精選思想作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的思想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思想作文 篇1
我不知道是不是所有的學(xué)生都這樣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，在課堂、課后，總會(huì)聽到一些令我厭惡的東西。在上課的時(shí)候，只要誰說話，不管誰說的，老師說的，同學(xué)站起來回答問題也罷。但凡讀音關(guān)于意思關(guān)于“性”的正常講課的時(shí)候，就會(huì)引起全班，幾乎全班的學(xué)生竊竊私語，并浮想聯(lián)翩，然后成為一些不堪入耳的話，再就是想入非非，講完以后的課堂的紀(jì)律要維持好一陣子才得以繼續(xù)進(jìn)行。
為什么會(huì)出現(xiàn)以上情景呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)。
一是在于家長。在平時(shí)言談中不注意口頭語言和行為，導(dǎo)致孩子在潛移默化中形成錯(cuò)誤的思想，從而使孩子進(jìn)一步想象，最后不堪入耳。
二是在于老師。比如上述情景，有覺悟的老師會(huì)正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在不經(jīng)意間明白事理，最后感悟。但那些對事物沒有正確認(rèn)識(shí)的老師，會(huì)難以啟齒，最會(huì)使學(xué)生也在思想上有了錯(cuò)誤，并繼續(xù)傳播下去。最可氣的是那些自己也是一個(gè)“思想病人”的老師，會(huì)視而不見，甚至與學(xué)生一起來誤入歧途，使學(xué)生思想中的那顆毒瘤越來越大，最后走上犯罪之路。這并不是夸大事實(shí)。
三是在于同學(xué)之間。上課老師灌輸?shù)牧妓�，到了下課，會(huì)被思想骯臟的學(xué)生全部翻盤。而沒有自己思想和見解的學(xué)生，也會(huì)被他們拖下水，把低俗平庸當(dāng)成正道，這樣一來，惡性循環(huán)，結(jié)果不言而喻。
處在兒童期的孩子，接觸到這些東西，必然有好奇心，但如此扭曲事物的本質(zhì)，實(shí)在是毀滅自己的前途啊。
我現(xiàn)在已經(jīng)離開了小學(xué)，想想曾經(jīng)身邊的同學(xué)和現(xiàn)在就耳目濡染的言行，我不由的擔(dān)憂他們的未來。
思想作文 篇2
蘇格拉底曾說過：“人與蘆葦?shù)膮^(qū)別，在于人有思想”我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者。即使是隨風(fēng)奔跑，自由也是方向。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這是三閭大夫思想的放飛。即使楚國上下不知憂患，仍有屈原的冒死求諫，這便是思想。沒有思想的王侯將相在鶯歌燕舞，有思想的屈原已鑄成千古傳唱不衰的《離騷》。同樣，范公的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顯示了其與眾不同的思想， “文正公”范仲淹留名青史。
歷史的塵埃早已湮沒了秦皇漢武的權(quán)勢，陶朱猗頓的財(cái)富，唯有思想者的光輝仍在普照著大地，這便是放飛思想，是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的力量。
怎樣放飛思想？荀子在《勸學(xué)》里早已說過：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。放飛思想并不是空想。蘇軾在被貶黃州，身臨其境時(shí)，才作《赤壁賦》以感慨“則天地萬物曾不能以一瞬”。李太白在放逐后，才知道“蜀道難，難于上青天”。才頓悟了什么是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。放飛思想是去看去聽去想去體驗(yàn)，是看得高想得遠(yuǎn)，是結(jié)合自身實(shí)際，是理想加現(xiàn)實(shí)。正如“一覽眾山小”，先得“會(huì)當(dāng)凌絕頂”。
周樹人用“俯首甘為孺子牛”的精神告訴我們，放飛思想是活出自己。
