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個人校本研修工作計劃

時間:2022-10-15 20:40:18 研修 我要投稿

個人校本研修工作計劃(15篇)

  時間稍縱即逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份工作計劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的個人校本研修工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人校本研修工作計劃(15篇)

個人校本研修工作計劃1

  一、指導思想

  人常說:“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本!毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓,使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學校更好發(fā)展的教師隊伍,從而全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、學期目標

  1、通過校本研修,進一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。

  2、以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺,不斷更新教育教學理念,進一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學質(zhì)量。

  3、通過校本研修,解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進行教育教學工作。

  三、研修內(nèi)容

  1、積極參加每周一次集體備課研修,特別是“學程導航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。

  2、利用時間,進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。

  3、認真上好高質(zhì)量的教學研究課,撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流。

  4、積極參加教師理論沙龍活動,探討教育教學中遇到的實際問題,交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。

  5、積極參加教學基本功訓練。如:三字一話、說課、課堂教學、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,使自己練就扎實的教學基本功。

  6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

  四、主要措施

  1、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學改革。

  利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī),不斷提高教育教學理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的`有機整合。

  2、積極參加學校組織的各種競賽,在各種競賽中,進行校本研修,促使自己盡快成長。

  3、深入開展課題研究活動,提高自己的科研能力。

  以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實提高自的科研能力和水平。

  4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內(nèi)涵。

  積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。

  5、積極參加上級組織的各類培訓,進行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在干好本職工作的同時,按照計劃研修,盡職盡責的干好本職工作。

個人校本研修工作計劃2

  新的學期又開始了,為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,結(jié)合自身實際狀況,特制定個人校本研修計劃:

  1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強職責心和使命感,透過繼續(xù)學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

  3、用心參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

  4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和潛力。

  5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。

  6、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動,將學習所得,在具體的.教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學潛力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好!

個人校本研修工作計劃3

  20xx年11月10日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

  一、指導思想

  通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的.不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

  有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。

  作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。

  俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

個人校本研修工作計劃4

  校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,積累了一點經(jīng)驗,初步理清了一些頭緒,也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學期,我將在學校校本教研工作基礎(chǔ)上,做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風,使自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,并加強團體合作,構(gòu)成終身學習的潛力。總體資料:以個人反思學習為基礎(chǔ),講求實踐的錘煉,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專業(yè)化水平提高為主線;以教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c;以課堂教學潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實踐,學習后交流,在交流中學習。

  具體活動資料:

  1.從實際出發(fā),用心參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務(wù)于教學,提高自己的專業(yè)水平。

  2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風,轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,搜集資料,精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教材和學生,把自己的個性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng),在備課的過程中虛心請教;深入課堂,多聽課,取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,及時準確處理教學中出現(xiàn)的各種問題,把握主體方向,并在聽課后與講課教師平等交流,互促互進。

  3.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,透過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  活動方式:

  1.每周參加教研組的.校本教研活動。透過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師,直接服務(wù)于教學。定期、不定期聽課,及時指出講課教師的優(yōu)缺點,博采眾長,允許爭鳴,不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力。

  2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌意識,構(gòu)成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。

  4、把握機會參加外出學習。校本教研不是目的,而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展,養(yǎng)成反思的習慣,構(gòu)成終身學習的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學校及上級組織的各種培訓活動,開拓視野,增長知識。

個人校本研修工作計劃5

  為了更好的讓知識走進課堂,提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)校本研修學習任務(wù)及要求,結(jié)合實際,制定自己的個人計劃如下:

  一、指導思想

  透過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計,能深度建構(gòu)教學法資料生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。

  二、學習資料

  (一)個人讀書

  1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

  2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習資料整理自己的'學習筆記。

  4、做好學科知識的更新。

  5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

  6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

  7、結(jié)合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受

  8、利用圖書室開放時間,每學期學習專著摘錄不少于10篇次。

  (二)聽評課

  用心參加學校組織的聽評課活動,有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

  (三)公開課:

  學校組織的公開課活動中,互相學習,互相交流,提高多媒體課件在課堂教學中的應(yīng)用潛力。

  三、學習形式

  以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,在學校安排下,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習資料,結(jié)合實際教學狀況,反思自己的教育教學行為,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。

  1、專題培訓

  交流研討,教學設(shè)計、說、講、評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

  2、專題總結(jié)

