花開(kāi)校園作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的花開(kāi)校園作文，歡迎大家分享。
花開(kāi)校園作文1
也許你從未留意,有人默默的彎腰拾起你不經(jīng)意間隨手扔出的紙屑;也許你從未留意，校道上有一群拿著掃把辛苦忙碌的身影;也許你從未留意，在來(lái)訪家長(zhǎng)的身邊總活躍著幾條“紅綬帶”，是的，他們就是西山校園里最可愛(ài)的一群學(xué)生——文明使者。
雖然這樣的工作是那么的平凡，但我們依然可以看到他們天真可愛(ài)的笑臉，他們不怕臟，不怕累，為了校園的美麗而奉獻(xiàn)出自己的力量。
他們希望全校師生能夠愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不隨手丟棄垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。
“送人玫瑰，手留余香”，這群文明小使者，在用自己的行動(dòng)傳播文明理念，他們是西山校園的一張張新名片。他們用言行詮釋了道德素質(zhì)的內(nèi)涵，為廣大學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。
花開(kāi)校園作文2
雖說(shuō)一天的開(kāi)始總是完美的，可是今日卻不是這樣。
因?yàn)椋T(mén)口堆著一堆垃圾，弄得樓道烏煙瘴氣，臭氣熏天。不知是哪個(gè)懶惰的鄰居拋棄在這兒的。但人們都視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，仿佛它不存在。
我的心中不免掀起一絲嘲諷：“哎!‘不能亂扔垃圾’這種事情連三歲小孩都明白，這么多大人走過(guò)竟然沒(méi)有一個(gè)人拿起來(lái)扔走，真是夠了�！鞭D(zhuǎn)身，要走。
可我不由得停住了腳步。我如果置之不理，不就和那些大人沒(méi)什么兩樣了嗎?
我又堅(jiān)定的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走回家。媽媽在掃地，看到我十分驚訝：“你怎樣回來(lái)了?””媽，咱們不能只掃自我門(mén)前的垃圾，外面樓道里有一堆垃圾，給我掃帚，我去掃!“
媽媽用異樣的眼光看著我，但還是把掃帚給了我。
說(shuō)干就干，我把易拉罐，塑料袋，罐頭瓶等垃圾收了起來(lái)，本想倒完就走，可是有一攤“不明物體”粘在地面上。我用掃帚挑起它，一股惡臭沖進(jìn)我的鼻腔：“這什么東西啊?”我忍不住大叫。連忙把它放進(jìn)垃圾箱里。這么臭的東西，居然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)!還在那里攤了這么久，看來(lái)人們的文明意識(shí)真的不是一般的差!“保護(hù)環(huán)境，人人做起”也是三歲小孩就明白的道理了，卻很少有人真正的做到。如果不能實(shí)施，那這些話語(yǔ)終究只是一句空虛口號(hào)。
所以，文明，并不是一句話，而是一個(gè)行為，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)實(shí)施，一個(gè)行動(dòng)!也許是因?yàn)樯习嘹s的原因，很少有人再主動(dòng)清掃街道上的垃圾了，亂扔垃圾的反而越來(lái)越多了。偶爾有人嘗試撿起垃圾放進(jìn)垃圾箱還會(huì)被人說(shuō)成“多管閑事”等偏激的語(yǔ)言，使人喪失文明的舉動(dòng)，變成了亂扔垃圾的不文明人。
可是如果大家一齊撿垃圾扔掉，一齊清掃街道公園，一齊行動(dòng)起來(lái)呢?那文明就會(huì)成為一種時(shí)尚，人人都做文明人，那些亂扔垃圾的才會(huì)被唾棄!僅有這樣，社會(huì)才能文明起來(lái)。所以，為了文明成為時(shí)尚，行動(dòng)吧!
