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老師生氣了作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的老師生氣了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師生氣了作文 1
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锍吵臭[鬧，突然“砰”的一聲，門和墻接觸了一下。我感覺到了一股股殺氣向我們撲來，本來像菜市場(chǎng)一樣的'教室，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。
調(diào)皮鬼慌慌張張地從桌子上跳了下來，像一只受驚的小鳥。貪吃鬼把零食飛快地塞進(jìn)書包里去。書蟲正要把書看完時(shí)，因?yàn)槔蠋焷砹耍w快地把書塞進(jìn)書包。班長(zhǎng)看見了老師，情不自禁地羞愧起來，把臉漲紅了低下了頭。
老師兇狠地走過來，腳步聲像地震一樣，拿起了教鞭打了幾下桌子，我仿佛聽見了桌子的哭泣說：“老師你不要打我呀!”這時(shí)候老師的頭發(fā)豎了起來，又冒起煙來，眉皺了起來像一個(gè)到八字，眼睛像冒出火來掃射我們，像是想殺的我們片甲不留，鼻子冒出氣來像一頭憤怒的公牛。嘴巴像唐僧一樣念起緊箍咒，訓(xùn)斥到：“不許給我說話!”過一會(huì)兒第一排人已經(jīng)陣亡了。
老師生氣了作文 2
今天上午放學(xué)，我們的隊(duì)伍站的亂七八糟，有的同學(xué)在說話，有的同學(xué)在玩小游戲，還有的同學(xué)在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個(gè)人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的同學(xué)。有幾個(gè)同學(xué)竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊(duì)伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺(tái)上，很生氣的說：“你們說吧！咱們說完話在走�！贝蠹野察o了下來，教室里靜悄悄的`。等了一會(huì)，看做靜下來的同學(xué)們，消了點(diǎn)氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊(duì)要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會(huì)，我們走出了教室重新站起了路隊(duì)。老師看了看站好的路隊(duì)笑了！我們一路整齊的走出了學(xué)校。
老師生氣了作文 3
我的班主任王老師是一位好老師，他十分關(guān)心我們，愛護(hù)我們。但她生氣時(shí)，會(huì)使人膽戰(zhàn)心驚�，F(xiàn)在我就講一個(gè)關(guān)于他生氣的事情吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師還沒來，我們盡情地玩了起來。有的同學(xué)離開了位子和其他同學(xué)講話，有的同學(xué)玩起了游戲，還有的在教師里奔跑嬉戲……教師里真是“熱鬧”非凡。忽然，王老師輕輕的推開門，悄悄地走了進(jìn)來，看到我們亂哄哄的，火就不打一處來。只見他“啪”的一聲使勁拍了一下桌子。這時(shí)，教室里才安靜下來，學(xué)們都坐在位子上。老師什么也沒說，只是兩眼大大的'瞪著那幾個(gè)在小聲說話的同學(xué)。這下完了，王老師真生氣了。同學(xué)們提心吊膽，害怕極了。這時(shí)，教室里連一根針掉下來都聽得見。老師嚴(yán)肅的說：“前面我在開會(huì)，晚來了幾分鐘，就成這樣。你們已是五年級(jí)的學(xué)生了，連老師在不在一個(gè)樣都不知道嗎？”我們個(gè)個(gè)低著頭，慚愧不已。老師見我們都知道了錯(cuò)誤，就消了氣，上起課來。這節(jié)課，我們聽得特別認(rèn)真，問題也回答得很出色，老師看出我們用實(shí)際行動(dòng)改正了，嘴角上露出了笑容。
以后，我們要遵守紀(jì)律，不惹老師生氣。更何況，我是一名中隊(duì)長(zhǎng)，要以身作則，更好的發(fā)揮干部作用。
老師生氣了作文 4