  結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。

  3、網(wǎng)上學習

  充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

  4、遠程教育資源應(yīng)用

  透過應(yīng)用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選取好的課件,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而到達教學目的。

  四、研修主要措施

  1、認真參加群眾組織的學習培訓,作好培訓記錄。

  2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的潛力。

  4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人校本研修工作計劃6

  《語文教師個人校本研修工作計劃共2篇》適用于語文教師個人校本研修的工作計劃,用時間去學習國內(nèi)外先進的教育教學理論,研讀新課程標準,學習教育教學規(guī)范,不斷提高教育教學理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)和成果,結(jié)合自己的實際,注重把自己的教育思想和教育行為有機地融合起來。

  第一部分:語文教師校本研修個別工作計劃。

  猜猜看,你正在找的語文教師個人校本研讀工作計劃是什么?然后給你看一下這篇范文。

  為進一步提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學質(zhì)量,做一名優(yōu)秀的語文教師;為拓展教育視野,豐富教學經(jīng)驗,提升創(chuàng)新能力,特制訂教師個人自學計劃。

  提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

  我們要認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德的法律法規(guī),切實增強教師的師德師風,使他們具備高尚的道德情操,愛崗敬業(yè),為人師表,關(guān)愛學生,任勞任怨,淡泊名利。

  加強學生的理論學習。

  要積極學習新課程知識、新理論,及時掌握新課程改革的動態(tài)和信息,熟悉新課程標準的要求,把所學理論運用到教學實踐中,做到理論與實踐相結(jié)合。

  提高企業(yè)經(jīng)營能力;

  刻苦練習《三筆字》、《簡筆畫》等教學基本功。

  多看名師講課案例,多聽名師講課,多思考自己教學的得失。

  積極閱讀教育教學方面的書籍,如《小學語文教學策略》等。

  四是努力提高多媒體教學水平。

  第四,切實落實院系上級部門的教學計劃和教學活動。

  按時參加教研活動,大膽提出自己的見解,積極與同行、同事進行交流,認真做好教研記錄。

  認真完成教學科研的各項任務(wù)。

  自覺地加入各種訓練活動,積極參加“集體備課、聽課、評課”活動;

  第二部分:語文教師校本個別研讀工作計劃。

  期待您喜歡這篇語文教師個人校本研讀計劃的范文。

  第一,指導思想。

  人們常說:“百年大計,教育為本;小學語文校本研讀,就是要有針對性地對教師進行培訓,使全體教師的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,建立一支精干、高效、敬業(yè)、適應(yīng)學校發(fā)展的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量。

  第二,學期目標。

  通過校本研修,進一步提高個人的師德修養(yǎng),使每一位教師都能成為受學生喜愛、家長信賴的好教師。

  以"學程導航"備課示范研討沙龍為平臺,不斷更新教育教學理念,進一步提高備課質(zhì)量和專業(yè)水平,以實現(xiàn)好備課帶動好課堂,好課堂帶動高質(zhì)量教學。

  通過校本研讀,解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,使教育教學工作更加有效。

  第三,研讀內(nèi)容。

  積極參加每周集體備課研修班,尤其是“學程導航”備課范式研討,并做好相關(guān)記錄。

  利用這段時間,進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的'學習,新課程標準的學習,以及教學常規(guī)的學習。

  認真上好高質(zhì)量的教學研究課,撰寫論文案例或論文摘要,參加學年末論文交流。

  四是積極參與教師理論沙龍活動,探討教育教學中的實際問題,交流在實施“學程導航”課堂教學中的思考與困惑,尋求解決的策略與方法。

  積極參加教學基本技能訓練。例如:“三言”、“說”、“講”、“做”、“做”、“做”、“練”、“練”、“練”。

  經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫下讀后的反思或體會,以不斷提高自己的理論水平和實踐能力。

  第四,主要措施。

  教師教育觀念不斷更新,以適應(yīng)教育教學改革的需要。

  用時間去學習國內(nèi)外先進的教育教學理論,研讀新課程標準,學習教育教學規(guī)范,不斷提高教育教學理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)和成果,結(jié)合自己的實際,注重把自己的教育思想和教育行為有機地融合起來。

