雨半命題作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的雨半命題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雨半命題作文1
一片漆黑，感覺(jué)不到一絲的光。只有那無(wú)邊的土壤和若有若無(wú)的空氣。它不知道自己活了多久，不知道自己等了多久，但他仍在等待，等待著那時(shí)機(jī)合適的一刻。
春雨一絲絲飄下，被微風(fēng)拉長(zhǎng)，吹散，飄進(jìn)了泥土中，雖微不足道，卻一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕了土地。它猛地驚醒，開始生根，開始發(fā)芽。
一株又一株綠油油的小苗從地中長(zhǎng)出，有一株，是它。在春雨的滋潤(rùn)下，小苗們?cè)介L(zhǎng)越高，葉子也越發(fā)翠綠。農(nóng)民們時(shí)不時(shí)踩著濕潤(rùn)的泥土，在田間看它們，仿佛是藝術(shù)家在欣賞自己最完美的作品。
不覺(jué)間，春雨不再。取而代之的是一場(chǎng)又一場(chǎng)的傾盆大雨，它長(zhǎng)得更高了。
雨一場(chǎng)又一場(chǎng)，一陣又一陣，仿佛是濕潤(rùn)的空氣加快了時(shí)間的`流逝，太陽(yáng)越走越快。也許田間的知了，蝴蝶，田鼠都未察覺(jué)，但它感覺(jué)到了。農(nóng)人似乎也在它長(zhǎng)高的軀干中察覺(jué)到了。
雨開始變少，但變得更加悠長(zhǎng)，水珠緩緩落下，風(fēng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，仿佛在歡呼，又好似在嗚咽。
它的葉片開始由碧綠向金黃轉(zhuǎn)變，人們來(lái)田中的次數(shù)越來(lái)越多，無(wú)一例外，全部人都在討論收麥的時(shí)間，對(duì)產(chǎn)量的估計(jì)。言語(yǔ)中滿是即將豐收的喜悅。與此同時(shí)，風(fēng)的嗚咽仿佛更加明顯，似乎是對(duì)即將逝去的生命感到惋惜。
終于，它完全變成金黃，不再需要雨。雨也終日不見，人們開始收麥。田間滿是農(nóng)人們喜悅，激動(dòng)的聲音。
雨，對(duì)于麥于來(lái)說(shuō)，只有三季，但這三季的雨和麥子，會(huì)帶給人們數(shù)不盡的喜悅。
雨半命題作文2
強(qiáng)風(fēng)抨擊著窗欞，暴雨擊打著榕葉。樹下有一個(gè)人影，打著傘，悄悄地站著，似乎在等待著什么。
我伏在窗前，望著窗外，隱約看見一個(gè)人影，在那棵高大的榕樹下徘徊。他撐著一把陳舊的雨傘，若大的傘遮住了他的面容。我隱約望見他戴著一副老花鏡，眼鏡架在他那高高的鼻梁上。他在那棵碩大的的榕樹下徘徊，看似一位老者。
背后的一只手拍了一下我，把我從思緒中拉了回來(lái)。隨后一聲鈴響，我不得不又投入課堂。窗外的雨下得更大了，風(fēng)呼嘯著，我轉(zhuǎn)向窗外，那老者依舊站在樹下，滂沱大雨仍無(wú)法將他支走，他仍默默的等候，徘徊，那身影竟莫名的熟悉。
叮鈴的鈴聲結(jié)束了今天的課程，在同學(xué)的催促下，我背上書包帶門而出，撐著自己的花傘和同學(xué)有說(shuō)有笑地出了校門。我又向樹下瞟去，仍有一個(gè)身影靜默的站在那兒，而那身影不再徘徊。榕樹下的人影散亂，那位老者微微抬頭，望著魚畏而出的人群，尋覓著什么。
突然，他嘴角微微翹起，眼咪咪地笑著，鏡框也微微地向上動(dòng)了動(dòng)，撐著傘向前走去。一個(gè)小身影從我眼前晃過(guò)，向老人跑去。老人輕輕蹲下，對(duì)眼前的小人兒笑了笑，又將她身上的書包往自己身上一跨，用那蒼老的手牽著孫女的小手向前離去。
我望著那一大一小的背影，幸福在他們身旁圍繞，直到只剩下兩個(gè)光點(diǎn)，又無(wú)影無(wú)蹤了。我低著頭思索著，想起了外公當(dāng)年的背影，可時(shí)光的流逝，我再也望不見他了。
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