今天因?yàn)槲覀冋n堂上紀(jì)律不好，不小心把付老師給惹生氣了，只看見付老師吹胡子瞪眼的看著我們，說；“你們?cè)谡f什么？是不是這兩天作業(yè)太少了？想加作業(yè)了？”給你們說我們付老師生起氣來可不是鬧著玩的，有一次我們把付老師給惹生氣了，他一把抓住那個(gè)開“飛機(jī)”的`人。一腳把他“送”到了門外。
這次付老師生氣起來像一頭大獅子一樣，大聲的說我們這個(gè)不對(duì)那個(gè)不好，結(jié)果，把我們?nèi)喽寂艘活D，當(dāng)時(shí)，我的心里像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳的，嚇的我們大氣都不敢喘，生怕在這個(gè)時(shí)候出了什么差錯(cuò)，再給老師火上加油。
付老師一臉不高興，表情讓“人過目難忘”，只見他挑起眉毛，瞪大了眼睛，說話聲音震耳欲聾，把我們吵得一個(gè)個(gè)像“霜打的茄子---蔫了！”
我們心里想著趕快下課吧，讓“霜”停一會(huì)吧！
老師生氣了作文 5
這一周，楊明源又惹尹老師生氣了。最開始是因?yàn)闂蠲髟吹木毩?xí)冊(cè)亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的`錯(cuò)誤，尹老師可絕不允許她的學(xué)生這樣做，于是叫楊明源去辦公室打電話把家長(zhǎng)給叫來，但楊 明源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓楊明源第二天把家長(zhǎng)請(qǐng)來，第二天，我們的楊明源同學(xué)請(qǐng)來了家長(zhǎng)，在辦公室經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的教育后，老師讓他回家反省一上 午，下午再來上學(xué)，楊明源回到教室后，收好書包，離開了教室。經(jīng)過一上午的反省，楊明源似乎有了一點(diǎn)轉(zhuǎn)變的跡象，但過了一天，老師該作業(yè)時(shí)，楊明源的練習(xí)冊(cè)上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕 掉了楊明源的練習(xí)冊(cè)，還叫我們給楊明源提建議，楊明源居然在講臺(tái)上稀里嘩啦的哭了起來，但尹老師仍然堅(jiān)持讓我們提意見，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節(jié)課。
不過以后他反正都要犯錯(cuò)誤的，誰較他是那種“孺子不可教”的人呢？
老師生氣了作文 6
今天，小愷趁小翔去端飯盒的時(shí)候，他悄悄地把小翔的書包拿走，抱著書包飛快地跑去，還告訴葉思浩和任鵬。任安慰看見了也加了進(jìn)來，他們幾個(gè)把書包偷偷藏到了圖書角的角落里。小翔找不到書包，就哭著去找老師。
老師很生氣，皺著眉頭叫他們到講臺(tái)桌前面，手里拿著一本數(shù)學(xué)書，一邊打一邊批評(píng)他們，生氣的`臉變得很紅很紅。陳一奕愷還不知道慚愧，他嬉皮笑臉地抱著頭，任鵬還在旁邊笑嘻嘻，好像一點(diǎn)都不關(guān)他的事。老師還說任安慰是害群之馬，任安慰差點(diǎn)就被罵哭了。葉思浩走上來還笑，根本不知道自己做錯(cuò)了。我們?cè)谙旅嫘÷暤卣f：“第一次看見老師這么兇呢！”他們玩的真是太過份了。
我覺得每個(gè)人品德要好，不能老捉弄人，把別人的痛苦當(dāng)成自己的快樂。我想對(duì)這幾個(gè)男孩說：“你們不要再調(diào)皮了！”
老師生氣了作文 7
你知道最恐怖的事情是什么嗎？火山爆發(fā)？還是海嘯來臨？都不對(duì)，而是我們班主任發(fā)火了。上課了，老師還沒來，教室里一下子炸開了鍋，我們班的調(diào)皮大王——王晨哲，拿起了一把掃帚當(dāng)琵琶，一邊“彈”一邊唱，還跳著他自創(chuàng)的民族舞，我們?nèi)嗌细Z下跳，發(fā)出的`聲音足以掀翻整個(gè)屋頂。我們?nèi)鄽g聲笑語，不亦樂乎。
突然，全班同學(xué)鴉雀無聲，站在講臺(tái)上的王晨哲防不勝防，動(dòng)作也慢了半拍，剛跑了幾步，只聽老師大喊一聲：“站��！”王晨哲的動(dòng)作僵持在半空中，結(jié)果可想而知，可憐的他又得在教室外的寒風(fēng)中跳“迪斯科”了。老師的臉陰沉沉的，拉得比茄子還長(zhǎng)，她氣得滿臉通紅，就像一只生了氣的“母老虎”。
她的雙眼像雷達(dá)掃描一樣掃過每一個(gè)同學(xué)，忽然看到李俊杰還在做小動(dòng)作，火冒三丈，大吼：“李俊杰！你也給我出去！”唉！李俊杰得去當(dāng)舞伴嘍。我們這才知道以后不要惹老師生氣，王老師生氣起來真像一堆在熊熊燃燒的火焰呀。
老師生氣了作文 8
