我美麗的老師作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我美麗的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我美麗的老師作文1
“美麗”有兩種意思。一是外表美麗，二是心靈美麗。我遇見過(guò)一位二者得兼的美麗女子，那就是我的語(yǔ)文老師。
老師個(gè)子不高，但是身材很勻稱，人到中年身材依然保持這樣，據(jù)說(shuō)讓不少老師羨慕呢。那一頭齊肩的烏黑秀發(fā)；一張小巧的瓜子臉；一雙水靈的大眼睛，還有一張嫣紅的嘴巴，我覺得老師長(zhǎng)得好看，穿著打扮也很時(shí)髦，很有個(gè)性。
記得那天，老師穿了一件“唐裝”，扎了兩個(gè)小辮子，看起來(lái)很清純。深藍(lán)色的上衣，一顆顆精致的小盤扣別在衣服上，一條條泛光的水藍(lán)色花紋，使衣服看起來(lái)古色古香，又不顯俗氣。下身穿了一條與上身同色的及踝長(zhǎng)裙。同樣是深藍(lán)色的，裙身上還披著一層薄紗。這一套，不僅有著老上海的風(fēng)情，也同樣有著現(xiàn)代感的潮流。郭老師的頭發(fā)分叉梳成了兩個(gè)小辮子，看起來(lái)像鄰家的姐姐；又像老北京的小丫頭片子；還像老上海抗日時(shí)的女大學(xué)生。
老師長(zhǎng)得美麗，穿得美麗，內(nèi)在更美麗，據(jù)說(shuō)私下被評(píng)為“氣質(zhì)女神”呢！
教書幾十年的老師，可以算是身經(jīng)百戰(zhàn)，對(duì)教育學(xué)生的方法可以多得像天上的星星一樣。她從不打罵，怒吼學(xué)生，細(xì)心的教導(dǎo)如涓涓細(xì)流，磨平了孩子們的鋒利棱角，使大家自然而然的.就發(fā)生了改變。就像《飛鳥集》中，印度作家泰戈?duì)査鶎懙囊话�，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！崩蠋熅褪撬�，而我們就是被水流打磨后的卵石。如水的老師，美！
老師喜歡寫書法，閱讀和配樂(lè)朗誦。
老師喜歡墨汁的清香，喜歡毛筆觸及宣紙時(shí)滑順的手感。所以她經(jīng)常練習(xí)，平時(shí)有空就會(huì)坐在辦公桌前，練練書法，修身養(yǎng)性。書法作品雖不如大師揮毫?xí)r霸氣，狂草奔放，但也是賞心悅目，剛勁有力。浸潤(rùn)著墨香的老師，美！
身為語(yǔ)文老師和政教主任，老師沒有因繁忙的工作，就忘記閱讀積累的習(xí)慣。一本本經(jīng)典名著，一本本響徹海內(nèi)外的兒童文學(xué)創(chuàng)作，一本本生活小說(shuō)，人生觀的書籍琳瑯滿目的堆放在小書架上。每看一本書，老師就會(huì)用一本厚厚的黑色筆記本，把好詞佳句，經(jīng)典名句，趣味橫生的小短語(yǔ)給記載在本子上。嗅著書香的老師，美！
和著優(yōu)美的音樂(lè)，吟誦著優(yōu)美的詩(shī)句，這也是老師的興趣愛好之一。記得有一次，我需要音樂(lè)配誦，老師在百忙之中抽空聽我念了一遍，于是評(píng)價(jià)：既然有了音樂(lè)就得跟著調(diào)子走，不能自顧自的。如果用平時(shí)的朗誦方法及速度，就完全不著調(diào)，毫無(wú)美感可言。當(dāng)時(shí)，我心里就咯噔了一下，還有幾分不服，但是當(dāng)聽到郭老師示范時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、徐舒有致的朗誦，隨著伴奏音樂(lè)流淌，我陶醉在詩(shī)的意境里。當(dāng)下我就服氣了，深為自己班門弄斧而羞愧。
同學(xué)們喜歡老師，我也喜歡，我眼中的老師是美麗的。
我美麗的老師作文2
我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對(duì)我的愛就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。
那個(gè)星期一的早晨，老師宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！大家如果在這兩天表現(xiàn)得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話音剛落，同學(xué)們就開始議論了。“會(huì)是什么呢？”我猜測(cè)著，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......？”唉，我真想時(shí)間像箭一樣，直接飛到星期二下午。
終于挨到了星期二的下午，同學(xué)們都興高采烈地期待禮物的到來(lái)。只見靳老師挎著�？娴陌哌M(jìn)了教室，同學(xué)們的眼睛直直地盯著包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝著一個(gè)大西瓜，鼓鼓的，會(huì)是什么呢？同學(xué)們都死死地盯著包，眼珠子動(dòng)都不動(dòng)。唉，可憐的包�。”话耸p眼睛盯著，像個(gè)罪犯一樣！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師要發(fā)禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正......老師終于拿出了我們夢(mèng)寐以求的禮物�！耙�！”大家都叫了起來(lái)，原來(lái)是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來(lái)。這時(shí)申元朝已經(jīng)跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個(gè)組長(zhǎng)見狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過(guò)櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點(diǎn)把我擠倒了。發(fā)過(guò)櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進(jìn)了肚子，誰(shuí)知老師突然說(shuō)：“把櫻桃先捧在手里觀察，然后再細(xì)細(xì)品嘗�！必澇缘慕M員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的、還沒舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒了！”我大聲說(shuō)。貪吃鬼只好看著別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來(lái)，細(xì)細(xì)觀賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無(wú)比漂亮。
聽老師說(shuō)，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨(dú)享，所以拿來(lái)和同學(xué)們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著老師對(duì)我們濃濃的愛，也讓我們知道了快樂(lè)是讓人分享的。
這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。
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