魯迅用一篇《祝�！犯嬖V我們曾經(jīng)那么麻木的中國人，沒有思想是如何的恐怖，沖不破禮教的牢籠，只能由世間擺布，出生至死去最后成為族譜上的一抹墨跡。老舍的《駱駝祥子》也敘述了一個(gè)沒有思想的社會(huì)，黑暗腐敗。即使是有志的人也會(huì)在其中消磨掉棱角，淪為一個(gè)又一個(gè)只是拖沓著肉體的行人。而相反，用思想教唆（改“引領(lǐng)”）世人的是世人銘記的魯迅，他不能用醫(yī)醫(yī)人，而能用筆醫(yī)國。站出來的是國父孫中山，一句民主自由，便泛起了連大炮都炸不開的革命漣漪。這都是放飛了思想的結(jié)果。放飛思想便是追求一個(gè)自我，而非麻木的眾人。
放飛思想是三閭大夫在汨羅江畔的“雖九死其猶未悔”的堅(jiān)貞不渝。放飛思想是釋迦牟尼所謂脫離“蕓蕓眾生”的理想。放飛思想是自己產(chǎn)生力量，“少年白發(fā)，生前身后名”的追求。
放飛思想，拒絕平庸，成就自我的高度。
【簡評】緊扣材料立論，觀點(diǎn)鮮明。材料豐富，事例與事理相結(jié)合，正反對比，有力闡釋了“思想成就人生”中心論點(diǎn)。語言還須在準(zhǔn)確和簡練上進(jìn)一步雕琢。
思想作文 篇3
精煉獨(dú)到，積極遁世，卓爾不群，莊子與老子并稱“老莊”，借而代指老莊學(xué)派學(xué)說。道家主張“清靜無為”、“順應(yīng)天道”、“逍遙其物”等思想，其核心是“人法地，地法天，天法道，道法自然”。老莊學(xué)派不主張滿口慈悲、大智慧、大覺悟的假道德，認(rèn)為這些不過是些愚弄人的幌子。要德行合一，以己推人，自化，人人化則天下化。
莊子認(rèn)為，“道”客觀存在，且是世間萬物的本源，遵循自然按規(guī)律做事，事物自生自化，人與自然和諧相處，正如我們所學(xué)的《莊子與惠子游于濠梁之上》中，莊子認(rèn)為，我與鰷魚并無區(qū)別，它“出游從容”，我便知它是快樂的，萬物與我為一體，宇宙萬物或許千差萬別，說到底，都是一樣的，夜晚仰望同一輪明月，白天受同一個(gè)太陽的照射，并無分別。
莊子確定認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)很困難，甚至不可能，因?yàn)槿魏螚l件都會(huì)受到限制，這一觀點(diǎn)我并不是很理解，不過生活中確實(shí)有很多認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)不同的事情，比如說有些人喜歡吃榴蓮，而其他人不喜歡。其實(shí)，在人與人相處時(shí)，不必前行追求思想、觀點(diǎn)等方面的統(tǒng)一，多種思維交織在一起，取其共性，了解、思考不同的認(rèn)知，可以做到“內(nèi)化”。
莊子是一個(gè)很聰明的人，有一種“看透一切的感覺”，看開了，一切都不過如此罷了，福與禍?zhǔn)莾筛泵婵椎男疫\(yùn)牌，人生路上，赤條條地來，終會(huì)赤條條地去，該走的彎路一條都少不了，該遇到的挫折，還需自己去解決……莊子已然是那種不屑于任何事物、事情的人了。他傾于精神的自由、心靈的安寧。在學(xué)習(xí)完《混沌之死》和《呆若木雞》后，我就更覺得，在莊子眼中，俗人如同一窩嘰嘰喳喳的鳥，官場更是一個(gè)令人厭倦的地方�！蔼�(dú)善其身”，我們應(yīng)在日常人際交往中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，讓自己更強(qiáng)大，不必與俗人并論。但如果，人人都如莊子這般“傲”，那么，現(xiàn)在的社會(huì)定會(huì)很恐怖。
現(xiàn)如今，合作共贏，團(tuán)結(jié)一心才是成功的途徑，而莊子的思想中希望人人自化，從而達(dá)到天下化的.局面，修煉自己的內(nèi)心，成為一個(gè)所謂“逍遙”的人，這是內(nèi)心的獨(dú)立、不被外界所干擾的快樂，但是這種快樂太難了，況且，人與自然和諧統(tǒng)一，人的情感皆來源于外物，又怎能只做到“自化”呢？
在我看來，“自化”的前提是世間萬物，所有生靈都是老師，與外界合作，提其精華，才能“自生自化”�。�
思想作文 篇4
我十二了，從小被家人判為有好動(dòng)癥，可我的小心思，他們誰也不清楚，說實(shí)話，我的心情是很復(fù)雜的。
這幾天，發(fā)生了一些充滿了許多道理的事，令我的頭都大了，我甚至不知道我有什么錯(cuò)，煩惱與苦痛霸占了我的整個(gè)靈魂，我有時(shí)候想去個(gè)無人的地方失聲痛哭，為什么別的小孩子都那么美好，我卻早早的擔(dān)負(fù)了這一切，大概這就是所謂的偽裝，說我堅(jiān)強(qiáng)，我一點(diǎn)也不夠堅(jiān)強(qiáng)，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》讓我懂得自強(qiáng)不息，她的人生那么悲痛，可她不是也沒抱怨過嗎？我何不以這樣生活下去，美好的生活正在向我招手，但我為什么在這一關(guān)倒了下去？