今天早上我有一節(jié)課，這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會(huì)使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個(gè)人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對(duì)大家的態(tài)度不好，對(duì)大家的一舉一動(dòng)都不滿意，學(xué)生一有事就會(huì)開始批評(píng)指正！
在他上課的時(shí)候就又有人開始犯錯(cuò)了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠(yuǎn)，也不知道這兩個(gè)人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人來了一句嚴(yán)厲的聲音，就讓后面的`一個(gè)人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時(shí)候就是說一個(gè)范圍，不過也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個(gè)時(shí)候聽這個(gè)語氣詞，就知道今天這件事情又會(huì)是一個(gè)麻煩事！
不過，大家也覺得這實(shí)在是太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在這個(gè)地方根本沒有幾個(gè)這樣的人，如果這個(gè)人想好好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還不如去一個(gè)高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個(gè)大學(xué)里這樣的人注定是一個(gè)令人討厭的人，不過這個(gè)老師也知道這件事情，他在講課的時(shí)候就已經(jīng)說過這句話了！
老師生氣了作文 9
“張鉥陽，快給我過來！”數(shù)學(xué)崔老師氣吁吁地盯著我說，我一聽，立刻緊張起來，“難道剛才訂正的作業(yè)又錯(cuò)了？”
“你快點(diǎn)故過來！”崔老師說，“把鉛筆和橡皮拿過來！”我懷著忐忑不安的心走到了崔老師的身邊。
老師抽出我的`本子，重重地扔到她的手里，“你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯(cuò)！”崔老師一邊說一邊用手指著我的本子。果然還有一道應(yīng)用題訂正錯(cuò)了，上面有一個(gè)大大的叉，我心想：這道題真不應(yīng)該錯(cuò)，我暗暗地責(zé)怪自己，后悔的淚水奪眶而出。
“還哭呢，剛才上課為什么不聽呢？”崔老師還在生氣呢，我一邊抽泣一邊訂正，想：我剛才的確在玩鉛筆，沒有聽老師的講解。我訂正好了，給老師批改，當(dāng)我拿回本子時(shí)終于發(fā)現(xiàn)有個(gè)紅色的勾了�，F(xiàn)在老師語氣才平和下來，崔老師語重心長(zhǎng)地說：“下次上課要認(rèn)真��！”我連連點(diǎn)頭。
老師生氣了作文 10
普通的一天，我們班卻非常不普通，因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕?/p>
那一天我們班的同學(xué)正認(rèn)真上著語文課，一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵里，我同桌正在吹牛�！芭尽币宦�，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。
全班同學(xué)哈哈大笑起來。我們的語文老師大喊：“肅靜！誰再笑我請(qǐng)家長(zhǎng)！”把我們嚇得頓時(shí)一點(diǎn)聲音都沒有。
這時(shí)老師發(fā)話了，老師疑惑地說：“什么東西這么臭？”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的.新衣服里面�！�
老師捏著鼻子，捂著嘴巴說：“快去！快去！快去！給我把那坨鳥屎洗掉�！崩蠋熯�讓我?guī)退础?/p>
等我和同桌洗好進(jìn)了教室，老師正發(fā)怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎？再笑，下次半個(gè)人也不許笑！”
我后面的人說：“不是吧？”于是我們?nèi)嘤执笮ζ饋怼?/p>