花開(kāi)校園作文3
春季到了，春姑娘踏風(fēng)而來(lái)，來(lái)到了我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
春姑娘一手拉著牽�；ǖ氖�，一手扯著小草的手，不久，校園里的花花草草破土而出，花兒們爭(zhēng)艷，草兒們斗嫩。景色相當(dāng)不錯(cuò)！當(dāng)然啦，這里面也有我最喜愛(ài)的木棉花樹(shù)。你們會(huì)覺(jué)得很奇怪，為什么我的喜好這么奇葩呢？我其實(shí)也不知道，只是跟著自己的感覺(jué)走。木棉花樹(shù)生長(zhǎng)在最顯眼的地方。
你走過(guò)去，抬頭一看，你能看見(jiàn)木棉花，花開(kāi)滿樹(shù)。這些木棉花在未到暖春就已經(jīng)開(kāi)花了，我在想這些花兒是怎么抵過(guò)寒風(fēng)的。想著想著，忽然看到在樹(shù)的最頂端，有一根搖搖欲墜的細(xì)枝，而那細(xì)枝又像是一個(gè)不倒翁，只是在跟春姑娘在捉迷藏而已，細(xì)枝玩耍的態(tài)度讓我有點(diǎn)懷疑，這根細(xì)枝就算在暴風(fēng)中也能屹立不動(dòng)，但是若與這粗壯、挺拔的木棉樹(shù)相比就顯得弱柳扶風(fēng)了。
花開(kāi)校園作文4
那是一個(gè)年逾六十的老者，黝黑的皮膚、不高的個(gè)頭、清癯的面龐，瘦得叫人擔(dān)心，平日里坐在馬路牙子上，收音機(jī)里自?shī)首詷?lè)，要么是龍虎風(fēng)云會(huì)，要么是高亢的秦風(fēng)秦韻。一旦開(kāi)始工作，他立刻抖擻精神，眼睛里放射出矍鑠的光芒，袖子一擼，褲子一挽，開(kāi)始了他的行程。
只見(jiàn)他將橡膠管接在水龍頭上，捏住另一端，開(kāi)啟閥門(mén)，水像千軍萬(wàn)馬向前奔騰，大水從橡膠管口噴薄而出，沖成一道射線，又似一片水簾，引得行人側(cè)目，學(xué)生叫好。他一會(huì)兒把橡膠管拖到這邊，一會(huì)兒把橡膠管拖到那邊，沒(méi)過(guò)多久，花卉都被洗濯得鮮妍明媚、光鮮亮麗，草木都被沖刷得綠得直逼人眼，在陽(yáng)光的照射下，水霧彌散，水汽蒸騰，形成一道七彩薄紗，裊裊升空。
下午，學(xué)生們?cè)谏险n的檔兒，他可沒(méi)在校園里閑庭信步，這兒溜溜，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其實(shí)是在查看樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)，這棵樹(shù)攲斜，他便提起鋸子，立鋸側(cè)枝；那片灌木突兀，他便拿出大剪，橫掃旁逸。校園里的樹(shù)木如此的整齊化一，充滿生氣，都是他悉心照料的緣故。
年輕的校園起初花木并不茂盛，但是如果你細(xì)心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，花圃中經(jīng)常會(huì)給你別樣的驚喜。那一抹粉紅吸引了你的腳步，那是春雨滋潤(rùn)下杏花悄然綻放；那瀑布似的花海定然是紫藤蘿，又彰顯初夏蓬勃的生機(jī)；驀然回首，那富麗堂皇的是牡丹，艷麗的花朵讓人駐足，為之驚嘆；金黃銀杏葉掛滿枝頭，那是秋風(fēng)點(diǎn)染的一樹(shù)繁榮；隆冬臘雪，紅梅傲然獨(dú)立，更譜寫(xiě)冬的深情而這一切的一切，都有他的身影，我分明看到他像呵護(hù)孩子一樣呵護(hù)著花草樹(shù)木，為它們松土施肥，修剪枝葉。校園的美，他也是功臣之一。