我從小熱愛繪畫與文學(xué)，我唯一的情感都寄托在這些我僅存的物質(zhì)上，對于親人，我無法表達(dá)我內(nèi)心的愛，只知道待他們好，聽話、難道這些就夠了？
我把朋友視為知己，看得很重，盡管我知道那只是風(fēng)雨過后的一道彩虹罷了，他們待我好不好我不知道，只知道我一心待他們好，傻里傻氣的受了騙，結(jié)果卻是一塌糊涂。
我懂了，徹底明白了，我應(yīng)該放下一切，繼續(xù)我未來的夢，待我的家人更好一些，家人第一、學(xué)習(xí)第二、朋友第三。
在以后的生活中，盡管悲痛，也要堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的思想。
思想作文 篇5
那，是我的夢開始的地方。
我是一條魚，一條海邊的魚，我生活在一個(gè)大湖，旁邊就是大海，而我生活的湖離大海只有一墻之隔。我們曾經(jīng)向往過大海，也有無數(shù)魚努力去越過那個(gè)“龍門”——土墻，可是，成功的寥若晨星，我們于是漸漸放棄了大海夢，繼續(xù)我們之前的生活。
可幸運(yùn)的是，我父親——一條年輕又勇敢的魚，是我們這里那“寥若晨星”中唯一一條能活著進(jìn)入大海，又能活著回到家鄉(xiāng)的“人”，它曾經(jīng)跟我講過，說大海那邊很美，很美，無法用語言形容出來的美。
我從小開始向往那大海，我也曾無數(shù)次天戰(zhàn)那個(gè)“龍門”，但因?yàn)楸淮蠛_刷，海浪里的沙子被沖到“龍門”上，漸漸地，“龍門”變成了一座“山”，我被擋回來了。而每當(dāng)我一次又一次地挑戰(zhàn)，總有一些魚在下面一折勸我：你不可能行的，別以為你父親做得到，你也一定做得到……
我曾問過我父親我行不行，每當(dāng)我這么問， 父親總是意味深長的說：“不要因?yàn)閯e人的話就放棄，你覺得行，就一定能行，我之前也是這么過來的。”我相信了父親的話，每天除了日常的活動(dòng)，只要有空閑的時(shí)間，我就去挑戰(zhàn)“龍門”，每當(dāng)有同伴嘲笑我，勸我放棄，我心中一直說：“我能行，我一定行！”
就這么日復(fù)一日，月復(fù)一月，我已經(jīng)無數(shù)次挑戰(zhàn)“龍門”，我的經(jīng)驗(yàn)一天比一天豐富，同伴對我的看法也在一天天改變，終于有一天，我向這“龍門”發(fā)起總攻，這一天，湖里幾乎所有的魚也來觀看，一向愛說話的父親突然變得沉默寡言，只對我說了一句話：“去吧，不要想太多�！�
開始了，我憋足力氣，像離弦的箭一般飛快向前，“龍門”漸漸近了，近了，我奮力一跳，在空中劃過一道弧線，在短暫的缺氧之后，我接觸的水，我成功了！
有人說我們只有七秒記憶，一點(diǎn)兒也不會(huì)好好過日子，安排日子。不，我們只想活在當(dāng)下，不去想明天會(huì)發(fā)生什么，只要今天開心，現(xiàn)在開心就很知足了。但是，這些道理你們?nèi)祟惿形茨芏?/p>
思想作文 篇6
習(xí)慣于高床暖枕，我們是父母的掌上明珠。衣來伸手，飯來張口，受盡皇帝般的高級待遇。這叫做依賴。
習(xí)慣于苦盡甘來，所謂的“窮人的孩子”。食不裹腹，衣不蔽體，懂得只有付出才有回報(bào)。這叫做自立。
思想不同，生活模式不同，夢想也必然不同。
當(dāng)我們正思索著長大后的理想，沉迷于長大后那家財(cái)萬貫的幻想境界是。他們（貧困兒童）正辛苦地勞動(dòng)著，認(rèn)真地讀書著，正想著長大以后要怎樣為祖國、家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)呢。
長大后應(yīng)做對社會(huì)有用武之地的人！
思及此，心情驟然復(fù)雜起來。
這是我極少的反思。
我們活在這個(gè)世界上想做什么、能做什么、該做什么……
這天啊，我得出了一個(gè)朦朧的答案：我要為這世界綻放出美麗的花朵。以花瓣迷人眼，以花粉撒人心田，以花香醉人心扉，以花莖（花的“中樞神經(jīng)”）為人排憂解難，以花骨朵兒（花的濃縮希望與智慧）輸送知識(shí)與力量……
我肯定的答案是：要當(dāng)個(gè)作家！要寫出能感染人心的作品！
我想這是我唯一想做的，也是我唯一能做的……
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