我們老師又大喊道：“全班下課后在教室里靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看！”說完老師就鼓著腮幫子去了辦公室。
啊呀，我們?nèi)喟β晣@氣，老師你生氣了，也不應(yīng)該耽誤我們的課間嘛。
老師生氣了作文 11
“叮零零—”上課鈴響了，美術(shù)老師悄無聲息地出現(xiàn)在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機(jī)，我也沒閑著，正熱火朝天(詞語用得巧妙，可是為了避免重復(fù)，建議改為：如癡如醉)地看一本特帥的書——《哈利·波特》。
美術(shù)老師的`臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們?cè)旆蠢玻】床灰娢覇�？我身�?米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。
老師生氣地說：“快打開書12頁，安靜點(diǎn)兒，認(rèn)真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動(dòng)來動(dòng)去，最后竟然轉(zhuǎn)過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了！
老師先把眉頭一皺，額頭上出現(xiàn)了個(gè)“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發(fā)毛。接著他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。
想起那次老師大發(fā)雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。
老師生氣了作文 12
今天下午，我們聽見了放學(xué)鈴聲，格外高興，因?yàn)樽詈笠还?jié)老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非�；钴S，說說笑笑，老師也聽見了下課鈴響，于是對(duì)我們幾個(gè)小組長(zhǎng)說：”你們?nèi)グ炎詈笠还?jié)寫的字給我收上來�！拔覀兪丈蟻砗螅蠋熞娢覀冞�在說話，就讓我們等著數(shù)學(xué)老師來布置作業(yè)，然后她就進(jìn)辦公室了。
我們等了一會(huì)，老師來了，老師讓我們抄黑板上的題，然后回家做，沒想到我們說話聲音太大，還有一些班里不聽話的同學(xué)在班里亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點(diǎn)再放學(xué)吧！“說完，就走了。
不一會(huì)兒，我們班主任來了，她讓我們?cè)诎嗬锎糁恢贝轿妩c(diǎn)多快六點(diǎn)的時(shí)候才讓走，這一段時(shí)間，我把我的.作業(yè)寫完了。
五點(diǎn)半了，可是有一個(gè)同學(xué)居然和別的同學(xué)說話了，老師一氣之下把他給開除了。
噓，老師生氣了。
老師生氣了作文 13
今天上第三節(jié)課，我們因?yàn)榉N種原因惹雷老師生氣了，雷老師一氣之下把有些不聽話的同學(xué)送到董老師辦公室了，還有的同學(xué)老師讓把課文抄十遍，唉，這也是給老師逼到最生氣的份兒上了吧。在這里 ，最可憐的要數(shù)我的同桌丁振杰了，上課明明沒有罵閆凱楠，而閆凱楠還把丁振杰告老師，并且我們周圍的同學(xué)還可以作證丁振杰沒有說臟話，而當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)氣的面紅耳赤，我們誰還敢說啥，只好讓 丁振杰受一下委屈。唉，老師已經(jīng)對(duì)我們班傷透了心，她已經(jīng)向我們班說了‘’她再也不會(huì)管我們班說話的了，她就只管學(xué)習(xí)，能學(xué)的就學(xué)，不能學(xué)的就不學(xué)‘’這樣的話了，可見她說這句話說時(shí)的'堅(jiān) 定與決心。希望在下節(jié)課上英語課時(shí)，雷老師的氣能消了，對(duì)我們班重新鼓起勇氣，繼續(xù)管我們，不讓我們散成一片，而讓我們成為一個(gè)和諧友愛的好班級(jí)，也希望我們班的同學(xué)能夠爭(zhēng)點(diǎn)兒氣啊。
老師生氣了作文 14