  積極參加學校組織的各種競賽活動,在各種競賽中,進行校本研習,促使自己盡快成長。

  三是深入開展課題研究活動,不斷提高科研水平。

  通過課題研究,把課題研究與課程改革緊密結(jié)合起來,切實提高自身的科研能力和水平。

  繼續(xù)開展“閱讀活動”,豐富閱讀活動的內(nèi)涵。

  主動讀各種書,擴大自己的知識面,要想給學生一碗水,自己就得尋找更多的水源,只有這樣才能使自己不斷提高,才能真正做好工作。

  積極參加上級組織的各種培訓,開展校本研修,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  總而言之,在做好本職工作的同時,要按照學習計劃,認真做好本職工作。

個人校本研修工作計劃7

  一、指導思想

  本學期我將結(jié)合自己工作實際,以學校教學工作要點為依據(jù),以校本教研為平臺,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,積極參與校本教研活動,領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學水平,做一名新時代的教育者。

  二、校本教研主題

  落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

  三、目標和內(nèi)容

  1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點,掌握每一單元的教學重點和難點。

  2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

  3、探索語文教學的有效途徑,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

  4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

  四、具體措施

  1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

  作為一名語文教學,應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  2、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型教師。

  本學期我將認真學習教育理論,學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,掌握教學規(guī)律和教學技巧,提高教學業(yè)務(wù)水平。每周學習一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學札記及教后反思;每周至少聽課1節(jié);利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,同事間進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗;通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,取長補短;準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  3、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量

  樹立質(zhì)量意識,增強做好教學工作的責任感,教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴,用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識,努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,關(guān)注每個學生的發(fā)展,落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式,在“教”上做文章,激發(fā)學生的求知欲,教給學生的學習方法,關(guān)注每一名學生,提高課堂教學的實效性。

  4、加強課外閱讀與寫作,提高學生綜合能力。

  切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,開展好書推薦會,讀書競賽會,圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學生感興趣的`內(nèi)容,培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,提高學生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆;指導學生自我修改作文,提高自改能力;鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,提高學生的語文綜合運用能力。

  5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

  隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,認真學習計算機及課件制作技術(shù),把信息化教學的理念帶進課堂,積極運用現(xiàn)代化的教學手段,提高課堂效率,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。

  總之,本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,認真反思,提高教育研修能力,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,在學習中不斷超越自己,促使自己盡快成長起來,做一名優(yōu)秀的教師。

個人校本研修工作計劃8

  一、指導思想:

  為適應(yīng)教師終身教育的需要,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的,開展校本研修工作,在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新,解決教師在教育教學中遇到的實際問題,切實提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),開創(chuàng)校本研修新面貌。

  二、研修目標

  通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動,有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學能力,提升學校的教育教學質(zhì)量,促進教師隊伍整體水平有效提升,促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

  三、研修內(nèi)容

  1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī),中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,完善人格。

  2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習。組織教師業(yè)務(wù)學習,寫學習筆記與教學反思,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

  3、有效課堂教學研究。以主題式研修方式,針對教學中的熱點、難點問題,指導教師通過有效的方法,優(yōu)化教學設(shè)計,促成有效教學,提升教學能力。

  4、教研科研方法的學習與實踐。

  5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐。

  四、研修形式

  1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,聘請專家、教研員來校作專題講座、教學指導,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學,F(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師的力量,讓他們承擔校本培訓講座任務(wù),交流平時的`心得體會,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

  2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題,通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式,聚焦教學研究,提高課堂教學能力,為教師搭建自我展示的平臺,營造積極向上的成長氛圍。

  3、集中學習與自學。學校利用每周的政治學習與業(yè)務(wù)學習時間,對教師進行師德教育和教育教學方法培訓,同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論,撰寫讀書筆記。

  4、主動反思。教師通過寫讀書筆記,寫教學反思,寫聽評課反思等形式,在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平。

  五、保障措施

  1、明確學期工作目標與工作任務(wù),出臺相關(guān)規(guī)定與要求,完善校本研修管理制度。

  2、有機整合教學、教研、科研、繼教等工作,以課堂教學研究為中心,根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要,開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓;以課堂教學研究為主陣地,以有效實施新課程標準為重點,把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓。

  3、努力盤活校本培訓工作。通過專家引領(lǐng)、觀摩學習、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研。

  4、學校成立繼續(xù)校本培訓領(lǐng)導小組,制訂校本培訓的規(guī)劃,完善繼教校本培訓規(guī)章制度,完善管理、獎勵和監(jiān)督機制,提高繼續(xù)教育工作有效性,避免搞形式、走過場。

