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有趣的陶藝作文9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的有趣的陶藝作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的陶藝作文9篇

有趣的陶藝作文1

　　我的小學(xué)有個(gè)美麗的名字——逸夫，我們在這個(gè)美麗校園中的學(xué)習(xí)和生活都是快樂的。因?yàn)樵谝莘�，有許多使我們感興趣的課，例如：陶藝課、書法課、體育課等，其中，我最喜歡的是陶藝課，我來給你介紹一下其中的一節(jié)吧！

　　“好簡單”=失敗

　　那節(jié)陶藝課，我們興致勃勃地去上課。老師先問了我們有沒有注意到許多廁所門上有男女標(biāo)記，我們回答到“當(dāng)然有”，于是老師便告訴我們我們這節(jié)課要做泥人，我們興奮不已，可老師對我們說：“這次的泥人有一定的難度�！蔽覀儏s說沒問題。老師對我們說：“先把泥切成一塊長方形的板一樣，然后，慢慢地切出頭、身體和四肢，如果要做女的人，還要加上斜著切的裙子，于是便讓我們自己做，我們看老師做時(shí)都說“好簡單”可是，當(dāng)我們自己做時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也做不好，一會兒頭切歪了，一會兒身子胖了，一會兒又瘦了，要不就是腿太細(xì)，比例不協(xié)調(diào)，總之我們算是失敗了。

　　不氣餒=勝利

　　雖然我們失敗了一次，但我們不氣餒，互相鼓勵。我們再一次請老師教我們，教完后，我們又認(rèn)真地做了一次，終于成功了，我們開心極了。我們終于成功了！

　　我們開心地大叫：“萬歲！”，成功的喜悅在我們心中蕩漾開去。我們的成功是逸夫給予的，我們的智慧也是這個(gè)每了的校園給予的。我們的校園生活是快樂的。我想只有能給予學(xué)生快樂的學(xué)校才算是七彩的。

　　我們的校園在我心中是七彩的，它是七彩校園！現(xiàn)在！永遠(yuǎn)！

有趣的陶藝作文2

　　上個(gè)星期天，我和施嘉怡約好下午她給我打電話。我吃完午飯坐在沙發(fā)上，發(fā)了一會兒呆，看著掛在墻上的鐘一分一秒的走著。

　　等啊等啊，終于接到施嘉怡媽媽的電話，他媽媽好焦急地說：“常聰媽媽怎么不接電話�！蔽覌寢屨f手機(jī)正好沒電，好后悔啊。于是我和媽媽說到就到，飛奔到了中海，開始了我的陶藝之旅。唉呀，施嘉怡已經(jīng)迫不及待了，看到那些彩泥伸手就想去捏。突然，我看其中那塊向草莓的彩泥，被引出了口水。唉，現(xiàn)在我和他開始捏泥巴了，我先挑了六塊：紫色的、紅色的、藍(lán)色的、綠色的。唉呀，那個(gè)彩泥可真硬啊，一搟二搟還是不軟，比起橡皮泥來硬多了。一個(gè)接一個(gè)的捏，第一次捏出了小烏龜，那個(gè)小烏龜?shù)念^、背、胳膊、腿都是混色的，還好還好，那身體上的肢體都是陶藝?yán)蠋煄兔Φ�，我辛苦的捏使勁的捏，終于，一個(gè)可愛的小烏龜涅好了。接下來我又趕在施嘉怡慢吞吞的前面，捏出了一個(gè)蝌蚪、小磨菇和小蛇。

　　可惜可惜，等我捏好了這幾個(gè)時(shí)，鋼琴老師在外面叫我上課，對我說；“你這個(gè)小壞蛋，跟我上鋼琴課去�！逼鋵�(shí)呀，老師記錯了，我是七點(diǎn)鐘才上課呢！哎，今天這一天，又開心又倒霉，倒霉的是施嘉怡才捏出來一個(gè)，開心的'是玩了一整天泥巴。緊接著，這么短一個(gè)星期天就這么明明白白的過去了呀！

有趣的陶藝作文3

　　今天，我興致勃勃地來到了三墩中心小學(xué)，參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室，我頓時(shí)被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博會中國館的作品，令我嘆為觀止。

　　首先，陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品，有的獲得了一等獎、二等獎、三等獎等獎項(xiàng)，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識。

　　接著，鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板，最后呢就發(fā)揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點(diǎn)泥槳粘在底板上就可以了。

　　最后，當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧，在清澈的海水里，魚兒在歡快地游來游去，有沙石、貝殼、水草……

　　鄭老師的課很生動，捏陶藝很有趣，這一次活動不僅增長了我的陶藝知識，也陶冶了情操。

有趣的陶藝作文4

　　今天，天空好像有點(diǎn)不開心，一整天都陰沉沉的。不過我心里特別高興，媽媽帶我來到富大陶瓷藝術(shù)館學(xué)彩繪陶藝。

　　一走進(jìn)陶藝館里，我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無余，干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤及里面的顏料，還有幾個(gè)成品的小陶瓷，一位師傅正在整理材料呢！