今天上五上第二節(jié)課時(shí)，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來的時(shí)候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時(shí)我看見門口多了一個(gè)“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個(gè)同學(xué)，“他們?cè)诮淌依锔墒裁茨�，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們?cè)诟墒裁茨�？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”�！坝绕涫菞钕冗h(yuǎn)和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么，正準(zhǔn)備去報(bào)告他們的“隊(duì)長(zhǎng)”曲振巍，可是已經(jīng)來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個(gè)人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個(gè)人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個(gè)一致認(rèn)為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個(gè)人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報(bào)告了老師，最后老師，就把他們的家長(zhǎng)叫來了學(xué)校。
我想這就是對(duì)他們的`最好的懲罰吧。
老師生氣了作文 15
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺(tái)上，撕心裂肺地說：“你們?cè)旆戳�，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會(huì)不時(shí)的震動(dòng)。
同學(xué)們都雅雀無聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級(jí)的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動(dòng)。男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。
“你們?cè)诟墒裁矗可险n鈴響了還在說話”，教師氣勢(shì)洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的怒火發(fā)了三十分鐘后，慢慢的停止了她的'長(zhǎng)篇大論。
“你們也真是的，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級(jí)大地震”了。
放學(xué)了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個(gè)人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
老師生氣了作文 16
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锍硜沓橙�。只聽見“砰”的一聲巨響，老師把門一腳踢開，本來像菜市場(chǎng)一樣熱鬧的教室里變得鴉雀無聲，撲面而來的響聲把同學(xué)們嘰嘰喳喳的嘴一下子閉上了。
調(diào)皮鬼像閃電般的'速度坐到了自己的座位上，貪吃鬼把自己嘴里的零食使勁地咽了下去，差點(diǎn)噎住了。書蟲把自己的書擋在前面，希望老師沒看到自己在看書。班干部們自責(zé)的低下了頭，自己在位置上反思。我想：我們今天都要吃進(jìn)苦頭了。
老師一手拿著鐵尺，一手拿著教科書怒氣沖沖地往講臺(tái)走去，把教科書甩在桌子上，同學(xué)們仿佛聽到了桌子在說：“啊好疼呢！”老師拿鐵尺重重地敲了幾下桌子，只見老師的頭發(fā)豎了起來，竟然還冒煙了。她的臉板著難看的表情，看起來像是要吃了我們呢！眉毛皺著一個(gè)倒八字真好笑！眼睛里冒著怒火，看來應(yīng)該是要進(jìn)攻我們，少燒的我們片甲不留。鼻子里的熱氣像一頭憤怒的公牛，嘴巴是最厲害的部分，他就像連環(huán)炮那樣，我們都被那連環(huán)炮給陣亡了。
叮鈴鈴終于下課了，我想今天的作業(yè)要加倍了。
老師生氣了作文 17
數(shù)學(xué)課的課堂作業(yè)做完了，沈老師下講臺(tái)來檢查我們的課堂作業(yè)。(省略號(hào)地運(yùn)用真是妙不可言!)