我曾不止一次地沖他微笑，和他致敬，向他問(wèn)好，但是他卻憨厚地微笑低頭不語(yǔ)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他始終如一地做著本職工作，他有一個(gè)質(zhì)樸的理想：花開(kāi)校園�？粗咳盏男羷�，我們都深受感染。主動(dòng)撿起果皮紙屑，主動(dòng)讓垃圾入桶就是我們力所能及的事情。大家都為校園綠化盡自己的綿薄之力，都在全心建設(shè)自己的精神家園�；ㄩ_(kāi)校園，綠滿人心，是我們的信念。
總有很多平凡的人�？吭谖疑捏A站，他們質(zhì)樸的心性性格、恬淡的生活態(tài)度，影響著我。每每回憶，好似暗香浮動(dòng)，縈繞心間
花開(kāi)校園作文5
夕陽(yáng)下的七里香覃上了一層淡淡的金黃，微風(fēng)中輕輕搖晃著談雅的花瓣，寧?kù)o的紫、純潔的白、熱烈的紅都綻放在這個(gè)熾熱的夏。我與她由相識(shí)相知，已三年了。
只見(jiàn)“獅吼 ”初相識(shí)
，控園里的七里香爛漫地開(kāi)放，初進(jìn)中學(xué)的我們?nèi)缤澙返难蛉阂活^扎進(jìn)草里，不少的七里香就在我們的“蹄”下“香消玉殞”了�！翱斐鰜�(lái)！
這么不愛(ài)惜花草！”一聲霹靂，把我們震驚得如同果頭鵝。一位打扮時(shí)尚的嬌小女子站在我們面前，瘦小的臉上戴一副大眼鏡，個(gè)頭與我們差不多．誰(shuí)能想到這樣?jì)尚〉纳碥|里竟然蘊(yùn)古如此巨大的能量？驚魂初定的我們第一反應(yīng)是：老師！跑！我們四散而逃。跑一陣回頭看看沒(méi)有追來(lái)，我才喘了一口大氣。千萬(wàn)別讓我們?cè)僖?jiàn)到她--獅吼神功太過(guò)霸氣．還是少惹為妙。
不是冤家不聚頭
又是七里香花開(kāi)時(shí)，我已升人初二。下午，悶熱的天氣讓人心煩意亂�！癘h．my God（啊，我的神），為什么受傷的總是我，都是英語(yǔ)惹的禍，讓我熄滅了聽(tīng)課的火�！钡谝还�(jié)課又是讓我頭痛的英語(yǔ)，我很快就要昏昏然，入夢(mèng)鄉(xiāng)了�！吧险n！”一聲似曾相識(shí)的聲音在我耳邊回蕩，我驀然回首，無(wú)語(yǔ)了，以后我的“幸福生活”就要來(lái)了--原來(lái)初二的英語(yǔ)老師正是那位“大俠”，善“獅吼”神功者--我命休矣！“親愛(ài)的同學(xué)們！從現(xiàn)在開(kāi)始由我來(lái)教大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)�！币豢诹骼挠⒄Z(yǔ)，語(yǔ)聲輕柔，并未見(jiàn)“獅吼”神功，當(dāng)然我是問(wèn)過(guò)同桌才知她說(shuō)的什么。這真是不是冤家不聚頭，看來(lái)我以后的日子不好過(guò)了。
相見(jiàn)易，別亦難
將近兩年過(guò)去了，七里香花又開(kāi)了。你能想象嗎?我在英語(yǔ)演講比賽上，流利的口語(yǔ)，讓我自己都感到自豪，臺(tái)下是陣陣熱烈的掌聲。我望向臺(tái)下，搜尋著熟悉的身影。啊，英語(yǔ)老師在臺(tái)下也為我鼓掌呢，我能感受到地眼神中的欣慰。此時(shí)，已接近初中時(shí)光的盡頭了，分手在即，您可知道我對(duì)您有多么的不舍！
校園里的七里香開(kāi)得正盛，那寧?kù)o的花不就像您--平凡卻不平庸，微笑卻偉大。感謝您！老師。
花開(kāi)校園作文6
如果花開(kāi)是一種承諾……
——題記
人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個(gè)時(shí)候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個(gè)時(shí)候，我們注定要離別，即使有再多的不舍又能怎樣，還能怎樣？