  5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,定期檢查聽課筆記與培訓記錄,將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。

  六、主要工作與具體安排

  1、主題式校本研修。

  擬4次活動,由教研組確定月活動主題,圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。

  2、專題培訓。

  初步擬定4次培訓,以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學與學生管理等為主要內(nèi)容。

  3、課題研究。

  指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學研究課題等工作。

  4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

個人校本研修工作計劃9

  為了更好的讓知識走進課堂,提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)校本研修學習任務(wù)及要求,結(jié)合實際,制定自己的個人計劃如下:

  一、指導思想

  通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計,能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。

  二、學習內(nèi)容

  (一)個人讀書

  1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

  2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

  4、做好學科知識的更新。

  5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

  6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

  7、結(jié)合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受

  8、利用圖書室開放時間,每學期學習專著摘錄不少于10篇次。

  (二)聽評課

  積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

  (三)公開課:

  學校組織的公開課活動中,互相學習,互相交流,提高多媒體課件在課堂教學中的應(yīng)用能力。

  三、學習形式

  以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,在學校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,反思自己的`教育教學行為,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。

  1、專題培訓

  交流研討,教學設(shè)計、說、講、評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

  2、專題總結(jié)

  結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。

  3、網(wǎng)上學習

  充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

  4、遠程教育資源應(yīng)用

  通過應(yīng)用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的。

  四、研修主要措施

  1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

  2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

  4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人校本研修工作計劃10

  一、指導思想

  以現(xiàn)代教育理念為指導,緊緊圍繞學校本學期工作目標,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,不斷拓展語文教學的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學質(zhì)量,為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境,讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標

  1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質(zhì)量。

  2、學習領(lǐng)會新課程標準,能使教師把握新課程的教育理念,特別是對新課程有自己的獨特見解,能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下,增進對理論與實際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,改變傳統(tǒng)的教學模式,使學生受益。

  3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式,使學生真正成為學習的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載,保證每次活動有收效。

  5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核;

  6、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期對“農(nóng)村小學心理,教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”,在本學期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

  7、積極探索課堂教學模式的改革,確定實驗教師,所有教師積極參與實踐,形成有效的教學模式;

  三、主要工作

 。ㄒ唬┏R(guī)管理常抓不懈

  1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期,我校將繼續(xù)加強過程管理,每月月底進行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。

  2、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,確保學生課間休息。加強平時檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的.課程管理制度。

  3、加強質(zhì)量管理,實現(xiàn)“輕負擔,高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學科合格率達90%以上。

  4、加強晨間誦讀管理,重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

  5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng)。

  (二)重視課堂練兵,讓教師在實踐中成長。

  1、課堂是教師展示自我的舞臺,是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學特色,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差,集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。

  2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動,不斷豐實教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學為主陣地,根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標,提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動,以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導教學:

 、僬{(diào)研課:事先通知教師,教師有準備上課,上課結(jié)束后組織教學調(diào)研,檢查上課效果。

 、谕崎T課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

 、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。

  3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學習,取長補短,從理論上和實踐上提高教師的教學水平。

  4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

 。ㄈ╅_展校本教研活動,互相交流提高。

  教育教學質(zhì)量始終是一所學校的生命線,學校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展,教學質(zhì)量也是一個重要的要求。因此,我們勢必加強校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學質(zhì)量。本學期教務(wù)處根據(jù)實際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣:

  (1)寫教學反思,談教學心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來,及時對自己的教學進行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,以便及時改進,促進教學水平的提高;

 。2)有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學水平更上一層樓。

  2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強“青藍工程”工作,認真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

 。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展教科研活動

  鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣,解決自己在工作中存在的實際問題,達到教學相長的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓、學習活動,為提高教學質(zhì)量服務(wù)。

  (五)組織教師開展課題實踐活動

  本學期大力加強“農(nóng)村小學心理,教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。

個人校本研修工作計劃11

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學校本學年的校本培訓計劃,本年度我將認真學習《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學科新教材,認真研修以求自我發(fā)展。

  一、指導思想:

  以學校發(fā)展為本,以學生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大面積提高教育、教學的效益,朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。

  二、工作目標:

  1、嚴格實施教科研工作計劃,全面深入地推進新課程改革和研究性學習,加強教學模式研究。

  2、利用我校和楊樹林二中,校際之間的交流的優(yōu)勢,加強研究活動。

  3、做好課題的實驗與總結(jié)工作,確保教師課題實驗質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的準備工作。

  4、堅持以校為本,加強教師培訓工作,提高培訓的實效

  三、研修形式:

  1、利用業(yè)余時間多看書,經(jīng)常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。

  2、同課異教,優(yōu)勢互補。自己上好示范課,主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

  3、重點實現(xiàn)“新、活、實”。必須做到內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準,新的教學方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。

  4、教研與服務(wù),隨著新課程改革實驗的深入開展,教師在教學中遇到的`問題越來越多,而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的,它需要教師群體的智慧。因此,自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,促進自身的專業(yè)發(fā)展。

  四、研修主要措施:

  1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

  2、認真參加學校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮自身特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

  4、業(yè)余時間學習研修讀本。

  總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教

  學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

個人校本研修工作計劃12

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力,更快更好地為教育教學服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:

  一、指導思想

  透過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標

  1、透過學習《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。

  2、透過學習《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)潛力,能上好每節(jié)課

  3、透過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。

  三、研修資料

  1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的.教學。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。

  四、具體措施

  1、堅持個人與群眾學習,以個人學習為主,多與同事交流,認真做好學習筆記。

  2、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心發(fā)表個人的見解。

  3、用心參與學校組織的教研活動,爭當優(yōu)秀。

  4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

  5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,促進自己不斷發(fā)展。

  總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有潛力。

個人校本研修工作計劃13

  一、本年度專業(yè)發(fā)展目標

  1、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風。

  2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學水平。

  二、研修主要措施

  1、認真參加學校組織的學習培訓,記好聽課筆記,完成各類作業(yè)。

  2、結(jié)合整體培訓,強化個人學習,并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,提高。

  三、具體做法如下:

  1、自主研修(每月2篇)

  (1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”。

 。2)數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

  2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。

  3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。

  4、按時參加并完成師德教育活動。

  5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

  6、參加哈市的UC教研活動。

  7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學的相關(guān)內(nèi)容。

  8、參加學校的集中培訓。

  9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。

  10、積極參加校內(nèi)外的教學競賽活動。

  11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的'生成。所以,我覺得要做到“三學”。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到。

  反思昨天——在反思中揚長。

  審視今天——在審視中甄別。

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

個人校本研修工作計劃14

  新學期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據(jù)學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:

  一、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  二、體育教研科研是一門綜合性的'學科,體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經(jīng)驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權(quán),權(quán)。

  三、體育教師要加強理論學習,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  四、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設(shè)施,設(shè)計好教學方法,把知識技能落到實處。

  五、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

  六、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

  總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實現(xiàn)讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

個人校本研修工作計劃15

  隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。

  為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。

  讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的`教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學習內(nèi)容:

 。ㄒ唬┴S富教育教學理論

  閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

 。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

 。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡

  三、學習措施

  1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

  4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。

  積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

  教師信息技術(shù)個人研修學習計劃4

  我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長,同時更新速度又非?斓膶W科,要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃,一步一步的踏實發(fā)展。

  首先在思想德育方面,我認為不用過多贅述,這是每一名教師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提,亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。

  其次,從信息技術(shù)教育的方面來說,我有以下幾個發(fā)展目標:

  1、端正自己心態(tài),擺正自己學科位置。信息技術(shù)作為一個與時俱進的學科,又是被作為副科中的副科,教師應(yīng)當正確的認識這個學科,熱愛自己的工作。

  2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,技術(shù)更新,觀念也在更新,信息技術(shù)學科與其他學科不一樣,它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變,而是時刻在變化的,我們需要及時接收這些變化。

  3、及時學習。保持必要的相關(guān)學習以及培訓。

  4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師,這個目標并不是一個短期目標,而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標,但是會有1年、3年、5年的不同標準。

  5、提高專業(yè)技能,揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點,如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機器人等方向有著濃厚的興趣,則需要精。發(fā)掘教師個性,從而發(fā)掘出學生個性。

  6、及時總結(jié)經(jīng)驗。現(xiàn)在學校中的科研項目非常多,新手教師在初期帶學生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗,利于自己發(fā)展更有益于學生的進步。

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