老師看了幾組我們的課堂作業(yè)，有時(shí)滿意地點(diǎn)頭打幾個(gè)勾，寫上A﹢；有時(shí)皺一皺眉頭，把錯(cuò)誤的地方圈出來，讓他（她）改了算了。等看到我的作業(yè)時(shí)，笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了個(gè)A﹢，我看著紅色的A﹢，會(huì)心地笑了。
欣喜之余，我的目光隨著老師的`身影轉(zhuǎn)動(dòng)，想看看還有誰能獲此殊榮。當(dāng)老師看到吳戈青的課堂作業(yè)的時(shí)候，先皺了皺眉頭，后來臉一沉，變成了生氣，然后又轉(zhuǎn)為了憤怒，最后把眼睛狠狠的一瞪，兩手一用力，只聽“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的作業(yè)撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什么作業(yè)？”然后把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語言和動(dòng)作之間的默契程度可嘆，可敬！）紙片像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來，好像在抱怨：“為什么受傷的是我？！”（巧用歌詞，時(shí)尚與幽默并重。雖大眾已經(jīng)認(rèn)可這種標(biāo)點(diǎn)連用，但從語法的角度講，是不可以的，建議刪。）然后老師走上講臺(tái)，余怒未消地沖著我說：“繼續(xù)上課�！保ɡ蠋煘槭裁匆獩_著你說呢，似乎不合情理，請(qǐng)寫清理由。）
我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒緩過神來。
老師生氣了作文 18
教數(shù)學(xué)的王老師見到我們總是笑呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了。
今天王老師到底是怎么了，以前從沒見過他這樣生氣。一問才知道：低年級(jí)小男孩被一個(gè)我們學(xué)校的人打了，我們班已經(jīng)是最后質(zhì)問的一個(gè)班了。跟在王老師后邊還有一個(gè)小男孩。我心里猜想：這應(yīng)該就是那個(gè)被打的小男孩吧！好可憐呀！
呵呵！不做虧心事，不怕鬼敲門，全班中只有一個(gè)人驚慌，他就是――有過事件前例的.胡世超。一眼就看得出來，他在擔(dān)心小男孩會(huì)認(rèn)出他來。果然，小男孩把教室掃視了一遍后，很快就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，并把目光停留在胡世超的身上，上下打量著他。
老師順著小男孩的目光看，發(fā)現(xiàn)了胡世超，他先被王老師嚴(yán)厲地批評(píng)一頓后，王老師又以溫和的話語對(duì)胡世超開始了諄諄教導(dǎo)，可胡世超一樣是他那副爛德行：左耳進(jìn)，右耳出，嘴上答應(yīng)，心里卻想著另一件事。我猜他可能在想：放學(xué)后怎樣去打小男孩。
唉，不管怎樣，這件事，總算平息了，王老師也經(jīng)過一天下來消了許多火氣，看起來好像又回到了以前那樣笑呵呵地對(duì)待我們。
老師生氣了作文 19
今天下午的英語課，全體同學(xué)都不在狀態(tài)，高老師忍無可忍，大發(fā)雷霆起來。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會(huì)追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前�！罢f什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉(zhuǎn)向�！罢f呀，繼續(xù)��！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。
雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個(gè)在干什么，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，干什么呢？”高老師說。他一手抓住尹永平的.紅領(lǐng)巾，一手又抓起胡恒源的紅領(lǐng)巾，拎到一邊�！拔抑v著課，你們可在干什么 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識(shí)到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負(fù)了傷�！班枥锱纠玻 边@是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！