時(shí)光荏苒，離別的傷感離我快一年�？墒墙K究有些遺憾揮之不去，原以為我和她是命中注定有緣分，會(huì)一直在同一所學(xué)校，即使不在一個(gè)班，只要每天看到，心里也會(huì)大為滿足�？墒聦�(shí)卻大相徑庭……
那時(shí)的我們快畢業(yè)，別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復(fù)習(xí)資料時(shí)，我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎著余輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩，偶爾談起一二來(lái)，她也像無(wú)精打采，只是應(yīng)幾聲罷了。我覺(jué)得不太對(duì)勁，可又說(shuō)不出是哪里出了亂子，只得就此略過(guò)，只當(dāng)她是在發(fā)呆。突然，她緩緩開(kāi)口，她很小聲的對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，我們不會(huì)度過(guò)那段小時(shí)光，即使期盼了很久。因?yàn)椤驗(yàn)槲覌屨f(shuō)，我會(huì)去另外一所學(xué)校，也許會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會(huì)很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來(lái)。因?yàn)槲抑缿{她的性格，如果我會(huì)傷心，她會(huì)比我傷心一萬(wàn)倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥著我的手，生怕我下一秒會(huì)推開(kāi)她，轉(zhuǎn)身就走。我笑笑，不是那種故作姿態(tài)的笑，而是出于內(nèi)心的想笑，因?yàn)槲抑滥羌词共皇撬谋疽�，我只是�?duì)她說(shuō)，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語(yǔ)調(diào)，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎么安慰她，只是輕輕的拍她。起風(fēng)了，風(fēng)中帶著些許的執(zhí)念和花香，拂過(guò)我，也拂過(guò)她。
畢業(yè)的那天，我收拾書(shū)包，看見(jiàn)抽屜里一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個(gè)字，上面寫(xiě)道，靜候花開(kāi)，愿你不忘……
校園的'花開(kāi)了，那風(fēng)依舊拂過(guò)我，可下一個(gè)人卻不是她。
如果花開(kāi)是一種承諾，那么花又開(kāi)了，那個(gè)人呢？
——后記
花開(kāi)校園作文7
學(xué)校老教學(xué)樓上的八個(gè)字，“豁達(dá)勤奮，文明向上”總是在日升東方或夕陽(yáng)西下時(shí)熠熠生輝。教室里反射著金色的光輝，幾個(gè)正在讀書(shū)的同學(xué)的剪影被鍍上了一層淡淡的金輝。老師發(fā)下的《未來(lái)作家報(bào)》被捧在手上，散發(fā)著淡淡的墨香。窗外的一串紅開(kāi)出一朵朵鮮紅的花，像天邊的晚霞一樣，絢爛而又流光溢彩。花開(kāi)正好，墨香正濃。書(shū)卷上的墨香就像書(shū)上的一字一句一樣，被鐫刻在心中的某個(gè)角落。一年四季，閱讀的故事都不會(huì)停息。