　　過了一會兒，大家都到齊了，師傅對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項(xiàng)——彩繪。”接著，老師便給我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品，有的是一條魚，有的是小黃人，還有的是龍貓。然后，師傅讓我們拿出一張紙，畫出自己想畫的圖�？矗∧泻⒆觽儺嫷每烧婵�，“刷刷刷”幾下就完工了�？墒俏夷�，太完美主義了，一條線曲了都不行，害得我們費(fèi)了好長時(shí)間才畫完。接著，師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋：“我們把紙上的圖案畫在陶器上來，然后上色，最后燒制。”我們開始把圖案畫在了陶器上，畫錯了就用海綿擦掉，畫好之后，開始上色了，上的顏色要把鉛筆線條覆蓋，我們慢慢地上色，到了最后，我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上，等待著拿去燒制。

　　這次活動真有趣，它讓我親身體驗(yàn)了彩繪的過程，現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。

有趣的陶藝作文5

　　如果你問我你最喜歡上的課是什么？我會毫不猶豫的告訴你，當(dāng)然是陶藝課了。今天，我們將迎來本學(xué)期第二次陶藝課的到來。

　　一進(jìn)到陶藝坊，同學(xué)們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。

　　首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個(gè)活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！

　　然后，用剩余的泥來給小蘑菇做裝飾。不一會，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個(gè)“小蘑菇老板”。然后別人說：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下。這時(shí)老師路過我這里，老師說：“你做的小蘑菇真可愛。你可真棒呀�！蔽衣犃诉@樣一番話，心像浪花一樣翻騰。

　　最后，我以成功的作品，告別了本學(xué)期最后一次陶藝課。

　　你們猜我的陶泥燒完之后，會變成什么樣了呢？

有趣的陶藝作文6

　　今天是星期五，我特別開心，因?yàn)槲矣挚梢匀タ萍拣^上課了，而且，我們還換了一個(gè)區(qū)域，體驗(yàn)不同的手工，心里又緊張又激動，迫不及待地想要去看看，我的心里充滿了好奇。

　　下午三點(diǎn)，我早早的來到科技館，一到科技館，我就和同學(xué)一起來到陶藝區(qū)域，看到陶藝區(qū)域是那么的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要制作好看又好玩的陶藝作品了！

　　老師說今天是我們的第一節(jié)課，可以自己嘗試著玩一玩，老師先教我們怎么打開機(jī)器，還教我們應(yīng)該先怎么做，然后，我們嘗試自己去做！我和隊(duì)友先在小桶里接了一點(diǎn)水，拿起泥巴做了起來！我們先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，用手沾點(diǎn)水打開轉(zhuǎn)盤，輪流將泥轉(zhuǎn)圓，在中間用大拇指掏一個(gè)洞，向外擴(kuò)，再向上提一點(diǎn)，沾水再向里縮一點(diǎn)，反復(fù)的揉，捏，看到碗已經(jīng)成型，最后關(guān)掉機(jī)器，一個(gè)漂亮的碗就做好了。我們把泥拿下來，用鏟子把轉(zhuǎn)盤清理干凈，再把桶洗干凈，收拾完之后，老師還讓我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，大家都彼此認(rèn)識了對方，同學(xué)們在歡聲笑語中下課了！

　　陶藝課真有趣，以后在學(xué)習(xí)中，我要更認(rèn)真的去做陶藝，做出屬于自己美麗的作品！

有趣的陶藝作文7

　　談起藝術(shù)，大家會想到什么呢？藝術(shù)家？名畫？音樂會？書法還是戲��？藝術(shù)是什么？最近，我去學(xué)了一門藝術(shù)——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧！

　　走進(jìn)陶藝中心，兩個(gè)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個(gè)都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個(gè)人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進(jìn)，沖過了終點(diǎn)！

　　參觀完成品，到學(xué)習(xí)制作陶藝的時(shí)間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會，別丟了，認(rèn)真做。我想著，記下了視頻中的制作關(guān)鍵，準(zhǔn)備“大顯身手”。看上去還挺簡單的，我想。

　　開始動手了，老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學(xué)們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個(gè)什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？

　　我漫無目的地搓了個(gè)圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個(gè)雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學(xué)習(xí)中的過程，用心去享受它吧！

　　我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上�？粗覀兊淖髌�，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀！

有趣的陶藝作文8

　　長這么大，我還沒做過陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。

　　到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。

　　進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂場跑出來似的；那個(gè)敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。

　　看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他對我說：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反復(fù)做，一定會越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過燒制一個(gè)星期后才能去取。

　　離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會做得更好！