看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
老師生氣了作文 20
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，只見張老師沉著個(gè)臉一字一頓地說：“說！昨天的家庭作業(yè)誰沒交！給我站起來！”
慘了！我低著頭，默默地站了起來。
“怎么又是你！天天賴作業(yè)！是不是又沒做！”張老師怒氣沖沖地看著我。
“不是。”我極力狡辯，“我……忘在爸爸的車上了。”
張老師掏出手機(jī)說：“這個(gè)理由倒是挺新鮮的.，喏！打電話去！讓你爸媽給你送過來！”
“張老師，我爸爸去杭州辦事情呢�！�
“什么！”張老師“啪”一聲，把作業(yè)狠狠地一扔，“那你媽呢！你媽總不忙吧�！�
千萬不能露了餡，被張老師發(fā)現(xiàn)咯：“我……我媽也……也在香港去見她朋友了，估計(jì)她現(xiàn)在正坐在飛機(jī)上呢�！�
張老師氣得臉都紫了：“好��！卷子總還在吧，你把昨天的題目都罰抄五遍！”
我剛想說什么，卻又欲出而止。
“不抄完你今天語文課，數(shù)學(xué)課都不要上了！”
話音剛落，我便自覺地抬起自己的凳子，垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。
其實(shí)吧，我昨天的作業(yè)帶是帶了，可是一眼看去，一片空白！這是我第101次蹲辦公室了。
老師生氣了作文 21
要知道，我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，一向我們都不敢惹，因?yàn)樗绻姘l(fā)了大火，那可就像火山爆發(fā)一樣。
想想都害怕�？山裉焱趵蠋煹摹盎鹕健币氨l(fā)”了。
今天是月考后上學(xué)的第一天，我可以說是提心吊膽的'。因?yàn)槲液ε略驴汲煽?jī)一出來，我又沒考好，那我可完蛋了�？墒�，有的同學(xué)的成績(jī)出來了，數(shù)學(xué)老師可發(fā)威了。
今天下午午讀時(shí)，我們正在練字，只見王老師手拿著月考的卷子，氣沖沖地走進(jìn)教室說：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點(diǎn)煩，又不得不聽著老師那，覺得有點(diǎn)無奈的話語。可王老師也不知怎么了，突然加重了語氣，嚴(yán)厲地吼道：“你看看，有的同學(xué)做的題從頭到尾快全錯(cuò)完了。你對(duì)的起我嗎？”老師又繼續(xù)吼了起來，我?guī)缀跻獢D著眼睛，捂著耳朵聽，因?yàn)槔蠋熌锹曇簦巧らT，可高著呢。
我們都知道，老師這還不算是特大發(fā)怒，可還是害怕在表情，恐懼在心里呀。我的心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會(huì)不會(huì)考的不好呀？我一直想控制著自己盡量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒辦法，算我倒霉�，F(xiàn)在，我焦急著成績(jī)，同時(shí)也害怕著，數(shù)學(xué)老師這發(fā)起怒來讓人渾身打冷戰(zhàn)。今天老師生氣了，對(duì)于我們實(shí)屬不利呀！
老師生氣了作文 22
在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。
“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。
在這個(gè)禮拜的星期四，在早讀課講評(píng)作業(yè)時(shí)，郝老師一眼看著練習(xí)冊(cè)，一眼在“掃射”同學(xué)們的作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時(shí)，就停下了講解。我想：老師不會(huì)盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張!
接著，只聽一聲：“小王”把練習(xí)冊(cè)打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的'一聲，一本練習(xí)冊(cè)被扔在了講臺(tái)上。郝老師生氣地說：“放學(xué)以后，叫你媽媽來拿”。
郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級(jí)，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。
最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢?duì)》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時(shí)侯才能從郝老師的身上離開呀!