春季是干燥而溫暖的。大地剛好脫下了冬天的長(zhǎng)袍春季的新裝就迫不及待地上陣了。春季還帶著些冬季的凜冽和干燥又有些不經(jīng)易察覺(jué)的溫暖。所以，春季的閱讀是溫暖而干凈的。溫暖如曹文軒筆下青銅癡癡地等待，干凈如遲子建筆下馴鹿眼里倒影的清澈；溫暖如冰心筆下母親的懷抱，干凈如江覺(jué)遲筆下西藏的皚皚白雪；溫暖如冰心王昌齡筆下“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！备蓛羧缤蹙S筆下的“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新�！迸踔槐竞脮�(shū)，坐在春季的花叢旁，鼻子嗅到的是花的芳香和書(shū)上淡淡墨香�？伤闶亲畲蟮南硎芰税�。花開(kāi)正好，墨香正濃。
秋季是純真的，充滿驚喜的。大地褪去了夏季的燥熱，秋季多彩而涼爽的氣息使大地?zé)ㄈ灰恍�。每一個(gè)角落，都是彩色的，色彩斑斕下掩蓋著秋天靈動(dòng)的。純真的秋天送給我們收獲的驚喜。所以，秋天的閱讀是純真而驚喜的。純真如格林兄弟筆下七個(gè)小矮人的自由自在，驚喜如安徒生筆下灰姑娘的南瓜車憑空出現(xiàn)；純真如安東尼·德·圣-�？颂K佩里筆下小王子的不懂世事，驚喜如藤子·F·不二雄筆下哆啦A夢(mèng)萬(wàn)能的口袋；純真如杜牧筆下的“停車坐岸楓林晚，霜葉紅于二月花�！斌@喜如杜牧筆下的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家�！痹谇锾�，做子啊教室里，安靜地拿出一本童話，空氣中充盈著淡淡的墨香，窗外是桂花怒放�；ㄩ_(kāi)正好，墨香正濃。
庭院里花開(kāi)正好，滿滿的香氣使空氣清爽，書(shū)架上的書(shū)在夕陽(yáng)西下中仿佛被鍍上了金�，F(xiàn)在，花開(kāi)正好，墨香正濃。
花開(kāi)校園作文8
“我中華，禮儀邦，講文明，國(guó)運(yùn)昌……”一陣陣整齊而嘹亮的誦讀聲響徹學(xué)校，這是我們?cè)谧x《新三字經(jīng)》。人人講究文明禮儀，文明是我們每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)具備的美德。講文明就是做文明人行文明事，就是用自我的行動(dòng)來(lái)做有益于大家的事，或者培養(yǎng)一種高尚的思想和情懷來(lái)激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上進(jìn)取進(jìn)取。文明是社會(huì)的需要，更是每個(gè)人的需要。文明是相互的，你奉獻(xiàn)和給予了文明，你就會(huì)獲得相應(yīng)的文明，以及帶給你的便利與好處。
社會(huì)要文明首先人人要文明。其實(shí)，文明美德就在我們身邊，做文明人就要從自我做起，從小事做起.
幫忙他人是美德。在放學(xué)路上，看見(jiàn)老爺爺吃力地拉車子，我們只要走過(guò)去幫他推一下，望著他會(huì)意地回頭一笑，我們明白這就是文明;在公交車上，看見(jiàn)年邁的老太太或者抱孩子的阿姨，我們主動(dòng)地為他們讓座，從那贊許的目光中我們同樣能感到文明的存在……
保護(hù)環(huán)境是美德。在我們的學(xué)校里，經(jīng)�？梢�(jiàn)這樣的醒目標(biāo)牌“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”。但有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，隨手折花，踐踏草坪。他們不認(rèn)為這是不文明不道德的行為�？赡鼙淮蠹也冗^(guò)的花草會(huì)所以枯萎，原先美麗的學(xué)校環(huán)境會(huì)被破壞。與其這樣，為什么我們不能約束一下自我呢?
