第一本大作。

　　是你創(chuàng)作的都是你的作品，當(dāng)然，我的這篇文章也是我的一篇作品！

　　我的作品作文 25

　　可以說(shuō)我從小到大絕大多數(shù)作品至今都還保存著，不論是好看的，還是不好看的，都被小心翼翼地收在了我家書房里。

　　保存最多的還是我的作文本。小學(xué)低段時(shí)曾因?qū)懽鞑缓�，被送去作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。先前我不是很想去學(xué)，因?yàn)槲疑抖疾粫?huì)，就連最最基本的分段都不會(huì)。每次老師改到我的作文時(shí)，都會(huì)問(wèn)我，為什么沒(méi)有分段？而我總是尷尬的回答，我還不會(huì)。因此我低年級(jí)的作文本，基本都是涂涂改改，紅紅的一片。

　　這使我感到難堪，每學(xué)完一學(xué)期都會(huì)有想把作文本扔掉的沖動(dòng)，但我們家的“斷舍離主義者”——老媽，總是想盡一切洗腦的辦法保留我的作文本。

　　促使我作文進(jìn)步的原因有很多，但最主要的還是老師每次在我的作文本上打一個(gè)“發(fā)”字，意思就是：“請(qǐng)將此作文打成電子稿”發(fā)表網(wǎng)站。而每次只要有這個(gè)字在我作文本上，我的“打字工”——老爸就會(huì)給我發(fā)5元錢稿費(fèi)。于是，我便有了寫作文的`動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的范文，多多看書……漸漸地在作文班寫作文、發(fā)表作文變成了我的快樂(lè)創(chuàng)作時(shí)光。還記得自己以前的作文常被學(xué)校老師批評(píng)，但一次老師突然收到了一份從雜志社寄到學(xué)校的雜志，一看居然是我的，于是便對(duì)我另眼相看了。

　　而我每一學(xué)期的作文本都被完好無(wú)損地收藏在一個(gè)專門的柜子里，里面記錄了我寫作能力進(jìn)步的過(guò)程，由“弱”到“強(qiáng)”。這不僅僅只是我的作文本，它還是我——“陳作家”在散文創(chuàng)作方面一點(diǎn)一滴的積累。

　　我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)的人，每當(dāng)老媽與我談起現(xiàn)在糟糕的成績(jī)和將來(lái)的生活時(shí)，我總是想：大不了當(dāng)個(gè)網(wǎng)絡(luò)上寫散文的山寨作家嘛，畢竟寫作是我唯一堅(jiān)持的愛(ài)好，我不愿將它割舍，我想讓它在我的一生中變得有價(jià)值。

　　作文中記載著一些瑣事、美好的校園生活，生活的哲思……這些保留下來(lái)的作品，都將成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的回憶。

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