老師生氣了作文 23
在一個(gè)鴉雀無聲的教室里，一位老師正在訓(xùn)著"今天早上剛翻到這個(gè)同學(xué)的作業(yè)……"呀！這是哪個(gè)班傳來的？原來，這種事情在我們班發(fā)生了。
早讀課的時(shí)候，老師拿著一垛作業(yè)，氣勢(shì)洶洶地走了過來，生氣地說："今天早上第一個(gè)就翻到袁同學(xué)的作業(yè)，錯(cuò)的.還是錯(cuò)的在那里，訂正后確認(rèn)正確的交過來！"說完，把練習(xí)冊(cè)扔到了地上。
下午第一節(jié)課，老師又拿了幾本作業(yè)走過來，進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)警告，而且點(diǎn)名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過度造成的）
場(chǎng)面寂靜無聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學(xué)都打了一個(gè)冷顫，看樣子，老師已經(jīng)急了。因?yàn)槲覀儗?duì)自己學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了，我們已經(jīng)十歲了，最起碼要把自己錯(cuò)誤訂正好，是態(tài)度造成的一切。
老師已經(jīng)忍無可忍了，因?yàn)槔蠋熀寥憧嗟膸椭宋覀儗W(xué)習(xí)，我們卻用對(duì)學(xué)習(xí)隨隨便便的做法來報(bào)答老師，簡(jiǎn)直是斷送自己的前程！
老師之所以做出這不雅的動(dòng)作，是因?yàn)槲覀円欢僭俣姆钢巴瑯拥腻e(cuò)誤，被警告過了也被罵過了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！
同學(xué)們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！
老師生氣了作文 24
同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾會(huì)生氣；孩子沒考好父母會(huì)生氣；前幾天，我們一向溫柔的李老師也生氣了……
這是怎么回事呢？原來是這樣啊……
“你們氣死我了！”李老師大發(fā)雷霆，頭上好像冒著熱氣，眉毛擰在一起，眼睛里閃著火花，聲音大的如雷……好可怕呀！這 時(shí)的李 老師從一個(gè)天使變成了惡魔。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，空氣仿佛凝固了……
“終于結(jié)束了！”隨著同學(xué) 們的歡呼聲，我們五年級(jí)的“魔鬼訓(xùn)練”終于結(jié)束了！同學(xué)們蜂擁而至的“飛”回教室喝水。突然，有三個(gè)同學(xué)一不小心把門上的玻璃弄壞了，十分危險(xiǎn)，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室……
我們都低著頭，不動(dòng)聲色地聽著老師的教誨：“你們知道嗎？這樣做是損壞公物的表現(xiàn)，校規(guī)和班規(guī)里都有‘不損壞公物，愛護(hù)公物’的規(guī)定，你們遵守了嗎？這樣也是很危險(xiǎn)的，如果那塊玻璃掉下來了，會(huì)砸到人的！”我們班上的`肇事者和我們都承認(rèn)了錯(cuò)誤。
其實(shí)，仔細(xì)想想，我們真不應(yīng)該��！李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，在我的記憶中，她從來沒有無事請(qǐng)假。
李老師，我們錯(cuò)了，我們一定會(huì)用最優(yōu)秀的成績(jī)來換您最燦爛的笑容！李老師，請(qǐng)您不要生氣了！
老師生氣了作文 25
“小贏，你站起來！”發(fā)生什么事了？平時(shí)一直和藹可親的張老師，對(duì)班上的模范生好生氣。我甚至隱約看見一束煙從老師頭上冒出來。
看到老師如此生氣，我們感到震驚。我還不知道原因，就問了同桌。我的同桌告訴我，因?yàn)殛惡勒f他很無聊，因?yàn)樗f得太多，小贏打了他，把他的書包扔進(jìn)了垃圾桶。班長(zhǎng)受不了就告訴老師�！薄安豢赡�，他一直是老師的好孩子，怎么可能呢？"
老師冷靜下來，開始說：“你以前是班里的模范生，你之前要求你完成班里的各項(xiàng)任務(wù)。讓你去黑板報(bào)收作業(yè).老師一直百分百信任你，你今天卻做出這樣的.事！上次你因?yàn)橐恍┬∈潞屯莱臣�，我沒怎么懲罰你。沒想到你不到一個(gè)星期就做了這么過分的事……”
憤怒的張老師就像一頭憤怒的獅子。我們以前沒見過張老師發(fā)脾氣。不管我們犯什么錯(cuò)誤，他都很冷靜。但是這次他真的怒不可遏�；仡^看著小贏，他低著頭，已經(jīng)哭了。他迫不及待地想找個(gè)地方消失。
最后，老師要求他和陳豪道歉，并寫一本自我批評(píng)的書。這個(gè)中午過得不愉快。
愿老師那張可怕的臉永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)！
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