講究衛(wèi)生是美德。在公共場(chǎng)所，學(xué)校里，我們不能隨地吐痰，不能亂扔果皮紙屑，不能亂倒臟水------這些都做到了，我們的生活環(huán)境才能改變，我們的空氣才能更清新，天空才會(huì)變得更蔚藍(lán)，我們才能更健康，生活才能變得更完美。
謙恭禮讓是美德。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得文明。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”這個(gè)故事吧，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自我卻吃小的。小小年紀(jì)的孔融就懂得了謙讓，我們是小學(xué)生，還會(huì)比一位四歲的小孩子更差嗎由此，我們更應(yīng)當(dāng)把謙恭禮讓的美德發(fā)揚(yáng)光大。
講文明，重禮儀。我們才無(wú)愧于“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的著稱。從此刻開(kāi)始讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，匯聚成一股文明的潮流，永遠(yuǎn)地流淌下去……
花開(kāi)校園作文9
那天上活動(dòng)課的時(shí)候，路過(guò)文化長(zhǎng)廊附近的海棠園，猛然發(fā)現(xiàn)那片片綠色之中微微露出點(diǎn)點(diǎn)紅色。走近細(xì)看，我驚呆了，原來(lái)在我們的不知不覺(jué)中，海棠花開(kāi)了，而我們只顧匆匆地忙碌，再加上海棠又是那么含蓄地開(kāi)放，幾乎沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)在那團(tuán)團(tuán)綠色圍繞之中竟然隱藏著風(fēng)姿翩翩的花兒！想來(lái)的確如此，櫻花早早把那大片大片的緋紅懸掛在枝頭，有誰(shuí)不會(huì)看見(jiàn)她們的絢爛呢！海棠沒(méi)有把那美麗多姿的火紅云朵掛在枝頭去向人們炫耀，而是默默選擇了在綠葉的遮遮掩掩下，緊挨著踏實(shí)的黃土地，低低地盡情綻放。所以，直到那天我才發(fā)現(xiàn)她的無(wú)窮魅力！她的開(kāi)放不是為了引得多少游人駐足，也不是為了博得多少路人的贊嘆，不管有沒(méi)有人去注意，有沒(méi)有人欣賞，甚至有沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)開(kāi)放的朵朵小紅花，這些她們并不在意，她們只知道為了今天，她們?cè)?jīng)忍受了一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的磨礪。她們只想來(lái)為這滿園春光奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，寫(xiě)好自己美好的今天。于是她們無(wú)怨無(wú)悔地一朵連一朵，蓬蓬勃勃地散發(fā)著自己淡淡的芬芳……在那個(gè)下午，我的心靈深深受到了震顫，我驚訝，我贊嘆，我感動(dòng)，可是我沒(méi)有帶相機(jī)來(lái)，只是那么靜靜地讀著那離地最近、開(kāi)得最踏實(shí)的紅海棠……半夜里被雷聲震醒，突然發(fā)現(xiàn)大風(fēng)夾著雨點(diǎn)襲擊了黑夜，我的心里默默祈禱起來(lái)，我心中的海棠花啊，你可要經(jīng)得住這罕見(jiàn)的倒春寒！第二天一早，一下樓就感覺(jué)到了絲絲寒意，我拎著相機(jī)，想去看望我牽掛的海棠花。路邊那些飄落的櫻花，讓我的心里更是擔(dān)憂，我的海棠花，怎么樣了？快步走進(jìn)海棠園，我的臉上立刻露出了欣慰的笑容，盡管昨夜雨疏風(fēng)驟，我心中的海棠花，卻美麗依舊！在我蹲著身子忙碌著給那倔強(qiáng)的海棠拍照片的時(shí)候，有幾個(gè)同事走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我在干什么？當(dāng)他們走近低頭細(xì)看的時(shí)候，他們發(fā)出的是同樣的聲音“��？海棠花開(kāi)了，真漂亮！”我穿梭于美麗的海棠園里，拍下一張張最旖旎的風(fēng)景，讓她們?cè)谖业墓P下沉淀成最美的永恒！
花開(kāi)校園作文10
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧下樓的時(shí)候，在樓梯很窄樓梯上，正碰見(jiàn)一個(gè)工人端著一盆水上樓。那工人一看是舉世聞名的列寧，就退回去給列寧讓路。列寧立刻阻止她，說(shuō)：“不要這樣，你端著東西已走了一半了，而我此刻兩手空空，請(qǐng)你先上去吧!”列寧把“請(qǐng)”字說(shuō)得十分響亮。然后自我緊靠著墻，讓工人先上了樓，他才安心地下了樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友走在人行道上，往地上吐了一口痰。我跑過(guò)去對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“小弟弟，這樣貌做是不對(duì)的，會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境的�！薄懊靼琢�，大哥哥。我下次再也不把痰吐在地上了�！薄爸e(cuò)就改就好了，快回家吧�！彼J(rèn)了錯(cuò)，我只好放他走。如果把他一向訓(xùn)下去，恐怕等下挨罵的就是我了。
我們因該做文明小公民，不做不文明的事。
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